团结友爱主题班会.docx

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团结友爱主题班会

团结友爱主题班会

（一）

　　一、班会活动背景：

　　接班之后发现，五（3）班最大的问题是学生缺乏集体荣誉感。

很多学生对班上组织的一些课外活动从不主动参与，如果需要老师采取强制性措施，即使参与了，同学之间也不能积极配合，这使得班上的很多活动无法顺利进行。

如果这种现象不能及时纠正，不仅影响了老师的教学，而且也不利于同学身心的发展。

为了防范于未然，我认为，培养同学们的团结意识，增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫。

一个凝聚力强大的班级将是同学们学习的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用

　　二、班会活动目的：

　　本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。

在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。

　　三、班会活动准备：

　　1、提前安排主持人，设计活动步骤。

　　2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。

　　3、布置好班级的桌椅摆放。

　　四、班会形式：

　　参与游戏、小品表演、讨论交流。

　　五、活动过程：

（一）宣布班会开始（3分）

　　主持人：

　　男：

有缘千里来相会，无缘相逢不相识。

　　女：

我们十分有缘地相识在五（3）班这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。

　　男：

盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感；

　　女：

盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能；

　　男：

流沙不能凝集成塔；

　　女：

建材的团结却能建立起巍峨的大厦；

　　合：

这种力量就叫做凝聚力。

　　女：

现在我宣布五（3）班“团结友爱”主题班会正式开始。

（二）活动一：

游戏《疾风知劲草》（5分）

　　活动目的：

通过游戏使同学们明白团结友爱的重要性。

　　游戏：

　　十个人围成一圈，其中一人扮演小草的角色，两脚跟不离开地面，两手握成拳头护胸。

其他人双脚长开成弓步，两手微屈扮演风的角色。

　　你看哪：

龙卷风或台风能刮起高大的树木，却对小草无可奈何。

　　扮演小草说：

“我准备好了，你们准备好了没有。

”

　　扮演疾风的人说：

“我们准备好了，你可以倒了。

”

　　活动小结：

通过这个游戏活动，可以体验到人与人之间团结合作的力量。

如果有人开小差，那么扮小草的人就有可能摔倒。

所以，在一个集体里，所有的队员非常重要。

集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情。

　　（三）活动二：

小品《尴尬的局面》（5分钟）

　　活动目的：

体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。

　　活动过程：

　　情景：

运动会的报名工作就要结束了，可是五（3）班的报名者却寥寥无几。

对于这个活动，体育委员又再一次地去动员同学。

　　体委（哀求的语气）：

“小宁，现在还没有人报名参加长跑，而你又擅长长跑，这次运动会你就代表我们班参赛吧？

”

　　小宁（事不关己）：

“我不去，要去你自己去。

这么多同学，为什么要我参加？

”

　　体委（无奈）：

“为了我们班的利益，你就参赛吧！

报名为我们班争光！

”

　　小宁（愤愤不平）：

“班级又不是我一个人的，不关我的事。

”（说完转身就走出教室）

　　体委无可奈何，只能动员其他的同学了。

但刚才还在谈笑风云的同学一看见体委过来，立刻走出教室。

　　讨论：

五（3）班的同学为什么不愿意报名参加运动会？

这个班集体存在什么问题？

　　活动小结：

　　主持人：

我们班上也存在这种现象，这是集体不团结的表现。

一个集体如果不团结的话，哪还有胜利可言。

所以，通过这次活动，我们大家要维护班级荣誉，团结起来，共同努力，把我们班建设成为全校最优秀的班集体。

不管是平时的活动还是学习生活上，我们都希望能以我们是（3）班的一份子而自豪，总之，五（3）班是我们的家，我们要爱我们的家。

　　（四）活动三：

语言接力赛（8分钟）

　　活动目的：

进一步认识到团结才能取得胜利。

　　活动过程：

事先把全班同学分成四组，每组人数一样多。

从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始。

比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。

接力的语言是：

一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……

　　活动开始，老师开始计时。

　　活动小结：

　　主持人：

　　小制作需要合作，玩游戏也需要合作。

通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。

所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。

所以集体和个人是分不开的。

我们应该学会团结与合作。

　　（五）活动四：

学生感言（10分钟）

　　活动目的：

让学生发表感想，加深对团结的认识。

　　活动过程：

　　主持人：

看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多话想跟大家分享一下吧？

现在给大家3分钟讨论，然后请大家回答一下。

　　学生A：

“通过这次活动，我认识到一个班级一定要有团队精神。

只有同学之间互相团结，才能干好事情。

”

　　学生B：

“团结是一个队伍获胜的前提，也是一个班构建文明班的重要条件。

”

　　学生C：

“过去我太不应该，我总是不乐意参加班集体组织的活动，不愿意配合他人，没有认识到团结对于我们自己、他人、班级的重要性。

今后我一定会积极参与班上的活动，为我们班作出自己力所能及的事情。

”

　　（六）活动四：

诗朗诵《团结友爱亲又亲》（5）

　　丙：

下面请欣赏--------同学诗朗诵《团结友爱亲又亲》

　　一颗星，冷清清，

　　两颗星，亮晶晶，

　　三颗四颗五颗星，

　　汇成星河放光明。

　　一个人，孤零零，

　　两个人，喜盈盈，

　　三个四个五个人，

　　团结友爱亲又亲。

　　乙：

好的习惯要从小养成，和谐的班级要从自己做起，下面由-----同学来宣读倡议书。

　　【团结友爱，携手成长】

　　集体是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。

团结、互助、友爱是同学之间必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，这争取先进班集体贡献自己在一份力。

