人教版八年级下册生物复习提纲精编.docx

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人教版八年级下册生物复习提纲精编

第七单元第一章生物的生殖和发育

第一节植物的生殖

1．有性生殖：

由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

如：

种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）

有性生殖的过程：

开花→传粉→受精→种子→新一代植株。

2．无性生殖：

不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

应用：

扦插，嫁接，压条，分株、组织培养

A、甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

B、苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

（1）嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:

接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

（2）植物的扦插

a.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。

b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。

（3）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

第二节昆虫的生殖和发育

1、变态发育：

在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

完全变态：

卵→幼虫→蛹→成虫举例：

家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

不完全变态：

卵→若虫→成虫。

举例：

蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

2、由蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。

3、昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。

第三节两栖动物的生殖和发育

1、两栖动物：

幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。

代表动物：

青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

2、青蛙的生殖和发育：

（1）发育经过：

卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

（2）特点：

有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。

（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。

3、两栖动物的生殖发育与环境：

生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。

注意：

两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。

第四节鸟的生殖和发育

1．生殖特点：

有性生殖、卵生、体内受精。

2．鸟卵的结构与功能

②卵壳和①卵壳膜---对卵起保护作用，卵

壳上有许多气孔可以透气，确保卵进行

气体交换。

④卵白--保护作用，为胚胎发育所需的养料和水。

⑧卵黄膜（相当于细胞膜）--起保护作用

⑥卵黄--是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育

提供营养。

⑤胚盘是进行胚胎发育的部位，内有细胞核。

⑦系带--悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。

③气室--储存气体，由内外两层卵壳膜构成。

（卵黄、卵黄膜、胚盘构成一个卵细胞。

）

鸟卵的结构复杂，胚胎的发育受到良好的保护。

生殖发育完全摆脱了对水的依赖。

3、只有受精的鸡蛋在适宜的条件下才能孵出雏鸡。

受精后鸡卵的胚盘较大、色深（呈白色）。

受精卵的胚盘将发育成雏鸡。

（胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。

）

4．鸟的生殖和发育过程：

筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。

列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：

生物种类

生殖方式

受精方式

发育方式

昆虫

有性生殖

体内受精、卵生

完全变态或不完全变态

两栖动物

有性生殖

体外受精、卵生

多为变态发育在变态发育中，幼体离不开水

鸟类

有性生殖

体内受精、卵生

受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育

第二章生物的遗传和变异

第一节基因控制生物的状

1.遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。

生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

2.性状：

生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。

3.相对性状：

同种生物同一性状的不同表现形式。

例如：

家兔的黑毛与白毛。

4.基因控制生物的性状。

例：

转基因超级鼠和小鼠。

5转基因超级鼠的启示：

基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。

6.把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

第二节基因在亲子代间的传递

1．在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”

2.基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA片段。

DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

3．染色体：

细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。

每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

4．在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA，数万对基因，决定着人体可遗传的性状。

5、染色体、DNA、基因的关系：

染色体由DNA分子和蛋白质分子构成，每条染色体上有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多个基因。

6.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少

一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入

精子或卵细胞中，而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的数目。

因此，子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，另一条来自母亲。

由于基因在染色体上，因此，子代就具有了父母双方的遗传物质。

7、生殖过程中染色体的变化：

亲代体细胞（2n）￫生殖细胞（n）￫受精卵（2n）￫子代体细胞（2n）

第三节基因的显性和隐性

1、孟德尔的豌豆杂交试验：

（1）孟德尔：

（1822~1884），奥地利人，是遗传学之父。

（2）实验过程：

把矮茎豌豆的花粉授给高茎豌豆（或反之），获得了杂交子一代的种子，杂交子一代的种子发育成的植株都是高茎的。

孟德尔又把子一代杂种高茎豌豆的种子种下去，长成的子二代植株有高有矮（高矮之比为3:

