张静中学高考作文之高考作文单项突破之升格篇.docx

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张静中学高考作文之高考作文单项突破之升格篇

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议论文的三次升格

我校学生大多选择议论文文体，在议论文写作指导方面我们一般进行三次升格训练。

一、首次升格——一般议论文到议论性散文

此次升格，首先要教会学生议论散文的框架和结构组合方法，以下两个模式比较容易掌握：

1．论据并列式

①围绕一个主题，剪接组合一个个相关的典型事例或生活画面；

②每个论据之后，要紧扣主题作精要的议论，也可以在几个论据之后集中议论。

例：

为“残缺是美”寻找论据，使之构成论据的并列。

论据1：

维纳斯失去了双臂，给人们带来了无穷的想象，这是美。

论据2：

史铁生、张海迪身残志坚，带给人们优美的文学作品，这是美。

论据3：

霍金尽管全身瘫痪，但他的《时间简史》却超越了时空，这是美。

2．分论点并列式，拟写分论点的角度有三——是什么、为什么、怎么办。

①从一个中心话题中分解出若干个分论点（一般三个）；

②按一定逻辑顺序依次放在每一段的开头，形成排比段形式。

例1：

以“诚实就是财富”为中心论点，从“是什么”角度展开构思。

分论点1：

诚实是做人的根本。

分论点2：

诚实是处事的原则。

分论点3：

诚实是求知的惟一途径。

例2：

以“人要有意气，有自己的意志和气概”为中心论点，从“为什么”角度展开构思。

分论点1：

人有意气才能有豁达的胸襟。

分论点2：

人有意气才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。

分论点3：

人有意气才能千古留名，流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。

例3：

以“坚持就是胜利”为中心论点，从“怎么办”角度展开构思。

分论点1：

坚持需要韧性。

分论点2：

坚持需要不坠之志。

分论点3：

坚持需要耐得住寂寞的孤独。

分论点4：

坚持需要知其不可为而为的大智大勇。

二、二次升格——灵活组装主体段

先以同一个话题，从是什么、为什么、怎么办三个角度拟写分论点，然后再灵活组装。

例如：

以“涵养”为话题

从“是什么”角度

分论点1：

涵养是面对成功时不狂妄、不自傲，而是放远眼光，总结经验，面向未来。

分论点2：

涵养是面对失败时不气馁、不畏惧，而是冷静头脑，吸取教训。

分论点3：

涵养是面对邪恶、龌龊时不是无谓的愤怒，而是冷静的智慧的批判、抵抗。

从“为什么”角度

分论点1：

有了涵养，自己就会充实、坦荡、快乐。

分论点2：

有了涵养，就受人尊重、信任、景仰。

分论点3：

人人都有了涵养，社会就会安定、健康、文明进步。

从“怎么办”角度

分论点1：

要有涵养，就要有一颗真诚善良的心灵，要有一种海纳百川的胸襟，要有为祖国富强、为人民谋幸福的志向。

分论点2：

要有涵养，就要培养健康的审美情感。

分论点3：

要有涵养，就要高扬理想的风帆，乘风破浪前进。

分论点4：

要有涵养，就要不断读书丰富人文素养。

二次升格灵活组装的办法有二，可以像搭积木一样，从“是什么”、“为什么”、“怎么办”里分别挑出一个分论点，用递进式结构（是什么——为什么——怎么办）或对照式结构（正面——反面）。

总之要选择最切题、自己最有把握写好的结构和分论点来组装。

明确分论点的要求

1．分论点一般放在每一段的开头。

2．一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。

3．分论点的语言要精练，一般控制在15字。

4．分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。

5．分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。

三、三次升格——有文采的议论性散文

遵循的原则：

1.相邻的句子能写成整句就写成整句；

2.能用修辞手法的句子就运用；

3.能用反问和感叹句式的就用反问和感叹；

4.最具特色的（优美的或精辟的）语句，尽可能置于开头或结尾，甚至独立成段；

5.能用艺术家的例子就不用科学家的。

例如以“洒脱”为话题，

只有用积极健康的心态去为人处世，才能有心境的悠然、处世的洒脱。

陶潜淡泊名利，才有“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱；太白乐观自信，才有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的洒脱；东坡心胸旷达，才有“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？