　　……

　　（七）思想升华，强化教育（4分）

　　丙：

同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有理想，都有志向，

　　甲：

如果说我们班是一片沃土的活，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求；

　　乙：

如果说班集体是攀岩的阶梯的活，我们要登着一阶阶石阶攀登高峰，实现我们的志向；

　　丙：

如果说班集体是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。

　　甲：

我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，相互友爱，团结互助，携手并进！

　　乙：

同学是我学校生活的战友；

　　甲：

同学是我各项活动的伙伴。

　　丙：

我成功了是同学给我鼓起热烈的掌声；

　　甲：

我失败时是同学给我继续前进的勇气；

　　乙：

遇到困难时是同学无私地给我帮助；

　　合：

让我们手拉手一同为取得的成绩欢呼，手拉手迎接一个又一个成功与挑战。

　　合：

让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里团结团结再团结，创造五（3）班的辉煌！

！

　　六、班会结束（5分）

　　乙：

下面，我们进行集体大合唱《让世界充满爱》，在歌声中结束我们的这次主题班会

　　……

　　主持人：

五（3）班“团结友爱”主题班会到此结束。

　　团结友爱主题班会

（二）

　　告别了欢快的节日气息，迎来了新的一年，我们回到了我们温暖的“家”，开始了新的学习生活，我们整装待发，时刻准备着共同奋斗，共同进步。

为此，我们08153班举行了这次班会。

　　一、活动主题：

　　团结一致，共同进步

　　二、活动时间：

　　2011年3月7号

　　三、活动地点：

　　1403教室

　　四、活动主办方：

　　外国语学院153班

　　五、活动流程：

　　1、活动前通知了大家，会议中，班长总结了上年度我们班所取得成绩，并表扬了学习有明显进步的学生。

同时，鼓舞大家的学习热情，鼓励大家团结一致、齐心协力、共同奋斗、共创我们153班美好的明天。

　　2、团支书也进行了热情的发言，鼓励我们大家互帮互助，一起进步。

　　3、学生代表进行了积极的发言，立志在新的一年里一定要好好学习，团结友爱。

　　4、同时每个班委也做了工作总结，宣布了工作计划。

　　5、这次活动我们以我们153班响亮的口号结束，“同舟共济，共同进步”。

　　同学们在嘹亮的口号中离开了教室，脸上洋溢着喜悦的表情，从他们的脸上可以感觉到这次班会已经发挥着重要的意义。

好像在告诉我们自己，我们一定行，看我们的行动吧！

　　团结友爱主题班会（三）

　　教育目的：

　　通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵；要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。

　　活动过程：

（一）宣布班会开始：

　　主持人：

甲：

有缘千里来相会，无缘相逢不相识。

　　乙：

我们十分有缘地相识在一班这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。

　　甲：

盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感；

　　乙：

盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能；

　　甲：

流沙不能凝集成塔；

　　乙：

建材的团结却能建立起巍峨的大厦；

　　合：

这种力量就叫做凝聚力。

　　希望中学一年一班主题班会现在开始。

（二）短剧展现生活

　　主持人（甲）：

看着黑板上同学们写的团团圆圆的字体“团结友爱，互助前行”，就暗示着我们40位同学由不同地区、不同家庭来到这里，就因为一班这个集体大家相聚在一起。

我们才从彼此的陌生到今天的亲密无间。

在这一起才成长的过程中，难免也会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？

且看下面一组短剧。

　　（根据班级情况编排）

　　1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

　　2.课代表考单词，有同学不写，课代表批评了那个同学，那个同学破口大骂。

　　主持人（乙）：

同学们这些都出现在我们这个集体中，我们这一代是“独生子女”为主的一代，出生于中国富强的时期，成长于改革开放的大发展时期，家庭生活已经富裕，没有经历过父辈的贫穷，家庭的宠爱，让我们不自觉地形成了一种家中“小皇帝”的身份，四老的溺爱，父母的疼爱让我们无形中养成了很多的“个性”，“惟我独尊，比较自我”又是诸多个性中的共性。

如此多的“自我”共处于一个集体当中，无疑会产生类似以上的很多问题。

但我想每个同学又都会渴望一种纯洁的友谊，向往一个和谐友爱的集体。

那么我想问大家，同学们你们思考过什么是真正的友谊吗？

请听诗朗诵《友谊》，或许大家会找到答案

　　诗朗诵《友谊》

　　包容了一个并不完美的我/任我驰骋/无论我走到哪里/你总驻足在我心头/我格外地珍惜你/是因为友情是一种淡淡的回忆/淡淡的品茗/淡淡的共鸣/就像是夜空里的星星和月亮/彼此光照/彼此星辉/彼此鼓励/彼此遥望/我格外地珍惜你/在你纯朴的心灵深处/我看到了一颗高尚的心/我会永远把你珍藏在心中/永远、永远、至到永远

　　主持人（甲）：

听完这篇《友谊》，我们都对友谊的含义有了更深的理解，你认为什么是真正的友谊呢？

　　班级同学自由发言

　　互动游戏折筷子

　　（三）学生发言，讲述班级团结友爱的故事

　　主持人（甲）：

多么好的朋友，多么真挚的情谊啊

　　主持人：

（乙）是啊，我们的班级和谐、温暖，我们团结、上进，我们团结、善良。

我们为生活在这个温馨的大家庭里而感到幸福、快乐！

现在，就请同学们借着今天这个难得的机会，讲讲咱们班级团结友爱的故事！

说说咱们自己的心里话！

　　学生发言