牛津小学英语4AUnit2Inatoyshop导学案.docx
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牛津小学英语4AUnit2Inatoyshop导学案
牛津小学英语4AUnit2Inatoyshop导学案
AUnit2Inatoyshop
课时
班级姓名等第
学习目标：
知识目标：
我们通过这节课的学习，要能听、说、读、写B版块的八个单词和c版块的句型;
能力目标：
学完这一课，我们要能正确地运用句型hat’sthis/that?
It’sa…
情感目标：
在学习的过程中教育学生要爱护、保护动物。
学习内容：
通过预习，我们要会认读B版块的大部分单词，并初步了解B部分单词都是有关动物的，并能回忆出一些以前学过哪些关于此类的单词。
本节课我们要熟练掌握词汇有：
acat,adog,atiger,alion,that,it,no.;要熟练掌握句型有：
hat’sthis/that?
It’sa…
通过本节课的学习我们要能正确地运用hat’sthis/that?
It’sa…句型问答。
学习过程：
一、新知链接：
预习内容：
词汇：
A.听磁带，预习B部分的单词，然后试着找出画线部分的读音与其他三个不同的单词。
A.shopB.clocc.one
A.rabbitB.catc.car
A.isB.tigerc.this
A.bedB.dogc.bear
B.找回自我。
tgier__________2.paand__________
loin__________4.aola__________
rbitab________
c.火眼金睛。
A.rulerB.rabbitc.car
A.pandaB.tigerc.tie
A.tapB.carc.bus
A.penB.pandac.pencil
A.pianoB.fridgec.violin
句型：
看图，编写二段对话。
A：
hat’s?
B：
oney.
A:
__________this?
B:
______arabbit.
预习反馈：
根据提示，完成下列句子。
①.Thisisa________.Thatisa_________.
②.The________ishite,andthe___________isyello
③.hat'sthis?
It'sa___________.
④.A：
Doyoulie___________?
B：
yes,Ido.
⑤.A：
I'dliethis？
B：
Here.
二、学习
引领学习
A.看着卡片，跟着老师或录音机读B部分单词，纠正容易发错的音。
B.通过老师的讲解，理解hat’sthis/that?
这/那是什么？
通常是向别人询问某物是什么的说法。
自主学习
同学们就c部分四幅图，先进行口头练习，然后选择一幅不太熟练的或易错的一段对话写在下面的横线上。
A：
B：
小组合作
A.小组内每两人选择c部分一幅图练习一下，每两个同学在练习时，其它同学要认真听，并指出说的不对的地方。
B.每人把自己练习的那幅图对话写下来，小组长安排组内成员之间交换批改。
c.小组长看一下组内成员的练习，找出大家容易做错的地方。
汇报展示
同学们，根据右边的图片，你们能编出
类似c版块的对话吗？
编好后，每个小
组都上来展示一下。
点拨归纳
同学们，在今天的学习内容里，你还有哪些地方不理解的，先小组内讨论，如果还不能解决，那么就请小组长问问其他的小组。
回扣与提升
基础题☆：
写出下列单词的复数形式
①.adog---②.alion---
③.acat---④.aoala---
⑤.atiger--⑥.arabbit---
⑦.apanda--⑧.abear---
发展题☆☆：
用所给单词的适当形式填空。
ayIhavetotoy________?
Thatanis________uncle.
canyouplay________?
A:
Doyoulie________?
B:
yes,Ido.
Helenlies________.
提高题☆☆☆：
翻译词组
①.玩具商店________________②.我的玩具熊______________
③.看一看__________________④.我想要__________________
⑤.他的玩具老虎____________⑥.她的洋娃娃______________
⑦.Isee____________________⑧.Ithin⑨.aniceatch_______________⑩.holovely________________
盘点收获
A.上面的练习我做对了多少呢？
B.我给自己评价一下，在对应的等第上打“√”
等第优良
三、温故知新
复习本课知识点，完成练习册上的相关练习。
预习本单元的A版块，完成下一课时导学案的新知链接。
4AUnit2Inatoyshop
第二课时
班级姓名等第
学习目标：
知识目标：
我们通过这节课的学习，能听懂、会说和会读单词y,your,his,her,toy,shop,nice,see,thin,too,can,lie.和日常交际用语Holovely/nice!
Isee.Thisisabear,Ithin.That’saniceoney.canIhavealoo?