一蓑烟雨任平生”的洒脱……（充分利用课本资源）

洒脱就是拿得起，放得下，想得开。

洒脱是范仲淹的“不以物喜，不以己悲”；是洪应明的“荣辱不惊，看庭前花开花落”；是徐志摩的“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。

谨记——写议论散文不要为追求文采而滥用修辞，不要为追求内容丰富而滥用材料，一定要切合主题选择适合的素材和修辞手法。

四、三次升格的有效方法——模仿

模仿刘禹锡《陋室铭》的《陋校铭》：

分不在高，及格就行，学不在深，作弊则灵。

斯是教室，惟吾闲情。

小说翻得快，卡通传得勤。

谈笑有商场，往来游戏厅。

可以谈恋爱，发短信。

有音乐之盈耳，无作业之劳形，老师无奈何，家长徒操心。

众人云：

“混个文凭。

”（某校园流行文化）

模仿《六国论》第一段的1980年高考作文《读〈画蛋〉有感》第一段：

人说“名师出高徒”，这话实是不假。

依我看，这原因有二：

其一是师之教有方，其二是徒之学不怠。

离开了这两条，既称不上“名师”，也出不了“高徒”。

名画家佛罗基奥手下出了一代宗师达·芬奇，便是很好一例。

这段共四句话，第一句正面阐述中心论点，第二句将中心论点拆分成两个分论点，第三句从反面阐述论点，第四句简明扼要概括命题材料，搭设材料与中心之间的桥梁。

四句活层次清晰，笼括全篇，堪称读后感开篇的经典，它就明显有《六国论》首段的影子。

练习：

模仿《鱼，我所欲也》的开头，以2003年高考“感情亲疏和对事物的认知”为话题，写一段话。

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

由于层次清楚，避免了学生头脑的无序，实际上是给学生指引了一条清晰的思路。

除了可以模仿名家名作写议论文，也可以尝试模仿高考优秀文段。

04年高考重庆一满分作文《菊花飘香的时节》的开头：

当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微酸已着枝；便又到了菊花飘香的时节。

作者实际是说“秋天到了”，可他却选择了秋天特有的景象，运用排比句式，把秋写得具体生动，形象丰满。

欣赏了佳句，接下来就是练兵了。

我当即要求学生以“春天来了”为内容写一组排比句，句中不得出现“春”字。

习作出现了一些好句，如：

当漫山冰雪融化淌成第一条小溪时，当满目荒凉的大地钻出第一丝新绿时，当根根直立的树干爆出第一粒新芽时，当人们心中的希望刚刚开始酝酿时，一年之中最美好的季节来到了。

通过仿写的形式，经由语言表达的训练，学习包括课文在内的优秀作品的经典语言样式，提高自己创造优秀语言样式的能力，让自己的语言足以承载自己的思想。

经过这样的训练，学生更真切地认识到了模仿在表情达意上的作用，同时也增强了提升语言的信心。

当然，当积累达到一定程度后，就可以“杂取各家，合为一体”，使模仿变得更自然、更自由。

片段作文升格探究

一篇好的议论文不仅审题立意恰当，谋篇布局精妙，而且还应该内容充实，说理透彻深刻。

因为议论文是以议论说理为主的文章，一篇以理服人、以理取胜、推理逻辑性强的议论文往往在高考中更能获得高分。

那么如何让学生掌握这些写作技巧呢？

这也是我们科组提出的“着眼全篇，着手片段”这个课题研究的方向——从全篇着眼，审题立意，构思全文；从片段着手，升格作文，使文章内容充实，说理深刻。

下面从三个方面谈谈我们的具体操作：

一、从形式上升格作文

（一）分析说理类

在说理时运用一定的分析方法，在事例与论点之间就架起了一座分析的桥梁，能使文章的分析更深刻、透彻，从而达到“叙”为“议”服务的目的。

当然分析的方法有很多，学生只要掌握常用的几种就可以了。

例如，假设分析法、因果分析法、正反对比分析法等。

例如，片段作文训练十四——2007年海南、宁夏高考作文片段升格

用“瓦特发明蒸汽机”为例子，用“一遍又一遍”、“日复一日”、“坚信”三个关键词，扩展成一段话，表达“创造需要执着”这个中心，并且至少运用一种分析方法，250字左右。

