幼儿园工作规程试题答案要点.docx
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幼儿园工作规程试题答案要点
《幼儿园工作规程》练习题
1.幼儿园教育应以（D）为基本活动，寓教育于各项活动之中。
A.学习B.上课C.玩耍D.游戏
2.我国《幼儿园工作规程》规定：
幼儿每日户外活动时间不得少于（A）小时
A.2B.3C.4D.5
3.中班幼儿是指年龄为（C）岁的幼儿。
A.2-3B.3-4C.4-5D.5-6
4.幼儿入园需进行（B），合格者方可入园。
A.心理健康测验B.体格检查C.智力测验D.学习能力测验
5.幼儿园全面发展教育的基础是（A）
A.体育B.智育C.德育D.美育
6.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（C）目标的范畴。
A.智育B.体育C.德育D.美育
1.幼儿园的任务是什么？
答：
幼儿园的任务是：
实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
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《幼儿园教育指导纲要》试题
一、选择题
1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（C）颁布的。
A.1996年7月B.1996年9月
C．2001年7月D.2001年9月
2.幼儿园教育是（BC）的奠基阶段。
A.基础教育B.学校教育
C.终身教育D.社会教育
3.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（B）等方面的发展。
A.知识、技能、能力、情感、态度
B.情感、态度、能力、知识、技能
C.能力、情感、态度、知识、技能
D.情感、态度、知识、技能、能力
4.幼儿园教育工作的评价以（B）为主。
A.管理人员评价B.教师自评
C.家长评价D.社会评价
5.《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（C）。
A.感受能力B.表现能力
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C.创造能力D.思维能力
6.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，不包括（B）。
A.终身教育的理念
B.“以知识为本”的幼儿教育
C.面向世界的科学的幼儿教育
D.“以人为本”的幼儿教育
7.教师在幼儿学习活中扮演的角色不包括（C）。
A.支持者B.引导者
C.指导者D.合作者
8.能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（B）。
A.幼儿园的条件
B.教师的素质
C.园长的领导
D.良好的课程资源
9.对幼儿发展状况评估的目的是（D）。
A.筛选、排队
B.教师反思性成长
C.提高保教质量
D.了解幼儿的发展需要
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10.对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（B）。
A.领域间的整合
B.领域内的整合
C.超领域的整合
D.多个领域之间的整合
11.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
从身边的小事入手，培养初步的（B）和行为。
A.感性认识B.环保意识
C.人文意识D.自然规律
12.幼儿园应与家庭、（C）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
A.中学B.早教机构
C.社区D.社会
13.幼儿发展评价的方法不包括（D）。
A.作品分析法B.谈话法
C.问卷调查法D.家长评价
14.选择教育内容的依据是（D）。
A.教材顺序
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B.教学计划的安排
C.幼儿园的要求
D.幼儿的兴趣与水平
15.语言能力是在（D）的过程中发展起来的。
发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A.一日生活B.交往
C.活动D.运用
16.培养幼儿的环保意识是（A）领域的目标。
A.科学B.社会C.健康D.艺术
17.幼儿园体育的重要目标是（A）。
A.培养幼儿对体育活动的兴趣
B.增强幼儿的体质
C.发展基本动作
D.锻炼身体
18.幼儿科学教育重在（A）。
A.激发幼儿的认识兴趣和探究欲望
B.培养幼儿的创新意识
C.培养幼儿的动手操作能力
D.解决问题
19.实施美育的主要途径是（C）。
A.绘画B.表演C.艺术D.唱歌
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20、家园合作追求的最终目标是（C）。
A、提高家庭的教育水平
B、提高幼儿园教育质量
C、促进儿童的全面发展。
D、提高教师的教育水平
21、幼儿园工作首位是保护幼儿的生命和（D）。
A、促进幼儿情感和态度的发展
B、促进幼儿知识和技能的发展
C、使幼儿获得快乐
D、促进幼儿的健康
二、填空题
1.幼儿的健康可以分为与两部分。
在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的。
身体健康、心理健康、心理健康
2.幼儿在集体生活中情绪安定，愉快是
领域的目标。
健康领域。
3.教师是幼儿活动的、、。
支持者、合作者、引导者
4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感是领域的目标。
6
社会
5.科学领域的基本要求是通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿
的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
合作学习
6.幼儿园教育要与以及小学教育相互衔接。
0-3岁儿童的保育教育
7．社会领域的教育具有的特点。
潜移默化
8.幼儿对数与量的认知是领域的内容。
科学
9．是重要的教育资源。
环境
三、判断题
1．幼儿教育就是幼儿园教育。
（×）
2．促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。
（√）
3．幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。
（×）
4．社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德
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要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发
