（高职）GZ083产品艺术设计赛项规程.docx
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全国职业院校技能大赛赛项规程
赛项名称：
产品艺术设计
英文名称：
ProductArtDesign
赛项组别：
高等职业教育
赛项编号：
GZ083
一、赛项信息
赛项类别
□每年赛隔年赛（奇数年/偶数年）
赛项组别
□中等职业教育高等职业教育
学生赛（个人/团体）□教师赛（试点）□师生联队赛（试点）
涉及专业大类、专业类、专业及核心课程
专业
大类
专业类
专业名称
核心课程
（对应每个专业，明确涉及的专业核心课程）
文化
艺术
艺术
设计类
产品艺术设计
快速表现，产品结构与功能，产品改良设计，设计调研，产品创新设计，CMF设计和产品渲染，商业化产品设计，智能产品设计，三维软件技术
家具艺术设计
家具制图，木质家具制造工艺，软体家具制造工艺，板式家具制造工艺，家具与艺术，家具与市场，家具与科技，家具与文化
皮具艺术设计
箱包设计与样品制作，制图与CAD，二维软件技术、三维软件技术，皮具流行趋势应用开发设计，手工皮包设计，皮具产品综合开发与企业实践
艺术设计
快速表现，软件技术，宠物用品设计，文创产品设计，IP衍生品设计，布绒玩具设计，渲染与后期处理
对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力
产业
行业
岗位（群）
核心能力
（对应每个岗位（群），明确核心能力要求）
数字设计服务（830）
产品设计、工业设计、家具设计、文创设计、玩具设计、产品经理等
1.具备分析问题、解决问题的能力，知识整合能力
2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力
3.具备产品设计改良和创新设计能力
4.具备产品设计二维、三维软件表达能力
5.具备产品设计常用材料、结构、工艺分析能力，三维模型制作能力
6.具备产品套系设计和风格设计能力
7.具备项目组织实施和管理能力
8.具备产品设计高新技术应用能力
家具设计、产品设计、家具结构工艺、
家具生产管理、全屋家具定制设计等
1.具备家具创新设计和设计改良能力
2.具备设计二维、三维表达能力
3.具备家具常用材料、结构、工艺分析能力，家具模型制作能力
4.具备家具套系设计和风格设计能力
5.具备项目组织实施和管理能力
1
6.具备家具高新技术应用能力
皮革制品造
型设计、皮具
箱包制品工
艺工程、皮具
行业信息技
术员、皮具饰
品设计、皮具
箱包制品品
牌策划等
1.具有皮具流行趋势调查与预测能力：
能分析市场流行的特点，并能根据市场流行的特点预测未来的流行趋势的能力，能对企业品牌发展战略进行策划的能力
2.具有对皮具箱包材料进行选择和搭配的能力
3.具有皮具缝制工艺技能操作能力：
能熟悉皮具缝制方法、技巧及各部件的制作能力
4.具有设计效果表现的能力：
包括手绘皮具效果图的能力和电脑表现皮具效果图的能力
5.具有皮具样板制作的能力：
包括手工制板、推板、排料的操作能力及板型开发的技术能力
玩具设计，布绒玩具打版，婴童用品设计，动漫衍生品设计等
1.具备玩具创新设计和设计改良能力
2.具备玩具设计二维、三维软件表达能力
3.具备玩具设计常用材料、结构、工艺分析及模型制作能力4.具备玩具套系设计和风格设计能力
5.具备玩具项目设计组织实施和管理能力
6.具备玩具设计高新技术、智能技术应用能力
二、竞赛目标
产品艺术设计赛项旨在深入贯彻落实党的二十大：
“加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群”重要指示和精神。
赛项以促进产品艺术设计及相关专业在教学以及实训过程中产教融合、校企合作、培育产业发展人才为出发点，突出“以赛促学、以赛促训、以赛促教、以赛评教、重在提高”的精神，将教学内容体现在竞赛之中，全面提升师生技能水平，
更有利于促进赛后课堂教学质量的全面提升。
产品艺术设计赛项对应数字设计服务产业链紧密关联环节的产品设计、工业设计、家具设计、文创设计、玩具设计等核心岗位群，覆盖职业院校产品艺术设计、家具设计、文创设计、玩具设计等众多专业的核心技术技能；竞赛指向反映数字设计服务产业发展的新技术和新趋势，注重文化、艺术与科学的交叉融合，重点考查参赛选手的
