热爱家乡文明礼仪的绘画推荐word版 25页.docx
《热爱家乡文明礼仪的绘画推荐word版 25页.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《热爱家乡文明礼仪的绘画推荐word版 25页.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
热爱家乡文明礼仪的绘画推荐word版25页
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!
==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!
==
热爱家乡文明礼仪的绘画
篇一:
《做文明少年爱美丽家乡》主题班会教案6.1
做文明少年爱美丽家乡
——呵护家园·扮靓永川主题队会
六年级1班陈仁金
一、活动目的:
1.通过看、听、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明、知礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,是爱家乡行动的具体体现,更是一个现代文明人必须具备的美德。
2.通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
3.把礼仪常规贯穿到小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得讲文明、知礼仪对于每个学生成长的重要性。
二、活动准备:
1.开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:
搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2.环境布置。
3.组织学生准备有关活动。
三、人员安排
1.策划:
李育培、张歆悦、赵雨涵
2.主持人:
钟世家、文茗、刘翔宇、黎洺均
3.黑板布置:
杨芷柔、龚元鑫等
四、活动过程:
活动前播放永川区201X年城市宣传短片《永川欢迎你》。
(一)宣布活动开始:
1.主持人(钟世家):
古今之人都十分眷恋自己的家乡,因之,对“家乡”一词倍觉亲切,并赋予许多高雅质朴的代称,且常见于文人雅士的名篇和诗作中,今人对家乡则统以“老家”二字呼之,尤显得亲切感,出门在外的时候,多么希望听到乡音。
我们的家乡—永川正处在一个和谐发展的新时代。
(播放《谁不说俺家乡好》的背景音乐)
2.主持人(文茗):
永川历史悠久,人杰地灵。
蕴育了清朝台湾知府黄开基、红四军委书记刘安恭、世界知名画家陈子庄、微生物学家陈文贵、地理学家徐近之、微刻艺术家刘声道等知名人士。
3.主持人(刘翔宇):
永川物华天宝,资源丰富。
盛产茶叶、黄花梨,出产生物化石桫椤,享有“三江粮仓”之称。
永川豆豉、松花皮蛋久负盛名,永秀芽、“巴山渝水”饮誉中外,露华浓香飘万里。
4.主持人(黎洺均):
茶山竹海景色宜人,卫星湖、黄瓜山风光旖旎,野生动物世界引人入胜。
作为一名小学生,我们应该讲文明、知礼仪,用自己的心美、言美和行美来了解我们的家乡,关注我们的家乡,爱我们的家乡。
现在我宣布:
《做文明少年爱美丽家乡》主题班会现在开始。
(二)了解文明礼仪的重要性,感受意义。
1.听故事,说感受
主持人(钟世家):
下面我来给大家讲一个故事。
一天,王明和张红一起逛街,两人边走边大声唱歌,引来街上的行人一路注目。
他俩走着走着发现在街的对面就有他们想买的东西,俩人看看了看人行横道离他们的还有很远,于是王明说:
“哎,干脆从护杆翻过去吧,这样就可以直接过去了。
”张红表示同意,俩人就直接翻越护杆到了街的对面。
主持人(钟世家):
听了刚才的故事,大家对王明和张红俩人的行为有了什么样的感受呢?
(抽同学们纷纷表达自己的感受)
主持人(文茗):
下面我们请黎洺均同学给大家再讲一个有关不文明行为的小故事。
主持人(黎洺均):
一天,一个小男孩和他的妈妈到里玩耍,小男孩突然感到肚子痛想解手,男孩的妈妈就让小男孩到草丛里去解手。
这一切被赵飞看见了,对男孩的妈妈说:
“不能这样,有损市民的形象。
”男孩的妈妈却说:
“小孩子有什么?
我就要让我家孩子在这里解手。
管你什么事?
”
主持人(刘翔宇):
听了刚才的两个小故事,大家有何感想呀?
(同学们们自由发言)
2.欣赏小品,说感受
小品1:
在公共汽车上,甲不小心踩了乙的脚,俩人破口大骂,继而大打出手。
小品2:
赵飞在公交车上大声接听电话,不给需要座位的人让座。
小品3:
张红和王明到美丽的茶山竹海旅游玩耍,在树上到处乱刻乱画。
主持人(刘翔宇):
请同学们说说这几名同学是什么行为?
我们应该怎样做呢?
(学生自由发言)
3.反思身边的不文明行为主持人(文茗):
华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。
时至今日,我们在衡量一个人的气质,德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。
主持人(钟世家):
但是我们身边还存在许多不文明的行为。
有哪些是不文明的行为?
请小组讨论并列举一些不文明的行为。
(同学们各抒己见,自由发言--同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,破坏公共财物,还有一些欺负弱者或弱势群体的,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑等。
)
主持人(黎洺均):
看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为,这些行为若不及时改正将会给我们的生活,学习及以后的就业造成严重的后果。
主持人(刘翔宇):
是的,讲文明讲礼仪,不仅是要遵守各项规章制度,言行举止得体,还应该会为别人着想,学会换位思考,为他人提供方便,给遇到困难的人伸出援助之手。
你对最近永川市政府颁布拆除违章建筑有什么看法?
小明认为自己家的院子既美观又安全,拆了多可惜。
你对这种想法有什么意见?
4.纠思想、谈认识
主持人(钟世家):
下面这些想法对吗?
请你帮助他们提高认识。
(1)听说要学《用实际行动爱家乡》一课,有的同学想:
“社会公德是公共场所的事,老师看不见,遵守不遵守没关系。
”
(遵守社会公德是一个人思想觉悟高。
修养好、文明素质高的表现。
所以,不管有人监督或无人监督,我们都应该遵守。
)
(2)有人说:
“爱家乡就要遵守社会公德,大家都遵守社会公德,我自然就会遵守;大家都不遵守,我一个人遵守也没用。
”这样的说法对吗?
