mhk三级答题技巧.docx
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mhk三级答题技巧
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议论题
议论题的考试形式有两种:
或是直接给出题目,考生根据题目谈自己的看
法;或是朗读完文章后,针对朗读材料的内容发表自己的看法。
不管是哪种情
况,回答时都要先清楚明白地把自己的观点表达出来,然后联系现实论证自己
的观点,最后还要注意:
概括总结,点明论点,最后的论点要和开头说的论点
一致,不能自相矛盾。
回答问题时的语言要力求准确、简练、通俗、明白。
回答议论题时常见的表达方式有:
我认为
我觉得
我觉得,首先/第一,其次/第二,再次/第三
我对问题的看法是
对,我的看法是
关于的问题,我的观点是
关于的问题,我是这样想的
所以/因此,我认为应该
我认为是没有道理的。
我觉得不一定/未必/不见得
同学们在复习议论题时,可以从两个方面进行准备:
注意审题说明论点,
注意选择合适的论据。
下面我们分别进行讲练。
一、注意审题说明论点
回答问题前,仔细审题,读懂题目是非常重要的,它是能否回答好问题的
关键的第一步。
在这一步上一旦失手,会落个“满盘皆输”的结果。
因此审好题
.专业专注.
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目是很重要的。
我们对口语考试中议论题的题型进行了归纳总结,大概有以下几种:
第一种
请你谈谈
说一说你对的看法
例如:
请你谈谈独生子女的教育问题。
说一说你对中学生追星的看法。
回答这类题,可以用“我认为/我觉得”的形式开头,然后直接谈自己的
看法。
第二种
你认为应该怎样?
例如:
你认为应该怎样解决环境污染问题?
你认为应该怎样对待传统的风俗习惯?
回答这类问题时,一般可以用“我认为/我觉得应该用这样的办法解决问
题;第一;第二;第三”的形式来回答。
第三种
你同意吗?
为什么?
你觉得对应该吗?
为什么?
有人主张,对此你怎么看?
请说明理由。
例如:
你同意男女平等吗?
为什么?
你觉得应该限制孩子看电视的时间吗?
为什么?
回答这类问题时,首先要表明自己的态度,即对这种说法同意还是不同
.专业专注.
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意,然后再说明理由。
一般可以这样回答:
“我同意‘男女平等’这种观点,因为
我觉得”或“我觉得应该限制孩子看电视的时间,因为”。
第四种
有人说,也有人说。
你同意哪种说法?
为什么?
你认为还是?
为什么?
你认为有没有必要?
为什么?
你认为是否有必要,为什么?
有人认为,你觉得对不对?
为什么?
是否?
为什么,请说明理由。
例如:
有人说电视是良师益友,也有人说电视是危险伙伴。
你同意哪种说
法?
为什么?
你认为家长规定孩子上网时间是否有必要?
为什么?
有人认为中学生不应该上网,你觉得对不对?
为什么?
轿车走进普通家庭是否为时过早?
为什么?
请说明理由。
回答这类问题时,首先要清楚地表明自己同意哪种观点(一般是两种看法
中的一个),然后联系实际,说明自己的理由。
一般可以这样回答:
“我觉得家
长规定孩子上网的时间是十分必要的,因为”。
审好题目,读懂题目后,要注意一开始就说清自己的观点,态度要明确,
赞成什么,反对什么要鲜明,不能模棱两可,支支吾吾。
一定要让老师清楚自
己想说什么才容易得分。
大家在谈自己对某个事物的看法时,要注意所谈的观点要符合客观事物的
.专业专注.
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本质和规律,符合事实,所谈观点一般应该是大部分人都能接受的观点,还要
考虑尊重传统观念,否则容易丢分。
二、注意选择合适的论据
论据是用来证明论点正确的根据。
论据选择得是否合适,对阐明观点有着
十分重要的作用。
论据的内容极其广泛。
主要有两大类:
一是事实论据。
事实论据是指用以证明论点的事例。
包括古今中外一切真
实的事例,各种自然界的客观现象及各种统计数字等。
一是理论论据。
理论论据包括已被证明正确的社会和自然科学理论、真
理、公理、定理、法则等。
长期的社会实践中,经过验证了的一般的道理、常
识、名言、谚语,也是理论论据的主要部分。
回答问题时,大家最好采用事实的论据,因为有关事实论据的词语,大都
比较具体,容易记住,也容易表达清楚。
另外,事实论据大多来自于现实生
活,谈起来也就比较容易,感想和体会也比较真切。
议论题的考试形式,除了直接给出题目外,有时也会针对朗读材料出考
题,要求考生对所读内容发表看法。
回答这类题时要注意:
第一步,要读懂材料,知道所提供的材料说的是什么问题。
这是正确回答
问题的前提。
第二步,在回答问题时,考生要分析所提供的材料,引证有关事实,然后
再陈述自己的观点和理由。
句子中可删除和不可删除的部分Mr.Ali
.专业专注.
