孟尝君有舍人阅读题答案.docx

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孟尝君有舍人阅读题答案

孟尝君有舍人阅读题答案

阅读下面文言文，完成问题。

孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。

鲁连谓盂尝君曰：

猿猴错②木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸。

曹沫③奋三尺之剑，一军不能当。

使曹沫释其三尺之剑而操铫鎒④与农夫居垅亩之中，则不若农夫。

故物舍其所长，之其所短，尧⑤亦有所不及矣。

今使人而不能，则谓之不肖；教人而不能，则谓之拙。

拙则罢之，不肖则弃之，使人有弃逐，不相与处，而来害相报者，岂用世立教⑥之道哉？

孟尝君曰：

善！

乃弗逐。

（选自《战国策.齐策》）

[注释]①舍人：

门客。

②错：

同措，放弃。

③曹沫：

春秋鲁庄公时武士。

④铫鎒（yāonu）：

农具。

⑤尧：

传说中的远古圣君。

⑥用世立教：

治理国家，教化百姓。

1．解释下列语句中加粗词语的含义。

（1）使曹沫释其三尺之剑：

__________________

（2）与农夫居垅亩之中：

__________________

（3）尧亦有所不及矣：

__________________

（4）则谓之不肖：

__________________

2．下列四组句子中，加粗词语的意义和用法相同的一组是（）

A．不若鱼鳖若为佣耕，何富贵也

B．故物舍其所长食之不能尽其材

C．而来害相报者时时而间进

D．乃弗逐乃不知有汉，无论魏晋

3．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

曹沫奋三尺之剑，一军不能当。

_____________________________________________

4．请选出与文章蕴含的道理相同的一项（）

A．己所不欲，勿施于人。

C．近朱者赤，近墨者黑。

D．精诚所至，金石为开。

参考答案：

1．

（1）放下

（2）处在；处于（3）比得上；赶得上（4）说；认为2．B3．曹沫举起三尺长剑，全军（整个军队）也不能抵挡。

4．B

孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。

鲁连②谓孟尝君曰：

“猿狝猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥③不如狐狸。

曹沫④奋三尽之剑，一军不能当；使曹沫释其三尺之剑，而操铫鎒⑤与农夫居垅亩之中，则不若农夫。

故物舍其所长，之其所短，尧亦有所不及矣。

今使人而不能，而谓之不肖；教人而不能，则谓之拙。

拙则罢之，不肖则弃之，使人有弃逐，不相与处，而来害相报者，岂用世立教之道哉！

”孟尝君曰：

“善！

”乃弗逐。

【注释】①舍人②鲁连：

姓鲁名仲连，也称鲁连。

齐人，游侠义士。

③骐骥：

千里马。

④曹沫：

鲁庄公时的武士。

⑤铫鎒：

农具

小题1:

下列四组句子中，划线词语的意义和用法相同的一组是（2分）（）A．不若鱼鳖若为佣耕，何富贵也？

B．故物舍其所长食之不能尽其材

C．而来害相报者时时而间进

D．乃弗逐乃不知有汉，无论魏晋

小题2:

翻译句子。

（2分）

曹沫奋三尽之剑，一军不能当。

小题3:

说说本文蕴含了一个怎样的道理？

（3分）

参考答案：

小题1:

B

小题1:

曹沫举起三尺长剑，全军（整个军队）也不能抵挡。

小题1:

金无足赤，人无完人。

我们不必因他人在某一方面的缺点而完全否定这个人。

小题1:

B中“其’是代词，代物。

小题1:

文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

注意关键词“奋“”一军“的理解。

小题1:

只要观点正确，说法不要求统一。

xx届中考第一次模拟语文试卷xx/3

说明：

1．全卷共6页，考试用时120分钟，满分120分。

2．答卷前，考生务必将自己的班别、姓名、学号按要求填写好。

3．答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔按要求答在答卷上，但不能用铅笔或红笔。

答案写在上无效。

4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

一、基础（24分）

1．根椐课文默写古诗文。

（10分）

（1）双兔傍地走，□□□□□□□？

（南北朝.乐府民歌（《木兰诗》）（1分）

（2）剪不断，理还乱，是离愁，□□□□□□□□□。

（李煜《相见欢》）（1分）（3）《使至塞上》刻画了奇特壮美的塞外风光的句子是□□□□□，□□□□□。

（2分）（4）□□□□□，邀我至田家。

绿树村边合，□□□□□。

（孟浩然《过故人庄》）（2分）（5）默写杜牧的《泊秦淮》（4分）

□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

2．根据拼音写出相应的词语。

（4分）

（1）邓稼先的一生是有方向、有意识地前进。

没有pánghuáng（），没有矛盾。

（2）在这种gāngà（）的处境中，我继续待了近一年。

（3）我从石架向下望，感到tóuyūnmùxuàn（）。

（4）尽管jīngpílìjié（），这天晚上他们还是夜不成眠。

3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）

A．提起这个靠偷税漏税而发家致富的人，邻居们一脸的鄙夷．．，言辞间充满了不屑。

B．苍黄的天底下，远近横着几个萧索．．的荒村，没有一些活气。

C．“勤学好问”是有效提高学习成绩的不二法门．．．．

。

D．在这场辩论赛中，他思路清晰，语言流畅，真是无与伦比．．．．其他所有选手。

4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）

A．近几年，国产奶粉的质量问题频发，从客观上推进了我国消费者对“洋奶粉”的依赖心理，使得

“洋奶粉”格外受宠。

（将“推进”改为“助长”）

B．中国民间艺术犹如一棵不老的长青树，矗立于浑厚、丰沃的民族土壤之中，涣散着中华民族的

艺术精神和生生不息的时代气息。

（把“涣散”改为“焕发”）

C．对联习俗在全球使用汉语的地区乃至华人居住的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、

流播，对于弘扬中华民族文化有着重大作用。

（把“传承”和“流播”互换位置）

D．她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是大家所喜闻乐见的。

（将“喜闻乐见”换成“喜爱”）

5．根据语意，仿照画线句子，在下面的横线续写一个句子，使之组成排比句。

（4分）

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了些什么。

所以，见到茂密的森林，你只盼无愧地做森林中挺拔的一棵，虽是一棵，却能抗击风雨；见到美丽的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵，虽是一朵，却能装扮春天；，，，，这样的人生也就无悔了。

