山西高考作文范文.docx

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山西高考作文范文

2010年山西高考作文范文

2021山西省高考语文作文范文

2021年山西高考满分作文：

我们忘却的艰苦时代是一棵树，过去是吸取养分的根，现在是地表上那一片丰茂与硕果累累。

我们称赞父辈，说他们在有鱼吃的年月还捉老鼠；在小康社会的今日还捡饭桌上的一粒米；在粮食充裕的时候还舍不得倒掉一碗馊了的菜。

在我们的称赞中，他们含泪。

我们称赞父辈，说他们在花甲的年纪都不懂得休憩；在烈日的炙烤下不懂得乘荫纳凉；在儿女已长大的年纪还释不快乐怀。

在我们的称赞中，他们傻笑。

我们称赞父辈，说他们穿着老土的衣服显朴实；在城里的餐桌上依旧吃得一粒不剩；在买菜时拿着皱巴巴的钱讨2毛钱的价。

在我们的称赞中，他们执着着。

当有一天，我们捉襟见肘了，他一声不吭地拿出那些曾被我们鄙视的节俭替我们解了围。

他们傻笑着，我们哭了。

我们忆起了那些我们忘却的艰苦，那些在田野中抚着枯死的幼苗叹息的时间。

我们也最终懂得了父辈们放心不下的缘由。

他们都曾是面朝黄土背朝天的农夫，只是用本人的辛酸晓谕我们那不能忘却的艰苦。

他们用辛苦铸就了我们勤劳民族的才智，用才智浇灌了一方硕果累累的沃土。

在崛起的东方大地上，我们是太阳，让这才智之花常开不败的太阳。

//专心筑起巢的父辈在专心教会我们成长。

我们需要承继与发扬那一轮光辉。

//沧海桑田，无法预知的事情，父辈是用勤劳赢取了幸福。

//时间流转，幸福连绵，父辈是用甜美苦涩连续了幸福。

//锦江春色，幸福扩散，父辈在用俭朴唤起那忘却的艰苦。

朴实的父辈平实的话只告知我们：

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；一个民族，遗忘了历史，就意味着背叛，遗忘了艰苦，就意味着衰落。

在有鱼吃的年月，我们不忘我们曾是一群捕鼠的人。

在繁茂的树荫里，我们会成为吸取养分的根。

2021山西省高考作文

以猫的角色来写，这属于写作技巧，这不存在对错的问题，不行能给你零分，关键是看你的主题是什么啊。

假如主题就干脆是“我是一只猫”，而和漫画所隐含的意思没有关系，那当然就得不了好分数了。

对于漫画作文和材料作文，审题都很重要，就像试卷当中不是也强调了：

“要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及范围作文。

”

而漫画作文，相对材料作文，发挥的空间更宽阔一些。

比如这道题可以写反对贪图安逸享受，也可以写本人付出后的收获才更有价值，也可以写不依靠别人勇于拼搏奋斗等等。

2021高考作文题目-2021年高考的作文题目全国卷和各省份的爱问学问

全国Ⅱ卷作文题：

材料作文阅读下边的材料，写一篇不少于800字的文章，今年世界读书日这天网上绽开了关于浅阅读的行动。

甲：

什么是浅阅读乙：

就是追求简洁轻松，有用好玩的阅读。

联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个漂亮的传奇。

4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。

传奇中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，意味着学问与力气。

每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男伴侣赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。

实际上，同一天也是莎士比亚诞生和去世的留念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。

江苏卷作文题：

绿色生活绿色，生气勃勃，赏心顺眼。

绿色，与生命，生态紧密相连。

今日，绿色成为一种簇新的理念，与人们的生活息息相关。

请以“绿色生活”为题，写篇作文，不少于800字，除诗歌外文体不限。

广东卷作文题：

与你为邻你我为邻，相互依存。

你可以是有形的，也可以是无形的。

邻，无法回避，却可有所选择。

请你联系本人的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。

不少于800字。

浙江卷作文题：

角色转换之间命题作文：

“角色转换之间”《角色转换之间》：

传奇有的雏鸟长大后，会衔食喂养年轻的母鸟。

人们把此现象称为“反哺”。

人类社会也存在类似现象。

年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。

千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺如同潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了史无前例的反哺力量。

