内能和内能的利用检测卷和答案.docx
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内能和内能的利用检测卷和答案
内能和内能的利用检测卷
班级姓名学号小组一、选择题（每题3分，共21分）1．关于分子，下列认识中正确的是（）
A．红墨水在水中散开说明分子间有斥力
B．吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力C．尘土飞扬，说明分子在不停地运动
D．糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈2．某同学在学习“内能”一章时的课堂笔记，其中不正确的是（）A．扩散现象不能在固体之间发生
B．分子间的引力和斥力是同时存在的C．物体吸收热量，温度不一定升高
D．摩擦生热是通过做功的方法改变物体的内能3．关于温度、热量和内能的说法正确的是（）
A．物体吸收热量，温度一定升高
B．60℃的水一定比30℃的水含有的热量多C．热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体D．物体的内能增加，一定从外界吸收热量
4．如图所示的实例中，属于做功改变物体内能的一组是（）
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④5．下列对生活中的物理现象分析错误的是（）A．夏天，常用干冰给食品保鲜，利用了干冰升华吸热B．烧开水时看见冒“白气”，是水汽化生成的水蒸气
C．打开酒精瓶的瓶塞后，屋里弥漫着酒精味，这说明酒精分子在不停地运动D．常用水给汽车发动机冷却是利用了水的比热容大的特性
6.经常下厨的小关发现，同时用相同的燃气灶加热质量相等、初温相同的水和食用油，油的温度总是升高得快些。
这是因为（）A．水的比热容小，吸热后温度升高得快
B．油的比热容小，吸热后温度升高得快C．在相同的时间内，水吸收的热量较多D．在相同的时间内，油吸收的热量较多
7.下列实例中与“水的比热容较大”这一特性无关的是（）
A.让热水流过散热器供暖B.用循环水冷却汽车发动机C.沿海地区昼夜温差较小D.夏天在房间内洒水降温二、填空题（每空1分，共21分）
8.常见的物质由分子、组成；夏日荷花盛开飘来阵阵花香，这是现象；清晨荷
叶上的两颗露珠接触后成为了更大的一颗水珠，表明分子之间存在力.
9、构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总各和，叫做物体的。
内能的单位是，各种形式能量的单位都是。
10、物体都具有内能。
物体温度升高时内能，
物体温度降低时内能
11、如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，
迅速向下压活塞，硝化棉就燃烧起来.这是因为活塞压缩空气，（填“做功”或“热传递”），使空气的增大，升高，（填“温度”或“内能），”达到了硝化棉的燃点.
12、是反映物质自身性质的物理量。
不同的物质，比热容一般。
质量相同的不
同物质，当吸收或放出同样热量时，比热容较大的物质温度变化较
13、水的比热容比沙石的。
（填“大”或“）小质”量相同的水和沙石，要使它们上升同的
温度，会吸收更多的热量。
（填“水”或“沙石）；”如果吸收或放出的热量相同，
的温度变化较小。
（填“水”或“沙）石”
14.汽车发动机工作时，需要对它进行冷却。
人们常常选用“水”作冷却液，这是因为水的
较大，冷却效果好；当水吸收发动机缸体热展后，水的内能。
通过（填“做功”或“热传）递”方式使发动机缸体其内能减少。
三、实验题（每空1分，共13分）
15、（4分）在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，加热质量相同的水和煤油，使它们升高相同的温度。
比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。
（1））为了得到质量相同的水和煤油，在实验室里通常使用的测量工具是。
（2））在相同条件下用相同的电加热器分别给水和煤油加热，要使水和煤油升高相同的温度，对（选填“水”或“煤油”）加热的时间更长。
（3））根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随时间变化的图象，由图象可知，水的温
度随时间变化的图象是（选填“a”或“b”），
煤油的比热容为J/（kg?
℃）[C水=4.2×103J/（kg?