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一、可删部分
1、形容词:
当形作定语,状语时可删,但当谓语,补语时不能用。
例如:
我的确很帅,(帅)不能删。
美丽的新疆是我的家,(美丽的)可以删。
我认真地上
课,(认真地)可以删。
她变漂亮了,(漂亮)不能删。
2、副词:
副词任何时候可以删除,一般副词放在动词,介词,形容词,副词前,但否定副
词不能删。
例如:
我一定要去喀什,(一定)可以删。
我不喜欢打球,(不)不能删。
地:
地的一般规律,形容词+地+动词,这里的(地)可以删去。
形容词和地可以一起删
除。
但(地)后面的(动词)不能删除。
4、数量/单位:
句子中的(数量词,单位)可以删除,但只能是定语时,补语时不可。
例如:
我买了一双鞋子,(一双)可以删除。
我吃了一公斤羊肉,(一公斤)可删。
我用了
两个小时,(两个小时)不能删。
5、一+动词,量词:
例如:
我一到二道桥给你打电话,
(一)可删。
2
我买了一件衣服,
(一)可删。
6、“这,那”:
句子中出现的这(个,些,件,一)那(个,些,件,一)可以删,但
(这是,那是)不能删除。
例如:
这些书都是我的,(这些)可删。
我买的这本书没那么贵,(这本)可删。
这是我的书
.专业专注.
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还有句子中的“看一看,试一试,动一动”
(一)可以删除。
7、动词+下来/下去/过来/一
下,当动词是(双音节时)可以删除。
但是(单音节时)大部分情况不能删。
例如:
我要坚
持下去,(下去)可以删。
我把汉语学下去,(下去)不能删。
8、句子中的(定语)和(状语)可以删,也就是说主语和兵语前面的定语,谓语前面的状
语。
例如:
我买了一件漂亮的衣服。
(一件漂亮的)可删。
他的确很帅。
(的确很)可删
除。
9、“到”:
当“到+动词”时,(到)可以删除,但“到+名词”或“动词+到”着整个都不能删
除。
例如:
到下课时再给你打电话,(到)可以删除。
我听到她的声音,(到)不可删
除。
我到喀什了,(到)不可删。
10、介词:
当介词出现在句首或逗号后面时,可以删除。
但除了“离,使”以外。
介词有:
“给,从,向,对,朝,往,离,叫,让,于,由”
3
但这些出现在句子中时,不能删除。
例句:
在班里有20名学生,(在)可以删。
我在班里
上课,(在)不能删。
我给你打电话,(给)不能删。
11、“并”:
可以删,但只能是“并+不/没”格式时。
当“动词”时,不可删除。
例如:
我并不喜欢你,(并)可以删。
把它们并在一起,(并)不可删除。
.专业专注.
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12、“给+动词,去/来+动词”时,(给/去/来)可以删除。
“被+名词/代词”但这里的(名
词/代词)句前一次出现过,把这些(名词/代词)可以删除。
例如:
我给忘了,(给)可以删。
我来帮你,(来)可以删,但作谓语时不能删。
学校很美,我被学校迷住了,第二个(学
校)可以删。
13、“按照,代替,正在,具有,除了,以外,,但是,却/则,那么/那,就,自
从。
。
。
。
。
以来”这些词组中可以删除任何一个。
1`1Qq
例如:
按照师的话,(按/照)可以删除。
14、汉语中有些词组删除(副/助词),没什么影响。
比方说:
以及,拥有,具有。
例
如:
依我看来(来)可以删。
15、关联词前都可以删除,但后都不可删除,除了并列关系以外。
例如:
“即,又”(即)可以删。
“虽然,,但是,却/则/还是/仍然/竟然”,句中的(但是)可以删。
二、不可删部分
1、主语+谓语:
句子中的主语(名词/代词)和谓语(动词/形容词)都不能删除。
例如:
艾山的确很帅。
(都不能删除)
从喀什来的阿里木不下心摔跤了。
(都不能删除)
.专业专注.
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2、主语+谓语+兵语:
句子中的“主,谓,宾”都不能删除。
例如:
我要回家。
(都不能删
除)。
我喜欢美丽的新疆(都不能删除)。
3、“介词+名词/代词”:
1)句子中间出现的介词(给,从,向,对,朝,往,离,于,
由,比,令,让,叫,使,在,用,以,与,和,跟)都不能删除。
例如:
我在班里学习,(在)可以删去。
(注意:
给+动词,“给”可以删除)。
如:
我给
吃了,(给)可以删除。
2)如果这些介词出现在句首或逗号后面时可以删除,并且介词后面的名/单词也不能删
除。
注意:
除了“被”以外,如:
被+名/代词,(当名/代词)出现过,那这里可以省略。
如:
这
儿很好,我被这儿迷住了(可以)4、否定词:
否定词(不,没,否,未,非,别,无,否
则)都不能删除。
(注意:
没几天,无非,差点儿没,这些都可以删除,但其他情况不
行。
例如:
我不给你打电话(不删)。
我没几天就回家了(可删)。
我差点儿没睡着了(可
删)。
5、“会,的。
”:
句子中的“会