文明习惯国旗下讲话稿.docx

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文明习惯国旗下讲话稿

　　【一】:

让文明成为一种习惯国旗下讲话稿

　　让文明成为一种习惯国旗下讲话稿

　　六

（1）

　　各位老师、同学们

　　大家早上好！

我今天讲话的题目是《让文明成为一种习惯》。

先给大家说一件我亲身经历的事情。

2012年暑假我和我们学校一些老师去欧洲旅游，从下飞机开始，不管走到哪里都能让我体会到欧洲人的文明。

有一天我们在卢森堡参观，马路上车来车往，在横过一个没有信号灯的马路的时候，我和几个老师习惯性的站在斑马线旁的马路边左右张望，想找一个车少的时候通过马路。

但是让我奇怪的是，当看到有人要通过路口，开车的都减慢了车速，很远地停下车来，当我们还在犹豫不决的时候，离路口最近的一部车还放下玻璃，朝我们招手，让我们先行，这个时候第一个蹦入我脑海的字就是“文明”。

还有一天我们从瑞士返回意大利，在高速公路上因为道路维修，出现堵车，前后被堵的车辆望不到头，这个时候我发现一个现象，所有的车辆都有序地在行车道上依次停好，没有一辆车在中间穿插，更没有一辆车借用旁边的应急车道通行，我又一次感到震惊。

还有，在欧洲坐公共汽车、地铁，人家都会很礼貌地让你先上，在公共场所讲话都是轻声细语。

有时要排队干什么，从不会拥挤和插队，哪怕只有两个人都非常自觉排成一队。

从未见到乱扔垃圾的，无论走到哪里，地上看不到垃圾，到处干干净净。

　　回来后我这一直在思考这个问题。

其实，在道路上车让行人，高速公路开车不挤不插，不占用应急车道，这些常识是开车的驾驶人都知道的规则，上下车主动礼让，公共场所不大声喧哗，人多的时候自觉排队，不乱扔垃圾，这些更是我们从幼儿园开始老师就经常教育我们的行为准则。

但为什么我们身边的状况与欧洲反差那么大？

欧洲的文明程度怎么那么高呢？

我看，这主要原因就是两个字——习惯。

　　文明其实不是什么高深的东西，文明和不文明都是习惯使然，有文明习惯的人，无论在什么地方，无论遇到什么情况，不经意间的举手投

　　足、言行举止都是文明的体现。

反之，没有文明习惯的人，你强迫他注意种种文明礼仪的规矩，即使他硬着头皮照做了，还是“强盗扮书生”，学不像，要露馅。

　　从进入青竹湖湘一开始，老师就不断告诉我们要注意哪些文明规则讲究个人卫生，衣着整洁，不留长发；使用文明语言，热情友好，礼貌待人；自觉排队，文明就餐，珍惜粮食；不横穿、践踏草坪，不乱丢乱扔，随手捡拾垃圾；入室即静，入座即学，不在教学区打球等等，其实对于这些细节，我们每个人都知道应该怎么做，不应该那样做，绝大部分同学也见贤思齐，严格要求自己，实践于行动中，不断追求文明的脚步。

所以，现在我们的校园，在绿树红墙之间处处都萦绕着知识的芳香，文明的气息。

然而，在这充满生机的校园里也不难发现一些不和谐的现象，比如买饭插队甚至不排队，带食物出食堂，乱扔废纸杂物，污损墙壁、课桌，践踏花草等等，在上周的主题班会上我们看到了不少不文明的画面，甚至昨天下午返校的时候我们仍然发现有少数同学横穿足球场草坪、乱丢牛奶盒。

这些都是因为我们一部分人还是“语言的巨人，行动的矮子”。

虽然知道文明的准则，就是难以身体力行去做一个文明的人，也就是没有真正养成文明的习惯。

　　当然，一种习惯的形成与改变都不是一朝所能决定的事情，坏习惯的解冻，文明习惯的形成必定也不是一夕可成，须在潜移默化中运行。

孟子曰“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

”如果我们能从自己做起，能从身边的小事做起，文明就会成为我们的一种习惯，甚至是一种生活方式，进而内化为每一个青竹湖人血脉当中沉淀下来的高尚精神。

请记住中国的一句老话，心境美了，环境才能更美！

　　同学们，习惯是一把双刃剑，好的习惯是你一生受用不尽的财富，而坏的习惯将会阻碍你前进的步伐。

在此，我想向全体师生倡议一、培养爱校思想，把学校当作自己的家，关心学校的发展，爱护学校的环境，维护学校的形象；二、培养公德意识，努力做到“己所不欲，不施于人”；三、始终保持一颗感恩的心，消除冷漠，播种善良，勤

