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优秀英雄事迹读后感
优秀英雄事迹读后感
英雄事迹读后感篇一:
抗日英雄小故事读后感
抗日英雄小故事读后感
沂--___中心小学三
(1)班何嘉伟
今天,我读了《抗日英雄小故事》一书,增添了不少我对日本帝国主义的痛恨。
使我更了解了日本帝国主义的侵华罪行和我军英勇___的事迹。
有一位小英雄王二小,他面对敌人的金钱,不给敌人带路;面对敌人的刺刀不害怕,机智勇敢地把敌人引进埋伏圈,在与敌人地周旋中,他被敌人的子弹击中,又被敌人的刺刀刺中,英勇牺牲时年仅___岁,他的鲜血染红了南河滩。
文艺战士方冰和劫夫知道了王二小的事迹后,谱写了著名的儿童歌曲《歌唱二小放___》,至今仍广为传唱。
我读了这个抗日的英雄的故事以后,我非常的感动,因为小英雄王二小,自己不要敌人的金钱,也不给他们带路,把敌人引进大___的埋伏圈里,在敌人的子弹和刺刀打了以后,他才___岁就英勇的牺牲了,他死后,王二小的故事谱写了著名的儿童歌曲《歌唱二小放___》。
《抗日英雄小故事》,将激励我更加认真地读书,更加珍惜这之不易的幸福生活。
我永远也不会忘记为抗日战争胜利而献出宝贵生命的英雄们,他们将永远活在我的心中。
永远激励这我前进。
读了《___》有感
沂--___中心小学三
(1)班唐嘉
读了《___》这篇课文,我的心里久久不能平静,想了很多很多。
《___》一文叙述了___年秋,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人、掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务,在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。
我是含着热泪读完这篇文章的。
文中这样一个片断令我最感动:
五壮士高呼着“打-倒日本帝国主义”。
“中国___万岁”。
然后昂首挺胸,迈开大步,相继跳下悬崖。
这声音惊天动地、气壮山河,喊出了亿万中国人的肺腑之声。
多么伟大的五壮士啊。
他们毫不畏惧、___的崇高革___精神永远值得我们学习。
。
我作为一名少先队员,二十一世纪的接-班人,在学习上遇到难题就退却,有时干脆就放弃了。
而___为了民族的解放事业,克服了重重艰难险阻,赴汤蹈火,为国捐躯。
我遇到的这点困难与他们相比算得了什么。
再说正是因为无数革___先烈抛头颅、洒热血,前仆后继,才换来了我们今天的幸福生活。
如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓,那明天怎么去为祖国作贡献呢。
我又怎么能对得起先烈们的英灵呢。
我羞愧万分,不断地责备自己。
我们作为___的少先队员应该以先烈们的精神为动力,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,练就过硬的本领,做跨世纪的接-班人,把祖国建设得更加美丽、富饶。
沂--___中心小学三
(1)班姚伟
今天,我看了一本抗日战争的故事。
看完后又听了妈妈的讲解我才懂得了故事的内容。
日本侵略了我们中国,死了很多人,这些人都是死在日本人的屠刀下。
中国人一直恨在心头上呀。
八路军英勇___,几战下来伤员也有很多,可他们还是在战场上动手动___,重伤员在大队中养伤。
现在祖国解放了,日本人暂时不会来了,可是我们还是要保护好自己的祖国,不让日本人来到中国欺负中国人。
我们还要比他们强,比他们好。
我做为一个中国的孩子,我要好好学习,让中国人昂首挺胸地走在世界上。
英雄事迹读后感篇二:
英雄读后感
《英雄人物》读后感二完小八班杨竞璇《英雄人物》是语文新课标参考书之一,它记载着无数英雄人物的先进事迹。
他们的故
事可歌可泣,催人奋进。
他们象熠熠升起的灿烂群星,放射出绮丽的光芒。
他们坚毅的品性、
坚贞的信念和执着的勇气让人敬佩。
他们是北宋时期的岳飞;南宋时期的文天祥;年仅16
岁的刘胡兰。
它是一本___好书。
在书里,“八女投--___”它深深地震撼了我的心。
她们是:
冷云、杨贵珍、胡秀芝、安顺福、
