家教与竞争力观后感精选多篇.docx

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家教与竞争力观后感精选多篇

家教与竞争力观后感（精选多篇）

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  家教与竞争力观后感

  中国之所以被称为是世界大国而不是世界强国，是有其原因的。

余世维认为中国家庭教育是其主要原因。

什么样的家庭教育造就了什么样的孩子，即所谓的未来中国的接班人。

蒋介石的曾孙蒋友柏说：

“30岁以下的人，我不用！

”尚且不谈他的理由，我们先来思考一下我们的问题，现在为何越来越多的企业拒绝用应届毕业生或者是年轻人？

  下面结合公司的现象来体现余世维关于现在很多企业存在的问题的观点余世维总结的现在很多的干部或是员工都有以下问题：

  1.很少跟领导提公司的盲点、瓶颈；

  2.发生的事情讲不出真正的原因；

  3.做事情，从来不会思考这样做对还是不对；

  4.老是套用别人的模式，永远没有属于自己的分析系统；

  5.中国人平均每天读书少于15分钟且读书的种类较固定；

  6.永远都是用同一种方法做事情；

  7.做事情很少动脑子，只有一种思路；

  8.不太与人沟通交流，很少主动协助同事；

  9.领导喜欢独立独往，没有人愿意成为他的属下、搭档；

  10.只会搞好自己，永远没有凝聚力；

  11.没有主见，没有定力；

  12.只看眼前，不管以后；

  以上就是关于学习余世维的“家教与竞争力”的一些体会，写的不好，还请多多指教！

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  家教与竞争力

  品牌：

名仕领袖学院

  主讲人：

余世维

  构成：

6dvd+1核心荟萃

  出版社：

北京大学音像出版社

  《家教&竞争力》讲述了如果说教育为树人之本，那么家庭教育则是教育之源。

良好的家教是打造人才社会竞争力的基础。

孩子作为家庭和整个民族的未来，家教是否科学直接关系着其长大后在企业的表现和竞争力，那么社会竞争力很差的员工，从哪里看得出来是家教不成功？

有什么实用的家庭家教操作方法？

家教又如何决定一个国家的竞争力

  余世维博士身为人父三十余年，辗转海外十几载，他汇聚多年的家教经验和所见所闻，悉心开发了《家教与竞争力》这门课程，结合大量的现实案例为我们生动讲述如何从家庭教育抓起，将下一代“掌门人”打造成经得起风吹雨打的坚实栋梁

  讲师：

余世维

  被尊称为“华人管理教育第一人”

  华人最为推崇的实战型培训专家之一

  演说家的风采，战略家的气度，学者型的才华。

  美国诺瓦大学公共决策博士

  哈佛大学企业管理博士后研究

  牛津大学国际经济博士后研究

  2014年度他再次荣获“中国企业十大最具魅力培训师”、“中国企业十大最具魅力咨询师”称号，

  并被授予“2014年度杰出贡献奖”2014年再次荣获“2014商战名家排行榜中国十大领导力专家”

