部编人教版四年级语文下册第二单元课时测评卷含答案18页.docx

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部编人教版四年级语文下册第二单元课时测评卷含答案18页

5.琥　珀

课时测评方案

字词模块

一、给加点的多音字注音。

一个扎（　　　）着小辫子的小姑娘看着展柜里的琥珀，好像想象到了里边两个小动物当时挣扎（　　　）的情景。

二、用“____”画出语段中的错别字，并改正。

一个夏日，海在很远的地方番腾恕孔着。

太阳热辣辣地照射着松树林。

一只蜘蛛滑动着长腿爬过来，想要把刚飞来的苍蝇当作美餮，不料它们被包在了松指里面。

它们拼命地挣扎一翻，终于不动了。

依次改正为：

____________________________________________

三、按要求完成词语练习。

1．前俯后仰（写出结构相同的词语）：

____________　____________　____________

2．写出句子中三个加点词的近义词。

我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。

　（　　　）（　　　）（　　　）

3．“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

”加点的部分让我想到了词语（　　）。

A．风和日丽　B．骄阳似火　C．落日余晖

句子模块

四、按要求完成句子练习。

1．晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

（缩句）

_______________________________________________________

2．一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。

这句话运用了________的修辞方法。

仿写句子：

美丽的昙花，常常在夜深人静的时候________________________________________。

3．两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。

（1）这句话运用了________的修辞方法，我也能仿写这样的句子：

春风_____________________________________________________。

（2）“黄色的泪珠”指的是______________________________。

读写模块

五、课内阅读。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。

我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

1．“两个小东西”指的是________________________________。

2．读了选段后，你能提出什么问题？

并试着解决这个问题。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

3．这块琥珀的科学价值是什么？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

六、课外阅读。

珊　瑚

大海退潮了。

海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。

它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。

人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为它们是长在海底的植物。

其实它们不是植物，是珊瑚虫分泌出来的石灰质。

珊瑚虫是浅海里的一种小动物。

它们生活在海底洁净的岩石上，只有几毫米大。

它们长着花瓣一样的触手，触手中间有一个很小的“嘴”，猎取比它更小的生物当食物。

它们不断地分泌石灰质，这些石灰质连在一起，就形成了各种各样美丽的珊瑚。

珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。

经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。

再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。

我国的西沙群岛，就是由许多珊瑚岛组成的。

1．在文中用“____”画出描写珊瑚样子的句子。

2．整体感知：

这篇短文主要写了（　　）。

A．珊瑚非常美丽

B．珊瑚是一种小动物　

C．西沙群岛是怎样形成的

D．珊瑚是怎样形成的

3．在正确答案的后面打“”。

（1）珊瑚是什么？

植物（　　）　动物（　　）　石灰质（　　）

（2）哪个自然段描写的是珊瑚是怎样形成的？

第2自然段（　　）　第3自然段（　　）

4．珊瑚岛是怎样形成的？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

5．读了这篇短文，你还有什么不懂的问题？

请提出来，写在下面的横线上。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

七、用自己的话描述一下琥珀形成的过程。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

参考答案

一、zāzhá

二、番　翻　恕　怒　孔　吼　滑　划　餮　餐　指　脂　翻　番

三、1.大同小异　深入浅出　凶多吉少　2.推断　详尽　情况　3.B

四、1.太阳照射着树林。

　2.拟人　展现它优美的舞姿　3.

（1）比喻　示例：

就像一个美丽的仙女　

（2）松脂

五、1.苍蝇和蜘蛛　2.示例：

通过琥珀中两个小动物的腿的四周显出的好几圈黑色的圆环，可以推测出什么？

　可以推测出这两个小动物当时在黏稠的松脂里是怎样挣扎的。

　3.根据这块琥珀可以推测出发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道很久以前世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

六、1.海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。

它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。

　2.D　3.