郭桂琴、黄桂清、王惠明、李风善。
一天清晨,露营在乌斯浑河畔的___突然遭到敌人袭击。
由于敌我悬殊太大,敌方又占据制高点,___很有可能全军覆没,为了牵制敌人的火力,又
免___的后顾之忧,舍命突围。
机智、勇敢的冷云庄严的命令:
“同志们,跳--___。
”这样八女
毫不犹豫地跳了下去。
八名同志你拉着我、我扶着她,奋勇地前进着。
敌人___的子弹,生
命和金钱的引诱,怎能阻挡她们崇高的民族气节、视死如归的斗争精神。
在那___的炮火中,
再也没有见到女英雄们的身影。
牺牲时年龄最大的冷云只有___岁,最小的王惠民年仅___岁。
无数的英雄,无数的事迹。
我们要向英雄学习、致敬。
学习文天祥的赤胆忠心;学习赵
一曼的坚持不懈;学___兰的不屈不饶;学习八女的雄伟壮举;学习罗盛教的助人为乐,
舍己救人;学习雷锋的全心全意为人民服务。
后辈的我们要弘扬革___的优良传统,树立光辉的人生典范。
这是一本催人奋进的书,它
激励和鞭策我以勇往直前的力量去争取祖国更大的辉煌。
篇二:
英雄故事读后感英雄故事读后感
今天,我读了《英雄故事》中的抗日小英雄--王二小的故事,觉得王二小真是个了不起
的人。
我很佩服他。
王二小小小年纪,不知哪来的勇气和智慧,歼灭了日本鬼子,挽救了全
村人的性命。
虽然,他后来他被日本人杀害了,但他那光辉的形象却牢牢地印在了我的心上。
王二小出生在一个贫穷的家庭里。
在他十一岁的时候,他的爸爸妈妈都被日本侵略者杀
害了。
于是他不得不到地主家干活养活己,可是地主对他很凶,常常不是骂他,就是打他。
从此,王二小恨透了日本鬼子和地主们。
从他参加共青团员后,他变得很快乐很积极,什么
站岗、放哨、观察敌情、回报情况。
都抢着干。
报仇的机会终于来了。
村外传来了一个消息:
日本鬼子要进犯村子。
王二小假装不经意
遇见了鬼子,然后带鬼子进入八路军的埋伏圈,日本鬼子发现己中计后,就残忍地杀害了他,
就这样王二小光荣地牺牲了。
看完了故事,我觉得王二小很机智勇敢。
因为他那年才十三岁(比我们才大三岁),一个
小孩面对一大群手握钢qg和明晃晃刺刀的敌人一点儿也不紧张,不害怕,那么沉着冷静,还
偷偷设计把狡猾的敌人骗入红军的埋伏圈,真是了不起。
另外,我还觉得我们的生活真是太幸福了。
因为王二小从十一岁起,他就成了孤儿。
他
没有亲人,乡亲们也很穷,只能依靠己。
到地主家放牛、干杂活养活己。
他吃不饱,穿不暖,
没日没夜地干活,还常常遭受打骂,真可谓是___。
而我们呢,生在___,长在红旗
下,有爸爸妈妈爱护着。
我们的生活真比蜜儿还要甜。
我们一定要珍惜今天的生活,好好学
习,天天向上,报答父母,报效祖国。
篇三:
英雄人物故事读后感英雄人物故事读后感
含着脉脉深情,我读完了《黄继光》这篇感人肺腑的文章。
我闭上眼睛,心潮澎湃,久
久不能平静。
黄继光那光辉的形象怎么也挥散不去。
忆往昔峥嵘岁月,我的思绪仿佛回到了
半个世纪前那个战火纷飞的岁月,耳边又回响起嘹亮、威武、雄壮的红色摇滚--中国人民志
愿军战歌。
为了保卫祖国,为了保卫家乡,打败美帝保卫和平,我们的先辈去朝鲜打仗,英
勇战斗是___,鸭绿--___水在静静地流淌,嘹亮地军歌在耳边回荡。
--___-山-如-此-多-
娇,引无数英雄竞折腰。
黄继光就是无数雄纠纠、气昂昂跨过鸭绿--___的中国好儿女中的一员。
为了在黎明前攻下597.9高地,身中数弹的他像暴风雨中的巨人一样顽强地站起来,冲了上
去,用自己的胸膛堵住了敌人的qiāng口,“豪气贯日月,英风动大地”。
英勇的志愿军战士
趁势攻克了敌人的阵地,夺取了胜利。
这真是“我自横刀向天笑”,多么大无畏的牺牲精神啊。
当我读到“他转过身来坚定地对指导员说:
“指导员,请把这个任务交给我吧。
”这句话
时,我浑身发热,黄继光是多么主动呀。
可是我连妈妈交给的的任务都不做,比如说妈妈常
常对我说,长大了,能帮大人做些力所能及的家务了,就拿扫地来说吧,一天,妈妈叫我扫
地,我随便扫了一下,很不干净,妈妈见了,批评我说:
“戴健,你连这点家务都做不好,还
能干什么。
”妈妈就要我重新扫地,我找了一个借口,跟妈妈顶嘴。
“一屋不扫,何以扫天下。
”
这一切,我多么不对呀。
