中一班下学期班级工作计划.docx

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中一班下学期班级工作计划

中一班下学期班级工作计划

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　　　中一班下学期班级工作计划

时间过得好快,转眼就到中班下学期了,在忙忙碌碌中伴随着孩子们的欢声笑语,我们圆满完成了中班上学期各项工作。

班务计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成绩。

即将迎来了新学期,在新学期里我班三位成员将会更加严格要求自己，认真总结工作中的不足,吸取经验。

在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，促进每个幼儿富有个性的发展。

我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了以下本学期班级各项工作计划：

一、班级情况分析

　我班共有３４名幼儿。

其中男孩17名,女孩有１１７名。

通过各方面的培养我班孩子们现在已建立了较好的常规,基本自理能力较强，并养成了良好的生活卫生习惯。

幼儿的语言表达能力明显有很大的提高,在这一学期中我班幼儿已适应了中班生活。

但在倾听和行为技能方面还需继续培养。

二、班级工作重点

1、创设健康,丰富的环境,以环境促教育，保证幼儿的发展。

关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性,情感的养成。

２、在一日生活中，继续以多种方式让幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律,树立规则意识。

３、结合日常生活，开展安全教育活动,提高幼儿的自我保护能力及意识。

４、帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读兴趣的语言表达能力。

5、通过德育教育活动让幼儿在人际交往中，懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信。

6、培养幼儿积极主动参加各项体育活动。

7、结合幼儿园特色数学培养幼儿勤思考，善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法。

8、教师加强学习,不断反思,努力提高自己的教学水平。

从幼儿的兴趣出发,积极准备各种材料来开展幼儿喜欢的活动,使幼儿在园的一日活动丰富多彩。

三、对幼儿的常规培养

在新学期里我们将培养幼儿的做事情的耐心及动手能力,在一日活动中除了对幼儿进行常规教育外,还需在各领域活动中开展幼儿感兴趣的各种手工、绘画活动。

并注意随机性;树立幼儿中的榜样并取得家园的配合。

1、通过教育教学活动,让班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。

对开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望。

2、对一日生活中的各环节常规、内容,形成一定的行为习惯,具有初步的责任感，能主动做好“值日生”的工作，并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神。

3、有各自的主见,能在生活学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿。

希望在我们的共同努力配合及对孩子们各方面的常规培养，在新学期里孩子们能在各方面的发展中取得更好的成绩。

四、卫生保健工作方面

在卫生保健方面,我们会继续做好卫生保健工作,严格按照园里执行各类物品的消毒工作，并认真做好消毒记录。

让孩子们生活在一个整洁,舒适的环境中。

每天带班时做到细心,耐心的观察记录。

特别关注生病带药的孩子和晨检时拿到绿色小熊的孩子,我们会全天注意观察该幼儿,幼儿有不舒服现象及时送医务室并通知家长。

在幼儿饮水方面,做到鼓励幼儿主动喝水。

鼓励幼儿锻炼身体，在园时保证幼儿的运动量。

做好一系列预防感冒生病的措施。

五、各领域教育教学工作计划

针对我们中班的情况分析和我们本学期的目标，我们准备在各领域开展有针对性的教育活动,让孩子得到更有针对性的帮助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。

本学期我承担的教学工作是吉的堡英语教学及整合课程中的社会、健康、科学等教学活动。

李老师承担的教学工作是整合课程中的语言、数学、艺术等教学活动。

1、在吉的堡英语教学活动中,随着孩子的年龄增长,孩子们对英语有很高的兴趣,并能对所授内容轻松愉快的接受和熟练掌握。

本学期将继续与游戏活动开展各单元教学内容。

为幼儿创设有利的学习环境,除了为幼儿布置有利于学习的教室环境外，良好的语言环境也对幼儿的语言发展起着至关重要的作用，要为幼儿创设一个学英语、听英语、说英语的氛围,让幼儿在其中多听、多说、多练，强化幼儿的有意注意和无意记忆，使孩子们学习起来轻松一些,容易接受一些。