℃）]。
16．（3分）张军在做“比较不同物质吸热的情况”实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得到如下数据：
烧杯号
物质
质量m/g
初温t1/℃
末温
加热时间t/min
1
水
300
20
t2/℃
30
12.3
2
水
150
20
30
6.2
3
煤油
300
20
30
6.1
4
煤油
300
20
25
3.1
（1））本实验中，物质吸收热量的多少是通过比较来反映。
（2））分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：
，（选填“同种物质”或“不同物质”）在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同。
（3））分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：
同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的有关。
17．（6分）某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。
（1））在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和。
加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过来判断的。
（2））实验中第1、2两个小组记录的实验数据如下表
实验组别
液体
质量/g
初温/℃
末温/℃
加热时间
/min
1
水
200
25
40
13.5
煤油
200
25
40
6.5
2
水
200
25
40
12
煤油
200
25
40
5.5
通过分析实验数据，能够得出的结论是：
质量相同的水和煤油升高相同温度，吸收的热量。
（选填“不同”或“相同）”
（3））图乙是第1组同学绘制的“吸收热量一时间”和“温度一时间”图象，能正确描述该实验真实情况的图象是（选填序号）。
（4））使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：
第1小组的加热时间明显偏长，其原因可能是。
（选填“酒精灯的火焰大小不同”或“酒精灯的酒精多少不同”）
（5））这两组同学对图甲的装置进行了改进，将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中
用水加热，如图丙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是在相同时间内水和煤油吸收的热量。
（选填“不同”或“相同）”
四、计算题[C水=4.2×103J/（kg?
℃）]。
（共28分）
18、（8分）质量为2kg的沸水（100℃），温度降低了60℃，水放出了多少热量？
19、（8分）质量为2Kg的某种物质温度从20℃升高到40℃，吸收的热量是1.88×104J，该物质的比热容是多少？
五、综合题（每空1分，共17分）
21、如图所示，两只完全相同的烧杯甲和乙分别放入质量和初温都相同的水和煤油，用两
只完全相同的电加热器同时加热，并分别用相同的温度计测量它们的温度。
为了比较不同物质的吸、放热能力，实验步骤如下：
（1）经过一段时间加热后，观察甲、乙两杯中的温度计，发现甲杯中水的温度比乙杯煤油的温度；（填“高”或“低”）
烧杯
液体
质量/g
初温/℃
末温/℃
时间/min
a
水
160
16
36
4
b
水
80
16
36
2
C
煤油
160
16
36
2
d
煤油
160
16
26
1
（1）比较
a、b两烧杯的实验记录，得出的结论是：
吸收的热量跟
有关
（2）比较
c、d两烧杯的实验记录，得出的结论是：
吸收的热量跟
有关
（3）比较
a、c两烧杯的实验记录，得出的结论是：
吸收的热量跟
有关
（4）结合上述结论，物体温度升高时，吸收热量的多少与、
、有关。
23、为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如下图所示的实验．实验数据记录如下表．
物质质量/g初始温度/℃最后温度/℃加热时间/min
水6020456
食用油6020686
（1）从表中数据可知，水和食用油的质量（选填“相同”或“不相同），”加热结束时，食用油的温度比水温度（选填“高”或“）低．”
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“）等于食”用油吸收的热量．
（3）实验表明，（选填“水”或“食用油）”吸热的能力更强．
编号一参考答案
1D、2A、3C、4D、5B、6B、7D8、原子、扩散、内能、9
内能、焦耳、焦耳、10一切、增加、减少、11做功、内能、温度、12比热容、不同、小、
13大、水、水、14比热容、增加、热传递15.
（1）天平；
（2）水；（3）a；2.1×103；16、
（1）加热时间；
（2）不同物质；（3）质量
17
（1）秒表、加热时间长短、
（2）不同（3）C（4）酒精灯的火焰大小不同（5）相同
21、
（1）低；
（2）乙；（3）不相等；（4）比热容。
22、
（1）质量
（2）升高的温度（3）物质种类（4）质量、升高的温度、物质种类23、
（1）相同，高
（2）大于（3）水
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