（1）石灰质　

（2）第3自然段　4.珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。

经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。

再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。

　5.示例：

珊瑚虫以什么为食？

七、示例：

很久以前，一只蜘蛛正要捕食一只小苍蝇，就在这时，它俩被树上掉落的松脂包在一起。

经过很长时间，地质发生了变化，松脂球变成了化石，成了琥珀。

6.飞向蓝天的恐龙

课时测评方案

字词模块

一、读拼音，写词语。

1．提到恐龙，人们往往想到tǐtàibènzhònɡ（　　　　　　）、chídùn（　　　　）的马门溪龙；tánqǐ（　　　　）鸟类，我们头脑中会浮现轻灵的ɡēzi（　　　　）。

2．它们的qiánzhī（　　　　）越来越长，能像niǎoyì（　　　　）一样拍打。

二、选择填空。

1．【qī　xī】　树栖（　　）

【suí　suì】　隧道（　　）

2．【膨　澎】　（　　）胀　（　　）湃　（　　）化

【末　未】　期（　　）　（　　）尾　（　　）来

【辟　僻】　开（　　）　偏（　　）　精（　　）

三、补充词语，并选词填空。

（　　）（　　）斑斓　　（　　）（　　）相干

（　　）（　　）翱翔　　（　　）（　　）之笔

（　　）（　　）饮血　　天之（　　）（　　）

上面的词语中，“__________”可以用来形容孔雀；“________”可以用来形容老鹰；“________”可以用来形容原始社会人们的生活状态。

句子模块

四、品析句子，体会准确生动的说明语言。

一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到证据。

“________”“________”充分体现了语言的准确性和严谨性。

“________”表示只是其中的一部分，而不是所有的恐龙；“________”表示这是一种推测，说明没有找到证据之前，不能确定。

读写模块

五、课内阅读。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。

在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（　　　）和恐龙有亲缘关系，（　　　）很可能就是一种小型恐龙的后裔。

根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。

20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。

辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

1．在选文中的括号里填上恰当的关联词语。

2．科学家们提出“鸟类和恐龙有亲缘关系”这一假说的依据是__________________________________________________________。

3．选文中的“点睛之笔”指的是（　　）

A．鸟类和恐龙有亲缘关系的假说。

B．恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。

C．科学家们在辽西发现了保存有羽毛的恐龙化石这件事。

4．你觉得选文中的哪个句子表达得十分形象？

用“____”画出来，并谈谈你的看法。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

六、课外阅读。

1000多米深海发现生物

最近，澳大利亚科学家在太平洋1000多米的深海处，发现了早在3亿年前就已在这里生活着的850多种动物，其中有350种动物已经被人们认为是早已灭绝了的动物群。

科学家们介绍说，这里的动物世界太让人惊讶了。

根据我们迄（qì）今所有的知识，大部分动物不能在如此深的水下生存，因为那里的生存环境与水面上完全不同。

1000多米深的水下是一个没有光亮的世界，那里的温度降到了零下，而且压力也是地面的数百倍，以致聚苯（běn）乙烯（xī）的罐子能被挤压成只有一个指头大小。

在太平洋的这一角落里，850多种动物已适应了那里的环境，而且生活了很长时间。

这些动物有：

细长的刺海胆、海星、甲壳动物、海葵（kuí）和海蛛等。

其中新发现的种类非常多，研究人员正在忙于对它们进行分类。

初步的研究结果显示，在人们不熟悉的这些动物中，海胆和甲壳动物占了大多数。

这个新发现令科学家相信，在一些星球上，如木卫二星上也可能会有生命存在。

1．下面的句子运用了什么说明方法？

选一选。

　A．列数字　　　　B．作比较

（1）早在3亿年前就已在这里生活着的850多种动物，其中有350种动物已经被人们认为是早已灭绝了的动物群。

（　　）

（2）1000多米深的水下是一个没有光亮的世界，那里的温度降到了零下，而且压力也是地面的数百倍。

（　　）

2．文中画“____”的句子说明了（　　）

A．聚苯乙烯的罐子不能放在海底。

B．1000多米深的水下压力非常大。

3．这篇短文介绍了澳大利亚科学家____________________________。

由此，科学家们推测_______________________________________________。

4．阅读短文后，你