1）。

（3）对实验现象的解释为：

①相对性状有显性性状和隐性性状之分。

杂交子一代表现的出的性状，叫做显性性状。

未表现的性状，叫做隐性性状。

如豌豆的高和矮，高茎是显性性状，矮茎是隐性性状，杂交子一代表现为高茎。

②控制相对性状的基因有显性和隐性之分。

（习惯上，用同一英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因）

③在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有DD或Dd两种。

④基因组成是Dd的，虽然隐性基因d控制的形状不表现，但它还会遗传下去。

DD×dd

Dd×Dd

D、dD、d

DDDdDddd

1：

2：

1

基因型比例：

DD:

Dd:

dd=1:

2:

1

表现型比例：

3：

1

2.我国婚姻法规定：

直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。

第四节人的性别遗传

1.性染色体是指在体细胞中能决定性别性别的染色体，在人的体细胞中，性染色体有一对（2条）。

2.每个正常人的体细胞中都有23对染色体（男：

22对常+XY女：

22对常+XX）。

其中22对男女都一样，叫常染色体，有1对男女不一样，叫性染色体（男性为XY，女性为XX）。

3.生殖细胞中染色体的组成：

精子（22条＋Y或22条＋X），卵细胞（22条＋X）。

4.生男生女机会均等，比例为1∶1.

第五节生物的变异

1.生物性状的变异是普遍存在的。

变异首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。

因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。

2.可遗传的变异：

由遗传物质的变化引起的变异，不可遗传的变异：

单纯由环境因素的变化引起的变异。

3.人类应用遗传变异原理培育新品种：

人工选择、基因重组（又叫杂交育种，抗倒伏基因与高产基因重新组合到一起）、基因突变（又叫太空育种，宇宙射线辐射，引起基因突变）。

4.生物变异的意义：

生物的变异为生物的进化提供了原始材料。

生物的变异是生物进化和发展的基础。

第三章生物的进化

第一节地球上生命的起源

1.科学的推测：

需要一定的证据;严密的逻辑;丰富的联想和想像。

2.地球大约形成于46亿年前，原始生命大约诞生于36亿年前。

3.海洋化学起源说：

（1）原始生命起源于非生命物质，过程如下：

无机物→小分子有机物→大分子有机物→多分子体系→原始生命。

（2）原始大气与现在大气明显的区别是原始大气中没有氧气。

（3）地球上生命的生存需要物质和能量。

（4）米勒的实验：

米勒将原始大气中的成分泵入一个密封的装置内,通过进行火花放电,合成了多种氨基酸。

①原料：

甲烷、氨、氢气、水蒸气等。

②产物：

氨基酸。

③结论：

原始地球上能产生构成生物体的简单有机物。

（5）原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用条件下，形成了许多简单的有机物。

后来，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。

（6）原始生命诞生于原始海洋。

原始海洋中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。

（7）原始地球条件:

高温、紫外线以及雷电、原始海洋、原始大气（无氧气）。

第二节生物进化的历程

1．比较法：

根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。

2．化石：

是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。

3.生物进化的历程：

（1）即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序：

越古老的地层里，形成化石的生物越简单，越低等；越晚近和的地层里，形成化石的生物越复杂，越高等；说明生物进化的顺序是由简单到复杂，由低等到高等。

（2）通过对郑氏始孔子鸟化石与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较，可推断鸟类可能是由爬行类进化来的。

（3）脊椎动物的进化历程：

鸟类

鱼类→两栖类→爬行类

哺乳类

（4）植物的进化历程：

藻类→苔藓→蕨类→种子植物（先裸子植物后被子植物）

4、生物进化的总体趋势：

由简单到复杂（身体结构上），由低等到高等（进化水平上），由水生到陆生（生活环境上）。

第三节生物进化的原因

1.100年以后，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，是自然选择的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。

2.保护色及其意义：

动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。

保护色的形成是自然选择的结果。

3.除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。

4.推动生物不断进化的原因是自然选择。

5.自然选择的内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

①达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。

任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。

②在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，其中有许多变异是能够遗传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础。

③变异具有不定向性。

具有有利变异的个体在生存斗争中容易生存下来（适者生存），并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰（不适者被淘汰）。

④自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。

生物通