幼儿园中班我的好妈妈教案反思.docx

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幼儿园中班我的好妈妈教案反思

　　《中班我的好妈妈教案反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，中班我的好妈妈教案反思！

　　活动目标：

　　1、在教师的引导下以及与同伴的交流中，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。

　　2、以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达自己的情感。

　　3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　活动准备：

　　1、记号笔、油画棒。

　　2、幼儿已会唱歌曲《我的好妈妈》

　　3、幼儿用书《我的好妈妈》

　　活动过程：

（一）演唱歌曲《我的好妈妈》，引出话题。

　　教师：

你们爱妈妈吗？

我们一起唱一首歌送给妈妈！

（二）引导幼儿从五官、发型、服装等方面抓住妈妈的特征进行描述。

　　1、教师：

谁愿意来介绍一下你的妈妈呢？

说一说她有什么特别的地方？

　　2、教师：

妈妈的发型是什么样子的？

长头发还是短头发？

卷的还是直的啊？

披着还是扎着？

眼睛大不大？

戴不戴眼镜？

妈妈个子高不高？

是胖还是瘦？

她还有什么特别的地方？

你最喜欢妈妈穿什么衣服？

是什么颜色？

是什么样子的？

妈妈最喜欢做什么事情呢？

　　（三）教师分发幼儿用书，鼓励幼儿抓住妈妈的特征并在作品中体现。

　　教师：

你的妈妈长得什么样？

她有哪些与别人不一样的地方？

请你试着画出来。

你画的妈妈正在做什么事情呢？

画好以后给妈妈涂上漂亮的颜色！

　　（四）展览幼儿作品，鼓励幼儿回到家将自己的作品作为礼物送给妈妈，并为妈妈唱一首歌。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

　　活动目标：

　　1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

　　2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。

　　3、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

　　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶

　　活动过程：

　　一、预备活动，发声练习

　　《问好歌》：

小朋友你好!

王老师你好!

　　二、谈话活动，导入课题

　　师：

妈妈工作了一天，辛苦吗?

回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈?

　　幼儿根据已有经验回答。

　　三、欣赏歌曲，初步感知

　　师：

下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。

　　教师范唱歌曲，幼儿欣赏歌曲。

　　四、回答问题，理解内容

　　1、回答问题

　　提问：

我的好妈妈，下班回到哪儿?

妈妈回家累吗?

为什么?

小朋友应为妈妈做些什么?

幼儿根据歌词回答。

　　2、学念歌词

　　教师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。

　　3、记清歌词

　　教师清唱歌曲，幼儿欣赏，记清歌词。

　　五、熟悉歌词，学唱歌曲

　　1、学唱歌曲

　　2、演唱歌曲

　　六、创编动作，表演歌曲

　　1、大胆创编

　　大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

　　2、自由表演

　　幼儿自由结组，表演歌曲

　　3、随乐表演

　　教师扮演妈妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。

或将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。

　　活动反思：

　　《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱**的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。

在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。

然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道**的平时工作的辛苦。

最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。

在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。

现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关心、不会去爱，因此，我借学习歌曲《我的好妈妈》，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。

