年人教版二年级数学上册第七单元认识时间教案.docx
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年人教版二年级数学上册第七单元认识时间教案
认识时间
（1）
乔丽
教案目标
1、使学生认识钟面，认识时间单位时、分，知道1时=60分。
2、让学生经历1时、1分的时间，初步建立时分的概念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。
教案重难点：
认识时间单位时、分，知道1时=60分。
教具、学具准备：
多媒体课件、钟表模型、手表。
教案过程：
一、创设情境，生成问题
（用猜谜语的形式导入，激发学生学习的兴趣。
）
1、猜谜引入。
“我有一个好朋友，嘀哒嘀哒的不停的走，叫我学习和休息，真是我的好帮手”。
这是什么？
钟表可以告诉我们什么？
（时间）你能说出你自已的一些作息时间吗？
（教师板书）师：
看来同学们都能用我们学过的整时或用几时半表示时间，还有些同学能用8：
10的形式来表示时间。
师：
同学们，你们又知道现在是几时吗？
（出示现在的时间钟面），师：
今天，老师就和同学们一起来认识时间。
（板书课
题）
2、认识钟面。
观察钟面，通过上学期的学习，我们知道钟面上有些什么？
大家交流交流，说一说。
钟面上有几个大格？
集体从1数到12，每个大格有几个小格？
一共有几个小格？
（涉及几个5）
让学生自己观察、交流，来认识钟面，培养学生观察能力。
二、探索交流，解决问题
（一）1、认识时间：
分
（1）、引导学生观察分针。
（演示分针走1小格）师：
分针走
（2）、一1
边小格的时间是
演示，一边1
提分。
问：
A、分针指着1是几分？
为什么？
（一个大格有5小格，所以是5分
4
7。
）B、分针指着
C、分针指着是几分？
为什么？
是几分？
为什么？
D、分针指着12，凑巧走了一圈，走了几分呢？
为什么？
这里刚
2好是
、经过
认了几
识个时
时呢？
。
钟面演示：
移动时针，让学生说出走到几时了，要注意引导。
得出结论：
时针从一个数字走到下一个数字经过的时间是1时
3。
、认
认识
识：
1
时时
间=60
。
分。
（1）教案例1第一个钟面。
（两种表示方法在上学期已学过，
写9时25分时，9:
25）
（2）看钟面写时间。
（在此让学生注意在写3时5分时，要在两点后面加一个“0”写作：
“3：
05”）。
（二）、从4时开始数。
1、4时5分
2、4时30分或4时半
3、4时45分
时针走过数字4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。
体验一分钟：
1分钟做些什么？
体验一小时：
一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟是1小时。
午饭同学们从在12时进食堂吃饭，然后结束分针指向6时，请问
三
1用了
、多
巩少时
固
拔钟间
应？
做
用
生了
内
说哪件
化
时间事
提
。
情？
高、教师，学
2、教师说时间，学生拔钟。
3
4、写
、出钟面
连上的
一时间；
连四、回顾整理，反思提升本节课你有什么收获？
第
教案内容：
课本
教案2课时认识时间
（2）例
目3及练习二十三标4-6
：
p92
1、结合生活情景，体会和判断两个时刻之间经过了哪些时刻。
2、巩固所学的知识，综合运用所学的知识。
3、合理安排时间。
教案重点：
判断两个时刻之间经过了哪些时刻。
教
教
一、
案难点
案
复
：
判断
过
习
时间的合
程
旧理性。
：
知1、钟面上一共有（）个大格，每个大格分成（）个小格。
钟面上一共有（）个小格。
2、分针走一小格的时间是1分。
时针走一大格的时间是1小时。
时针走1小时，分针凑巧走（），是（）小时。
（
3）
、分=
填（
一）时。
填一节课是（）分，课间休息是（）分，再加上
（）分就是1小时。
4、根据“小公鸡和小猪的故事”写时间
（1）学生认真的看钟面上的时间，写一写；（
二2
、）汇报
引，集
出体订
新正。
知1、谈话揭示课题:
让我们运用这些时间的知识来解决一些生活中
2的
、出时
示间
例3问
，主题
题。
图
（1）7:
15----明明和小伙伴在锻炼身体；明明说：
我做完作业才去踢球。
小伙伴说：
10:
30，我们还要一起
明去
明看
说：
木
做完偶
作剧业啦。
！
9:
00----
提问：
明明可能在下面的哪个时间去踢球？
（
（
（2）
3小7:
459:
1510:
50
组
）讨论
验后
证，集
答体分
案析）。
。
（4）小结：
解决这类问题要先看知道了什么，再思考怎样解答
三，最
、后验证
巩解答
固是否正
练确。
习1、完成练习二十三4、5、6，逐题分析，集体订正。
2
小、
红按
周要
六求
的作解
息答
表。
：
1:
40—2:
10
业2:
50看书2:
10—2:
50
—3:
30做语做数学作文作业3:
30—5:
00
（1
（2
（3）
）
）2:
30
4:
00
5:
20锻炼5:
00—6:
10
的
的
的时
时
时候小
候小
候小红
红
红在
在
在看电视么么么？
？
？
做什
做什
做什
（4）小红做什么的时间最长？
做什么的时间最短？
四
1、、
说总
说这结
节课与
的拓
收获展。
2、请你回家统计你和爸爸、妈妈一天的时间安排。
第
教
教案内容
案3
：
课时
课
目本认识时间练习练习
标二十三
：
1、熟练掌握认识时间的方法，正确地读写钟面时间，进一步明确“1时=60分”；2、进一步理解和感受生活中的作息时间。
教案重点：
引导学生正确迅速的读时间；教案难点：
引导学生正确地在钟面上拨时间，理解和感受生活中的作息时间。
教
一、案
激过
趣程
导：
入师：
通过两天的学习，你们学会了什么？
今天老师要考考大家，给大家设了
二、5
闯个关卡，有信心过关吗?
关游戏1、第一关：
认一认钟面上的时间，说一说，写一写。
2、第二关：
画出钟面上的时针与分针。
3、第三关：
根据时针判断时刻。
4、第四关：
简单的时间计算，写出相应的时间。
5、第五关：
把时间与相应的活动连起来。
练习生活说说自己的作
三、息
课时
堂间
小。
结关于时间你还有什么不明白的吗？
四、练习完成练习二十三7、8、9、10、11，逐题完成，集体订正。
爸爸、妈妈一天的时间安排！
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