尝试尽量用全英语进行教学，在活动中配以肢体语言、图片等帮助幼儿理解并加深记忆达到学会的目的。

根据需要制作以教学内容有关的教具。

利用这些教具可以让幼儿一边说、一边做。

以便幼儿能够近快的融入到新内容学习的氛围当中。

开展教学活动时通过以游戏的形式充分调动幼儿的学习积极性，将学习融入到游戏中,玩中学，学中玩。

为幼儿设置各种游戏和小律动,充分利用幼儿的好胜心理,通过竞争等形式,调动幼儿的学习积极性。

在教学活动的实施中多鼓励孩子大胆参与。

２、在整合课程中各领域教学活动中，我们将开展你的家我的家、交通工具博览会、和纸玩游戏、蔬菜派、顽皮一夏、我的数学等教育教学主题活动。

按照每个月的主题活动开展,并培养孩子们良好的学习习惯，多给孩子们表达的机会。

逐渐积极参与、互动、探索。

利用家园配合,制作与每月主题相关的环创。

ａ、你的家我的家主题活动中,我们将邀请幼儿一起探究家的外观与内部结构。

“我和家人”带领幼儿更近一步认识“家”。

并完成家园互动：

《奇趣全家福》及艺术活动《创作我的家》。

b、交通工具博览会主题活动中,通过有关交通工具的学习而得到很大的满足。

并获得不同种类的交通工具的经验,了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应有的规则。

完成家园互动：

为幼儿收集交通工具的图片和标志。

c、和纸玩游戏主题活动中，我们将带领孩子与各种各样的纸展开一系列互动。

让孩子从撕纸和折叠中直接去触摸和感受纸的材质,了解不同的纸各自有特色;同时让幼儿学会珍惜省用各种纸。

完成家园互动：

制作《纸的观察小书》;并为幼儿收集各种各样的纸和纸箱、纸盒。

d、蔬菜派主题活动中,通过各领域教学活动，让幼儿认识蔬菜,知道蔬菜的营养，并引导幼儿了解蔬菜的成长过程与环境,观察蔬果的真实成长的形、色、气、味等。

完成家园互动:

艺术活动《蔬菜拓印》；并带孩子观察各种各样蔬果的成长过程与环境。

e、顽皮一夏主题活动中,我们将和孩子一起动手制作夏天的图画和扇子,一起品尝清凉的水果与甜点。

完成家园互动:

艺术手工活动《做扇子》、《夏日歌手-蝉》；并让孩子在家体验自己做冰棒。

ｆ、我的数学主题活动中，认识10以内序数,会从不同方向（从前向后或从后向前;从上到下或从下到上）确认物体的排列顺序,并能区分几个和第几个。

能不受物体大小、形状和排列形式及其他特征的影响,正确认识10以内物体的数量；5以内量的排序及大小、快慢的比较;简单图形的认识、辨认及空间位置的表达；逻辑与关系——在日常生活中练习分类，巩固按不同的特征分类,尝试多角度分类；能在相似的图案中，两两相配;能从复杂的大图中找出指定的图案或缺少的部分,或根据分图案找出整体图形；学习进行简单规律排序。

能进行一个条件的代换。

３、各领域教育教学工作的目标与措施如下：

a、语言方面——知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言，动作表现自己对文学作品的理解;初步了解图书的基本构成，能看懂单页多幅的儿童图画书，初步获得预知故事情节发展和结局的能力;有主动探索汉字的愿望,初步了解汉字与实物,图片之间的对应关系；在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。

措施——让幼儿欣赏优秀的文学作品，学习其中优美的词语,创设情境,让幼儿再现其中的内容与情节;准备丰富的幼儿图书材料,引导幼儿认真地翻阅，了解图书内容的情节,初步培养幼儿阅读图书的兴趣;组织专门的科学识字活动，并注重日常生活中的随机识字教育，营造说普通话的氛围,引导幼儿坚持说普通话。

b、社会方面——初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心;