为什么?
(不对。
遵守社会公德必须从我做起,用自己的行动带动大家,形成人人遵守社会公德的大气候,才能使自己的家乡更美丽。
)
5.朗诵《十大文明形象歌》李乐雅殷逢梨等领诵
主持人(刘翔宇):
谢谢同学的发言,我想通过大家的讨论发言,同学们都有了一定的启示。
你们知道吗?
国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的“三礼”教育和学生行为习惯的培养,树立小学生“十个文明形象”。
那这十个文明形象是什么呢?
请看大屏幕,让我们一起朗读:
①升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼
②与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信
③公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体
④孝敬父母,尊敬师长,乐于助人
⑤乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人⑥行车走路,遵守交通规则
⑦保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏
⑧爱护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序
⑨社会交往热情、友好、大方
⑩情趣健康,远离不利于身心健康的场所。
(一起朗读)
主持人(文茗):
爱家乡体现在言行文明上。
言行文明主要是三管好。
管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野活,不起绰号,不乱吐;管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩;管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。
主持人(钟世家):
古人云:
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
”文明行为,贵在实践。
文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网?
?
看上去都是日常学习、生活的小事,但真正做起来并不容易。
我们每位同学都要少说漂亮话,多做实事,积极参加各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、以自己的实际行为,告别各种不良行为,以自己的实际行为,为自己的家乡打造一张美丽的名片。
(三)辅导员讲话
主持人(黎洺均):
下面有请辅导员讲话。
“人无德不立,国无德不兴。
”同学们,为了使我们的生活更加美好,使我们的国家更加繁荣、昌盛,我们应从小养成讲文明知礼仪的习惯,争当遵守社会公德的好少年。
为创建幸福永川、文明永川和健康永川,行动起来。
最后送给每个同学一句话:
做一个表里如一,内秀外美的好学生。
篇二:
文明礼仪特色学校
万新小学创建文明礼仪特色学校实施方案
一、指导思想:
为了培养学生良好的文明礼仪习惯;全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养,
营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境,创建一个和谐校园。
二、目标和内容:
文明礼仪是精神文明的一个重要内容,是一个人道德品质的外在表现,也是衡量一个人
教育程度的标尺,文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育,也是提高
全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文明及构建和谐社会的基础教育。
在我
校进行文明礼仪养成教育,就是教会学生“如何做人”,教学生学会与现代社会相适应的具有
现代文明内涵的社会生活规范,培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养。
它包括文明
行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养,乃至良好的个性心理品质等。
我学校
拟从以下四方面加强对学生的教育:
(一)、从“坐、立、行、说”起步,培养学生良好的行为习惯。
学生在学校里学
习、活动,离不开“坐、立、行、说”这些最基本的行为动作。
虽然每个学生的行为动作都
不一样,但是“坐、立、行、说”的姿势总有个规范。
坐如钟、立如松、行如风、说如潮,
要通过长期的训练,逐步使之内化为学生的一种习惯。
(二)、从孝敬父母、尊敬老师、尊重他人入手,培养学生文明的孝敬礼仪。
孝敬是中华民族的传家宝,也是家庭和睦的基石。
小学生的文明习惯可以体现在文明的
交往中。
在家孝敬父母、孝敬长辈,在校尊敬老师、团结同学。
孝敬父母、尊敬老师又是一
个小学生最起码的道德礼仪要求,应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼,帮助父母和
老师做一些力所能及的事等小事做起,逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯,这是社会文明交往
的重要根基。
(三)、从爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡开始,培养学生高尚的爱国情怀。
小学生对爱国主义这个概念还很难理解。
因此,在教育中,我们应坚持低起点、重实际
的做法。
首先,引导学生关心自己身边的人。
在学校,要主动地关心和帮助同学,尊重和理
解老师,做到:
理解老师,勤奋学习;理解自己,塑造人生;在家里,要尊老爱幼,关心邻
里。
还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体。
再进一步,就应该引导学生了解肥西的历
史、人文、风俗和肥西日新月异的发展面貌,激发学生对故乡的热爱与关心,并在学生们的
心中埋下一颗将来要为建设家乡流汗、出力的理想的种子。
这些都是爱国的具体表现,也是
小学生所能接受和体会的。
我们应当从这些“小处”着眼,萌发起同学们高尚的爱国情怀,
并使之逐渐成为一种理想和信念。
(四)、从勤学好问、热爱劳动抓起,培养学生做人的基本品性。
勤学好问,热爱
劳动,这是我们民族的优秀传统,也是的基本前提。
小学生从踏入校门的第一天起,就应该
让他们深深地懂得,人的进步与发展靠的是勤学好问、热爱劳动。
这些习惯,也是做人的基本品性。
三、领导小组
组长彭建敏副组长黄小丹成员何二艳刘谦平唐海燕彭淮龙彭福生
四、活动安排:
以校园礼仪为重要内容,以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点,使学
生逐步养成礼仪行为。
我校要依托校园文化建设的平台,策划、养成、固化学校文明礼仪,
使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。
第一阶段:
学习礼仪知识,向不文明行为告别。
1、各班组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》
2、全校各班举行“文明承诺一句话”活动,全校师生针对文明行为的某个方面,做出自
己的承诺,写下来在全班公布。
3、年级段组织进行文明礼仪训练。
4、举行“校园不文明行为图片展”。
5、举行“中华传统美德”专题讲座,对学生进行民族精神和文化精神的教育,从文明的
意识上对学生进行根本性的渗透。
6、各班组织开展“学礼仪、讲美德,做文明学生”主题队会,进行大讨论。
7、利用学校红领巾广播站向学