《C语言程序设计》实验报告实验111 3.docx
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《C语言程序设计》实验报告实验1113
《C语言程序设计》
实验报告
2012～2013学年第二学期
班级
姓名
学号
指导教师
实验一
实验项目名称：
C程序的运行环境和运行C程序的方法
所使用的工具软件及环境：
VisualC++6.0
一、实验目的：
1．了解在VisualC++6.0环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序；
2．通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。
二、预习内容：
教材《C语言程序设计教程》第1章。
三、实验内容：
1.在VisualC++6.0环境下输入并运行下面的程序：
#include
intmain（）
{
printf（＂ThisisaCprogram.\n＂）;
return0；
}
2.在VisualC++6.0环境下输入下面的程序（有语法错误），编译、连接、调试该程序，直至程序无语法错误，然后运行程序，并观察分析运行结果。
#include
intmain（）
{
inta,b,sum
a=3;
b=4;
sun=a+b;
print（“%d+%d=%d\n”,a,b,sum）;
return0;
}
四、实验结果：
1.运行结果（或截图）：
2.
（1）改正后的源程序：
（2）运行结果（或截图）：
五、思考题：
1.一个C程序上机的步骤有哪些？
答：
2.组成C程序的基本单位是函数，一个函数包括哪几个部分？
答：
成绩指导教师签名
实验二
实验项目名称：
数据类型、运算符和表达式
所使用的工具软件及环境：
VisualC++6.0
一、实验目的：
1．掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念；
2．掌握常量及变量的使用方法；
3.掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法；
4.掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。
二、预习内容：
教材《C语言程序设计教程》第2章。
三、实验内容：
1.在VisualC++6.0环境下输入下面的程序，编译、连接、调试该程序。
main（）
{
charm,n;
m=280;
n=320;
printf（“%d\t%d\n”,m,n）;
printf（“%c\t%c\n”,m,n）;
}
2.在VisualC++6.0环境下输入并运行下面的程序，观察分析运行结果。
#include
intmain（）
{
inta=3,b=4,c=8；
floatd,e；
d=a+b/c；
e=a+（float）b/c；
printf（＂d=%f,e=%f\n＂,d,e）；
}
3.在VisualC++6.0环境下输入并运行下面的程序，观察分析运行结果。
#include
main（）
{
inta,b,c,d,i,j,m,n;
a=b=c=d=3;
i=a++;
j=++b;
m=c--;
n=--d;
printf（"a=%d,b=%d,c=%d,d=%d,i=%d,j=%d,m=%d,n=%d\n",a,b,c,d,i,j,m,n）;
}
4.在VisualC++6.0环境下输入并运行下面的程序，观察分析运行结果。
#include
main（）
{
inta=4;
a+=a-=a*a+a;
printf（"a=%d\n",a）;
}
四、实验结果：
1.运行结果（或截图）：
2.运行结果（或截图）：
3.运行结果（或截图）：
4.运行结果（或截图）：
五、思考题：
1.给变量命名应该注意哪些问题？
答：
2.程序2的运行结果中，d和e的值为什么不同？
答：
3.程序3的运行结果中，i和j的值为什么不同？
m和n的值为什么不同？
答：
4.请分析表达式a+=a-=a*a+a的运算过程（写出运算步骤）。
答：
成绩指导教师签名
实验三
实验项目名称：
简单的输入输出及顺序程序设计
所使用的工具软件及环境：
VisualC++6.0
一、实验目的：
1.掌握整型、实型与字符型数据的正确输入方法（scanf函数的使用）；
2.掌握整型、实型与字符型数据的正确输出方法（printf函数的使用）；
3.掌握编写顺序程序的方法。
二、预习内容：
教材《C语言程序设计教程》第3章。
三、实验内容：
1.编写C程序，按下列公式计算并输出S的值，其中a和b的值有键盘输入。
main（）
{inta,b;
floats;
scanf（“%d,%d”,&a,&b）;
s=2.0*a*b/（a+b）/（a+b）;
printf（“s=%f\n”,s）;
}
①输入并调试。
②将scanf函数改为scanf（“%d%d”,&a,&b）；再编译，运行。
③观察结果。
2.在VisualC++6.0环境下输入并运行下面的程序，观察分析程序运行过程及结果。
#include
intmain（）
{
inta,b,sum;
printf（"请输入第一个整数：
"）;
scanf（"%d",&a）;
printf（"请输入第二个整数：
"）;
scanf（"%d",&b）;
sum=a+b;
printf（"%d+%d=%d\n",a,b,sum）;
}
3.设圆半径r=1.5，编写程序求圆周长、圆面积和圆球的体积。
要求用scanf语句输入半径，输出时取小数点后两位。
四、实验结果：
1.
