八年级英语上册教学计划表.docx
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八年级英语上册教学计划表
八年级英语上册教学计划表
八年级英语上册教学计划表
一、指导思想：
在英语教学中，我将坚持：
1、面向全体学生，关注每个学生，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心2目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、留意过程评价，促进学生发展，让英语成为学生学习生活中最实用的工具。
二、学情分析：
102班共有学生52人，学生总体的基础明显的参差不齐，有十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习；但大部分学生有明确的学习目标，有一定的自觉性，学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下了良好的基础。
标及地位：
三、上学期的教学重点和难点：
本学期的.重点将继续学习词汇和习惯用语，学习的语法知识点有：
频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。
其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。
四、提高教学质量的措施：
1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力；
2、积极参与课堂改革，将学生充分调动起来；
3、准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生；
4、作业做到及时批改，发现问题及时反溃或单独辅导；
5、认真备课，认真指导，尽量提高四十分钟的效率；
6、天天背诵课文中的重要语段，培养语感；
7、规定早读内容，加强监督，保证早读效果。
8、坚持单元检测的形成性评价制度，在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识；
五、课程安排及教学进度：
周次教学内容
第一周学前动员进行英语思想教育
第二周Unit1Howoftendoyouexercise?
第三周Unit2What’sthematter?
第四周Unit3Whatareyoudoingforvacation?
第五周Unit4Howyougettoschool?
第六周Unit5Canyoucometomyparty?
第七周Uint6I’mmoreoutgoingthanmysister.
第八周ReviewUnit1-Unit6
第九周Mid-examofUnit1-Unit6
第十周Uint7Howdoyoumakeabananamilkshake?
第十一周Uint8Howwasyourschooltrip?
第十二周Uint9Whenwasheborn?
第十三周Uint10I’mgoingtobeabasketballplayer.
第十四周Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?
第十五周Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?
第十六周Unit12What’sthebestradiostation?
第十七周ReviewUnit7-Unit12
第十八周复习迎接期末考试
第十九周期末考试
第二十周评改试卷及分析
八年级上册《春望》练习及答案
杜甫的《春望》：
言明春望所见的诗句是：
国破山河在，城春草木深;运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是烽火连三月，家书抵万金。
本诗的前四句写景，所写内容均统在一个"恨"字中;后四句抒怀，一个"搔"的动作（细节）将一位白发稀疏、孤立于长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。
平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（引用《春望》中原文回答。
）
《春望》
唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔（sāo）更短，浑欲不胜簪（zān）。
1.《春望》首联写作者春望所见，这些景物描写有什么作用?
答：
这些景物描写的作用：
融情于景，奠定全诗的感情基调。
国家山河依旧，可沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，这与昔日繁华形成巨大反差，痛彻地表达出诗人忧国伤时的强烈感情。
2.《春望》"烽火连三月，家书抵万金"一联中，诗人用"抵万金"来形容什么?
答：
诗人用"抵万金"来形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情。
3.请展开想象，描述"白头搔更短，浑欲不胜簪"所展现的画面，并揭示诗句的含义。
这首诗表达了作者怎样的思想感情?
答：
面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。
老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。
诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
4.古代大诗人作诗十分讲究炼字。
《春望》尾联中的“搔”字锤炼得好，好在哪里?