  荣誉称号上海贝尔连续3年请余世维博士授课100多场次中国柯达仅2014年就请余世维博士授课20多场

  dvd.1.社会竞争力很差的员工，从哪里看得出来是家教不成功？

  一、没有从小养成良好的工作态度与做事习惯。

  01.工作不尽全力也不用心

  02.总有让人看不惯的行为举止

  03.事情总是留尾巴，等人收拾

  04.重复犯同样的错误或毛病

  二、没有从小学习正确的思考方式与分析工具。

  01.很少跟主管提出盲区或瓶颈

  02.总说不清楚真正的原因

  03.从不去想这样做对不对

  04.没有自己的分析工具

  三、没有从小尝试有用的解疑技巧与多元创意。

  01.很少阅读书本

  02.每一年都用相同的方法工作

  03.不动脑筋，不出点子

  04.非常主观，只有一种思路

  四、没有从小建立和谐的人际关系与领袖魅力。

  01.不太与人沟通交流

  02.极少主动协助其他同事

  03.没人想当他的属下或搭档

  04.独来独往，总觉得很委屈

  五、没有从小训练高度的组织力、决策力和眼界。

  01.缺乏凝聚力

  02.没有主见，也没有定力

  03.只顾眼前，不管以后

  04.判断走势不够全面

  dvd.2.有什么实用的家庭教育操作方法？

  一、如何让他细心，将来在工作时就会缜密有致，注意观察？

01.用风景图片回忆法考验

  02.在户外活动/用餐，现场询问

  03.学习用便条记录

  04.写字不要有笔误/遗漏/歪斜

  05.教他如何摆放器皿/衣物

  二、如何让他干净利落，将来在工作中有条不紊，规律严谨？

01.吃完饭/喝完茶/用过工具，注意桌面、地面与还原

  02.衣裤、鞋袜、毛巾、书桌经常保持清洁

  03.图书、报纸、文具排放整齐

  04.拿或寄任何东西给别人，都干干净净地送出

  05.让他自由发挥，让他任性随便

  dvd.3.有什么实有的家庭教育操作方法？

  三、如何让他安静，将来在工作时就会临危不乱，镇定应变？

01.讲话/打电话都不要大声

  02.不要慌慌张张地跑来跑去

  03.不要亢奋、激动、焦燥

  04.尽量不要轻易显露自己的情绪

  四、如何让他待人，将来在工作时就会领导团队，以身作则？

01.处处考虑别人

  02.有同理心

  03.学习接待年长宾客

  04.在小区里从事义务劳动

  05.时刻提醒他没做好的事

  五、如何让他动手，将来在工作时就会构思方法，重视实践？

01.让他动手组装家俱或玩具

  02.买点材料，要他做点工艺

  03.总要做点家事

  04.提供预算，让他布置房间等

  05.从做中学

  dvd.4.有什么实用的家庭教育操作方法？

  六、如何让他游乐，将来在工作时就会激发创意，闪现灵感？

01.鼓励他尝试右脑型的艺文技能

  02.培养动脑能力

  03.养成他善于观察的习惯

  04.培养运动乐趣

  七、如何让他宏观，将来在工作时就会站在高点，看见远处？

01.学会推理

  02.提醒他不要只注意眼前的一切

  03.战略是目标，战术是手腕

  04.教育改正他的小家子气行为

  dvd.5.有什么实用的家庭教育操作方法？

  八、如何让他读书，将来在工作时就会富于学养，多元转换？

01.读点有意义的书

  02.书不光是读，应该做点札记

  03.广泛涉猎各类书籍

  04.做成个人资料库

  05.读书注意力集中

  九、如何让他平衡，将来在工作时就会自然社会并重，科技人文并驱？

01.用数理的东西教他冷静、理智

  02.用人文的东西教他包容、沟通

  03.塑造良好的父母亲关系

  04.训练子女的平衡感

  十、如何让他思考，将来在工作时就会独立判断，自信不倚？

01.不要让他一有事就张口询问

  02.增强面对众人的练习

  03.事前准备，事中纠偏，事后检讨

  04.教他在做决策之前，要先收集信息

  dvd.6.家教又如何决定一个国家的竞争力？

  一、国民素质决定整个社会的成本与表现。

  01.质量检查人员与设备的支出

  02.假冒伪劣对权利、人体和环境伤害

  03.各种征信手续或保证的要求

  04.不必要的等待、延宕、重复和失误

  二、国民教养决定整个国家的文明与进步。

  01.遵守秩序、注意礼让

  02.以民主的方式解决纷争与冲突

  03.公平合理地分配资源

  04.舍弃家庭与社会暴力

  三、国民生产决定整个民族的成长与富足。

  01.任何产品或服务在用心的状况下会增加附加价值

  02.在任何区或或市场，都有很强的竞争力

  03.相对于其他低度开发国家，会很早地起飞，并且均富

  04.不会受到别的国家/民族剥削

  四、美国/德国/英国/法国/日本/俄国斯在家教观念上，给我们的启发。

东方管理网℡:

