东莞市小学数学五年级上册第二单元位置测试有答案解析.docx
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东莞市小学数学五年级上册第二单元位置测试有答案解析
东莞市小学数学五年级上册第二单元位置测试（有答案解析）
一、选择题
1．王明坐在教室第4列第4排，用数对（4，4）表示。
下面数对（ ）所表示的是第4列第5排。
A. （3，2） B. （4，5） C. （5，4）
2．三角形三个顶点的位置用数对表示如下：
A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是（ ）。
A. 锐角三角形
B. 直角三角形
C. 钝角三角形
D. 无法判断
3．小明坐在班级的最后一列，他的位置是（6，5）；小刚坐在班级的最后一行，他的位置是（4，7）。
这个班级共有（ ）名学生。
A. 20 B. 24 C. 35 D. 42
4．数对（5，4）和（5，2）表示的位置在（ ）。
A. 同一行
B. 同一列
C. 无法确定
5．如图，如果将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，则顶点A的位置应表示为（ ）。
A. （3，6） B. （4，6） C. （4，4） D. （5，4）
6．如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，若小区的道路均为南北或东西方向，下面线表达不正确的是（ ）。
A. （1，4）→（1，1）→（4，1）
B. （1，4）→（2，4）→（2，2）→（4，2）→（4，1）2
C. （1，4）→（3，4）→（4，2）→（4，1）
7．下图为小芳家客厅的影视墙上贴的墙砖，中间的一块墙砖用数对表示是（ ）。
A. （3，4） B. （2，5） C. （4，3）
8．体育课上小明的位置用数对表示为（3，3），那么下面谁离小明最远（ ）。
A. 小红（2，3）
B. 小丽（4，3）
C. 小强（5，3）
D. 小玲（3，4）
9．小明在班级中的位置可以用数对（3，4）表示，那么他的同桌小丽用数对表示是（ ）
A. （3，5）
B. （2，4）
C. （4，4）
D. （3，3）
10．如果用（4，6）表示王菲的位置，那么王菲坐在第（ ）列，第（ ）行。
A. 6 4
B. 4 6
C. 无法确定
11．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（ ）。
A. （5，2） B. （4，3） C. （3，2） D. （4，1）
12．在一幅座位示意图上，小明的位置是（4,3），（ ）和小明在同一列。
A. 小红（5,3）
B. 小军（4,2）
C. 小华（5,2）
二、填空题
13．音乐课上，小军坐在小红的后方。
小红坐在第4列第2排，小军坐在第6列第5排。
如果小红的位置用（4，2）表示，那么小军的位置可以表示为________，坐在小军前面的小芳的位置可表示为________。
14．毛毛和球球坐在同一列，毛毛和花花坐在同一行，已知球球的位置是（3，7），花花的位置是（5，2），那么毛毛的位置是________。
15．下图是各动物做早操时的位置图。
小狗的位置是（________，________）。
小熊的位置是（________，________）。
小鹿的位置是（5，3），小猴的位置是（6，4），请你标出小鹿和小猴的位置。
________
16．张明在教室的位置是第2列第3行，可以用数对（2，3）表示，李强在第4列第5行，用数对表示为________
17．小明在教室里的第5列第4行，用数对（5，4）表示，小芳坐在他的正前方，用数对________表示．
18．看下图，如果A点用数对表示为（7，6）那么C点用数对表示是________。
19．如图中的三角形ABC是________三角形，钝角的顶点用数对表示是（________）
20．小芳坐在教室的第5列，第4行，小芳的位置可以用数对（________）表示，小红坐在第2列，第4行的位置可以用数对（________）表示．
三、解答题
21．
（1）请你像她那样描述一下学校的位置．
（2）体育馆在小华家以东1200m，再往北1000m处．在图中标出体育馆的位置．
（3）请你在上图中描出下列各点，并把这些点顺次连接成一个封闭图形．
A（3，2）B（9，2）C（11，10）D（5，10）
我发现，四边形ABCD是一个（ ）．
22．下面是一幅新农村的平面示意图。
（1）如果用（4，0）表示村口的位置，请你用数对表示其他场所的位置。
果园（ ， ） 牡丹亭（ ， ）
文化中心（ ， ） 养殖场（ ， ）
风景区（ ， ） 住宅区（ ， ）
（2）在图上标出下面场所的位置。
学校（5，5） 图书馆（3，4） 荷花池（6，1）
23．如果用数对（5，7）表示A点，则B点的位置是（ ， ），C点位置是（ ， ）。
