小学数学六年级下册第一单元《圆柱和圆锥》教材解读.ppt

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n通过观察、动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。

n结合具体情境和操作活动，探索并掌握圆柱表面积的计算方法，并能解决生活中一些简单的问题。

n结合具体情境和操作活动，了解圆柱和圆锥体积（包括容积）的含义，探索并掌握圆柱和圆锥体积的计算方法，能解决一些简单的实际问题。

n经历“类比猜想验证说明”的探索圆柱、圆锥体积计算方法的过程，体会类比、转化等思想，初步发展推理能力。

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n重视操作与思考、想象相结合，发展学生的空间观念。

n引导学生经历圆柱和圆锥体积计算方法的探索过程，体会类比等数学思想方法。

n在解决实际问题中巩固所学知识，感受数学与生活的联系。

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n从多种角度探索圆柱和圆锥的特征。

n探索表面积的计算方法，发展空间观念。

n经历圆柱和圆锥体积计算方法的探索过程，体会“类比”的思想。

n在解决实际问题中，用活所学知识，感受数学与生活的联系。

n重视实践活动，发展学生的空间观念。

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n通过观察、动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。

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n通过操作与想象，体会“点、线、面、体”之间的联系。

n体会圆柱、圆锥等几何体的形成过程。

n设计探索活动。

n多种角度探索圆柱和圆锥的特征。

n体会面和体的关系。

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n结合具体情境和动手操作，探索圆柱侧面积的计算方法，挖掘圆柱侧面积和表面的计算方法，能正确计算圆柱的侧面积和表面积。

n能根据具体情境，灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，体会教学与生活的联系。

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教学难点n灵活运用圆柱的表面积知识分析、解决实际问题。

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n探索圆柱表面积的计算方法。

n简单应用。

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n经历“类比猜想验证说明”的探索圆柱体积计算方法的过程，掌握圆柱体积的计算方法，能正确计算圆柱的体积，并会解决一些简单的实际问题。

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教学难点n理解圆柱体积公式的推导过程。

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n经历“类比猜想验证说明”的探索过程，掌握圆锥体积的计算方法，能正确计算圆锥的体积，并解决一些简单的实际问题。

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n教学难点n理解圆锥公式的推导过程及解决生活中的实际问题。

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n选择来自于现实生活的实际问题，引导学生运用所学知识解决问题。

n实际情形变化较多，引导学生灵活地选择有关数据进行计算。

n较复杂的计算，允许学生使用计算器。

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