二、阅读（46分）

（一）（10分）

湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者！

”

6．解释下列加点词语在句子中的意思。

（3分）

（1）湖中人鸟声俱绝．（）

（2）余强饮三大白．而别（）（3）客．此（）

7．把文中划线的句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！

8．下列对文章的理解，不正确的一项是（）（3分）

A．作者用淡雅的笔触描绘了西湖悠远脱俗的雪景和游湖人的雅趣。

B．“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”，采用了白描手法，高度抽象、概括，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。

C．作者寄情于山水，本文表达了自己清高自赏的感情和淡淡的愁绪。

D．金陵人的“痴”表现在于亭上铺毡饮酒赏雪；作者的“痴”表现在“大雪三日”而“强饮三大白”，与金陵人一起饮酒赏雪。

（二）（9分）

鲁仲连谏孟尝君

孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。

鲁连②谓孟尝君曰：

“猿猴错③木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥④不如狐狸；曹沫⑤奋三尺之剑，一军不能当，使曹沫释其三尺之剑，而操铫⑥与农夫居垅亩之中，则不若农夫。

故物舍其所长，之其所短，尧⑦亦所不及矣。

今使人而不能，则谓之不肖；教人而不能，则谓之拙。

拙则罢之不肖则弃之使人有弃逐不相与处而来害相报者。

岂用世立教⑧之道哉？

”孟尝君曰：

“善！

”乃弗逐。

（选自《战国策.齐策》）

【注释】①舍人：

门客。

②鲁连：

即鲁仲连，齐人，平生不仕。

③错：

同“措”，放弃。

④骐骥：

骏马名。

⑤曹沫:

春秋鲁庄公时武士。

⑥铫:

铁锹。

⑦尧：

传说中的远古帝王，又称“唐尧”。

⑧用世立教：

治理国家，教化百姓。

9．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）（3分）A．不若．鱼鳖/若．为佣耕，何富贵也B.古物舍其．所长/食之不能尽其．材C．而．来害相报者/时时而．间进D.乃．弗逐/乃．不知有汉，无论魏晋

10．请用“/”为文中画横线的句子断句。

（3分）

拙则罢之不肖则弃之使人有弃逐不相与处而来害相报者

11．孟尝君从“弗悦”到“弗逐”，他明白了一个什么道理？

（3分）

（三）（10分）闻香识“英雄”

某天清晨闻到的丁香花的独特花香，数年之后仍能记忆犹新，这究竟是为什么?

人体能够分辨和记忆大约1万种不同的气味，人为何具有如此的“品”味能力?

在人类诸种感觉中，嗅觉产生机理一直是最难解开的谜团之一。

20世纪80年代,美国的两位科学家琳达?

巴克、理查德?

阿克塞尔决心用他们的精诚合作，叩开嗅觉科学的大门。

阿克塞尔和巴克发现，人的鼻腔细胞膜上分布着不同气味受体。

人体基因总数中的3%，即大约1000个基因,用于对气味受体进行编码，以分辨不同的气味。

尽管气味受体只有大约1000种，但它们可以产生大量的组合,形成大量气味模式,这也就是人们能够辨别和记忆大约1万种不同气味的基础。

有气味的物质首先会与气味受体结合，这些气味受体位于鼻内上皮的气味受体细胞中。

气味受体被气味分子激活后,气味受体细胞就会产生电信号，这些信号随后被传输到大脑的嗅球的微小区域中,并进而传至大脑其他区域，结合成特定模式。

由此,人就能有意识地感受到比如茉莉花的香味，并在另一个时候想起这种气味。

不仅如此，人的嗅觉系统具有高度“专业化”的特征。

比如,每个气味受体细胞仅表达出一种气味受体基因，气味受体细胞的种类与气味受体完全相同。

气味受体细胞会将神经信号传递至大脑嗅球中被称为“嗅小球”的微小结构。

人的大脑中约有2000个“嗅小球”,数量是气味受体细胞种类的2倍。

“嗅小球”也非常的“专业化”,携带相同受体的气味受体细胞会将神经信号传递到相应的“嗅小球”中，也就是说，具有相同受体的细胞的信息会在相同的“嗅小球”中集中。

“嗅小球”随后又会激活被称为僧帽细胞的神经细胞,每个“嗅小球”只激活一个僧帽细胞,使人的嗅觉系统中信息传输的“专业性”继续得到保持。

僧帽细胞然后将信息传输到大脑其他部分。

结果,不同类型气味受体的信息，组合成与特定气味相对应的模式，大脑最终有意识地感知到特定的气味。

除了在理论上揭开人类嗅觉机能的秘密，两位科学家还发现，鱼的嗅觉器官中大约有100个气味受体，而老鼠却有大约1000个。

如今，他们的一些基础研究理论已被运用到实际生活中。

比如说,老鼠被训练搜寻地震后被埋