五年级下册语文复习资料归类人教版.docx

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五年级下册语文复习资料归类人教版

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一【课内知识积累】

（一）浪淘沙 

唐刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

（二）有关立志、好学、惜时、求索的名言和诗句：

*天行健，君子以自强不息。

《周易》

*有志不在年高，无志空长百岁。

《传家宝》

*莫等闲，白了少年头，空悲切！

《满江红》

*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

《偶成》

*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

《离骚》

*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

《荀子》

（三）形式不同的对联：

*地满红花红满地  天连碧水碧连天  （回文联）

*一夜五更，半夜二更有半  三秋九月，中秋八月之中  

（数字联）

*翠翠红红，处处莺莺燕燕  风风雨雨，年年暮暮朝朝  

（叠字联）

*楼外青山，山外白云，云飞天外  池边绿树，树边红雨，雨落溪边  （顶针联）

（四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。

精卫填海  愚公移山  含辛茹苦  任劳任怨  

艰苦卓绝  百折不挠  千里迢迢  肝胆相照  

风雨无阻  坚贞不屈  赤胆忠心  全心全意  

鞠躬尽瘁  扶危济困  赴汤蹈火  冲锋陷阵  

程门立雪

（五）与古代名著相关的歇后语：

*刘关张桃园三结义——生死之交  

*孔明借东风——巧用天时

 *关公赴会——单刀直入        

*徐庶（shù）进曹营——一言不发

  *梁山泊的军师——无（吴）    

  *孙猴子的脸——说变就变

（七）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语

*文质彬彬    仪表堂堂  虎背熊腰  身强力壮  

*神采奕奕  满面春风垂头丧气  目瞪口呆    

*健步如飞  活蹦乱跳  大摇大摆  点头哈腰

*低声细语    巧舌如簧    娓娓动听    语重心长

（八）名人名言：

*你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

——（德国）歌德

*让预言的号角奏鸣!

哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？

——（英国）雪莱

*果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。

——（印度）泰戈尔

*假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。

——（俄国）普希金

（九）中国四大名著：

《西游记》——明代】吴承恩   

《红楼梦》——【清代】曹雪芹

《水浒传》——【元末明初】施耐庵  

《三国演义》——【元末明初】罗贯中

（十）历史人物及其相应成语：

初出茅庐——（诸葛亮）   纸上谈兵——（赵括）    

卧薪尝胆——（勾践）闻鸡起舞——（祖逖）     

完壁归赵——（蔺相如）  草船借箭——（诸葛亮）

负荆请罪——（廉颇）     煮豆燃萁——（曹植）

富有情趣的提示语：

（公园草坪）：

别踩我，我怕疼。

（阅览室）：

心灵的沟通，不需要过多的言语。

（电影院）：

“别抽，听见了吗？

你的肺在哭泣。

”

（操场）：

别脏了我，我怕羞。

（不要随地吐痰）：

让您的痰吐与谈吐同样高雅。

（小草）：

芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里。

二、【课外知识积累】

1．珍惜时间名言：

◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。

（莎士比亚）

◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

（鲁迅）

2．谚语：

◇时间是风，去而不返

◇人勤地生宝，人懒地生草。

◇勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。

3．勤奋好学名言：

◇书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

—唐代著名诗人、哲学家韩愈

◇不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

——荀况

4．远大抱负、立志名言：

◇志当存高远。

——诸葛亮

◇壮志与热情是伟大的辅翼。

——歌德

5．友谊名言：

◇有朋自远方来，不亦乐乎？

——孔子

◇人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。

——孟子

6．自信名言：

◇天生我才必有用，千金散尽还复来。

——李白

◇车到山前必有路，船到弯头自然直。

东方不亮西方亮，哪里有四方黑沉沉。

7．有关意志方面的成语、名言

◇无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂。

——培根

◇世上无难事，只要肯攀登。

——毛泽东

8．幽默风趣的广告词：

化妆品广告：

“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留”。

理发店广告：

“先生们，我要你们的脑袋。

”

眼药水广告：

“滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球。

”

三、古诗内容输理

1．古诗词：

《牧童》唐吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

前一句意思：

广阔的原野，绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。

全诗意思：

青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。

晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。

牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。

他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

《舟过安仁》宋杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

后一句意思：

哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

全诗意思：

两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上，奇怪的是他们在船上却不用篙和棹。

哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

怪生:

怪不得（“怪生”除了有“怪不得”的意思，还包含着诗人了解原因后的恍然，也包含着理解了两个童子撑伞行为而由此产生的好笑有趣的心理。

“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。

）

这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌。

《清平乐•村居》宋辛弃疾（这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。

）

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

意思：

大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。

二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！

最逗人喜爱是调皮可爱的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。

2．《杨氏之子》：

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有扬梅。

孔指以示儿曰：

“此是君家果。

”儿应声答曰：

“未闻孔雀是夫子家禽。

”

译文：

在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。

有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。

孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。

孔君平指着杨梅给孩子看，并说：

“这是你家的水果。

”孩子马上回答说：

“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。

”

折花逢驿使，寄与陇头人。

海内存知己，天涯若比邻。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

四、富有情趣的提示语：

  （公园草坪）：

别踩我，我怕疼。

  （阅览室）：

心灵的沟通，不需要过多的言语。

  （电影院）：

“别抽，听见了吗？

你的肺在哭泣。

” 

  （操场）：

别脏了我，我怕羞。

  （不要随地吐痰）：

让您的痰吐与谈吐同样高雅。

  （小草）：

芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里。

五、【人物形象的个性特点】

《童年的发现》：

费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。

《杨氏之子》：

杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。

《晏子使楚》：

晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。

《金色的鱼钩》：

赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。

《桥》：

赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

《梦想的力量》：

体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。

《将相和》：

蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。

廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。

《草船借箭》：

诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。

周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。

鲁肃是个忠厚守信的人。

曹操是个谨慎多疑的人。

《景阳冈》：

武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。

《猴王出世》：

孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：

小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。

胖墩儿是个豪爽、随和的人。

《临死前的严监生》：

严监生是个爱财如命的守财奴。

《“凤辣子”初见林黛玉》：

王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。

《刷子李》：

刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。

《金钱的魔力》：

反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。

六、课文复习内容提纲

1《草原》

A作者老舍，老舍的代表作有：

《茶馆》、《骆驼祥子》、《四世同堂》。

全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：

草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。

读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。

B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。

答：

蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。

这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

C中心思想：

本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

2《丝绸之路》：

选自万翰的《世界五千年》，是一条文化之路、经济之路、友谊之路

3《白杨》选自《风帆》，作者袁鹰。

文章采用托物言志、借物喻人的写法，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

A中心思想：

文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。

作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

B线索：

望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）爸爸的神情也随之发生着变化：

出神——微笑——严肃——沉思——微笑。

C含义深刻的句子：

①“白杨树从来就这么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

”

这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：

直、适应力强、坚强不动摇。

表现了白杨树两种精神：

一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。

②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?

不是的，他也在表白着自己的心。

借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。

③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

“高大的白杨树”暗喻老一辈的边疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。

【理解体会：

爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。

】爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。

D造句：

“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”

4．《把铁路修到拉萨去》

中心思想：

文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。

赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。

5《古诗词三首》三首诗歌的异同

《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。

不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福