产品前期分析研究能力，概念创意创新能力，二维表现技能、三维建
2
模技能、设计创作等专业技能，同时考查参赛选手规范操作、工作效
率、质量意识、团队协作等职业素养。
竞赛试题遵循源于企业而高于企业，源于真实而高于真实，源于实践而高于实践的原则，在本专业对接行业的相关职业岗位中，促使教学更好地对接职业资格岗位，专业教学体系对接行业标准、企业用人要求。
大赛以大众熟识的项目为主题，重点考查参赛选手专业技能和职业素养。
推进企业工作环境引入学校标准化实践教学的探索与改革，创设真实教学情境，实现校园实践教学环节与企业生产制造无缝
对接。
同时，促进现代职业教育实践环节的逐步完善，服务经济社会
发展，服务国家发展战略。
三、竞赛内容
1.竞赛内容涵盖产品艺术设计领域职业的典型工作任务。
根据2022年职业教育专业分类、专业教学标准的最新要求，以及产品设计行业岗位群和技术领域的能力要求等，本赛项提炼归纳了产品艺术
设计类核心专业具备的典型工作任务，以此确定竞赛范围。
2.基于产品艺术设计行业的实际要求升级竞赛内容。
本赛项符合产品艺术设计的流程和特点，将产品创意设计、数字建模等1+X职
业技能等级证书的相关内容融入到竞赛中。
3.竞赛内容结构符合产品艺术设计类专业教学实际情况。
竞赛内容划分为创意设计模块（模块A）和技术应用模块（模块B），分别考查概念创意设计基础和三维数字表达技能，兼顾传统技能与新技术应用表达；采取主客观评价相结合方式，主观评价选手作品的创意和
表达，客观评价选手作品的技术技能水平。
3
本次大赛为团体赛，二位参赛选手组成一队，合作完成模块A
和模块B的竞赛任务，以综合成绩决定各队名次。
产品艺术设计职业技能大赛内容以概念草图、二维效果表达、三维建模、产品渲染和版面设计全流程为切入点，设置两个竞赛模块，以对应日益多样化的产品设计人才需求，全流程考核选手的整体方案
设计技能。
模块A：
创意设计模块
创意设计模块竞赛内容考查参赛选手的前期产品分析及定位、产品形态推演过程表现、二维效果图表现等岗位知识、能力、素养的掌
握程度，采用现场决赛方式完成比赛，具体竞赛内容详见下表：
任务
竞赛内容及要求
分值
竞赛
时间
任务一创意草图
参赛选手需要编制多套创意图板，编撰创意说明，创意应具有发散性，思维表达需具体形象。
概念草图应具有创造性和创新性，能够体现新颖的思维和独特的设计理念。
概念草图的线条和比例应当准确合理，整体风格独特，与设计理念相符合。
概念草图的设计应当具有可实现性，不仅能够通过三维建模和渲染实现，还要考虑到工艺可行性和制造难度等因素。
参赛选手应当考虑用户的使用需求和体验，概念草图应当具有符合人体工学原理的设计，能够为用户带来良好的使用体验。
概念草图的设计应当适应市场需求和消费者偏好，同时考虑到同类产品的竞争性和差异化优势。
概念草图的设计说明应当清晰明了，包括设计理念、技术实现、市场分析等内容，能够完整地表达设计思路和意图。
概念草图具备通用性和可扩展性，能够满足不同地区、不同市场的需求内容包括：
产品定位、用户定位、必要的产品情境图、产品设计推敲过程、概念草图的说明等。
最终以A2规格*.JPG文件格式提交竞赛成果
20
A、B模块总时间8小时
4
任务二
二维效果
图表现
二维效果图应符合设计要求，展示出概念草图的设计理念和特点，在概念草图的基础上完成产品主体的多视角（不少于3个）效果图的绘制，二维效果图应达到画面和谐、布局合理，
造型美观、线条流畅，在创意草图的基础上，生动、准确地表现出产品的整体造型。
色彩搭配协调、风格统一，产品表现更具吸引力。
要注意产品各部分之间的比例关系，保证整体比例协调的效果，应考虑到产品的细节设计，体现出参赛选手对设计细节的把控能力，应考虑到生成的工程可行性，不出现设计上的缺陷或不合理之处，有独特的创意思维，二维表达具有创新性。
最终以A3规格*.JPG文件格式提交竞赛成果
20
模块B：
数字应用模块
数字应用模块竞赛内容考查参赛选手运用三维软件进行数字建模的能力；色彩设计、材质、纹理贴图、灯光布置、环境渲染等产品数字模型三维表现的能力；运用产品宣传推广等相关知识，完成版面设计与制作的能力。