当我读到“他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自(转载于:
博文学习网:
英雄事迹读后感)己的胸膛堵住敌人的qi
āng口。
”这句时,我的心灵被深深地震撼了,泪水无声地滑落下来。
黄继光,这个伟大的战
士,面临着生命的危险,忍着伤痛,像巨人一样冒着暴风雨一样的子弹中站起来。
黄继光,
一个普通志愿军战士,却有一种___的精神,究竟是什么力量鼓舞着他呢。
哦,是最光荣
的爱国主义和国际主义精神,促使他将生死置之度外。
而我呢,却连一点小小的磨难都经受
不起。
遇到一点鸡毛蒜皮的事就大呼小叫,那一次,我在改正考试发下来的试卷,这是一份
提高卷,我做错了好几题,马马虎虎地应付修改,然后拿给爸爸看,爸爸耐心地讲解,我听
得不耐烦,生气地说:
“你没完没了,真烦。
”爸爸严厉批评我,说:
“遇到难题就绕道走,你
这是逃避困难。
和革___先烈相比,你还差得远呢。
”是啊,生活在幸福时代的我,虽然谈不
上战争时代浴血奋战,但连起码的学习困难都不敢去战胜,我是多么渺小啊。
同学们。
当你读了这篇文章,你不感到黄继光是我们最可爱的人吗。
黄继光不正是我们学
习的好榜样吗。
“青山处处埋忠骨,何需马革裹尸还。
”黄继光、___、毛岸英等无数志愿
军烈士永远长眠于朝鲜半岛的三千里___,多少手足、忠魂埋骨它乡,这正是英雄“山草离
离兮掩我骨,沧海荡荡兮浸我尸”的豪迈绝唱。
篇四:
___英雄的读后感的读后感盱眙五墩实验小学六(7)班:
杨杨指导老师:
王琼今天我读了《___英雄》这本书,里面讲述的是在抗日时期的各位英雄。
如:
断头将军
陈中柱、宁死沙场范子侠、狼牙山颠五壮士、民族英魂杨靖宇。
狼牙山颠五壮士分别是马宝玉、胡德林、胡福才、葛振林和宋学义。
___年,侵华日军
对狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”五壮士原本可以和大___一起撤退,但是他
们怕被敌人追击,便假装起八路军的主力___,他们把敌人引到了狼牙山。
狼牙山三面都是
悬崖,五壮士沉着应战,凭借着有利地形,击退了敌人的进攻,当子弹打光了,便用山上的
石头来砸向敌人。
最后山上的石头都被砸完了。
面对敌人的步步紧逼,班长马宝玉对战士们
说。
“我们都是有骨气的中国人,我们即使自杀也坚决不做___。
”他们从容地座向山崖。
班
长马宝玉先跳了下去,剩下的___名战士喊了一声。
“打倒日本帝国主义,保卫我们的祖国。
”
说完就跳了下去。
敌人见到此景,玩玩没有想到。
他们困了这么多天的八路军主力___竟只
是五名八路军战士。
五壮士跳崖后,马宝玉、胡福才和胡德林壮烈牺牲,葛振林和宋学义被山腰的一棵大树
挂住了,最后活了下来。
我还有一个非常敬佩的民族英雄杨靖宇。
他带领___在长白山的丛林中,他带领___在
长白山的丛林中,在高寒缺氧。
粮食、服装、药品完全断绝的恶劣环境下,坚持和敌人斗争。
最后只剩下他一个人,可不幸的是又被敌人发现,身患疾病、破衣破衫的杨靖宇依然和敌人
周旋,但最终他还是倒下了。
他死后,残暴的敌人剖开他的腹部,发现他肠胃中竟无一粒粮
食,只有野菜、树皮和棉絮。
面对狂妄的敌人,面对侵略者野蛮的___,英勇不屈的中华儿
女发出了愤怒的吼声。
在中国___的领导下,经过八年艰苦卓绝的___,终于赶走了日本
侵略者,取得了___的全面胜利。
这本书读完了,但我的心情却久久不能平静,眼泪模糊了我的双眼。
八路军和敌人血拼
的景象浮现在我眼前,___将士的一个个可歌可泣的事迹鼓舞着我,感动着我。
当我学习上
碰到困难的时候,只要想起了他们,困难就迎刃而解;当我生活上遇到了挫折时,只要想起
了他们,我就无畏地抬起了头,继续前进。
我暗暗地下了决心,好好学习,高举先烈的旗帜,
踏着先烈的血迹,继承先烈的遗志,学习先烈的精神,完成先烈未完成的事业。
长大后为祖
国的现代化建设作出贡献。
篇五:
《英雄人物故事》读后感《英雄人物故事》读后感这本书讲述了一个个宁死不屈的英雄人物,有在熊熊烈火中永生的___,有舍身驱顽
敌的杨春增,还有国际主义战士罗盛教。
有一个个动人的故事,还有一幕幕