一年级语文老师家长会发言稿.docx
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一年级语文老师家长会发言稿
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一年级语文老师家长会发言稿
一年级语文老师家长会发言稿1
尊敬的各位家长:
大家下午好!
非常感谢大家来参加本次家长会。
我今天发言的题目是《做孩子阅读的点灯人》。
记得开学时,学校要求每个学生买《小猪唏哩呼噜》。
过了两周,还有十几个学生没有买,我问其中的一个女孩为什么不买。
她说:
“我爷爷说读书没用。
”我听后很无语。
这也正是现在很多家长对读书所持的态度。
现状:
1、读书是在浪费时间,只要把课本上的知识学会就行了。
读再多书不考,不是白读。
2、部分家长认为读书成绩好坏是孩子天生的,与读书多少没有关系。
3、一部分家长对孩子读书是一种无所谓的态度。
读也行,不读也行。
4、部分家长虽然重视,但不懂指导孩子读什么书、如何读书。
5、部分家长舍不得给孩子买书。
6、在家中,家长不能成为学生课外阅读的榜样。
工作之余,家长很少去阅读书籍,也较少督促子女去博览群书。
在他们的心目中能自觉完成家庭作业的孩子,就是一个乖孩子。
7、指导学生读书是老师的事。
为什么我们要读书呢?
下面我们看一下读书的重要性:
1、课外阅读可以提高学生的语言表达能力和习作能力。
2、课外阅读可以丰富学生知识,满足好奇心或者提高解决问题能力。
3、课外阅读可以学生做人的道理。
4、6-12岁阶段,是阅读能力(即学习能力的基础)长足发展的最黄金时期。
5、读书是训练拼音的好帮手。
6、语文教育学家吕淑湘在回答别人问他是怎样成功时说过:
他的成功课内知识占30%,课外知识占70%。
7、苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:
“让学生变得聪明的办法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。
8、调查:
小学阶段,学生通过课外阅读可以获得所获知识总量的15%
一年级语文老师家长会发言稿2
各位家长朋友们:
下午好!
结合开学5周来,结合我班孩子在语文学习方面的表现,我想说的是:
一年级语文与家庭教育是紧密相连的,为此,我提出四个建议,供家长们参考:
一、坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈,提高孩子的口头表达能力
那么,作为一年级家长,我们每天跟孩子谈什么?
谈话的时候注意什么呢?
给大家三个建议:
1、谈话内容:
了解孩子一天的学习、生活情况,这是必须的;同时更重要的是,要随机地讲一些生活常识。
不能让孩子在学校呆了一天,回家还是只知道回顾学校生活,对其他事情一无所知。
现在不是“两耳不闻窗外事”的时代了。
给孩子讲一讲自己的所见所闻,耐心回答孩子的问题。
2、交谈过程中注意孩子的表达是否正确,语句是否通顺连贯,并示范性地向他介绍爸爸妈妈一天的见闻,以此培养孩子对生活的观察能力和感受能力,同时锻炼口头表达能力。
观察力、感受力,不是与生俱来的,是可以培养出来
二、帮助孩子复习语文课本
1、每天有计划地让孩子回家读课本上的内容。
要让孩子指读汉语拼音与汉字。
2、每天监督孩子认读20个生字。
3、每天监督孩子复习一遍汉语拼音表。
4、学有余力的孩子,可以读带拼音的儿童读物。