如果每格表示1平方厘米，则三角形ABC的面积是多少平方厘米？
24．画一画。
（1）用数对表示A、C的位置。
A________，C________。
（2）画出这个三角形向上平移6格后的图形。
25．
（1）请根据给出的点的位置，按A→B→C→D→A的顺序依次连接各点，画出封闭图形。
A（1，4）、B（5，4）、C（5，1）、D（1，1）。
（2）这个图形是________形。
（3）这个图形平移后，点A的位置来到（3，7），则点D的位置来到________。
26．按要求画一画，填一填。
（1）用数对表示明明家和书店的位置。
明明家（________，________），书店（________，________）
（2）幼儿园的位置用数对表示是（3，7）请在图中标出来。
（3）公园往南走300m，再往西走400m就到了________。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析：
B
【解析】【解答】王明坐在教室第4列第4排，用数对（4，4）表示；（4，5）表示的是第4列第5排。
故答案为：
B。
【分析】此题主要考查了用数对表示位置，根据条件可知，第一个数字表示列，第二个数字表示排，中间用“，”隔开，据此解答。
2．B
解析：
B
【解析】【解答】三角形三个顶点的位置用数对表示如下：
A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是直角三角形。
故答案为：
B。
【分析】用数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，由此在方格纸上画图，然后判断三角形是什么三角形，据此解答。
3．D
解析：
D
【解析】【解答】6×7=42（人）
故答案为：
D。
【分析】用数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，根据条件“小明坐在班级的最后一列”可知，这个班有6列，根据条件“小刚坐在班级的最后一行”可知，每列有7行，要求总人数，用6×7=42人，据此解答。
4．B
解析：
B
【解析】【解答】数对（5，4）和（5，2）表示的位置在同一列。
故答案为：
B
【分析】用数对表示位置时，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数。
据此判断即可。
5．B
解析：
B
【解析】【解答】如图，如果将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，则顶点A的位置应表示为（4，6）。
故答案为：
B。
【分析】根据题意可知，先将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，再找出点A的位置，用数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。
6．C
解析：
C
【解析】【解答】解：
C项中（3，4）→（4，2）走的不是南北方向，也不是东西方向。
故答案为：
C。
【分析】因为小区的道路均为南北或东西方向，所以只能水平走或竖直走，据此判断即可。
7．C
解析：
C
【解析】【解答】下图为小芳家客厅的影视墙上贴的墙砖，中间的一块墙砖用数对表示是（4，3）。
故答案为：
C。
【分析】用数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。
8．C
解析：
C
【解析】【解答】体育课上小明的位置用数对表示为（3，3），那么小强（5，3）离小明最远。
故答案为：
C。
【分析】用数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。
9．C
解析：
C
【解析】【解答】解：
小明的同桌小丽用数对表示是（4，4）。
故答案为：
C。
【分析】因为是小明的同桌，那么他们处于同一排，所以他们的数对中，第二个数字是一样的；同桌是两个人的，是相连的一个奇数和一个偶数，那么小丽的数对中的第一个数字比小明的大1。
10．B
解析：
B
【解析】【解答】王菲坐在第4列，第6行。
故答案为：
B。
【分析】数对的表示方法是先列后行，据此解答。
11．B
解析：
B
【解析】【解答】解：
聪聪的正后方第一个位置是第4列第3行，明明的位置用数对表示是（4，3）。
故答案为：
B
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，判断出明明所在的列与行并用数对表示即可。
12．B
解析：
B
【解析】【解答】解：
小明是4列3行；
A、小红是5列3行，与小明不在同一列；
B、小军是4列2行，与小明在同一列；
C、小华是5
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