社区学校工作总结.docx

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社区学校工作总结

社区学校工作总结

　　篇一：

XX年度社区学院工作总结

　　夯实基础，完善功能，切实加强社区培训学院能力建设

　　———XX年度社区学院工作总结

　　XX年，社区学院在校长室的正确领导下，在教育局成职教办的关心指导下，创新引领，勇于开拓，不断更新理念，力求创新，拓宽现有的工作思路，拓宽现有的工作范畴和领域，基本形成了符合我县实际，切合社区学院定位的三大体系，即指导服务体系，联动办学体系和内涵建设体系，进一步提升了社区培训学院的办学能力，充分发挥了社区培训学院的龙头、示范、引领、辐射作用。

一年来的主要工作有：

　　一、指导服务体系日趋完善

　　1．逐步完成了指导和服务的制度和流程设计。

围绕XX年县社区教育工作意见及学校年度工作目标，制定了XX年社区学院工作计划，做好教育教学活动的规划和指导工作。

完善了如东县社区培训学院工作制度、明确了工作职责与岗位分工，规范了操作流程。

　　2．逐步形成了业务指导的有效抓手。

培训学院制定了XX年县社区培训学院工作督导安排，对各镇组织参与社区教育、学习共同体的培育、妇女上行等工作进行专项调研。

　　3．逐步建立了服务基层的架构。

为做好做实社区教育工作，县培训学院注重平时与各乡镇的交流沟通，不仅走基层与乡镇社区教育中心、市民学校交流切磋，还利用各种络平台指导服务，促进了全县一镇一品的正态发展。

对全县重大活动跟踪服务，获得了领导肯定，群众认可。

　　二、联动培训功能逐步强化

　　1．培训内容更加务实。

培训学院与社区教育中心、市民学校共同建立了三级师资库，师资库共有培训教师256人，与各镇社区教育中心、市民学校联动，开展居民文明健康能力培训，开设农村女上行与电商微商、社区教育实务操作、新农村建设、社区教育沙龙、社区教育财务管理、学习推广应用、应急救护、社区教育络经济及社区教育新任教师等方面的培训。

今年培训学院完成了如东学习的升级改造，主要完成了学习工作团队组建，学习数据中心建设方

　　案的规划与设计、学习站全新改版及功能完善、学习六千多视频课程的分类、格式转换、打点、上传、学习老站到新站数据迁移及内容更新充实、学习数据中心设备采购方案的制定、学习数据中心带宽采购作、学习站注册与培训、学习压力测试等工作。

升级改造的站功能更合理，学习形式更多元，互动性更强，学员上学习更便捷。

　　2．培训领域更加拓展。

把握社区教育时代脉搏，本学期针对络交易是目前最热门的营销方式，对全县以大学生村官为主的近200名农村妇女进行了三期电子商务及微商专题培训，对全县重点企业如：

昌帮劳保公司、亚振家具、双甸棉纺、宇迪光学近十家相关企业进行了企业管理、职业素养、6S管理等专题培训。

培训学院今年还协助县总工会于10月16、17日在工人文化活动中心举办了如东县“幸福人生”中华传统美德市民公益大讲堂。

经过前期的宣传发动，两天内，有近600名市民前来参加学习。

讲师们围绕传统文化中的仁爱孝悌，从不同的角度和视野，展现了中华优秀传统文化的独特魅力，让市民们获益匪浅。

　　3．培训方法更加多样。

社区培训学院在年初制定了XX年度社区教育培训计划，今年针对专兼职教师组织开展了9次培训。

培训按照对象的不同采用多种形式有针对性的培训，有小组形式培训，座谈式培训，也有送教下乡式培训，有集中式培训，分散式培训，县镇村联动培训等，一年来，培训效果较好，经反馈，获得各镇及各相关企业的好评，培训结果也获得了教师培训中心的认可，纳入教师继续教育。

如东社区专职队伍的培训已经成为如东社区教育的品牌，在省内外都有一定的影响。

　　三、社区教育内涵不断提升

　　1．新闻站注重质量。

培训学院自XX年开设如东社区学院新闻站以来，认真组稿，把握机会，及时更新上传学院及基层工作动态，大力宣传如东县社区教育，打响如东县社区教育品牌，每个月整合大量本县社区教育资讯，在注重新闻价值的同时，把如东县近期社区教育的重大事项和各镇开展的具体工作及时宣传到每个条线。