他们在科学学问、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色经常发生转换。

以“角色转化之间”为题，可以叙述故事，抒发情感，也可以发表见解。

文体除诗歌外不限，字数在800字以上。

湖南卷作文题：

早以“早”为题，写一篇不少于800字的记述文或谈论文。

山东作文题：

以托尔斯泰名言为题谈感受人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成。

请据以上材料写文章。

辽宁卷作文题：

材料作文“幸福是_______”阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。

幸福是一个永恒的话题，它真实地填充着我们的生活。

材料12009年11月19日《中国青年报》做的关于“幸福和屋子的关系”的在线调查显示，八成中国被调查者以为“幸福和屋子有关系”，不过对此结果，日本网友的看法大相径庭，约九成以上日本网友以为幸福和屋子没有关系。

材料2一位哲学家不当心掉进了水里，被救上岸后，他说出的第一句话是：

呼吸是一件多么幸福的事。

活着就是幸福，但为什么还有那么多的人为了“所谓的幸福”断送了本人。

材料3有人认为：

人生的幸福最浅层的是欲望、物质带来的，欲望和物质的人生是永不能满意的。

材料4有人认为：

每个人都在追求幸福，但你不能为了追求本人的幸福而坑害了别人，甚至坑害了国家。

要求：

选准角度，明确立意，自选文体，以“幸福是”为题（空线处填上你选的词语或短语）；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

安徽卷作文题：

哲理诗引发的思索“沟通四水抱城斜，散作千溪遍万家。

深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

”

由此哲理诗引发的思索和联想写一文，诗歌体除外。

重庆卷作文题：

难题命题作文“难题”，诗歌除外，题材不限。

江西卷作文题：

找回童年命题作文《找回童年》为什么要找回童年？

由于现在社会太功利了，小伴侣们压力过大，童年早已离开。

现在的社会需要纯真，需要找回童年。

重点关注“找回”这个动词。

记叙谈论都可以，文体要明确。

四川卷作文题：

材料作文“一个点”一个点可以构成一条线，也可以构成一个平面，也可以构成一个立体，依据这段文字自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

湖南卷作文题：

参加请以“参加”为题，写一篇不少于800字的谈论文或记叙文。

全国I卷作文题：

漫画作文漫画作文餐桌，很多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：

“有鱼吃还捉老鼠？

上海卷作文题：

材料作文依据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，经常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。

他们说：

“让小鱼长大不更好吗？

”两千多年前，我国孟子曾说过“数罟不入？

闯兀惚畈豢墒な骋病！

币馑际牵灰،孟该艿挠嫱诔靥晾锊独绦∮悖庋呕嵊懈嗟挠恪？

实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的很多方面。

陕西卷作文题：

材料作文2021年高考陕西选用材料作文形式，共给出三则材料，大意分别是：

1：

把一条热带鱼放在一个小鱼缸里，它只能长到3寸大小；把它放进大鱼池里，它才有可能长的很大；2、狼之所以威猛强健，是由于它长期生活在野外环境里；3、一位心理学家选择了10个人，并告知他们都是有天赋的人，后来这10个人都获得了胜利，但心理学家。

