急救技能大赛策划书.docx

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急救技能大赛策划书

急救技能大赛策划书

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中国农业大学红十字会

“救在身边”

急救知识技能大赛策划书

中国农业大学红十字会

2014年02月28日

第一部分活动概述

【活动背景】·········································—1—

【活动目的】·········································—2—

【活动意义】·········································—3—

第二部分活动内容

【活动时间】·········································—5—

【活动地点】·········································—5—

【参与人员】·········································—5—

【前期准备】·········································—5—

【宣传方式】·········································—6—

【活动流程】·········································—7—

【预期效果】·········································—9—

【风险预案】········································—10—

第三部分附件

【经费预算】········································—11—

【人员安排】········································—12—

【评分细则】········································—14—

【急救试题题库】····································—15—

第一部分活动概述

【活动背景】

急救即紧急救治的意思，是指当有任何意外或急病发生时，施救者在医护人员到达前，按医学护理的原则，利用现场适用物资临时及适当地为伤病者进行的初步救援及护理，然后从速送院。

很多人包括我们当代大学生都将抢救意外伤害、危重急症的希望完全寄托于医院和医生身上，缺乏现场救护知识和对现场救护的重要性及可实施性的认识，往往会使处在生死之际的伤员丧失了几分钟、十几分钟最宝贵的抢救时间。

这段时间也被医学界称之为“救命的黄金时间”。

由于各种原因引起的心搏呼吸骤停——猝死，是危及人的生命最紧急、最危险的情况。

人类猝死87.7%发生在医院以外，没有医护人员参与抢救。

猝死人员有35–40%如经现场及时进行心肺复苏，可以挽救生命。

因此，为要要使病人得救，避免脑细胞死亡，就必须在心博呼吸停止后立即进行有效的心肺复苏。

复苏开始越早，存活率越高，大量实践表明，4分钟内进行复苏者可能有一半人被救活。

创伤的急救也是一个现场急救的过程，在创伤的第一现场如果能规范及时的止血、包扎、固定、搬运，将极大的减少伤者的死亡和伤残，为医务人员的到来争取宝贵的时间。

所以，我们不能单纯等待医护人员到现场抢救。

我们每个人特别是作为当代大学生都有责任学会心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运的方法和技巧，掌握自救互救知识。

只要抢救及时、正确、有效，能最大程度的减少痛苦、伤残和死亡。

普及群众性的救护知识和技能，是红十字运动的传统工作之一。

《中华人民共和国红十字会法》明确将“普及卫生救护和防病知识，进行初级卫生救护培训，组织群众参加现场救护”列入中国红十字会的一项重要工作。

随着现代经济的快速发展，生活节奏的加快，生产、交通、生活中发生的意外伤害事件也在迅速增长。

有效地开展救护，挽救生命，减轻伤残是我们当代大学生对自己对社会应尽的责任。

因此我们作为红十字会的一员有义务通过各种途径普及急救知识，帮助同学们更好的掌握急救知识。

【活动目标】

在我校校园文化的发展过程中，农大精神起到了导向规范、凝聚激励、熏陶感染的重要做用，为广大学子在校学习期间指明了努力的方向。

而此次急救知识技能大赛更是秉承着“以天下为己任，关爱他人”的农大精神，号召广大同学通过此次活动了解更多更详细的急救知识，巩固所学急救技能，在意外事故发生的时候可以知识用到实处，既保护自己也满足应急救援需求拯救他人，同时通过急救培训增强同学们的对于生命的责任感，激发广大同学对他人的奉献意识，更好的展现出农大学子敢于承担责任、勇于奉献的风采。

【活动意义】

在生活节奏快，生活压力大的今天，各大新闻媒体频频曝出大学生在校猝死、工作人员在工作岗位上猝死等事件。

2月27号更是曝出深圳女白领地铁口猝死，躺地50分钟无人急救。

有相关人员事后接受采访表示真的是不会救所以不敢救，这也暴露出中国急救教育、急救机制的缺失。

3月1日云南昆明恐怖暴力事件让我们在悲痛惋惜之余，也意识到掌握急救知识和技能的重要性。

并且在当今环境气候复杂多变、各种灾难（如地震、海啸、火灾、洪水、甲流）频频发生的形势下，现场急救技能的普及更显得尤为重要。

现场急救的作用就是为了在受害者被送往医院之前或途中维持受害者生命、稳定伤情、防止继发性损伤。

调查表明，正确的现场急救可将生还率提高3倍以上。

现场急救涉及社会各个方面，它是整个城市和学校应急防御功能的重要组成部分。

因此，使大学生掌握急救知识和技能，既保护自己也满足应急救援需求拯救他人，具有十分重要意义。

我们本次急救知识技能大赛以比赛的形式进行急救知识的宣传，能够为大家打造一个锻炼和学习知识的平台。

通过这样一个比赛，使更多的师生在赛中得到急救能力的锻炼与急救知识的收获，同时又能让更多常见而实用的急救知识在全校师生中得到宣传，增强同学们对突发事故的应对能力以及自己的独立生活能力。

通过更好的学习实践急救知识，增强同学们对于生命和社会的责任感，更加珍爱生命，善待生命，让整个社会更加和谐。

在学习的过程中，同学们会了解到很多很多乐于奉献的人在全世界的各个角落为了他人的生命在忙碌，在努力；从而有利于进一步增强同学们的奉献意识，也给同学们提供了挽救自己和他人生命，承担责任，勇于奉献的基础平台。