olo-5l666944

  家教与竞争力

  余世维

  社会竞争力很差的员工，从哪里看得出来是家教不成功？

  一、没有从小养成良好的工作态度与做事习惯。

  1.工作不尽全力也不用心

  2.总有让人看不惯的行为举止

  3.事情总是留尾巴，等人收拾

  4.重复犯同样的错误或毛病

  二、没有从小学习正确的思考方式与分析工具。

  1.很少跟主管提出盲区或瓶颈

  2.总说不清楚真正的原因

  3.从不去想这样做对不对

  4.没有自己的分析工具

  三、没有从小尝试有用的解疑技巧与多元创意。

  1.很少阅读书本

  2.每一年都用相同的方法工作

  3.不动脑筋，不出点子

  4.非常主观，只有一种思路

  四、没有从小建立和谐的人际关系与领袖魅力。

  1.不太与人沟通交流

  2.极少主动协助其他同事

  3.没人想当他的属下或搭档

  4.独来独往，总觉得很委屈

  五、没有从小训练高度的组织力、决策力和眼界。

  1.缺乏凝聚力

  2.没有主见，也没有定力

  3.只顾眼前，不管以后

  4.判断走势不够全面

  余世维家教与竞争力

  1单元社会竞争力很差的员工，从哪里看得出来是家教不成功？

  1、有一种干部或员工——

  工作并不尽全力，也不用心。

  总有一些让人看不惯的行为举止。

  事情总是留点尾巴，等人收拾。

  同样的错误或毛病，一再地重复。

  看得出来，他们：

  没有从小养成良好的工作态度与做事习惯。

  2、有一种干部或员工——

  很少眼主管提出公司的盲区或瓶颈。

  总说不清楚真正的原因或症结。

  从不去想这样做对不对。

  没有属于自己的一套分析工具。

  看得出来，他们：

  没有从小学习正确的思考方式与分析工具。

  3、有一种干部或员工——

  很少阅读各式各样的书本。

  每一年都用相同的方法工作。

  没有什么脑筋，也弄不出点子。

  非常主观，只有一种思路。

  看得出来，他们：

  没有从小尝试有用的解疑技巧与多元创意。

  4、有一种干部或员（请收藏好范文网：

WwW.HAowOrD.coM）工——

  不太与人沟通交流。

  极少主动协助其他部门同事。

  没人想当他的属下或搭档。

  独来独往，总觉得自己很委屈。

  看得出来，他们：

  没有从小建立和谐的人际关系与领袖魅力。

  5、有一种干部或员工——

  一伙人给他，总凝聚不起来。

  没有主见，也没有定力。

  看事情总顾眼前，不管以后。

  判断一个走势，常常不够全面。

  看得出来，他们：

  没有从小训练高度的组织力、决策力和眼界。

  第2单元有什么实用的家庭教育操作方法？

  1、如何让他细心，将来在工作时就会缜密有致，注意观察？

  用风景图片回忆法考验。

  在户外活动、用餐，现场询问。

  学习用便条记录。

  写字不要有笔误、遗漏、歪斜。

  教他如何摆放器皿、衣物。

  2、如何让他干净，将来在工作时就会有条不紊，规律严谨？

  吃完饭、喝完茶、用过工具，注意桌面、地面与还原。

  衣裤、鞋袜、毛巾、书桌经常保持清洁。

  图书、报纸、文具排放整齐。

  拿或寄任何东西给别人，都干干净净地送出。

  让他自由发挥不等于让他任性随便。

  3、如何让他安静，将来在工作时就会临危不乱，镇定应变？

  在任何地方讲话、打电话，都不要大声，即使叫人。

  不要慌慌张张地跑来跑去。

  一点小事儿不要亢奋、激动、焦躁。

  无论得失，尽量不要显露自己的情绪，包括手脚动作。

  4、如何让他待人，将来在工作时就会领导团队，以身作则？

  进出电梯、驾驶汽车、吃自助餐、燃放爆竹，处处考虑别人。

  面对贫穷、残疾、弱智、佣人，应有同理心。

  家中有年长宾客，让他学习接待。

  在小区里从事义务劳动。

  凡是责任在他而又没有