中国传统节日主题班会教案.docx

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中国传统节日主题班会教案

中国传统节日主题班会教案

我们中华文化博大精深，其中有一方面就体现在多种多样的民俗活动上。

整理了“中国传统节日主题班会教案”仅供参考，希望能帮助到大家！

中国传统节日主题班会教案第一篇一、班会主题弘扬中国传统文化二、活动背景大众传媒对中学生的影响不可小视。

电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情，暴力和血腥的场面，崇尚武力、崇尚金钱的价值取向，以及大量粗制滥造的影视作品，对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。

在中学里，学生学的科目多达十几种，对传统文化的涉及少而又少。

偶尔涉及，也是以古文的形式出现。

我们有的中学生、甚至于大学生，必须经过翻译才能明白其中的含义。

一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸;一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。

三、活动目的1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。

2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。

3、全面发展中国传统文化与校园文化。

四、活动形式主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。

五、活动内容1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段2、传统文化知识竞答3、诵读传统文化经典六、活动过程

（一）、情境短片:

三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练:

练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术?

学生乙不屑地说，这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。

这时三个学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武术精神。

其中一学生讲:

武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德”为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺，团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的作用，你没看见“武”字拆开是“止戈”，就是停止干戈……学生乙蹲马步，只叫苦，嘴里不停地说，什么文化，还传统，都什么年代了，哪还有那么多的传统传统文化，OUT了，三个学生一气之下，决定带他见识一下传统文化的丰富多彩。

走进班会现场。

（二）、你好，传统文化1、了解传统文化的内涵:

中华传统文化应包括:

古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等;传统节日（均按农历）有:

正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等;包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。

2、我是传统文化的代言:

出示图片，过新年，奥运会会徽、中国结、剪纸等，请形象代言人展示。

3、小品:

《如此节日》认识传统文化受到冲击，受到冷落的现状，引发思考，通过小组讨论，寻找传承、拯救传统文化的途径。

（三）你好，魅力华夏。

1、学生传统文化才艺展示:

在古典音乐《春江花月夜》的背景衬托下，几名学生吟诵诗词经典，同时有学生在剪纸;有学生在书法，有学生自创中秋诗，有学生背诵弟子规，还有的学生在编中国结。

曲终，学生展示作品，并做简洁说明。

2、观看班会的那几名场外同学对话交流，刚才学生乙大吃一惊，表达感悟，重新练习武术，那三名学生，让他看看，星光中学课间操练习武术操的阵容和气势，让他真正懂得了练武的意义。

3、配乐武术表演（四）、你好!

心灵盛宴拍手齐诵:

弟子规曹红莹:

我是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，在一千七百余年的历史传承过程中，我的形式日益多样，春联，婚联、寿联、挽联都是我的兄弟姐妹，今天我还带来了一幅对联作为礼物送给大家。

上联是春节清明端午中秋显民族特色下联是:

笔墨纸砚诗词曲赋谱华夏春秋。

黄硕:

“大梦谁先觉?

平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。

”吟诵一首经典，品尝一杯香茗，这是何等的惬意呀。

各位同学，我是中华五千年悠久历史孕育的诗词经典，我的家族可谓庞大，唐诗、宋词、元曲、歌赋，源远流长。

乔吉昊:

我也是中华传统文化的一个组成部分，在我们这个多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化习俗，一年365天，喜庆不断，有正月初一过春节，正月十五元宵节，四月五日清明节，五月五日端午节，七月七日七夕节，八月十五中秋节，九月初九重阳节，腊月初八腊八节，怎么样，丰富多彩吧。

主题班会流程一、情境短片《我来学武术》二、开场白《您好，传统文化》三、说说我眼中的传统文化。

（曹红莹、黄硕、乔吉昊）过渡词:

感谢三位同学的精彩介绍，原来传统文化就在我们的生活中，但是传统文化的内涵实在是太丰富了，戏剧、曲艺、书法、灯谜等等不胜枚举。

我听说我们班同学中还有特别热爱传统艺术的，他们想为传统文化作代言人，就让大家做评委，看看谁是最佳形象代言人。

有请:

翟悦:

奥运会徽代言人张琪:

中国结代言人徐静宜:

世博会中国馆代言人过渡词:

不愧是形象代言人，各出奇着，我相信有了你们的大力宣传，将会有更多的人加入到你们的团队中，不过，在如今的生活中，随着中西方文化交流的日益频繁，传统节日正一点一点在人们的心中淡化，面对洋节日的犀利进攻，传统节日不得不向洋节退让，不信，你看，这个小品《如此过节》一定会给你些警示。

演小品:

《如此过节》过渡词:

讨论面对传统节日受到冲击，受到冷落的现状，你有哪些好的建议。

（学生讨论的时间2分钟后各抒己见）四、您好，魅力文化过渡词:

每一个炎黄子孙都有传承民族文化，发扬民族文化的使命和责任，我们不仅要宣传，更要拿起传统文化的接力棒，用实际行动肩负起复兴传统文化的重任，请同学们行动起来，用我们的智慧展现华夏文化的魅力。

我知道咱班的剪纸小组，书法小组，诗歌创作组，诵读小组都进行了精心的准备，正等着大显身手呢。

咱们快去看看。

（播放轻音乐，各小组进行准备3——5分钟，展示）剪纸作品中、书法作品、诗歌作品，诵读《春江花月夜》四、场外对话:

学生乙:

今天我可是大开眼界了，文化，文化的确有味道，另一个学生说:

你今天可是品尝了一顿精神大餐，现在练武为了什么?

学生乙:

看来练武除了强身健体外，更是传承祖先的留下的文化，培养自强不息的精神。

另一个学生说，你总算是开窍了，现在中小学校都在开展传统文化系列活动，咱们校的课间操不正练习武术操吗，那阵容那气势，咱们看看去。

（播一段学生表演）学生乙说:

你们不也在为艺术节紧张排练吗，今天就演给我们大家看看。

欣赏:

配乐武术表演《中国龙》过渡词:

正像歌中唱得那样:

上山是虎，下海是龙，在人间我是堂堂的大英雄。

习武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步难行。

同学们让我们在古训的金玉良言中，做讲诚信，崇尚道德的真君子。

拍手齐诵:

弟子规。

中国传统节日主题班会教案第二篇一、指导思想:

了解民族的风俗，传承民族的文化，弘扬民族的精神。

二、活动目标:

1、让学生了解中秋节，知道它的传说、习俗。

2、通过中秋这个传统节日，激发学生的爱国之情，来弘扬民族精神。

3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情。

三、活动准备:

1、歌曲:

《但愿人长久》。

2、学生事先收集有关中秋节的资料。

3、学生进行才艺准备。

4、学生带好月饼。

四、活动过程:

1、中秋习俗交流。

2、故事交流:

《嫦娥奔月》《吴刚伐桂》《月中玉兔》。

3、表演节目4、朗诵诗词《水调歌头--明月几时有》5、同学分享自己带来的月饼。

五、活动小结中国传统节日主题班会教案第三篇活动目的:

1、通过活动，让学生了解中秋节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

2、学习中秋节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

活动过程【活动导入】1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?

2、那么中秋节的由来、习俗你们知道吗?

今天就让我们走进中秋节去了解一下。

3、引出主题:

“走进中秋”主题班会现在开始!

【活动一】中秋节由来

（一）中秋节简介在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。

在北宋京师。

八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。

南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。

有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。

明清以来，中秋节的风俗更加盛行;许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。

【活动二】中秋话习俗1、中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。

赏月在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。

到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。

设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。

西瓜还要切成莲花状。

在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。

在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载:

“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。

每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。

2、月饼欣赏（多媒体课件:

月饼）3、主持人小结。

【活动三】中秋讨论会讨论:

对于现在的高价月饼现象怎么看?

【活动四】谈感受，激发情感1、今年中秋节与往年有什么不同?

你是怎么过的?

（学生交流自己的感受。

）2、品尝月饼。

中国传统节日主题班会教案第四篇一、活动目的:

1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。

2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。

3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动时间:

20------年9月三、活动准备:

苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼四、活动地点:

八

（1）班教室五、活动过程:

老师导入:

中秋节，是中国的传统节日。

从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。

从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。

今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。

一、中秋节的来历和风俗1、中秋节的由来

（1）老师:

同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?

月亮像什么?

（有月亮。

月亮像玉盘、像圆饼。

）

（2）、出示圆形月饼，让学生比较。

老师:

月亮在最圆的时候是什么日子?

（每个月的十五日左右。

）（3）、说中秋节的由来。

老师:

谁知道中秋节的来历?

（4）、小结:

同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。

它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。

中秋的另一个说法是:

农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。

2、中秋节的传说与民间故事

（1）老师引:

中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。

“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。

中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了老师:

有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事?

生:

嫦娥奔月（后羿射日）:

（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。

（3）引导队员讲述不同版本的传说，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。

老师（小结）:

看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。

3、队员介绍中秋节的习俗老师引:

好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。

现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。

（《拜月娘》、《拜土地公》）二、中秋诗词佳句知多少老师:

有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。

（1）、出示图片1老师问:

我们来看这幅画，队员们