创造需要执着。

英国科学家瓦特无意中发现煮沸的水壶盖突起，由于好奇，他仔细的观察了这种现象，这为瓦特发明蒸汽机奠定了基础。

后来，瓦特又继续对蒸汽机进行研究，他给蒸汽机加上了冷凝器，但效果不理想，试验失败。

虽然失败，可执着的瓦特并没有因此放弃，他一遍又一遍的做着试验，日复一日，年复一年，他坚信只要对科学有执着精神，再经过不懈的努力，就一定能获得成功。

终于经过十几年的刻苦钻研，瓦特对蒸汽机做了进一步的改进，终于制成了“万能蒸汽机”。

试想，如果瓦特对科学创造没有执着的精神，在失败后就选择放弃，那么瓦特就不能发明万能蒸汽机，蒸汽机也不能成为工业革命时期最伟大的发明，成为工业革命的标志。

所以创造需要执着。

（高三7班何晶晶）

站在时代的最前端，瓦特坚信蒸汽能推动机器的运转。

为了证明自己的观点是正确的，他历经千辛万苦，渡过了无数个春秋，终于让他想出制造蒸汽机的原理了。

但由于当时的科技水平比较落后，许多技术上的问题很难突破，但瓦特从不气馁，一遍又一遍地坚持实验。

多少个日月过去了，随着“隆隆”声响起，他终于成功了。

正是他的执著成就了他的创造，正是他的坚信造就了他的辉煌，正是他的锲而不舍创造了他的一生。

瓦特的成功并不是偶然的，年复一年，日复一日地实验是通向他成功高峰的阶梯，执著与坚信是支撑他继续走完这阶梯的动力。

所以说，创造需要执著。

（高三4班吴小 丽）

（二）表达类

语言有文采也是作文的一个亮点，但是我们的学生语言大都枯燥乏味，有时还连话都说不清楚。

其实片段作文也可以有效的提升他们的语言能力，并且为语言文字运用题打好基础。

1、仿写句式

例如：

片段作文十一——2007年上海高考作文片段升格

请以司马迁、项羽或苏武的事迹为例子，以只有……才……”，“如果没有……就……”等句式来表达中心，升格作文“必须跨过这道坎”，写一个不少于250字的片断。

“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”，如果没有司马迁对生命的热诚与坚忍，忍辱负重，苟存性命的话，《史记》能成为“史家之绝唱，无韵之离骚”吗？

他，司马迁，还能为后人所称颂吗？

“三更同入梦，两地谁梦谁，任海枯石烂，大节定不毁，夜在塞上时听笳声，入耳痛心酸”。

如果没有苏武对祖国的忠贞不渝，面对强权利诱而面不改色，苟且偷生十九年，用血与泪洒遍大漠的话，还会有那千载为人所传颂的爱国主义诗篇吗？

感谢司马迁，感谢苏武，给我们留下了宝贵的精神财富，正因为你们敢于面对那惨淡的人生，你们压倒了困难，跨过了人生中最重要的一道坎，因而，你们是真的猛士！

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹！

”生命中难以逃脱的是风雨的洗礼，艰难困厄在所难免。

来吧，朋友，跨过这道坎！

只有跨过这道坎，我们才能到达成功的彼岸，只有在那儿，我们才能为自己舞动奇迹！

（三1班邓月婵）

2、散排

例如，片段作文训练十——07四川高考作文片段升格

用项羽、司马迁、李白、刘翔等人为例子，以“谁+怎样的一步+动词（创造、成就、获得等）+怎样的一生”的形式，写一组散排结合的句子。

（250字左右）

正确的一步为你打开成功的大门；错误的一步使你坠入万丈深渊；关键的一步成为你人生的转折。

一步，是如此的重要，它可以决定你的未来是黑暗还是光明的，人生是痛苦还是幸福的一步，是如此的重要。

项羽，正是因为这一步，放走了刘邦，犹如放虎归山，最终落个跳乌江而死，正是因为那一步，不肯过江东，或许卷土重来未可知，历史将从此改变。

司马迁，正是因为这一步，为朋友劝谏，触了龙颜，惨遭宫刑，受到了比死还惨重的奇耻大辱，正是因为那一步，苟活于人世，忍辱负重，最终呕心沥血，写成“无韵之《离骚》”终成“史家之绝唱”《史记》。

蒲松龄，正是因为这一步，一次次踏上科举的路途，才一次次名落孙山，正是因为那一步，瓜棚下，设茶摊，迎八方客，网罗天下奇闻，著就了《聊斋》一部，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺 入本三分”。

所以说，一步，是如此的重要。