5、每周背一首古诗。
三、注意孩子写字习惯的养成
人们常说:
“字是人的第二张脸面”。
这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。
《新课标》提出:
写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。
对于小学生身心特征来说,写字不仅可以巩固识字,字写得正确端正,行款整齐,有一定的速度,有助于更好地完成各科作业,也为将来的学习、工作打下基础。
1、、要培养学生正确坐姿及握笔的好习惯
要养成良好的书写习惯,良好的写字姿势是基础。
小学生写字姿势不正确,危害不小,轻者影响写字质量,养成不良习惯;重者影响生长发育、不利于身心健康。
学生正处于生长发育的关键时期,以正确的坐姿和握笔姿势书写,不仅有利于书写的规范,也有利于学生的健康成长。
为了达到这一目的,我首先把正确坐姿及握笔的要点编成顺口溜如:
“右手握笔背挺直,眼离书本约一尺,胸离桌子约一拳,手离笔尖约一寸。
让学生熟记成诵,并印发给家长,让家长配合学校使学生养成良好的写字习惯。
其次于学生中出现的问题采取反复抓,抓反复,尤其应引导学生亲自体验,自悟问题的缘由,方能收到事半功倍的效果。
如:
过去抓学生的坐姿,握笔,只要求做到“三个一”,至于为什么要“三个一”,学生就不得而知了,常常难以坚持,现在,我把工作做到细微处。
先让他们执笔写字时靠近笔尖,学生立刻就会发现这样执笔是看不见笔尖的,为了看到笔尖,身体就得往前倾,头向左偏,时间久了,学生感到很不舒服。
告诉学生这样不仅人易疲劳,而且容易造成近视和脊柱弯曲。
再让学生手指离笔尖稍远些,他们就能感到腰板可以挺直了,胸部就能与桌沿一拳的距离了。
这样,使学生在体验养成正确的握笔姿势,在家里,要给孩子准备一张写字的桌子,不要让孩子在床上趴着写字。
当孩子写字时,要随时纠正孩子的坐姿。
只有孩子在家里也正确的写字,才能在学校里也正确写字,如果孩子在家里不能正确书写,那么学校里的教育也不会有作用。
孩子正确的写字,不仅仅是写好字的前提,更是孩子健康的保证。
一年级语文老师家长会发言稿3
各位家长:
大家下午好!
很高兴因为您的孩子,我们走到了一起。
孩子们入学已经一个多月了,通过这一个多月的观察,我们可喜的发现了孩子们的进步与成长,这些进步、成长与家长的大力支持、认真配合密不可分。
在这里我代表老师们向在座的家长朋友表示最衷心的感谢。
记得有一句广告词是这样说的:
不要让孩子输在起跑线上。
我常常这样想:
对于刚刚入学才六、七岁的孩子来说,是什么决定了他们起跑的速度呢?
经验告诉我是习惯的养成。
好习惯养成的前提就是家校共育,因为家长的配合、重视程度决定了孩子习惯养成的速度与质量。
所以我们要形成合力共同扶着孩子迈好人生中这关键的`一步。
通过近一个多月的接触,我们发现绝大多数家长都能够积极主动的配合老师,但还是有一些家长还没能跟上老师的步伐。
今天在这里,我作为语文老师的代表和大家做一下学科方面的交流。
主要谈谈家长如何在家辅导孩子学习,同时也想向你们提出一些要求,目的只有一个:
那就是使你们的孩子健康快乐的成长,更牢固、更全面的掌握知识。
一、关于拼音学习
汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具。
拼音教学是开学至今一直在进行的非常重要的一环,现在已经进入了结尾阶段。
这拼音基础是否打牢将直接影响孩子的语文学习,因此家长在家的配合巩固非常重要!