输入数据
4，5
输入修改后的数据
45
4↙5↙
运行结果
运行结果
原因
原因
2.运行结果（或截图）：
3.
（1）程序中用到的变量（类型）
（2）算法（用伪代码描述或自然语言）
（3）源程序清单
（4）运行结果（或截图）
五、思考题：
scanf（“%d,%d”,&a,&b）与scanf（“%d%d”,&a,&b）输入数据的方式有什么不同？
从两种输入方式的对比中你得到什么启发？
答：
成绩指导教师签名
实验四
实验项目名称：
选择结构程序设计
所使用的工具软件及环境：
VisualC++6.0
一、实验目的：
1.正确使用关系运算符和关系表达式；
2.正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；
3.熟练使用if语句实现选择结构程序；
2.熟练使用switch语句实现多分支选择结构程序。
二、预习内容：
教材《C语言程序设计教程》第4章。
三、实验内容：
1.下面程序的功能是：
输入学生成绩，若成绩在90分以上，输出“Excellent!
”；若成绩在60—89分之间，输出“Pass!
”；若成绩在60分以下，输出“Fail!
”。
请将程序补充完整，并上机运行程序。
#include
intmain（）
{
intscore；
printf（＂请输入分数（0--100）：
＂）；
scanf（＂%d＂,）；
if（score>100||score<0）printf（＂InputError!
\n＂）；
elseif（）printf（＂Excellent!
\n＂）；
elseif（）printf（＂Pass!
\n＂）；
printf（＂Fail!
\n＂）；
}
运行该程序4次，分别输入4个不同的数据，对应4种不同的情况，记录运行结果：
输入数据
运行结果
2.有如下分段函数：
请输入x的值，求解对应的y值。
3.给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级’A’、’B’、’C’、’D’、’E’。
90-100为’A’，80-89为’B’，70-79为’C’，60-69为’D’，60分以下为’E’。
用switch语句写。
四、程序中所用的变量及其类型：
2.
3.
五、算法（用伪代码或自然语言描述）：
2.
3.
六、源程序清单：
2.
3.
七、实验结果：
2.运行结果（执行程序3次，分别输入不同的3个数，对应3种不同的情况）：
输入数据
运行结果
3.运行结果（执行程序5次，分别输入5组不同的数据，对应5种不同的情况）：
输入数据
运行结果
成绩指导教师签名
实验五
实验项目名称：
简单循环程序设计
所使用的工具软件及环境：
VisualC++6.0
一、实验目的：
1.掌握循环程序的基本结构；
2.熟练掌握while、do—while及for语句，并会用来编写循环结构程序。
二、预习内容：
教材《C语言程序设计教程》第4章。
三、实验内容：
1.编写一个程序，计算并输出数列：
1,3,5,…,2n-1,…的前几项之和，其中n由键盘输入。
要求分别用3种循环语句实现。
方法1：
用for语句实现。
main（）
{longs,n,k,i;
scanf（““,&n）;
k=2*n-1;
;
for（i=1;i<=k;）s+=i;
printf（“1+3+…+%ld=%ld\n”,k,s）;
}
方法2：
用while语句实现。
main（）
{long,n,i=1;
scanf（“%ld”,&n）;
while（）
{s+=i;
;}
printf（“1+3+…+%ld=%ld\n”,2*n-1,s）;
}
方法3：
用do-while语句实现。
main（）
{longs=0,n,i=1;
scanf（“%ld”,&n）;
do
{s+=i;
i=i+2;}
while（）;
printf（“1+3+…+%ld=%ld\n”,2*n-1,s）;
}
填上所缺的空，运行程序，写出结果。
2.输入两个正整数，求其中最大公约数和最小公倍数。
四、程序中所用的变量（类型及其初值）：
2.
五、算法（用伪代码描述）：
2.
六、源程序清单：
2.
七、实验结果：
1.在下表中写出输入的数据及其运行结果：
方法1
方法2
方法3
输入数据
运行结果
2.运行结果（或截图）：
成绩指导教师签名
实验六
实验项目名称：
多层循环程序设计及break、continue语句在循环程序中的应用
所使用的工具软件及环境：
VisualC++6.0
一、实验目的：
1.掌握多层循环程序的执行过程及设计方法；
2.掌握break及continue语句在循环程序中的使用方法。
二、预习内容：
教材《C语言程序设计教程》第4章。
三、实验内容：
1.百马百担问题。
有100匹马，驮100担。
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