2021山西高考满分作文

我们忘却的艰苦时代是一棵树，过去是吸取养分的根，现在是地表上那一片丰茂与硕果累累。

我们称赞父辈，说他们在有鱼吃的年月还捉老鼠；在小康社会的今日还捡饭桌上的一粒米；在粮食充裕的时候还舍不得倒掉一碗馊了的菜。

在我们的称赞中，他们含泪。

我们称赞父辈，说他们在花甲的年纪都不懂得休憩；在烈日的炙烤下不懂得乘荫纳凉；在儿女已长大的年纪还释不快乐怀。

在我们的称赞中，他们傻笑。

我们称赞父辈，说他们穿着老土的衣服显朴实；在城里的餐桌上依旧吃得一粒不剩；在买菜时拿着皱巴巴的钱讨2毛钱的价。

在我们的称赞中，他们执着着。

当有一天，我们捉襟见肘了，他一声不吭地拿出那些曾被我们鄙视的节俭替我们解了围。

他们傻笑着，我们哭了。

我们忆起了那些我们忘却的艰苦，那些在田野中抚着枯死的幼苗叹息的时间。

我们也最终懂得了父辈们放心不下的缘由。

他们都曾是面朝黄土背朝天的农夫，只是用本人的辛酸晓谕我们那不能忘却的艰苦。

他们用辛苦铸就了我们勤劳民族的才智，用才智浇灌了一方硕果累累的沃土。

在崛起的东方大地上，我们是太阳，让这才智之花常开不败的太阳。

//专心筑起巢的父辈在专心教会我们成长。

我们需要承继与发扬那一轮光辉。

//沧海桑田，无法预知的事情，父辈是用勤劳赢取了幸福。

//时间流转，幸福连绵，父辈是用甜美苦涩连续了幸福。

//锦江春色，幸福扩散，父辈在用俭朴唤起那忘却的艰苦。

朴实的父辈平实的话只告知我们：

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；一个民族，遗忘了历史，就意味着背叛，遗忘了艰苦，就意味着衰落。

在有鱼吃的年月，我们不忘我们曾是一群捕鼠的人。

在繁茂的树荫里，我们会成为吸取养分的根。

2021年山西中考满分作文范文

桃花源身在初三的我本是不喜爱什么写作的，通常考试时50分的作文是过不了45的，也就是老师常说的一类文，呵呵，可能是我的文采不够，得不到老师的“怜悯”吧。

但我总是想着写点什么，于是就突然想到了陶潜的《桃花源记》这篇文章，对了！

！

这篇似乎是要背的，没关系，等等再说。

言归正传，记得有我已经做过有一到关于这篇文章的题，大体是这样的“你喜爱当今社会还是桃花源？

”当时我毫不迟疑的选择了桃花源，然后在惨白的纸上用老师要求的黑笔正楷工整的写下了我自以为对的答案。

但，这个字必需要消失在这里。

但，事与愿违。

还是那张纸，老师用比黑色惨烈很多倍的红色毅然决然的写下了“-4”这个有理数。

当时的我已经不能用“惊异”这个描述词来描述了，没错的啊！

问之：

“哪里有错。

”

答曰：

“桃花源有严峻的原始共耕的痕迹。

”哦，原来如此。

可我更喜爱那个错误的答案，“原始共耕”不错啊！

可比每天听着爸妈说“要抓紧学啊，别人家里孩子可都学呢”强。

于是我再一次的抱着“找骂”的心理又把我的想法说了一遍，师又答曰：

“考试能得分吗？

去学习去。

”

原来真正的老师和满分作文里写的什么“浅笑的点点头，拍拍我的脑袋”迥然不同。

好个反问句，我哑口无言，悄悄走开了。

在座位这个硬硬的毫无生气的木板上又想了一想，觉得我想的越想越通，但一想到刚才老师一个如此经典的反问句“考试能得分吗？

”又把思绪强压了下去。

也许“渔人”本不该消失在桃园的，也许桃园是不被人晓得的，也也许陶渊明但是写这篇文章就是个错误，如此美妙的臆想应是消失在梦里的，拿出来摆在明面上反而不好，不好到我挨了老师两次骂。

家住北国的我也许是看不到桃源那样的美景的，很是圆满，但好想在桃源呆上十天半个月。

一来是可以得到耳畔清净，二来是回来时可以告知我们的语文老师“我在桃源呆的不错，比在这听你唠叨强多了！

”这就是我想说的，一个16岁别人们称之为“温室里的花朵”的90后所发的一点小牢骚，一个让老师所说的阅历不多的小屁孩想说的我的老师老师在我心中是一个指点员：

指点着我们该走的路，指点着我们该学的学问，指点着我们该懂的道理。

许多许多……他们都是我们鄙视的人。

特殊是陈老师。

记得与您第一次见面，第一次谈话，第一次上课，就觉得您与其它老师不一样。

您不像其他老师那样拐弯抹角，您是