第2课《生涯规划+筑梦未来》第1框《认识职业生涯》【中职专用】《心理健康与职业生涯》（高教版2023基础模块）.pptx

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教学课件基础模块心理健康与职业生涯第第2课课生涯生涯规规划划筑梦未筑梦未来来第一第一框框认识职业认识职业生生涯涯学学习习目目标标了解职业生涯的含义、阶段和特点。

了解职业生涯不同阶段的任务。

树立为实现职业理想而从现在做起、积极准备的意识。

一、什么是一、什么是职业职业生涯生涯微视频结结合合视频视频，你，你认为认为什么是什么是职业职业生涯生涯？

思考问题小鹿的爷爷出生在一个瓷器绘画世家，从小耳濡目染，对绘制瓷器产生浓厚兴趣。

初中毕业后，他就进入专门学校，系统学习文化知识和瓷器绘画技艺。

从学校毕业后，小鹿的爷爷入职陶瓷工厂成为一名瓷器画师。

在工厂里,他每天虚心向厂里的老师傅学习，并积极参加厂里的培训班，学到了不少新技艺，逐渐成为陶瓷厂的骨干。

后来，小鹿的爷爷开设了自己的工作室,开始自主创业，不断尝试和学习新的绘画手法，慢慢成为远近闻名的瓷器绘画高手。

随着经验的增长,他又开办了一家瓷器绘画学校,致力于培养新一代瓷器画师,成为德高望重的师傅。

退休后，小鹿的爷爷便基本离开了瓷器绘画的工作岗位,开始享受美好的老年生活,偶尔也与以前的同事探讨行业发展前景，为年轻人解答工作中遇到的问题阅读与思考结结合文字材料内容，合文字材料内容，谈谈谈谈小鹿小鹿爷爷爷爷的的职业职业生涯可以分生涯可以分为为几个几个阶阶段？

段？

思考问题一一.什么是什么是职业职业生生涯涯职业职业生涯的概念生涯的概念职业生涯，是一个人一生中以职业为核心所串联起来的全部经历。

有的人一生中只从事一种职业，有的人一生中会从事很多种职业。

职业生涯是一个人一生通过职业准备、职业发展，不断追求职业理想的过程。

职职业业生生涯涯的的多多种种选选择择一一.什么是什么是职业职业生生涯涯职业生涯的五个阶段一般来说，职业生涯可以划分为五个阶段：

成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段和退出阶段。

成长阶段，从出生开始,到完成义务教育阶段的学业为止。

探索阶段，从初中毕业开始到正式走上工作岗位为止。

建立阶段，从走上工作岗位开始，一直到达到事业高峰期。

维持阶段,从达到事业高峰期开始，到完全离开工作岗位之前。

退出阶段,从离开工作岗位算起，至人生的尽头。

一一.什么是什么是职业职业生生涯涯大家大家动动手制作自己的手制作自己的“生涯彩虹生涯彩虹图图”，比，比较较有什么异同。

有什么异同。

思考问题一一.什么是什么是职业职业生生涯涯微视频如何规划职业生涯呢？

一一.什么是什么是职业职业生生涯涯当今社会迅速发展，知识不断升级,新事物不断涌现，人们的职业生涯发展变化增多。

我们不能故步自封，要坚坚持持终终身身学学习习，在职业生涯的各个阶段,积极应对变化和挑战，善于思考，动态规划。

活活到到老老、学学到到老老、干干到到老老，是我们在职业生涯发展中必须坚持的理念。

二、二、职业职业生涯的特点生涯的特点结结合文字材料内容，合文字材料内容，谈谈谈谈潘从明是如何成潘从明是如何成长为长为“大国工匠大国工匠”的。

的。

思考问题微视频1996年，技校年，技校毕业毕业的潘从的潘从明明参加工作来到了参加工作来到了贵贵金属冶金属冶炼炼厂厂。

为为了减少由于化学了减少由于化学检验检验滞后滞后，贵贵金属金属过过多遍数提多遍数提纯带纯带来的来的损损失，失，潘从明潘从明试图寻试图寻找不同找不同纯纯度的度的贵贵金金属所属所对应对应的溶液的溶液颜颜色。

色。

经过经过2000多多次次试验试验，潘从明能，潘从明能够够通通过颜过颜色色精精准判断准判断贵贵金属的金属的纯纯度。

度。

如今，潘从明如今，潘从明发发明的明的颜颜色色判判断断法法已已经经替替代代了了传传统统铂铂族族贵贵金金属属精精炼炼提提纯纯工工艺艺，在在全全国国被被广广泛泛应应用用。

二二.职职业业生涯的特生涯的特点点职业生涯的四个特点职业生涯具有独特性、发展性、阶段性和互动性四个方面的特点独特性。

每个人的职业生涯各不相同。

发展性。

每个人的职业生涯，伴随着个人的成长，都在不断发展变化，而且发展过程也各不相同。

阶段性。

在职业生涯的不同阶段，有不同的目标与任务。

互动性。

每个人的职业生涯,都是个人与他人、个人与社会互相作用的结果。

结结合第合第13页阅读页阅读思考文字内容，思考文字内容，谈谈谈谈潘从明的潘从明的职业职业生涯特点。

生涯特点。

思考问题根据多元智力理论,人的智力包括言言语语-语言智力、逻辑逻辑-数理智力、视觉视觉-空间智力、音音乐乐-节奏智力、身体身体-动觉智力、交往交往-交流智力、自知自知-自省智力和自然观察智力。

每个人都是多种智力组合的个体,每个人都有自己的优势智力和特定的智力组合。

人的智力可以通过后天不同科目的学习或者实践活动得到训练。

我们可以寻找自己擅长的智力领域，从事适合自己的工作;也可以通过训练,培养和提升相关技能，更好地适应工作。

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