初步学会大胆地，有效地表达自己的愿望,意见，和创造力;关心社区生活，主动与人交往，愿意了解社会生活。

措施——通过组织专门的教育活动,以及与其他教育领域的渗透来实现对幼儿的社会知识,社会情感及社会行为的培养;在日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆,勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议；通过参观，散步等活动,让幼儿了解周围的社区生活。

ｃ、科学方面——能主动地，专心地进行数学操作活动,观察、比较、判断１０以内的数量关系，逐步建立等量观念；培养儿童关心,爱护动植物和周围环境的情感与行为;引导儿童能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴、教师交流。

措施——教师可设计一定的情景,引导幼儿去观察,提出问题让幼儿思考,最后让幼儿学习解决问题;教师为儿童创设一个宽松、和谐的环境,提供各种科学活动设备和丰富多样的有结构性的材料，激发幼儿的好奇心，进行科学探究活动;教师要重视正规性及日常生活中科学活动的有机结合,相互联系、相互交流，引导幼儿进行观察与探索。

d、健康方面——具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力;能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操；喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯;掌握有关体育活动的基本知识,能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱,爱护公物，具有一定的集体意识;能及时收拾和整理小型体育器械。

措施——丰富户外体育活动器材，每天坚持户外体育活动不少于2小时，进行＂三浴"锻炼、散步、远足等,让幼儿直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激,增强幼儿体质；加强幼儿生活自理能力的锻炼,通过各种体育活动培养幼儿对心理环境的适应能力;开展丰富多彩的早操活动，做各种简单的身体模仿性动作;在日常生活中引导幼儿爱护公共财物，注意团结协作，提高自我保护意识;继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防;中班幼儿的自我保健意识和能力要加强,为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。

e、艺术方面——（音乐）学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌,喜欢随音乐的节奏和情绪表演动作;能初步体验歌曲所表达的风格,学习用自然亲柔的声音歌唱；积极参加音乐游戏，尝试用动作大胆表现自己对歌曲的理解；体验和教师共同游戏的乐趣体验歌曲带来的快乐；尝试创编歌曲动作,体验创编的快乐;能与同伴相互配合,有初步的规则意识；尝试用自己喜欢的艺术形式表现歌曲的内容,例如用歌声、表情、动作来表现。

绘画（线描）方面:

能运用多种工具和材料,充分发挥想象,大胆地运用各种丰富的点、线、面表现看到的、听到的、想到的物体并进行装饰，从中感受线描画的美,能较合理地安排、布局画面;手工（剪、贴、折、撕、粘等）方面:

学会折纸的基本方法,并能运用简单的剪、贴、撕等技能布置有情节的作品；

泥工（橡皮泥）方面掌握团圆、搓长、压扁、压坑、连接组合、拉出小部分等技能,能有创意地塑造物体的基本形象,以主题为主创作。

六、安全工作方面

以安全为第一宗旨,每天从孩子入园到离园,时刻的关注每一位孩子。

并在每天的晨间谈话活动中开展安全教育活动,让幼儿学会基本的自我保护意识。

在户外活动之前,对幼儿进行安全教育，让幼儿了解哪些是危险不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情。

教给幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。

不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西，不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。

加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。

七、家长工作方面

家长工作也是一个重要部分。

本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,提高家园合作的质量。

认真做好家长工作,争取家长对班级工作的支持、配合。

继续利用宝宝日记和家长交流,利用早晚接送孩子的时间，与家长交流。

定期更换家园互动栏中的内容,向家长介绍教学内容、宣传一些育儿小常识,和家长一起关注幼儿的身体健康。

不定期的家访和电话交流。

并认真做好家访记录。

对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。

增进教师、幼儿、家长之间的感情。

定期召开家