答：
本诗中的“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情。
八年级上册数学作业本答案2020浙教版
定义与命题
（2）
定义与命题
（2）第1题答案
C
定义与命题
（2）第2题答案
（1）定理
（2）定义
定义与命题
（2）第3题答案
A
定义与命题
（2）第4题答案
（1）真命题。
分成的两个三角形等底同高
（2）假命题。
如a=130°，β=20°，则a-β=110°>90°
（3）真命题。
∠1的对顶角与∠2相等，根据同位角相等，两直线平行可以判定a∥b
定义与命题
（2）第5题答案
由∠FAB=∠ABC+∠ACB，得∠ACB=35°，
由AB∥CD，得∠BCD=∠ABC=35°，
因此∠ACB=∠BCD，所以CE平分∠ACD
定义与命题
（2）第6题答案
（1）答案不唯一，例如，垂直于同一条直线的;平行于同一条直线的;不相交的
（2）90
（3）<
证明
（2）
证明
（2）第1题答案
45°
证明
（2）第2题答案
∠a=∠PBA=40°
证明
（2）第3题答案
（1）>
（2）∠ADB>∠DCB>∠CDE，所以∠ADB>∠CDE
证明
（2）第4题答案
由∠EAC=∠B+∠C，得∠C=1/2∠EAC=∠DAC，
∴AD∥BC
证明
（2）第5题答案
已知：
直线AB，CD被直线EF所截，AB∥CD，EG平分∠BEF，FH平分∠EFC
求证：
EG∥FH。
证明：
略
证明
（2）第6题答案
答案不唯一。
例如：
方法一：
连结BD，证△ABD≌△CDB;
方法二：
延长BC至E，证∠DCE=∠B=∠D
三角形全等的判定
（2）
三角形全等的判定
（2）第1题答案
∠ABC=∠EBD
或∠ABE=∠CBD
三角形全等的判定
（2）第2题答案
3，线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等
三角形全等的判定
（2）第3题答案
∠CBD，已知，公共边，△ABD，△CDB，SAS
三角形全等的判定
（2）第4题答案
周长为6
三角形全等的判定
（2）第5题答案
（1）△AED≌△ACD（SAS）
（2）由DC=DE=2cm，得BC=BD+DC=5cm
三角形全等的判定
（2）第6题答案
方法1：
BO是线段AC的垂直平分线，所以BA=BC;
方法2：
△AOB≌△COB（SAS），所以BA=BC
八年级语文上册第三单元知识点归纳
八年级语文上册第三单元知识点归纳
1、说明文分类：
事物说明文、事理说明文
2、说明顺序：
时间，空间，逻辑
3、说明方法及作用：
①下定义：
揭示……的本质特征②分类别：
条理清楚，界限分明③举例子：
具体、真切给读者留下鲜明、深刻的印象。
④作比较：
突出……特征给读者留下深刻的印象⑤打比方：
生动形象⑥列数字：
准确说明⑦引用：
使说明内容更充实。
十一中国石拱桥
1、第一段中心句：
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
2、逻辑顺序:
①石拱桥的总体特征：
形式优美，结构坚固，历史悠久②具体介绍两座桥
③我国石拱桥取得如此大成就的原因，取得的成就
3、赵州桥（逻辑顺序）：
①地理位置②修建年代③结构特点（用列数字、打比方、引用、做诠释等说明方法）
4、特点：
①全桥只有一个大拱，长达37.4米，像一张弓。
②大拱的两肩，各有两个小拱
③大拱有28到拱圈拼成④形式优美
5、卢沟桥说明方法：
列数字，引用，举例子，下定义，摹状貌，作比较
6、写卢沟桥的结构：
①地理位置②修建年代③结构特点
十二桥之美（说明性小品）
1、画之美：
①画面要有点、线、面构成②和周围景物既对照又不失和谐
2、吴冠中：
画家，代表作有《长江三峡》《鲁迅的故乡》《狮子林》
3、本文使用的说明方法：
举例子，列数字，摹状貌
4、桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色
5、凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！
十三苏州园林叶圣陶
1、苏州四大园林：
宋代沧浪亭、元代狮子林、明代拙政园、清代留园
2、说明顺序：
逻辑顺序①从全文看：
从整体到局部②从各部分看：
由大到小，由主到次（四个讲究，三个注意）
3、说明方法：
举例子，作比较，打比方，引用，分类别
4、苏州园林的特点：
无论站在那个点上，眼前总是一幅完美的`图画。
5、总起下面几个自然段的一句话：
他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
6、全文总纲：
他们惟愿游览者得到“如在图画中”的美感。
十四故宫博物院
1、说明对象：
故宫博物院
2、说明顺序：
空间顺序（由南到北，有中间到两边）
3、说明对象故宫博物院的特征：
规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一。
4、龙：
突出皇帝的威严
十五说“屏”陈从周
1、本文运用的说明方法：
下定义，举例子，分类别，印用
2、屏的作用：
①屏可以分隔室内室外②艺术点缀③可以挡风
3、屏的定义：
屏者，障也，可以缓冲一下视线。
4、课文里多处引用古诗词的好处：
做文章具有很浓厚的诗意和韵味。
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