展。
（×）
5．多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。
（×）
6．绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。
（√）
7．学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。
（×）
8．以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。
（√）
9．除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。
（√）
10．幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。
（×）
11．教育要面向全体，就是面向全体进行教育，
因而划一目标、统一行动，以集体的形式组织
教学，就是公平地对待每一个孩子。
（×）
12．在家园合作中，幼儿园应处于主导地位，幼儿园应领导家庭。
（×）
13．没有疾病就是健康。
（×）
三、简答题
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1.幼儿园教育内容：
可以相对分为哪五个领域？
答：
健康、语言、社会、科学、艺术。
2．幼儿园教育的性质和任务是什么？
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜的实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
3．幼儿园教育的特点是什么？
幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
4．教育活动内容的选择应体现的原则有哪些？
（1）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
（2）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
（3）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
5．幼儿的个体差异主要表现在哪些方面？
（1）发展水平的差异
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（2）能力倾向的差异
（3）学习方式的差异
（4）原有经验的差异
6．幼儿发展评价方法有哪些？
答：
观察法、作品分析法、谈话法、问卷调查法、档案评估法
四、论述题
1.教育活动的内容的组织应注重什么？
答：
教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
2.对于有语言障碍的儿童，幼儿教师应当怎么做？
答：
对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。
3.教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？
答：
（1）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。
耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。
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（2）善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
（3）关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
（4）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
（5）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。
5.教师应怎样科学、合理的安排和组织一日生活？
答：
（1）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿童合理需要，照顾到个体差异。
（2）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。
教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。
（3）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。
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（4）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
中小学和幼儿园教师资格考试标准试题
一、选择题
1.幼儿园教师资格考试标准中“职业道德与基本素养”目标指出，幼儿教师应理解幼儿教育在人一生发展中的重要性，能认识到幼儿教育必须以每一个幼儿的（C）为本。
A.年龄特征B.认知发展规律
C.全面发展D.个性特征
2.幼儿教师组织与实施教育活动时，应关注（B），能根据幼儿的个体需要给予指导。
A.活动目标B.个体差异
C.教学方法D.活动环境
二、填空题
1.中小学和幼儿园教师资格考试包括和
两部分。
笔试面试
2.幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为，科目二为。
综合素质保教知识与能力
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3.小学和幼儿园教师资格考试笔试科目（综合素质）采取考试，科目二采取考试。
计算机化纸笔
4.幼儿园教师资格考试标准中“职业道德与基本素养”目标指出，幼儿教师要关爱幼儿，尊重每个幼儿的与基本权利。
人格尊严
5.幼儿园教师资格考试标准中“职业道德与基本素养”目标指出，幼儿教师需了解幼儿教师专业发展的要求，具有与的意识。
终身学习自主发展
6.《儿童权利公约》由1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，1990年9月2日生效。
共54条，实质性条款41条，其中被提到的儿童权利多达几十种，如姓名权、国籍权、受教育权、健康权、医疗保健权、受父母照料权、娱乐权、闲暇权、隐私权、表达权等。
但其最基本的权利可以概括为四种，即：
、、、。
生存权发展权受保护权参与权
三、简答题
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1.中小学和幼儿园教师资
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