推荐人教版二年级下册数学总复习资料.docx
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推荐人教版二年级下册数学总复习资料
第一单元 数据收集整理
知识点：
1、用画“正”字的方法收集数据。
一个“正”字代表数量（）。
2、用统计图表来表示数据的情况。
在统计图中一格可以代表数量1，也可以代表其他数量，比如2和3等等。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
练习：
1.结合图表，补充完整。
2.每个表示（）个人。
3.星期（）去科技馆的人最少，星期（）去科技馆的人最多。
4.星期（）和星期（）去科技馆的人数同样多，共有（）人。
5.小丽想去科技馆，你建议她星期几去？
为什么？
6.你能提出其他数学问题并解答吗？
2．请你和你的小伙伴—起合作统计一下本班同学选择课外小组的情况，并将结果填到下表中。
种类
航模组
书法组
羽毛球组
舞蹈组
绘画组
篮球组
围棋组
人数
2
8
11
13
15
8
5
（1）我最喜欢（）小组。
（2）喜欢（）小组的人数最多。
（3）喜欢（）小组的人数最少。
喜欢（）组和（）组的人同样多。
（4）选择羽毛球组的有（）人。
（5）选择篮球组的有（）人。
（6）你对学校开展的课外小组有什么好的建议?
3．学校组织过的几次体检?
视力情况怎样?
请你选择一年级、四年级和六年级各一个班来填写统计表。
5.0以上
4.9～４．７
４．６～４．３
４．２以下
一年级
50
12
8
2
四年级
33
36
18
6
六年级
15
18
34
15
（1）一年级5．0以上有（）人。
（2）六年级5．0以上有（）人。
（3）四年级4．2以下有（）人。
（4）六年级（）的人数最多。
（5）5．0的视力是正常的，低于5．0的一年级的有（）人；六年级的有（）人。
（6）从统计表中你还可以得到哪些信息?
第三单元图形的运动
（一）
知识点：
1、轴对称图形：
沿一条直线对折，两边能够完全重合的图形叫（），折痕所在的直线叫（）。
2、平移：
当物体横着、竖着、斜着直线运动，并且物体的（）、（）和（）不变，只是（）发生变化，这种运动是平移。
3、旋转：
物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。
图形旋转是（）和（）没变，（）发生了变化。
练习：
1.下面图形各有几条对称轴，画一画。
（）条（）条（）条（）条
2、时针运动是（）现象，拉抽屉是（）现象。
3、汽车在平直的公路上移动属于（）现象，车轮运动属于（）现象。
4、红领巾上有两个（）角和一个（）角。
5、下面哪些图形可以通过平移与黑色的图形重合？
并标上记号。
6、把向右平移4格；再向上平移3格。
7、分别画出把图形向下平移3格，和向右平移10格后的图形。
第二、四单元 表内除法
（一）
（二）
知识点：
一、平均分
1、平均分的含义：
每份分得（），叫平均分。
2、平均分的方法：
（1）把物品按份数进行平均分，可以（）的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
（2）把物品按每几个一份平均分，分时可以想：
这个数可以分成几个这样的一份。
（也就是一个数里有几个几。
）
二、除法
1、除法算式的含义：
例如：
除法算式15÷3=5的含义：
（1）表示把（）平均分成（）份，每份是（）；
（2）也可表示（）里面有（）个（）。
2、除法算式的读法：
通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字仍旧写成数字。
例如：
15÷3=5读作：
（）
3、除法算式各部分的名称：
在除法算式中，除号前面的数叫（），除号后面的数叫（），得数叫（）。
三、用2~6的乘法口诀求商
用乘法口诀求商时，想除数和几相乘得被除数。
例如：
18÷6=（），想：
（）六十八，所以商（）。
四、解决问题
1、解决有关平均分问题的方法：
总数÷每份个数=（）
总数÷份数=（）
被除数=商○除数+（）余数○除数
一个因数=积÷另一个因数
单价×数量=总价
单价=（）÷（）
2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：
（1）求总数，用乘法计算；
（2）求一个数里有几个几，用（）计算；
（3）把一个数平均分成几份，求每份是多少，用（）计算。
练习：
一、填一填。
1、32÷8=（）读作：
（），用口诀（）来计算。
32是（），除数是（），商是（）。
2、42里面有（）个6。
一个星期7天，35天有（）个星期。
3、除数和被除数都一样,商是（）。
4、把30个★平均分成6份，每份可以分（）个。
5、48是8的（）倍。
6的3倍是（）。
6、除数是4，被除数是32，商是（）。
7、一根绳子长16米，对折以后，再对折，每折长（）米。
8、两个乘数都是8，积是（），从45里面连续减5，减（）次后还剩下5。
9、一道除法题，除数是9，小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果出得的商是3，这道题正确的商是（）。
10、圈一圈，填一填。
共有（）只袜子，每（）只袜子为一双，共有（）双。
列式：
11、在（）里填上合适的数。
（6分）
48÷（）=8（）－24=544×2=16÷（）
3×（）=2724÷（）=336÷4=27÷（）
二、判断题。
（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。
）
1、28÷7=4，读作：
四七二十八（）
2、30÷5求商与5×6求积用的是同一句口诀。
（）
3、每一句乘法口诀都能写出两道不一样的除法算式。
（）
4、从20里面连续减4，减5次后结果为0.（）
5、把10个苹果分给两个小朋友，每个小朋友一定分5个。
（）
6、在除法算式中，当除数为1时，商和被除数相等。
（）
7、在除法算式中，被除数和除数相等时，商是0.（）
三、看图写算式。
1、
（）○（）=（）
五、解决问题。
（40分）
1、同学们到公园游玩。
2、在植树活动中，学校买来4捆树苗，每捆6棵。
每行种8棵，可以种几行？
3、购物。
24元18元8元6元？
元
（1）小军买买了1盒,买水彩笔的钱可以买几支钢笔?
