移动通信学习心得共22页.docx

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移动通信学习心得共22页

移动通信学习心得

[模版仅供参考，切勿通篇使用]

　　第一篇：

资深移动通信工程师学习zigbee心得

　　20xx-11-12

　　物理层的pib是什么概念?

有什么用?

　　20xx-11-18

　　物理层的cca.物理层是怎么知道信道的被占用情况.

　　aodv+eny是什么概念?

　　aodvjr协议在考虑了无线节点的有限移动性之后，以最大限度降低节点功耗为目的。

　　对aodv协议进行了简化。

aodvjr协议仅保留了aodv协议按需路由的动态特性，而将hello消息、路由错误信息、问询序列号等aodv协议为了适应节点移动性提出的优化措施统统省略，对aodv协议进行了最大限度的简化。

受益于这样的简化，aodvjr协议在能耗方面极大地优于aodv协议，因此aodvjr协议被广泛应用于各种无线传感器网络。

aodvjr协议最大的问题是没有考虑路由的安全性，不仅数据在传输过程中极有可能被篡改或故意丢弃，路径信息本身也有可能被更改。

　　为了维持路径的可用性，路径的生命期只有在收到数据包时才进行更新，而发送数据包不进行路径更新。

　　zigbee和adhoc网络不同.在adhoc网络中各个结点间的地位是相同的.而zigbee中网元间的地位是不一样的.

　　建网过程中,协调器对信道的主导扫描是干什么?

发出信标请求又是干什么?

　　panid又是根据什么机制确定的?

　　64为ieee地址的作用是什么?

　　一个终端节点第一开机,检测信道,如果有1个以上信道上有信标,这个节点怎么做选择呢?

是不是所以拓扑结构的地址分配算法都是:

an=ak+cship（d）*rm+n?

还是,只是树状拓扑结构时,按这个算法分配地址呢?

　　官方的网络层的路由协议是什么?

是aodvjr和cluster-tree都有吗?

　　rf4ce是什么?

　　gts是什么概念?

　　beacon的一个作用是注册/识别一个pan?

是什么概念?

　　路由表入口是什么概念?