　　2．业务工作积极主动。

XX年全民终身学习活动周全国总开幕

　　式今年在苏州召开，培训学院积极配合教育局成职教办及市社区大学准备材料参加首届苏州终身教育成果展览会。

培训学院还配合县委、县政府做好“如东县国家级农村职业教育与成人教育示范县”平台的新闻、图片、视频上传及“如东县国家级农村职业教育与成人教育示范县”材料的收集、整理、装订等工作。

　　3．成果宣传抓住机遇。

社教处精心准备，认真组稿，把握机会，大力宣传如东社区教育成果，打响如东社区教育品牌，扩大了我县社区教育工作在市内居民和县外同行中的知晓率和影响力。

牵头制作的社区教育巡礼专题片在全省全民学习活动周上播放，深得上级领导的一致好评。

　　4、努力健全社区教育经费保障机制。

争取了财政支持，有力保障社区教育良性循环的发展。

　　5、社区学院的功能建设得到进一步完善，如东社区学院已初步成为我县社区教育的研究中心、培训中心、政策咨询中心、工作指导中心和数字化学习中心。

　　XX年1月6日

　　篇二：

社区社区教育工作总结.doc定稿

　　**社区社区教育工作总结

　　——**社区申报市级社区教育示范街道汇报材料

　　**社区位于合肥经济技术开发区最南部，东临滨湖区，南接肥西上派，辖区面积平方公里，所辖8个居委会，常住人口5万多人，流动人口1万人。

辖区有滨湖学院、安徽审计学院等2所大中专院校、合肥市七十二中等3所中小学校以及各类幼儿教育9家。

　　近年来，**社区在上级党委、政府的正确领导下，在社区各单位的大力支持和配合下，继续以“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，坚持以让社区居民“有其学、优其学、乐其学、终身学”为目标，充分利用、整合和拓展社区内的各类教育资源，逐步构建社区教育课程体系，开展了内容丰富，形式多样的社区教育课程活动，以满足不同层次的社区居民的教育需求，提升了社区居民的整体素质，为和谐社会的构建做出了努力。

现总结如下：

　　一、落实组织保障，确保社区教育的统筹领导力社区坚持“社区、学校、家庭、社会”四位一体的社区教育方针，成立由社区党委书记担任组长的社区教育工作领导小组，并安排专人负责日常工作，将社区教育工作纳入工作重要内容常抓不懈。

制订了社区教育发展规划、年度工作

　　计划，完善了支持教育多项工作制度，包括会议制度、工作汇报制度等，同时还制定了工作人员守则，进一步明确了社区教育工作的职责、任务和作用。

通过对社区教育资源开发、社区教育管理机制、社区教育课程设置的新途径、新方法，实现对学校教育、家庭教育的有效补充，明确社区教育的有形化、实事化、品牌化的目标。

　　二、落实经费保障，确保社区教育工作稳步推进

　　社区不断加大支持教育工作的财力投入，建成和完善了面积400多平方米的社区文化活动中心、健身室、图书阅览室、市民文明学校、棋牌室等，并为活动中心购置了跑步机、乒乓球台、电脑等硬件设施，为居民学习提供场地保障。

每年，社区教育工作提供2万元的经费保障。

　　三、加强队伍建设，努力提升社区教育工作水平

　　各级领导的支持、一支专业化的师资队伍和热忱的志愿者队伍，是不断提高社区教育工作的坚实基础。

社区教育队伍的素质、责任心、工作热情直接关系到社区教育的成果，因此首先打造一支素质过硬，责任心过强的队伍显得尤为重要。

　　1、整合资源、选拔人才，继续加强社区教育队伍建设。

整合挖掘各类社区教育人才，选拨高素质兼职人材充实社区教育队伍，壮大专兼职教师队伍，从而为社区教育的可持续性发展提供保障。

这是我们在XX年社区教育工作的

　　一个亮点。

XX年新增志愿者近千人参与到社区教育的工作中，这批新增志愿者有刚刚离岗的离退休干部、具备一技之长的社区居民还有在职的老师、干部等。

他们热衷于社区教育，定期为社区居民提供法律、医疗、家政、文化娱乐、科普等社区教育活动和培训服务。

这些志愿者的加入，提高了社区教育队伍的素质，为XX年社区教育取得的成绩奠定了基础。

　　2、加强培训，提高业务能力，确保社区教育队伍的高素质

　　选拔优秀的人才进入社区教育队伍，并不代表对这支队伍素质的打造就此终结，我们还要进一步提高专兼职社区教育人员的素质。

社区教育办公室对社区教育工作者进行每季度一次的定期培训。

通过观摩学习、相互交流、专家讲座和专业培训等形式，提高他们社区教育的理论水平和业务水平。

举办了“社区教育工作者电脑课件制作”和“系统培训”培训班，让社区教育工作者掌握电脑课件、页制作的基本方法，学完后还进行了考核，从而有效的提高了社区教育工作者的实际工作能力。