第二部分活动内容

【活动时间】

2014年4月1日——4月26日（具体时间需要与海淀区红会协商）

【活动地点】

三教102或128

【参与人员】

全校师生

【前期准备】

1.确定比赛流程；

2.安排人员分工；

3.向学校有关部门借用合适教室；

4.向海淀区红会及校医院借用比赛所需器材（如心肺复苏使用的假人等）；

5.与区红会确定急救培训时间，联系急救培训老师，确保赛前培训的完美进行；

6.与区红会急救培训老师或校医院老师联系，作为打分评委参与比赛；

7.与老师商榷后确定打分方式及考核内容；

8.提前准备所有参赛人员的纪念品及奖品；

9.进行赛前宣传工作。

【宣传方式】

1.赛前宣传

在本次活动中，我们除了继续采用校网公告、张贴海报、人人主页宣传等传统宣传方式，还将采用视频制作方式进行宣传。

我们计划以记者采访校内师生的形式制作视频来表达急救知识与技能的重要性与必要性，引起全校师生的关注和认同。

该视频将于学校大屏幕播放并上传至人人网、新浪微博；以增加同学们对于我们此次活动的关注和参与。

2.赛中跟进

在整个比赛进程中，我们宣传部的同学将全程跟进，通过在校网上上传新闻，在人人主页上直播赛况来增加我们此次比赛的关注度。

3.赛后宣传

赛后我们会在校网及人人主页上总结整个赛事，上传比赛中的精彩照片。

并在赛后邀请决赛中的优胜者在急救中心或校医院老师的指导下拍摄急救小视频，上传网络，方便更多的同学，更多需要急救知识的人学习正确的急救知识，承担我们应尽的责任，奉献我们的一腔热情，宣传我们的农大精神。

同时在赛后开展急救培训小班辅导，帮助更多的同学了解、熟悉、掌握急救知识。

【活动流程】

1.赛前培训

于4月5日及4月6日，由海淀区红十字会急救中心的老师在三教102或128教室展开200人的急救培训。

4月5日——急救知识培训

4月6日——急救技能培训

2.初赛

4月12日——急救知识书面考核（试卷由海淀区红十字会提供）

4月13日——由老师评判试卷，选出并通知分数为前20名的同学参加最后的决赛（考试合格但没有进入决赛的同学将取得由北京市红十字会颁发的急救证）

3.决赛

4月14日~4月18日——赛前团陪

（20名同学随机分为5组，由我校红十字会急救队队员进行团队建设和赛前知识辅导；让参赛同学尽快熟悉队友，巩固所学知识）

4月19日——急救知识技能大赛正式开始

18:

30~18:

45参赛人员签到入场；观众入场

18:

45~19:

00由参赛小组进行三分钟的小组展示

1　第一环节知识问答

19:

00~19:

30由每小组派出一位代表参加小组知识问答赛，问答题共有十题，由每组成员在规定时间内用答题板写出答案，主持人公布正确答案，评分细则参见附件

2　第二环节实操比赛

19:

30~20:

30由小组派出余下的三名组员进行实操比赛（急救包扎及心肺复苏的基本技能比赛），要求每组的三名同学在规定时间内做所有比赛内容，并由评委老师进行打分

20:

30~20:

45由工作人员统计出两轮比赛累加分数，决出优胜的两组。

在此时间内由老师向同学们点评实操过程中各组参赛同学的表现

3　第三环节情景模拟

20:

45~21:

45由剩余两组的8名参赛同学进行第三轮情景模拟比赛，评委老师通过对参赛同学的对紧急情况的判断处理能力进行打分。

21:

45~22:

00老师点评8名参赛同学的参赛表现，在此期间内由工作人员综合老师打分以及参赛同学的人气分数选取前三位优胜者。

22:

00~22:

15主持人公布比赛结果，由老师进行颁奖；并由红十字会向所有参赛同学赠与纪念品。

4.制作急救视频，进行后期宣传

4月20日~4月26日——邀请本次比赛的获胜者并联系老师进行指导开展急救技巧视频的录制

【预期效果】

1.让更多同学了解急救知识、学习急救知识、灵活运用所学急救知识，在我校培训出更多的第一抢救者，提高在校师生的自救互救能力，在专业急救人员到达之前，防止伤情继续恶化，减少伤员痛苦，避免或尽量减少伤残和后遗症，挽救患者的生命；

2.吸引更多经过专业培训的同学加入到急救队来，完善我们红十字会的急救队体系，以期在学校大型活动、运动会等活动中更好的发挥急救队的作用；

3.激发同学们对于生命的责任感以及对于社会的责任感，让更多的同学在面对突发情况时愿意无私帮助他人，也有能力帮助他人，增强了同学们的奉献精神。

【风险预案】

1.尽量向区红会预约四月初的急救培训，如果四月初做不了急救培训就将整个比赛向后延期；同时积极争取，保证四月份将急救培训开展起来。

2.为了防止出现比赛现场观众太多，现场混乱，会场内空气闭塞，引起不适同学的情况；我们将安排两个部门派出秩序维护员，稳定现场秩序，并考虑适当限制观众人数，时刻保持比赛现场的透气性良好，营造舒适的比赛氛围。

3.决赛第一轮如果有未参加比赛的同学，则由急救队队员顶上，保证比赛的顺利开展。

决赛第二轮未参加比赛的同学视为自动放弃比赛，比赛由原有参赛同学正常进行。

4.主持人在比赛当天若有临时情况则由同伴教育部主持人顶替。

5.尽量联系急救中心的老师来做评委，如果老师没有时间就积极联系校医院老师，配合老师时间开展比赛。

6.动员参赛同学组建亲友团吸引更多的同学来观看比赛，达到让