想要掌握好汉语拼音,有四个要求:
让孩子熟记三表是基础:
声母表、韵母表、整体认读音节表;要求能熟练准确认读和默写。
像现在我们不能布置书写的作业,我建议家长可以在家让孩子写写拼音、给孩子默写拼音等。
在拼音的拼读方面需要家长配合的是:
每天回家督促孩子读拼音,并签名,可以写写孩子的拼读情况。
像我们班级,我们要求家长在每课书上都要签名,布置学生每天把新学的内容至少读5遍,然后家长把关,签名,现在绝大部分家长已能做到,这样第二天我给学生过关的时候看到家长记录的情况,只要抽读其中的部分内容,孩子如能熟练读出我就给他打上星星,并给家长签名的孩子奖励一朵小红花。
每个班级老师要求的做法可能不同,但督促孩子多读,是每位家长必须要做到的。
以后拼音学习结束后,课文的背诵、朗读、生字的过关也是需要家长配合过关、签名的。
二、关于认读字和要求会写的字
新课程是读写分开的,生字表
(一)里的400个字是本学期需要学生认读的,在学习拼音的时候,每课已经出现了这样的认读字,比如拼音第11课后的字是家飞机有儿河入校,有些家长让孩子写这些字,这个没有必要,这些字只要能读出就行,但应该在没有拼音的情况下读出来,而且要学会组几个词。
我们发现学生在认这些字时困难很多,家长在辅导孩子认字的时候,不要直接告诉他这个字读什么,而是让他自己去找这个字的读音,家长可以和孩子一起想些好办法识记这些字。
一年级上学期就要认400个字,量是非常大的,而且回生现象很严重,有的字现在会读,隔一段时间就不认识了,这就需要经常、反复的巩固,那么仅靠每天的两三节语文课是远远不够的,希望家长多帮助孩子。
接下来很快要开始写字了,本学期要求学生会写的字是生字表
(二)里的100个字,那每堂课的任务就更重了,因为读写分开,读的字和写的字不全是一样的,比如,识字第三课《在家里》有14个需要认识的字,再有四个要求写的。
要写的字都是出现在田字格里。
等以后孩子开始学写字了,请家长为孩子准备几本田字格的本子,也可以在家给孩子听写生字、词语。
三、另外提几点建议
1、请为孩子创设良好的学习环境。
有条件的为孩子准备个专门学习的书房,住房不允许的安排一个不挪作它用的桌子专供孩子安心学习。
2、培养良好的学习习惯。
刚说过我们低年级要求不留书面作业,每天留的都是读的作业,为了养成孩子良好的作业习惯,家长应要求孩子在相同场所、相同时间完成作业,让孩子逐渐养成放学到家就做作业的习惯。
如果家长给孩子布置了一些自主作业,那就要给孩子读题,检查作业本是否干净、字迹是否工整。
在养成习惯之前,要督促注意克服坏习惯,不要一边看电视一边做作业,不要做一会儿作业就跑出去玩一会儿,所以家长陪在身边比较好,当孩子表示:
做完功课了!
家长应亲自检查、适时鼓励、指导订正。
在这里我重点谈一谈家长怎么指导孩子在家预习。
一年级语文老师家长会发言稿4
各位家长:
晚上好!
我是一年级的语文老师,在这里非常感谢你们能配合我们的工作,准时来参加这次的家长会,一年级语文老师家长会发言稿。
开学到现在已经大半个学期过去了,这段时间里,孩子们有了很大的进步,会读拼音了,会认字了,会读课文了,看着孩子们的这些转变,我感到十分欣慰,相信家长们也是如此。
今天,我主要是想跟各位家长谈谈怎样才能让孩子们学好语文。
一、培养孩子良好的学习习惯
1.写的习惯,大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观。
在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势,写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字,严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。
家长可以观察孩子们的写字姿势,可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的,这不仅不利于孩子手的发育,也不利于眼睛的保护。
所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。
教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!
在孩子写字方面,我要求孩子是每个字写一行,我不要数量,但要把每个字都写好。
孩子做完作业,在这里建议家长们一定要检查孩子的作业,看看作业字迹是不是清楚,本子是不是干净。
经常这样,孩子写字的时候就会越来越认真。
2.听的习惯:
对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的。
这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样。
一年级我们需要培养的是孩子的倾听能力,现在的情况是,我叫孩子回答问题时,有些孩子会只管自己做自己的事情,而不去听别人说。
只要自己说对了说完了就行,该别人回答问题时不认真听。
所以养成良好的倾听习惯至关重要。
倾听的习惯也是需要家长和老师共同去培养,家长在家里可以通过给孩子讲讲故事,说说身边的事情,让孩子渐渐学会去倾听。
3.读的习惯:
平时我会布置了背诵的作业,一定要让您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听,特别是生字及其拼音。
我几乎每天都有布置读背和认