　　capcontentionaccessperiod

　　cfpcontentionfreeperiod

　　gtsguaranteedtimeslot

　　20xx年12月31日星期五听视频zigbee和蓝牙红外[]a？

这里做csma估计是为了防冲突吧，估计不是必须要做的。

接着，节点再去问协调器要地址等信息。

这些信息应该在associationresponse里。

　　如果节点等了一段时间，协调器不通过信令给他分配信息，节点会自己从协调器的信标里提取响应命令（？

比较神奇）这个响应命令里会有地址信息吗？

　　传统mac设计目标是：

最大化吞吐量、最小时延、公平性

　　zigbeemac设计目标是：

最小化能耗、自组织能力。

所以速率、时延、公平性都要做牺牲。

　　s-mac提出用3种方法来减少能耗并支持自组织：

　　1节点定期睡眠以减少空闲监听

　　2邻近节点组成虚拟簇，使睡眠调度时间自动同步

　　3用消息传递方法来减少时延

　　在星型网拓扑结构中，网络协调者定义了整个网络的时分复用和多址接入方式。

　　根据业务流性质，zigbee应用可以分成连续性、周期性（如流速计）和间断性（如家电控制）

　　三种。

　　zigbee协议栈只要8位处理器再加4kbrom和32kbrom就可以了。

　　sd和bi长度是由网络协调器决定的。

　　超帧的的活跃期间划分为3个阶段：

信标发送时段、竞争访问时段cap、非竞争访问时段cfp。

超帧的活跃期被划分成（默认16）个等长的时隙。

时隙个数、时隙长度等参数有协调者决定，并通过信标帧广播

　　在超帧的竞争访问阶段，节点使用带时隙的csma-ca访问机制，并且任何通信都必须在竞争访问时段结束前完成。

　　gts,在非竞争时段，这个时段被分成若干个gts。

每个gts又由多个时隙组成。

　　2种通信模式：

1带信标带时隙的csma-ca

　　2不带信标使用非时隙的csma-ca机制访问信道确认帧不需要使用csma-ca机制

　　mac帧通用结构：

帧头、负荷、帧尾

　　帧头：

帧控制域帧号地址域

　　负荷：

是可变的，具体内容由帧类型决定

　　帧尾：

16位crc校验吗

　　16位地址是一个zigbee网的内部节点，是协调者来分配的，在一个网内是唯一的。

也就意为着一个网做多有65000个左右的端点。

　　pan标识也是16位的。

　　64为地址是，设备的出厂地址，是全球唯一的。

类似每个计算机网卡的mac地址。

　　信标帧其中的待发送数据目标地址字段的作用是：

在协调器要给某个节点用间接发送方式时，节点会去监听信标帧的这个字段。

如果在这个字段里有我的地址，那节点会随后发起向

　　协调器要数据的流程。

　　楼老师胶片中的和蓝牙比较中，zigbee有254个节点设备。

这个256是怎么来的？

一个主节点下可以联256个节点。

简单理解，在星型拓扑模式下，一个ffd可以联254个rfd。

　　第二篇：

移动通信的学习与感悟

　　移动通信的学习与感悟

　　纵观全局，移动通信技术从第一代模拟技术，到第二代数字技术，再到但当前备受关注的第三代移动通信（3g）技术，每一个阶段都牵动着世界电信的发展起落，移动通信技术已成为当代通信领域内发展潜力最大、市场前景最广的热点技术。

　　目前，我国正处于移动通信快速发展期，第二代移动通信网络及其应用已经非常成熟和普及。

3g移动通信系统已在国内部署和实施。

而且我国首次拥有了自主知识产权的3g移动通信国际标准td-scdma，因此，这些因素必将对中国移动通信产业的发展产生巨大地推动作用。

　　移动通信技术的迅猛发展，对技术人才的需求数量是巨大的，同时，对从业人员的专业技能也在不断提升。

在移动通信的产业链上，从移动通通信网络设备提供商、芯片生产商到移动通信运营商、oss系统开发商、增值业务提供商和内容提供商、终端提供商、工程和优化服务提供商等，都存在不同层次的技术人才需求。

　　通过对移动通信的学习，了解了移动通信技术发展及其应用技术等。

本学期涉及的有四个单元：

　　第一单元：

认识两部手机之间的通信原理；

　　第二单元：

实现两部gsm手机之间的通信；

　　第三单元：

实现两部cdma手机之间的通信；

　　第四单元：

实现两部3g手机之间的通信。

　　第三篇：

宽带无线移动通信-学习日志

　　第6教学单元－宽带无线移动通信20xx年11月7日第8周星期四

　　本次课程学习，老师先向我们讲解了与宽带无线移动通信相关的基本知识，又带我们去参观了一些正在开发或者已经开发完成的实验产品。

无线通信的发展将会是朝着更高速、更便携的方式发展。

从最初的模拟移动通信到后来的数字移动通讯，再到现在的宽带无线通信，无线移动通信技术不断发展，不断成熟，传输速度也不断加快。

无线移动通信在人类生活、生产中有着越来越重要的地位了。

　　通过这次学习，我对3g、4g甚至5g的概念有所了解，也明白了其传输原理并不相同，甚至完全不同。

人们生活中需要更高的传输速率、更稳定的传输状况，这就促进了宽带无线移动通信的发展。

　　老师给我们演示的不依赖于基站的无线传输系统，让我打开眼界。

仅仅通过工业电脑和一些天线便可以实现高速率无线传输。

此技术运用的多天线技术让信号的传输更加稳定，更加高速。

在观察中我发下传输实际是有一段的延迟的，向老师讨论的时候，老师给予了解答。

这是由于此系统采用软件计算的方式，计算机运行需要一些时间，采用软件计算是为了降低对计算机的要求，扩大系统的适应范围，让其有更高的普适性。

　　在这次学习中，我接触到了一些以前从未见过的高科技产品，了解了一些科技前沿的知识。

在学习中，我一直都有的一个困惑：

为什么对讲机必须有一个壳外突出的天线，而不是像手机等一向隐藏在内部。

老师给了我一个非常合理的解答，让我受益匪浅。

　　总之，此次学习，我收获还是挺多的，老师很有耐心的回答问题，很喜欢。

　　第四篇：

移动通信

　　一、说明

　　1、《移动通信实验》是通信工程专业的专业必修课，本课程以当前应用极为广泛的移动通信技术为背景，全面的实践了移动通信的基本概念、基本组成、基本工作原理，使同学们能更好地掌握移动通信的组成及工作原理，以利于同学们开发新移动通信硬件和利用计算机开发各种应用软件。