　　四、不断积累资源，努力增强教育的有效性和针对性随着社会的发展以及和谐社会进程的加快，社区居民对学习掌握社会知识和生活技能的需求愈来愈高，学习成为他们的日常“功课”。

社区教育课程的设置，应最大可能满足

　　社区内不同层次居民的需求。

挖掘和整合社区教育课程资源，开发出具有地区特色的课程资源，建立课程资源信息库，形成一套切实可行的、丰富多彩的、居民喜爱的社区教育课程体系。

　　1、针对社区人员特点，着力推进三个教育课程

　　青少年教育课程：

长期开展未成年人思想道德教育。

邀请专家志愿者，举办各类青少年讲座，强化社区青少年素质教育。

开办了“雏鹰小课堂”和“绿色吧”，前一个是针对幼儿父母关于幼儿抚养成长的知识教育；“绿色吧”是针对青少年络学习方面的,增长健康知识的同时帮助他们形成良好的生活习惯。

　　老年教育课程：

利用老年活动中心，在辖区内开展一系列课程，其中包括书法、棋牌、舞蹈、合唱等课程。

满足老年人的学习需求。

　　特殊人群培训：

在特殊群体教育上，如残疾人，充分利用残疾人协助理员、志愿者资源通过“知识讲座”、“健康辅助训练”等形式开展特殊人群的社区教育，在老年人、随亲子女、妇女等方面同样利用志愿者资源开展系列活动。

　　利用科普活动、残疾人素质培训、外来人口培训等机会，积极开展各类人员的教育、培训活动，提高社区居民科学文化素质，将市民教育、文明创建宣讲、健康保健知识宣讲、民生工程宣传融入到社区教育培训工作当中去，针对不同的

　　社区居民群体形式多样地开展社区教育活动，灵活扩充社区教育的内容和受众群体，将社区教育推向深入。

　　五、营造良好的学习氛围，创建学习型社区

　　1、充分利用社区资源开展各项活动的机会，不断宣传和营造出良好的学习氛围，争创学习型社区和学习型小区。

　　几年来，我们在社区范围内举行暑期重温经典电影放映活动，累计播放经典电影100余部，参与观看的群众达8000余人；举行社区爱岗敬业演讲比赛，共有18人参加。

通过这些活动营造了良好的学习氛围。

　　2、推进社区教育队伍建设，加强社区教育工作者的学习意识，大力开展多内容、多形式教育培训活动。

　　先后邀请合肥学院、奥成律师事务所等单位的专家授课，社区教育工作者均积极参与学习和交流。

组织社区教育工作人员参加区内组织的各类讲堂，提高大家的视野。

开展教育队伍党员培训活动，七一、国庆期间，组织专题党员教育实践活动，开展“请进来、走出去”活动，邀请省市委党校知名教授开办3期讲坛，向包括教育工作者在内的基层党员干部进行集中授课培训；组织教育系统党员干部到周边红色教育基地开展重温党的历史实践活动2次，通过学习培训和亲历活动，提高了教育系统党建工作水平，增强了基层教育系统战斗堡垒作用。

　　六、加强社区信息化建设

　　篇三：

社区学校工作总结

　　金恒小学社区教育工作总结

　　一年来，我校在教育局社教办的正确领导下，结合我校实际开展了一系列的社区教育活动，使社区教育工作取得了一些成绩，现简要总结如下：

　　一、建立健全领导组织机构

　　开展社区教育活动，离不开社区领导的重视，更离不开学校的积极参与，建立了保障机构和激励机制，使社区教育和学校整体工作相结合。

形成领导重视，人人参与的良好氛围。

　　二、社区活动丰富多彩

　　1、情系社区，送爱心

　　万家组的周佛胜和廖玉莲两位孤寡老人无儿无女、没有生活来源，廖玉莲老人身患糖尿病和