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答题要求

略谈江苏高考政治主观题的答题要求

——解读2009年江苏高考政治试题

江苏省仪征中学（211900）周建

摘要：

根据江苏省2009年高考政治试题命题特点，解读江苏政治高考题的答题要求。

主要强调提高解题能力和答题规范化的要求。

答题能力主要包括提高阅读图表、提取图表信息以及准确复述图表内容的能力；要提高综合运用书本知识、材料信息、时政热点解答题目的能力。

答题规范化，主要强调材料分析题和探究题的答题要求。

2009年江苏高考政治试题主观题，从题型、考查科目安排上与前两年相比都没有变化。

题型上依然是3道简析题各12分，1道综合探究题18分。

内容安排上都依次考查了《经济生活》、《生活与哲学》、《政治生活》、《经济学常识》、《国家和国际组织常识》、《文化生活》，其中《经济学常识》、《国家和国际组织常识》是“二选一”作答。

而在题目内容上仍然坚持立足江苏省情，不回避时政热点的原则。

从以上命题特点看，高考政治复习的过程中要不断提高解题能力和解题的规范化水平。

首先，要提高阅读图表、提取图表信息以及准确复述图表内容的能力。

近几年江苏卷的第34题，一般都是以图表的形式考查学生对江苏省情的了解，因此提高阅读、提取、复述图表的能力就尤为重要。

图表一般包括：

标题、图表、数据。

现在介绍一下此题的解答步骤：

第一步，认真阅读标题。

标题是图表的眼睛，是整个内容的浓缩，是解答试题的钥匙。

第二步，仔细观察比较项。

图标是试题的主要载体，试题的主要内容是以图表表现出来的，我们一定要学会分析图标，学会观察比较，包括横向比较与纵向比较。

通过观察、比较，能从图表中得出变化趋势、规律和发展趋势等。

应注意一点，图表有柱状图、曲线图和表格等，观察图表的内容，要注意图表中的时间、类别等，注意图表中的数据的变化情况及对比情况，如果是多个图表，还要注意图表间的对比情况。

第三步，细读图表的“注角”，在图表下面时常会出现一些文字进行说明，此称为“注角”，它主要对图表起到补充说明的作用，注角对理解图表内容起着重要的作用，是“图表分析型”试题的重要组成部分，对解题有着重要的提示作用。

第四步，提取信息，回归教材，组织答案。

图标所要揭示的问题，往往就是我们在教材中学过的基本知识点、基本原理等。

因此，通过全面分析图表提取有效的信息后，要在教材中寻找相关的知识点，找出解题依据。

注意在解题时，除了要准确的表达出图表的寓意之外，还要运用教材的知识对图表所揭示的问题进行分析，用发散思维作答，即多层次、多角度组织答案，组织答案时要使用规范语言。

比如江苏卷的第34题，就是曲线图和柱状图的结合，并都有标题。

第一步阅读标题，可知本题是在考查江苏的进出口和GDP发展的情况；第二步仔细观察比较两幅图，可以明确变化情况；而材料二在一定程度上又是对材料一的进步阐释，起着“注”的作用，所有两则材料结合可以找到变化的原因；第四步就是结合教材准确复述图表内容，合理组织答案。

其次，要提高综合运用书本知识、材料信息、时政热点解答题目的能力。

政治主观题一般既考查学生基础知识掌握情况，更要考查学生理论联系实际以及对时政信息的理解能力。

对于这类题型就必须能够在立足书本知识的基础上，深入挖掘材料隐含的有效信息，并结合相关时政热点进行解答。

比如江苏卷第34题的第

（2）小问:

从《经济生活》的角度说明江苏省政府实施宏观调控的必要性。

看到这个题目绝大部分学生都立即想到市场调节的局限性，即市场有不能调节的以及市场自身的缺陷。

也就是仅仅从书本知识出发，而忽视了对材料以及设问信息的挖掘以及当时的时政热点。

“江苏省政府实施宏观调控”是本题的题眼，这就要求答题时不仅要考虑的书本知识，更要结合江苏省情来回答；而实行宏观调控又是贯彻落实科学发展观的具体体现。

所以本题答案是由书本知识、材料信息和时政热点三块共同构成。

最后，要提高答题的规范化水平。

一是要提高材料分析题的答题规范化水平。

现在的政治主观题一般都是材料分析题，而这类题的答案一般由两部分构成，一是材料，二是教材理论知识。

所以任何一道题的答案都必须是“材料＋理论”或“理论＋材料”。

前一种一般是“××材料体现了……”，后一种一般是“××理论体现在……材料中”。

比如江苏卷第35题的第

（2）小问就属于前一种情况；第37题的第

（1）小问就属于后一种情况。

而在学生做题的过程中，往往只注重理论知识的作答，而忽视材料的联系，这样的答案是残缺的，得分必然是低下的。

二是要提高综合探究题中“开放型”题目的答题规范化水平。

江苏卷的第37题，一般都是综合探究题，而第（3）小问通常情况下是开放型试题，有时第

（2）小问开始就是开放型试题，比如今年就属于这种情况。

面对开放型试题，学生开心、老师省心，认为这就是得分的大好天地，可以自由发挥，随意作答。

实则不然。

开放型试题同简析题相比，固然有较大的开放性。

但是又要受到两方面的限制，一是题目所给材料的限制，二是教材的限制。

比如江苏卷第37题的第

（2）、（3）小问，就明确地提出了要从《生活与哲学》《经济生活》以及《政治生活》的角度回答，这就需要注重从教材中挖掘有效的知识点来回答问题；但又不能完全拘泥于教材，要注意材料所给信息，同时结合自己的课外知识储备作答。

在平时的教与学的过程中必须牢固树立“政治考试就是利用书本知识解决现实问题，而不是简单的记忆背诵”，所以必须要注重将材料与书本知识结合起来的规范化要求。

附：

江苏2009年高考政治试题主观题及答案

试题：

34．材料一：

材料二：

2008年下半年以来，受国际金融危机的影响，江苏经济下行的压力加大。

江苏省政府积极贯彻中央精神，及时实施了进一步扩大内需、促进经济增长的一系列调控措施。

（1）结合材料二，分别指出图1、图2反映的经济现象。

（2）从《经济生活》的角度说明江苏省政府实施宏观调控的必要性。

35.2009年4月以来，从墨西哥蔓延开来的流感，最初被诊断为猪流感。

后来，世界卫生组织等权威机构研究发现，这种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段，于是将这种新型流感改称为A（H1N1）型流感，我国称之为甲型H1N1流感。

随着研究的深入，诊断技术不断改进，防治手段逐步完善，疫苗研制加速推进。

国外疫情一经发布，我国政府高度重视，为确保人民群众健康和生命安全，全力开展防控工作。

在广泛征求意见的基础上，卫生部、农业部专门制订并下发了诊疗方案和应急预案。

各级地方政府及时采取措施，严格执行疫情零报告制度、指定定点收治医院、成立防控和救治专家组等，切实做好防控工作。

（1）对甲型H1N1流感的研究过程体现了有关人类认识的哪些哲学道理?

（2）上述材料是如何体现我国政府坚持对人民负责的基本原则的?

36．【选做题】本题包括A、B两小题，请选定其中一题，并在相应的答题区域内作答。

若两题都做。

则按A题评分。

A[经济学常识]

1985年8月28日，邓小平在会见津巴布韦总理穆加贝时，曾对列宁的新经济政策作过评价。

他说：

“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。

可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。

”

（1）新经济政策实施前后，列宁对市场与社会主义关系的认识有何变化?

（2）简述邓小平对市场与社会主义关系认识的创新及其意义。

B[国家和国际组织常识]

英国在17世纪中期爆发资产阶级革命，曾一度推翻国王、建立共和国；“光荣革命”后君主制经过改造得以保留下来，并逐步形成了为资产阶级政权服务的君主立宪制政体。

法国在18世纪资产阶级大革命中，彻底摧毁了封建专制制度，确立了资产阶级政权，其政权组织形式几经变化，形成了半总统半议会制政体。

（1）简述英法两国在政体结构上的差异。

（2）结合材料说明国体与政体的关系。

三、探究题：

本题18分。

结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性地提出解决问题的方案、策略等。

37．今年是新中国成立60周年，也是五四运动爆发90周年。

某校高三

（2）班同学通过主题班会、课外学习等活动，进一步了解了五四运动以来中华民族走过的风雨历程、社会主义新中国取得的伟大成就，特别是回顾不平凡的2008年，更加深切地感受到中华民族精神的强大力量。