（2）买3支钢笔的钱可以买8包饼干，每包饼干多少钱？
（3）你还能再提出什么数学问题？
并解答。
4、12元可以买3个杯子，买5个杯子要多少元？
5、把18颗棒棒糖平均分给小明和他的两个小伙伴，他们每人分几颗？
6、小张：
我每周工作35小时。
（每周工作5天）小王：
我每天工作8小时。
小李：
我两天工作18小时。
他们三人，谁每天的工作时间最长？
7、二1班56人去划船，每8人一条船，需要几条船？
每条船9元，一共需要多少钱？
第五单元混合计算
知识点：
一、混合计算
没有括号的混合运算，先算（）法，后算（）法。
有括号的要先算（）的。
只有加、减法或只有乘、除法，都要（）按顺序计算。
二、解决两步计算的实际问题
例：
要挖一条60米的水渠，已经挖好了15米，剩下的要5天挖完，平均每天要挖多少米？
想：
（1）先解决什么问题，再解决什么问题。
（2）可以画图帮助分析。
（3）先分步计算，需要再列综合算式。
练习：
一、我会填。
1、计算35÷7×4时，先算（）法，再算（）法，结果是（）。
计算28+25÷5时，先算（）法，再算（）法，结果是（）。
2、38比5个7多（），20加8的和，除以4得（）。
3、校园有6行桂花树，每行7棵，一共有（）棵，今年又栽了32棵，现在一共有（）棵。
4、小花用12元买了6瓶饮料，小玲用3元买了1瓶饮料，（）买的饮料便宜，便宜（）元。
5、动物园门票：
成人票8元，儿童票5元，小军和爸爸妈妈去游玩，一共要（）元。
6、把两个算式合并成一个算式。
15-6=98+24=32
8×9=7232÷8=4
7、判断并改错。
45-26+4改正：
3×（2+7）改正：
27÷3×3改正：
=45-30=6+7=27÷9
=15（）=13（）=3（）
二、判断。
1、如果算式中有括号，要先算括号里面的。
（）
2、8+8+8+8+5可以写成8×4+5，也可以写成8×5-3。
（）
3、计算32÷4×2时，可以先算乘法再算除法。
（）
4、20+20-20+20=0（）
5、☆÷☆×☆=☆（）
三、脱式计算。
63÷9×764÷8×536÷4÷35×6﹢573×3＋9
24÷4×85×6＋58×6－123×3×99×8＋20
9×8-53（35+29）÷850-（40-26）（22+18）÷84×（3+6）
四、看图列式。
六、解决问题。
1、我们班有男生31人，女生跟男生同样多，体育有9人没达标，达标的有多少人？
2、一本画册72页，小明已经看完了40页，剩下要在4天内看完，平均每天看多少页？
（思路）
3、2班有男生22人，女生26人，每8人一组，可以分几组？
4、李爷爷买来24只白鸽子，30只灰鸽子，每个鸽笼住6只，一共要几个鸽笼？
（写解题思路）
植物园门票价格：
团体票：
4元/人（10人及以上）
个人票：
5元/人
5、小明和8个小朋友一起去植物园参观，他们应该买什么票更划算？
要节省多少钱？
皮球每个5元，购买5个及以上每个优惠1元。
6、李老师本来准备买4个皮球，要多少钱？
你认为他还可以怎样
买更划算？
第六单元有余数的除法
知识点：
一、有余数的除法
1、余数与除数的关系：
余数○除数商○除数○余数=被除数
二、解决问题
1、加1和不加1。
（1）两位老师带领24名同学去春游，他们租的面包车最多能坐8人，他们至少需要租几辆车？
想：
求租几辆车就是看（）里面有（）个8，所以应该用（）法解答。
余下的（）人，还要（），所以还要用“商+（）”。
列式：
（2）面包每个3元，小丽有10元钱，最多能买几个面包？
想：
求能买几个面包就是看（）里面有（）个（），所以要用（）法解答。
余下（）元，能再买1个面包吗？
所以（加、不加）1。
列式：
2、规律的问题。
（1）○○●●●○○●●●○○●●●
按照上面的规律，第28颗珠子应该是什么颜色？
想：
上面珠子的规律是（），所以（）颗珠子为一组，然后看（）里面有几个这样的一组，还余几颗，余数是几，就看一组里面第几颗珠子的颜色。
列式：
（2）花店有22枝玫瑰，16枝百合，10枝郁金香，包扎一束花要7枝玫瑰、3枝百合、2枝郁金香。
花店里的花一共可以扎几束？
想：
22枝玫瑰可以扎几束？
（）÷（）=（）
16枝百合可以扎几束？
（）÷（）=（）
10枝郁金香可以扎几束？
（）÷（）=（）
（）＜（）＜（）
所以，这些花只能扎（）束
（3）一个星期有7天，六月份共有30天，有几个星期？
还多几天？
※如果六月份有5个星期六和星期日，那么6月1日是星期几？
练习：
一、我会填空。
1、42里面有（）个7，48里面最多有（）个5，26里面最多有（）个3.
2、在有余数的除法中，（）必须比（）小，被除数=（）。
3、11个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分（）个，还剩（）个。
如果每2个装一袋，至少需要（）个袋子
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