活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是**的节日。

活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。

活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。

整节活动幼儿积极、主动，完成了目标。

　　【活动目标】

　　1、幼儿能大胆的参加音乐活动。

　　2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。

　　3、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。

　　4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

　　5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　活动重点：

　　幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱。

　　活动难点：

　　幼儿能想象出多种舞蹈动作。

　　【活动准备】

　　我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。

　　【活动过程】

　　—、教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。

　　导入语：

小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢？

妈妈工作的一天是不是很累呀。

老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。

小朋友们要竖着耳朵仔细听哦！

　　小结：

老师刚才唱的这首歌叫《我的好妈妈》。

　　过渡语：

这首歌好听吗？

小朋友们想学吗？

现在就跟着老师一起学。

　　二、老师一句一句教幼儿唱歌

　　1、现在老师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗？

　　2、幼儿再一次跟老师唱歌。

　　过渡语：

你们还想不想唱这首歌呀。

　　三、教师请幼儿来自己唱这首歌。

　　1、教师给小朋友提要求

　　老师请小朋友跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。

你们一定要认真的唱哦。

　　2、幼儿跟教师一起唱，并教幼儿一些简单的动作。

　　过渡语：

现在有哪些小朋友想上台为我们大家表演一下呀。

　　四、教师鼓励幼儿上台表演。

　　1、教师引导幼儿感受这首歌曲。

　　2、让幼儿在台上大胆表演。

　　过渡语：

他们表演得好不好，掌声送给他们。

　　五、教师总决爱妈妈的方式。

　　结束语：

小朋友们今天我们学习的《我的好妈妈》这首歌，那回家以后不仅要给妈妈唱这首歌还要给她做一件开心的事哦！

　　教学反思：

　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。

当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

　　活动目标

　　1.培养孩子与妈妈之间的感情，并学会念儿歌。

　　2.学习儿歌里要求学习的字词，丰富孩子的词汇。

　　3.领会儿歌蕴含的寓意和哲理。

　　4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　教学重点、难点

　　知道体谅父母，自己的事自己做。

学会儿歌里的字词并会组词。

　　活动准备

　　儿歌范例大字卡录音磁带

　　活动过程

　　一.以律动的形式进入场地。

　　组织幼儿跟着音乐《我的好妈妈》，做动作进入活动场地。

　　二.以谈话的方式引出主题。

　　1.教师:

"我们的妈妈很辛苦，要上班还要照顾我们，我们要怎样做才能使妈妈没那么辛苦呢？

应该怎样帮助妈妈呢？

”

　　2.今天老师带来了一首儿歌就是写妈妈的，我们一起听听。

　　3.幼儿跟录音欣赏儿歌，并能小声跟读。

（三遍）

　　4.问：

“儿歌叫什么名字？

儿歌里念了什么？

里面有谁？

小朋友是怎么帮妈妈的？

”组织幼儿自由发言。

　　5.一起朗读儿歌，集体去发现不会的字词。

　　三.以游戏的方式学习字词和巩固已学字词。

　　1.师：

“儿歌里就是有几个字宝宝跑出来了，我们一起去认识它们？

”

　　2.教师逐一出示大字卡，教幼儿认识它们的名字。

（重复两遍）

　　3.集体认读字词---小组认读---角色---个别认读。

　　4.以抽查的方式检查幼儿学习字词的情况。

　　5.游戏巩固新知，捉迷藏--小手枪--圈字

　　四.教师总结:

"今天我们学习了儿歌《我的好妈妈》，知道了妈妈很辛苦，那以后我们就要好好爱妈妈，自己的事自己做，不要惹妈妈生气。

这样才是妈妈的好帮手哦！

”

　　教学反思

　　语言活动看似很好上，但是怎样才能上去味道呢？

我觉得活动要设计得很有童趣，气氛要活跃，这样老师上起来得心应手，孩子学起来也不吃力。

这个活动都是以游戏的形式进行，孩子在一个轻松的氛围了学习，才能提起兴趣。

不足就是给孩子发言的机会太少，孩子表现的机会太少。

我想今后一定在没堂课前，还要做更充分的准备，这样才能让孩子学到更多的东西。

　　活动目标：

　　1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

　　2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。

　　3、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

　　4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　5、了解儿歌的含义。

　　活动准备：

　　音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶

　　活动过程：

　　一、预备活动，发声练习

　　《问好歌》：

小朋友你好！

王老师你好！

　　二、谈话活动，导入课题

　　师：

妈妈工作了一天，辛苦吗？

回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？

　　幼儿根据已有经验回答。

　　三、欣赏歌曲，初步感知

　　师：

下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。

　　教师范唱歌曲，幼儿欣赏歌曲。

　　四、回答问题，理解内容

　　1、回答问题

　　提问：

我的好妈妈，下班回到哪儿?

妈妈回家累吗?

为什么?

小朋友应为妈妈做些什么?

幼儿根据歌词回答。

　　2、学念歌词

　　教师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。

　　3、记清歌词

　　教师清唱歌曲，幼儿欣赏，记清歌词。

　　五、熟悉歌词，学唱歌曲

　　1、学唱歌曲

　　2、演唱歌曲

　　六、创编动作，表演歌曲

　　1、大胆创编

　　大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

　　2、自由表演

　　幼儿自由结组，表演歌曲

　　3、随乐表演

　　教师扮演妈妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。

或将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。

　　活动反思：

　　《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱**的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。

在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。

然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道**的平时工作的辛苦。

最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。

在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。

现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关心、不会去爱，因此，我借学习歌曲《我的好妈妈》，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。

活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是**的节日。

活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。

活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。

整节活动幼儿积极、主动，完成了目标。

　　中班我的好妈妈教案反思这篇文章共13696字。

　　《中班教案《小花伞》含反思》：

中班教案《小花伞》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验音乐活动的快乐，学用快慢不同节奏演唱歌