学前儿童发展与教育试题与答案.docx

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学前儿童发展与教育试题

1.弗洛伊德的人格结构中不包括：

（）。

[单选题]*A.本我

B.自我C.超我D.自性√

2.心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（）对幼儿学习技能的重要作用。

[单选题]*A.遗传因素√

B.教育因素C.环境因素D.生理成熟

3.照料者对婴儿的需求应给予及时回应是因为：

根据埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的基本冲突是（）。

[单选题]*

A.主动性对内疚

B.基本信任对不信任√

C.自我统一性对角色混乱D.自主性对害羞

4.”孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的一个重要因素是（）。

[单选题]*A.环境√

B.邻居

C.母亲

D.成熟

5.美国心理学家华生说“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。

”这段话反映的实质是（）。

[单选题]*

A.二因素论

B.遗传决定论C.相互作用论D.环境决定论√

6.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，导致不良品德的形成。

为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉的社会学习理论，适当的做法是（）。

[单选题]*

A.避免学生观看这类影视片

B.对有模仿行为的儿童进行说理教育C.影片中尽量少描写反面人物

D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”√

7.如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或同学的关注，老师和同学可以不予理睬，不给予其希望得到的强化，那么此类行为就会逐渐减少。

这种减少不良行为的方法是（）。

[单选题]*

A.正强化

B.负强化C.惩罚D.消退√

8.在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）。

[单选题]*A.夸美纽斯

B.洛克√

C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特

9.我国古代教育家苟子说“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（）因素对人的潜移默化的作用。

[单选题]*

A.遗传

B.环境√C.教育

D.主观能动性

10.在弗洛伊德人格发展阶段中，俄狄浦斯情结出现在：

（）[单选题]*A.口欲期

B.青春期

C.生殖器期√D.肛欲期

11.弗洛伊德认为人格中的自我所遵循的原则是：

（）[单选题]*A.现实原则√

B.快乐原则

C.完美原则D.至善原则

12.创立第一个公认的心理学实验室的心理学家是：

（）[单选题]*A.冯特√

B.艾宾浩斯

C.铁钦纳D.詹姆士

13.斯金纳把自己的行为主义称为：

（）[单选题]*A.操作行为主义√

B.目的行为主义C.新行为主义D.符号学习理论

14..具体运算阶段的标志是（）的形成。

[单选题]*A、可逆性

B、灵活性C、守恒性√D、补偿性

15.瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的发展区分为四个阶段，其中2~7岁是（）阶段。

[单选题]*

A、感知运动阶段B、前运算阶段√C、具体运算阶段D、形式运算阶段

16.（）提倡用支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等方法。

[单选题]*A、社会学习理论

B、人本主义学习理论C、构建主义学习理论√

D、联结主义学习理论

17.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）

[单选题]*

A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间

C、惩罚孩子过分喜欢看的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视√

18.儿童看到别人的行为受到奖励就会增强产生与他人相同的行为的欲望;如果看到别人的行为受到惩罚,则会消弱或抑制产生这种行为的欲望。

我们把儿童这种社会性学习的方式称为（）。

[单选题]*

A.自我强化B.替代性学习

C.替代性强化√

D.观察学习

19.经典条件反射是由条件刺激引发反射的过程,用公式表示是（）[单选题]*A.S-O-R

B.R-0-SC.S-R√

D.R-S

20.当客体在眼前消失,儿童仍认为它是存在的,这说明儿童已建立了（）概念。

[单选题]*A、客体永久性√

B、守恒C、运算

D、平衡化

21.根据弗洛伊德的人格发展理论,（）是性器期。

[单选题]*A.0~1岁

B.1~3岁

C.3~7岁√

D.7~12岁

22.按照艾里克森的观点,青少年期的主要任务是（）。

[单选题]*A:

发展角色同一性,防止角色混乱√

B:

获得勤奋感,克服自卑感C:

获得亲密感,避免孤独感D:

获得自主感,克服羞耻感

23.儿童自我意识的开始发生是从（）。

[单选题]*

A.知道自己的名字开始√

B.掌握代名词“我”开始

C.掌握代名词“我的”开始

D.把自己和他人名字区分开始

24.皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的哪一个思维特征？

（）[单选题]*A.自我中心性√

B.思维可逆性C.客体永久性D.守恒

25.幼儿学会了5+2=7后，不经过进一步学习，不知道2+5=7，这说明幼儿（）。

[单选题]*

A、主要依靠具体形象进行理解B、只能理解事物的表面现象

C、不能客观地理解事物

D、不理解事物的相对关系√

26.婴儿期思维属于（）。

[单选题]*A．直觉行动思维√

B．抽象逻辑思维C．形式运算思维D．具体形象思维

27.观察者根据自己设立的标准来评价自己的行为，从而对榜样示范和行为发挥自我调整的作用，这属于（）。

[单选题]*

A.直接强化

B.间接强化C.替代强化D.自我强化√

28.儿童发展心理学研究应遵循的基本原则不包括（）。

[单选题]*A.教育性原则

B客.观性原则

C.保护性原则

D.观察性原则√

29.“最近发展区”的概念是（）提出的。

[单选题]*A.列昂杰夫

B.维果斯基√C.弗洛伊德D.蒙台梭利

30.艾里克森认为婴儿后期（2~4岁）的主要发展任务是（）。

[单选题]*A.获得勤奋感，克服自卑感

B.获得主动感，克服内疚感

C.获得自主感，克服羞耻感√D.获得亲密感，避免孤独感

31.皮亚杰所说的守恒是指（）。

[单选题]*A.客体永久性

B.物质从一种形态转变为另一种形态时，物质含量保持不变的认识√C.物质的总能量是不变的认识

D.物质的形态不会改变的认识

32.环境决定论的代表人物是（）。

[单选题]*A.达尔文

B.高尔顿C.华生√

D.巴普洛夫．

33.按照皮亚杰的发展理论，童年期儿童的思维处于（）。

[单选题]*A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段√

D.形式运算阶段

34.根据皮亚杰的发展理论，青春期思维处于（）。

[单选题]*A.感知运动阶段

B.前运算阶段C.具体运算阶段

D.形式运算阶段√

35.根据皮亚杰的理论，“泛灵论”存在于儿童发展哪个阶段（）[单选题]*A、感知运动阶段

B、前运算阶段√C、具体运算阶段

D、形式运算阶段。