　　奋读书，勤俭生活。

　　让我们立即行动起来，做文明的实践者和传播者，与文明握手，向陋习告别，让文明成为一种习惯，让我们的校园随处可见文明之举，到处可见文明之声！

　　谢谢大家！

　　【二】:

养成良好习惯,做文明小学生——国旗下讲话稿

　　六年

（2）班国旗下讲话稿20012

　　养成良好习惯，做文明小学生

　　尊敬的老师、亲爱的同学们

　　大家上午好!

　　今天我讲的话题是“养成良好习惯，做文明小学生”。

　　我国是一个历史悠久、文化底蕴丰厚的文明古国，也是一个举世闻名的礼仪之邦。

中华民族在发展历程中，形成了代代相继的传统美德。

现在，我们二十一世纪的少年儿童要认真做好准备，好好学习，好好做事，将来才能把祖国优秀文化发扬光大。

　　那么同学们怎样开始行动呢？

首先，让我们一起来争做文明礼貌的小学生，从自己做起，从我们从身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。

比如在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾；在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好；平时热心真诚地帮助有困难的人；行走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行；在公共汽车上，能热心地为身边的老人、怀着宝宝的阿姨、或者抱着孩子的乘客让座“文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以体现文明。

　　如果你还没有做到，就从现在开始。

在家，做孝敬父母的好子女；在学校做讲文明、懂礼貌的好学生。

让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学习，让我们和同学快乐友好地玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆。

将来当我们长大了，走向社会，我们就一定会成为一名好品德、懂法规的优秀公民。

　　【三】:

好习惯国旗下讲话3篇

　　习惯是走向成功的桥梁,而坏的习惯是通向失败的大门。

本文是为大家整理的好习惯的国旗下讲话，仅供参考。

　　好习惯国旗下讲话篇一

　　敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好!

　　文明习惯国旗下讲话稿。

　　在这个美好的早晨，我们齐聚在这里，一起探讨关于“好习惯早养成”的问题。

　　美国著名大师拿破仑西尔说过好习惯能够成就一个人，也能毁掉一个人。

是啊，好习惯就像我们存到银行里的一大笔钱，它的利息让我们终身收益。

　　法国学者培根曾经说过“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。

”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

纵观历史，但凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成好习惯，形成自然。

小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。

这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。

可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，从小养成好习惯尤为重要。

　　那么我们小学生该养成哪些好习惯呢

　　讲文明懂礼貌，尊敬老师团结同学。

集会快静齐，升旗要肃立，爱护环境讲卫生，不随地扔纸屑，珍惜粮食不浪费，节约水电低碳环保。

做好课前准备，上课认真听讲，课间文明游戏等等，这些好习惯我们每学期都在循环的学习，每周利用晨会班会进行了宣讲、评选，每周一校会还对各班的行规示范生进行了表彰。

但还有几个好习惯我们全校学生还没有养成如整队快静齐、做操动作规范整齐。

不乱丢乱扔垃圾、上下楼梯靠又行、课间文明游戏、轻声慢步在校园、轻轻就餐碗筷轻放。

　　所以本学期我们将每月训练一个好习惯。

本月复习巩固上学期养成的好习惯课前做好准备，安静等老师来上课。

升旗安静肃立，认真听国旗下讲话。

3月好习惯不乱丢、不乱吐、看见纸屑、弯腰拾起。

4月好习惯集会快静齐，做操动作规范整齐。

5月好习惯上下楼梯靠右行，课间文明游戏。

6月好习惯文明进餐、轻放碗筷。

　　当然需要养成的好习惯还有很多，如早晨起床不赖床，养成早读好习惯，养成课前预习的好习惯，放学回家做作业的好习惯;整理书包不邋遢的好习惯，上课认真听课好习惯。

还有注意个人卫生，勤于锻炼身体、尊老爱幼等等。

　　好习惯是一点一点培养起来的，慢慢就可以积少成多。

本学期我们就重点训练这四个好习惯。

　　美国着名教育家曼恩曾经说过“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。

”