大家商定开展以“弘扬民族精神，共建精神家园”为主题的探究活动。

让我们一起参与其中。

参与讨论

在资料搜集过程中，有同学把收集到的以下三幅图片挂到班级网页上，引起了同学们的关注。

大家纷纷把自己收集到的相关图片也挂到网上。

这些图片大多反映了中国革命、建设和改革各个时期的重大事件，集中展示了中华民族精神。

同学们被深深感染，并跟帖展开讨论。

（1）有同学跟帖认为，“只有参与重大社会实践活动，才能成为中华民族精神的弘扬者。

”请你运用《文化生活》的相关知识对这一观点加以评析。

倡议行动

通过个别访谈和网上调查，大家发现在部分中学生中存在以下问题：

有的片面强调自我，不能主动关心集体和他人；有的意志薄弱，害怕困难，缺乏耐挫力；有的贪图享受，追求“时髦”，盲目攀比；有的只想从事报酬优厚、安逸、“体面”的职业，不愿从事艰苦的工作。

针对上述问题，大家准备以“弘扬民族精神，从我做起”为主题向全校同学发出倡议。

（2）请你就倡议书的内容，分别从《生活与哲学》、《经济生活》的角度，各列出三条提纲。

建言献策

随着探究活动的深入，大家认识到，学生中存在的上述问题与社会环境尤其是社会文化环境的影响密切相关。

建设精神家园，需要全社会的共同努力。

经过进一步调查、论证，同学们就“优化文化环境，共建精神家园”形成了一份建议书。

有同学认为政府具有组织社会主义文化建设等职能，提议采用电子邮件的方式，将该建议书发送给市政府及其职能部门。

（3）你认为还可以将建议书发送给本市的其他哪些机关，并请你运用所学的《政治生活》知识，分别说明发送给这些机关的理由。

（注意：

答案中不得出现具体地名。

）

参考答案：

34．

（1）图1反映了2008年江苏省上半年出口额比上年同期增幅较大；受国际金融危机影响，下半年尤其是第四季度增幅明显回落。

图2反映了2008年江苏省上半年GDP增长势头良好；受国际金融危机影响，第三季度出现下降趋势；省政府及时实施宏观调控措施，第四季度又呈现增长态势。

（2）是贯彻落实科学发展观，保持经济平稳较快发展的迫切需要；是发展社会主义市场经济，弥补市场调节不足的必要措施；是促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变的必然要求；是应对国际金融危机，化解经济全球化带来的风险的必要手段。

35．

（1）实践是认识的基础；认识具有反复性、无限性和上升性；追求真理是一个永无止境的过程。

（2）高度重视防控工作，确保人民群众的健康和生命安全，体现了我国政府坚持为人民服务的工作态度。

及时采取措施，严格执行疫情零报告制度等，切实做好防控工作，体现了我国政府坚持求真务实的工作作风。

在广泛征求意见的基础上，制订并下发诊疗方案和应急预案，体现了我国政府坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

36．A

（1）实施新经济政策前，列宁把商品货币看作社会主义社会的对立物，主张消灭商品经济，由政府直接控制商业。

实施新经济政策后，列宁提出共产党人要学会经商，由国家调节商业。

不过，列宁仍把这些变化当成解决困难的一种权宜之计。

（2）①邓小平认为，计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。

计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。

计划和市场都是经济手段。

②丰富和发展了马克思主义，消除了把计划经济和市场经济看作社会基本制度范畴的思想束缚，为我国经济体制改革目标模式的选择奠定了理论基础，促进了我国社会主义现代化建设事业的发展。

36．B

（1）英国议会是最高立法机关和最高权力机关；法国议会只是立法机关。

英国国王是“虚位君主”；法国总统则是国家行政权力的中心。

英国是两党制，由议会多数党组阁；法国议会中有许多党派，往往是几个党派联