I’dlie…,please.Ilie…
能力目标：
学完这一课，能运用所学的句型灵活自如地表演对话。
情感目标：
在学习交流的过程中学会运用礼貌用语。
学习内容：
通过预习，我们要理解A部分对话内容，并能熟练朗读A部分。
本节课我们要熟练掌握句型有：
Holovely/nice!
Isee.Thisisabear,Ithin.That’saniceoney.canIhavealoo?
I’dlie…,please.Ilie…
通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。
学习过程：
一、新知链接：
预习内容：
A.听录音，初步了解对话大意，并试着翻译下面的句子。
①.hat’sthis?
②.Thisisacat,Ithin.
③.Thelionisnice,too.
④.I’dliethisoala,please.
⑤.Holovely.
⑥.That’saniceoney.
B.再读A部分，看图尝试完成下列对话。
A:
hat’s________?
B:
________aoney.
A:
This________________oney,Ithin.
B:
yes,________________.
A:
________that?
B:
________a________.
A:
________________dog,Ithin.
B:
No,________________.
预习反馈：
选择填空
①.Here’satoylion________you.
A.toB.forc.in
②.Ho________!
A.loveB.liec.lovel
③.---hat’sthisonthedes?
---________acat.
A.ThisisB.It’sc.Here’s
④.---Thisisatiger,Ithin.
---________.
A.No,itisn’t.B.yes,itisn’t.c.No,itis.
⑤.Ilie________bear.
A.hisB.he’sc.he
二、学习
引领学习
A.跟着老师或录音机读B部分A部分，注意语音和语调。
B.大声朗读A部分，深入理解对话内容。
自主学习
同学们细读对话，试着记住每一句话，并能表演对话内容。
小组合作
A.小组内每两人表演对话，每两个同学在练习时，其它同学要认真听，并指出说的不对的地方。
B.小组长看一下组内成员的表演，选出最好的，要给予表扬。
汇报展示
A．每小组选出优秀组给全班同学表演。
B．各小组仿照A部分编写相似的一段对话，编好后，每个小
组都上来展示一下。
点拨归纳
①.我想要……时可以说：
“I’dlie…”,I’dlie=Iouldlie.如：
我想要一只玩具熊：
I’dlieatoybear.
②.lie意思是“喜欢”。
如：
我喜欢你的熊猫：
Ilieyoupanda.
③.too表示“也”的意思，一般置于句尾。
如：
Thisrabbitisnice,too.
④.表达赞美时可以用Holovely/nice!
回扣与提升
基础题☆：
将下列句子排成一段话
It’satoyrabbit.
No,itisn’t.It’sapanda.
ayIhavealooatthispanda?
ayIein?
Isthatatoyrabbit,too?
hat’sthis,Suyang?
ein,please.
Sure,hereyouare.
Thanyou.
发展题☆☆：
英汉互译
①anicedog②.两只猫
③.yourtoyoney④.我的玩具熊猫
⑤.inatoyshop⑥.一只漂亮的熊
⑦.thispanda⑧.他的钢笔
⑨.threerabbits_______________⑩.她的书
提高题☆☆☆：
将下列句子排列成一段对话。
A.Holovely!
B.Sure.Hereyouare.
c.hat’sthis?
D.canIhavealoo?
E.It’satoypanda.
________________________
A.I’dlieatoyoney.
B.Bron.
c.Hereyouare.
D.hatouldyoulie?
E.hatcolour?
_________________________
盘点收获
A.上面的练习我做对了多少呢？
B.我给自己评价一下，在对应的等第上打“√”
等第优良
三、温故知新
复习本课知识点，完成练习册上的相关练习。
预习本单元的DE版块，完成下一课时导学案的新知链接。
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第三课时
班级姓名等第
学习目标：
知识目标：
我们通过这节课的学习，能听懂、会说和会读日常交际用语Thisis/That’syour/his/her…,Ithin.及其回答yes,itis./No,itisn’t.熟练句型hat’sthis/that?
及其回答It’sa…能演唱歌曲earehappybees.能初步了解辅音字母d和f在单词中的读音。
能力目标：
学完这一课，能运用所学的句型灵活自如地表演对话。
情感目标：
在学习交流的过程中学会同学之间应该和睦相处，互相尊重。
学习内容：
通过预习，我们要理解E部分对话内容，并能熟练朗读E部分。
本节课我们要熟练掌握句型有：
Thisis/That’syour/his/her…,Ithin.及其回答yes,itis./No,itisn’t.hat’sthis/that?
及其
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