农机使用与维修教学大纲排版好.docx
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农机使用与维修教学大纲排版好
技工院校农机使用与维修专业教学计划和教学大纲
（2015）
沙雅县技工学校
1、专业基本信息
1．专业名称
农机使用与维修
2．专业编码
0716—4
3．学制年限
层次
招生对象
学制
培养目标
中技
初中毕业生
3年
中级工
4．就业方向
本专业毕业生主要面向各类农村、基层农机部门、中小型企事业单位、个体农机专业户和农业机械化第一线，从事农业机械化管理、农业机械技术推广服务及农业机械新产品试验的技能人才；从事农用运输车、拖拉机及各类农业机具的使用、维护与修理；及从事拖拉机、农用运输车、农机、农机产品的营销等工作。
5．职业资格
农机修理工（中级）
2、人才培养目标
培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才——从事农机维修的中级技能人员。
他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
3、课程安排
1．课程设置与要求
（1）公共课
序号
课程名称
教学目标
参考
学时
1
综合汉语
对学生听说读写综合技能的训练，使学生进一步扩大词汇量、培养学生成段听读的能力以及运用所学词语和句式进行较顺利地口头或书面成段表达的能力。
360
2
听力
培养一般性社交、一般工作场合的谈话，丰富语言的表达能力。
能抓住所听语段中的关键词，理解话语间的逻辑思维。
能听懂日常要求和指令，并能根据指令进行操作。
144
3
口语
进行一般日常生活的谈话，语音语调基本正确，语句连贯，词语句式较为丰富。
216
4
读写
读——提高阅读原著的能力，具有一定猜词、跳跃障碍、抓关键的能力。
写——能做简要笔记；按照现定题目，在半小时内，写成语句较为通顺、内容完整的200-300字的语段、语篇，无重大语法错误。
72
5
专业汉语
一是掌握相关专业汉语的词匯、熟悉专业理论知识、培养专业爱好和兴趣等；二是提高相关专业汉语的“听、说、读、写”等实际应用技能。
就这两个目标而言，更重要的是掌握“听、说、读、写”技能。
因为这是入系学习专业课必备的语言工具。
144
6
体育
增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
增强运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
提高对个人健康和群体健康的责任，形成健康的生活方式， 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
144
7
音乐
学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。
144
8
计算机
能利用计算机及因特网获取、存储、加工、使用、管理信息；关技能，计算机基本操作、掌握WORD文字处理软件的使用方法：
掌握Excel使用，掌握PowerPoint使用，利用PowerPoint制作课件及演示报告；掌握互联网的基础知识等。
288
9
德育
中职德育要充分发挥课堂教学和实训实习在中职学生思想道德教育中的主导作用，培养爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育，进行职业纪律和安全生产教育，增强中职学生爱劳动、讲安全、守纪律、重质量、求效率的意识。
36
10
职业生涯规划
了解职业的产生、演变和职业的多样性；理解本专业的社会意义及其与相关职业群的关系；理解“行行出状元”的道理；识记职业素质。
36
11
职业道德与法律
了解实体法和程序法的作用，理解依法治国的基本要求、尊重和保障人权的意义。
36
12
哲学与人生
了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，帮助学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
36
13
经济与社会
了解社会经济现象，树立正确的就业观、社会观。
提倡劳动关荣，提高劳动者素质。
36
14
心理健康
了解自身心理的特质，从而帮助培养积极的心理品质，帮助学生了解自身的优势，让学生幸福的成长，提升生活品质。
36
15
形势与政策
本课程的教学，帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，强拥护改革开放和实现社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。
36
16
新疆历史与民族团结
了解新疆发展的历史，懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