本实验一个显著的特点是采用了体积小巧、价格低廉，可放在实验桌上由学生动手操作的移动通信数字实验系统，该系统由国产cti无绳电话、有线电话及小型程控交换机组成，用来研究移动通信的主要原理与技术，从而使学生对移动通信原理、系统与设备有完整直观的认识，不但可以加深对书本理论知识的理解和掌握，而且可以提高学生的动手能力及实际操作能力。

　　2、本实验课的核心是移动通信数字实验系统，该系统在网络基本结构上，信令组成及多信道共用方式等主要技术上也是集群移动通信系统及蜂窝移动通信系统缩小的相似系统。

根据本系统的性能特点共开设五个部分共九个实验：

移动通信系统组成及功能（实验一）；无线数字信令结输及转换（实验二、三）；多信道共用，空闲信道选取方式（实验四）；移动通信设备（实验五、六、七、八）；组网干扰（实验九）。

共二十七个课时。

　　二、实验大纲及课时安排

　　实验一移动通信系统组成及功能（3课时）

　　实验目的要求：

　　1、了解移动通信系统的组成。

　　2、了解移动通信系统的基本功能。

　　3、了解基带话音的基本特点。

　　实验二无线数字信令字结构及结输协议（3课时）

　　实验目的要求：

　　1、了解无绳电话无线数字信令字结构。

　　2、了解无绳电话无线数字信令结输协议。

　　实验三无线/有线信令转换及呼叫接续信令结输过程（3课时）

　　实验目的要求：

　　1、了解无绳坐机对无线数字信令与用户线有线信令的转换。

　　2、了解无绳手机呼叫接续信令结输过程。

　　实验四多信道共用、空闲信道选取方式（3课时）

　　实验目的要求：

　　1、了解无绳电话多信道共用、空闲信道选取方式。

　　2、了解无绳在通话状态下的信道切换功能。

　　实验五接收机（3课时）

　　实验目的要求：

　　1、了解二次混频超外差调频接收机电路及特点。

　　2、了解接收机灵敏度。

　　3、了解接收机大信号信噪比。

　　实验六发射机（3课时）

　　实验目的要求：

　　1、了解调频发射机电路及特点。

　　2、测量发射频率。

　　3、测量发射功率。

　　实验七双工器（3课时）

　　实验目的要求：

　　1、了解双工器功能与电路。

　　2、了解双工器特性。

　　实验八锁相频率全成器（3课时）

　　实验目的要求：

　　1、了解接收机——本振及发射机振荡源锁相频率合成器原理及电路。

　　2、掌握锁相频率全盛器性能指标及参数设计方法。

　　实验九组网干扰（3课时）

　　实验目的要求：

　　1、了解同频道干扰。

　　2、了解邻道干扰。

　　3、了解互调干扰。

　　三、实验教材及参考文献

　　实验教材：

《移动通信实验》鲁昆生、郭鹏编华中科技大学电子与信息工程系。

参考文献：

　　1、郭梯云、邬国杨等《移动通信》西安：

西安电子科技大学出版社，20xx；

　　2、邬国杨，张盛《移动通信原理、系统、应用》北京：

电子工业出版社，1995；

　　3、蒋同泽《现代移动通信系统》北京：

电子工业出版社，1994；

　　4、王福昌，鲁昆生《锁相技术》武汉：

华中理工大学出版社，1997；

　　5、鲁比生，王福昌《电荷泵锁相环设计方法研究》武汉：

华中理工大学学报，20xx，4；

　　6、鲁昆生，程文表等《storno信令集群移动通信网的研究》石家庄：

无线电工程，20xx，1；

　　7、孟忠江，鲁昆生等《一种适用于农村通信的无线接入网方案》石家庄：

无线电工程，20xx，1；

　　8、樊昌位等《通信