　　好的习惯能让我们终身受益。

习惯就像雏鹰的一双翅膀。

能让我们在高高的蓝天上翱翔。

习惯就是天空中的太阳。

能让我们在阳光下茁壮成长。

　　这里我教给同学们一首《轻轻在校园》的儿歌，希望同学们能做到

　　开门轻、关门轻;上楼轻、下楼轻;走路说话要轻轻;轻翻书、轻关书;轻轻打开文具盒;取放文具要轻轻;专心听讲勤动脑，响亮回答轻起坐;

　　轻轻就餐纪律好，饭盒轻轻放入箱;

　　午间练习准时到，认真完成有提高;

　　阅览室里静悄悄，我们轻轻看书报;

　　课间老师办公忙，我们轻轻不打扰;

　　“轻轻”习惯快养成，争当“振兴”文明人。

　　我们衷心的祝愿同学们

　　养成良好习惯，成就美好未来!

　　好习惯国旗下讲话篇二

　　各位老师、各位同学

　　大家早上好!

今天的“国旗下讲话”的主题是习惯决定命运。

英国诗人德莱敦说“首先我们养出了习惯，随后习惯养出了我们。

”

　　我们不妨先来看几个故事

　　其一，一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗可这荒谬的场景在印度和秦国随处可见。

那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

　　其二，75位“诺贝尔奖”获得者，在法国巴黎聚会，有人问一位“诺贝尔奖”获得者“您在哪所大学，学到您认为最重要的东西”出人意料的是，那位白发苍苍的科学家回答“是幼儿园。

”那人惊愕地问“在幼儿园学到些什么呢”科学家回答“把礼物分给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要及时检讨......”

　　其三，1995年，我们做过148名杰出青年的童年与教育研究，发现他们之所以成为杰出青年，良好习惯与健康人格是最重要的原因。

在148名杰出青年身上，集中体现出这样6种人格特点A.自主自立精神;B.坚强的意志力;c.非凡的合作精神;D.鲜明的是非观念和正确的行为;E.选择良友;F.以“诚实、进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本原则。

举例说明，他们在童年时，如果未完成作业而面对游戏的诱惑，60.13%的人“坚持认真完成作业”;面对抄袭现象，68%的人非常喜欢“独立做事情”;773%的人对班上不公平的事情“经常感到气愤”;而505%的人“经常制止他人欺负同学的行为”。

等等

　　其四，无独有偶。

几乎在148名杰出青年的调研同时，还有一篇极有震撼力的调研报告，即《悲剧从少年开始——115名死刑犯犯罪原因追溯调查》。

该报告写道调查表明115名死刑犯从善到恶，从人到鬼决不是偶然的。

他们较差的自身素质和日积月累的诸多弱点是他们走上绝路的潜在因素，是罪恶之苗，是悲剧之根。

他们违法犯罪均源起于少年时期，他们中的30.5%曾是少年犯，65%少年时犯有前科，基本都有劣迹，从小就有不良行为习惯。

因此只要这些劣迹少年身上的潜在因素得不到改变，他们迟早都有走上犯罪道路的危险。

通过调查分析，这种潜在因素主要表现在以下几个方面少文化、缺知识、不知礼、不懂法;贪吃好玩，奢侈为荣，怕苦怕累，不学无术;“哥们义气”重如生命，为“朋友”交情，不惜两肋插刀;自作聪明，我行我素。

显赫逞能，亡命称霸;伦理错位，黑白不分，是非颠倒，荣辱不清。

　　其五，我们身上各种习惯的面面观“我要一个坏习惯，就是上课不爱认真听讲。

”她说时，一点也不感到难为情;“我不习惯主动学习，喜欢玩手机玩游戏。

”他说时，完全是一副无所谓的口气。

是的，每个人几乎都有习惯，许多人还有一些不良习惯，但是，有的习惯不得不改，因为它往往决定命运，决定前途。

比如粗心大意，比如丢三拉四，比比如磨磨蹭蹭，比如信口开河，比如说三道四等。

偶尔有一两次迟到、一两次粗心，一