国家的兴旺发达离不开各民族的团结
36
（2）专业课
序号
课程名称
教学目标
参考
学时
1
电工与电子技术基础
了解电工电子事业发展的概况，为学习后续其它相关类课程和专业知识以及毕业后从事工程技术工作和科学研究工作打下理论集成和实践基础。
72
2
机械制图
使学生尺规绘图、徒手绘图和阅读专业图样的能力。
72
3
农业机械自动化
通过讲授，使学生了解农业机械化的意义，农业机械的特点，国外农机发展动向。
216
4
农机拖拉机构造与维修
主要讲授拖拉机农机发动机、底盘、液压系统、电气系统的基本构造、工作原理、检查调整、故障分析、维修保养等内容。
144
5
耕种机械使用与维修
主要讲授耕整地、播种、插秧等机械的构造原理、使用与维修。
72
6
收获机械使用与维修
主要讲授小麦、玉米、水稻等联合收获机械的构造原理、使用与维护。
72
备注：
周课时34、每学期18周、第一学年汉语、第二学年专业课程、第三学年顶岗实习。
2．教学安排
（1）基本要求
3年学制：
总周数156周，其中教学116周（包含企业顶岗实习），军训5周，入学、毕业教育各1周，公益劳动和机动9周，假期24周。
教学周学时一般在34学时。
（2）教学安排建议
课程
类别
课程名称
学时
学期
1
2
3
4
5
6
公共课
综合汉语
12
8
听力
4
4
口语
6
6
读写
4
专业汉语
4
4
体育
2
2
2
2
音乐
2
2
2
2
计算机
4
4
4
4
德育
2
职业生涯规划
2
职业道德与法律
2
哲学与人生
2
经济与社会
2
心理健康
2
形势与政策
2
新疆历史与民族团结
2
专业课
电工与电子技术基础
4
机械制图
4
农业机械化
6
6
农机与拖拉机构造
农机运用
4
4
耕种机械使用与维修
收获机械使用与维修
4
4
实习
企业顶岗实习
3．参考性教学计划
类别
序号
学年
一
二
三
总学时
学期
1
2
3
4
5
6
周课时
34
34
34
34
公共课
1
综合汉语
12
8
2
听力
4
4
3
口语
6
6
4
读写
4
5
专业汉语
4
4
6
体育
2
2
2
2
7
音乐
2
2
2
2
8
计算机
4
4
4
4
9
德育
2
10
职业生涯规划
2
11
职业道德与法律
2
12
哲学与人生
2
13
经济与社会
2
14
心理健康
2
15
形势与政策
2
16
新疆历史与民族团结
2
专业课
电工与电子技术基础
4
72
机械制图
4
72
农业机械化
6
6
216
农机拖拉机构造与维修
4
4
144
耕种机械使用与维修
4
72
收获机械使用与维修
4
72
实习
每周学时数
总计
4、专业课程教学大纲
（一）电工与电子技术基础
1．课程性质
本课程是电路检测与维修的基础技能课程，它对农机与拖拉机专业涉及的电路检测工具和电子元器件的学习，也为农机与拖拉机整个电器设备的检测维修作铺垫。
2．课程目标
（1）培养学生农机基本电路认知、检测技能及相关工具使用技巧
（2）培养学生理解电路和实际动手操作的基本能力
（3）培养学生耐心、细致解决问题的专研精神
3．课程内容
序号
教学内容与要求
参考
学时
项目
分项目
内容与要求
1
电路检修基础技能训练
万用表的使用
掌握学会万用表检测线路电电流方法及技巧
12
电烙铁的使用
学会用电烙铁焊接电子器件及线路板
12
2
电工电路连接与检测
电工电路连接与检测
学会灯光基本的串、并联和混合电路的连接与检测。
12
3
电子电路连接与检测
电子电路连接与检测
学会二极管、晶体管控制电路的连接与检测。
12
4
集成电路连接与检测
集成电路连接与检测
学会集成运算放大器、集成逻辑门控制的灯光电路的连接与检测。
12
5
交流电路连接与检测
交流电路连接与检测
学会家用电灯、单相异步、三相异步电动机的线路连接与检测。
12
4．教学实施建议
尽可能采用教师指导和学生实际操作相结合的教学手段，在动手过程中激发学生的兴趣。
实训操作体现从少而精，从简单到复杂。
有浅入深，慢慢增加难度。
（二）机械制图
1．课程性质
本课程是数控技术应用专业的一门专业基础课程，是基于典型机械零部件识图、测绘和公差分析工作过程的课程。
课程所形成的“图样识读、测绘和公差分析”工作能力，是开展专业学习领域其它课程学习的基础，是日后从事职业岗位技术工作的重要能力，并在后续涉及机械加工技术、机械装配等若干课程中持续贯穿运用与提高。
课程的作用是针对职业岗位中典型工作任务，培养学生对机械产品的图样识读、测绘、公差分析的职业能力。
2．课程目标
（1）能遵守和贯彻机械制图国家标准和规定；
（2）能熟练地使用常用绘图工具、仪器绘制图样；
（3）能正确运用正投影法的基本原理和作图方法绘图，使所绘图样应做到投影正确、视图选择和配置恰当、图面整洁美观、尺寸标注完整清晰。
3．课程内容
序号
教学内容与要求
参考
学时
项目
升级会员 