采用现场决赛方式完成比赛，具体竞赛内容详见
下表：
任务
竞赛内容及要求
分值
竞赛
时间
任务一三维建模
三维建模的准确度、精度、细节和比例等方面符合设计要求。
三维建模的可编辑性、可修改性和可更新性等方面符合设计要求，有助于设计的优化和持续改进。
三维建模的数据管理和文件管理等方面符合标准和规范，确保了数据的安全、可靠和共享。
需注重细节方面的建模及表达。
产品各部分之间比例准确，造型协调。
合理规划功能与造型的建模表达及细节处理，三维建模效率高，能够高效地完成建模任务，并保证时间控制在合理范围内。
最终以*.max或*.3dm文件格式提交竞赛成果
25
A、B
模块
总时
间8小
时
任务二产品渲染
渲染图像的细节、光影效果、材质质感等方面表现精致细腻，分辨率达到要求。
渲染的颜色和纹理搭配合理，符合设计要求和主题定位。
渲染图像的逼真程度符合预期，能够准确表现出产品的外观特征和设计风格。
渲染图像能够清晰地展示产品的的特色和亮点，与环境相适应，能吸引目标受众的注意力。
渲染的图像能够呈现出独特的创意和风格，突出参赛选手的创造力和个性。
最终以*.max或*.bip文件格式以及符合规格要求（1张或多张主视角渲染图不低1000*1000像素，3张细节展示图不少于500*500像素）的*.JPG文件提交竞赛成果
25
5
任务三版面设计与制作
版面设计的布局合理，展示内容充分、完整（包括主视效果图、作品名字、设计说明、细节说明等），各元素的位置、大小、比例协调，能够突出设计要素。
版面设计所采用的字体与产品风格相符，字体的大小、粗细、颜色、行距、字距等合理，版面排版美观、整齐、易读。
版面设计所采用的色彩与产品风格相符，色彩搭配协调，能够表现出设计要素，同时也要考虑色彩的视觉效果。
版面设计中图像的处理符合要求，图像清晰。
版面设计新颖独特，符合排版的美学要求，能够突出产品亮点。
最终以A2规格的*.JPG文件提交竞赛成果
10
四、竞赛方式
（一）参赛形式、组队方式及名额
本赛事2023年不设置线上比赛单元，全程为线下实际操作的比
赛形式。
上一年度在国赛中获得过一等奖的选手不得参加同项目、同组别
比赛。
每队2名选手，可报2名指导教师。
本赛项为双人团体赛项，以省级为单位报名参赛，由省级比赛进
行选拔。
（二）竞赛方式及模块
二名参赛选手连续在8小时内共同完成一份单元模块A与单元模块B所有竞赛内容，选手分工等具体安排由各参赛队自行确定。
竞赛结束后，单元模块A、单元模块B作品试卷分别交由裁判组进行评分，经汇总、审核后于第二天公布竞赛结果。
总分占比详见竞赛内
容简表。
五、竞赛流程
竞赛前一天
中午11:
00前
各代表队报到
承办院校
6
15:
10-16:
50
领队会议、分组赛场抽签团队顺序号
（1次加密）
17:
00-17:
30
参赛选手熟悉赛场
竞赛当天
8:
00-8:
20
抽签确认赛场号（2次加密）
赛场入口
8:
20-8:
50
分赛场抽取座位号（3次加密）
分赛场入口
9:
00-17:
00
竞赛（480分钟）
计算机赛场
17:
00
提交比赛作品试卷，裁判开始评定
裁判工作室
第二天
8:
00-10:
00
成绩统计复查
承办院校
10:
00-11:
30
竞赛成绩发布会、作品展示与总结
11:
30
竞赛结束、返程
六、竞赛规则
（一）竞赛报名
1.各高职院校按照大赛组委会规定的报名要求，通过“全国职业
技能大赛网络报名系统”报名参赛。
2.高职学生组参赛对象为全日制普通高等职业院校在校生（含职教本科）和五年制高职四、五年级在校生。
已经在前一年国赛中获得过一等奖的参赛选手不得参加同项目、同组别比赛。
每队可报2名指
导教师。
3.参赛选手和指导教师报名，获得确认后不得随意更换。
比赛前参赛选手或指导教师因故无法参赛，须由学校在相应赛项开赛前10个工作日出具书面说明，并按参赛选手、指导教师资格补充人员并接
受审核，经大赛组委会同意后予以更换。
（二）熟悉场地规则
7
1.各参赛队在比赛前一日下午统一熟悉场地，熟悉场地地点限定
在指定区域，不允许进入比赛区。
2.熟悉场地时严禁与现场工作人员进行交流，不发表没有根据以
及有损大赛整体形象的言论。
3.熟悉场地时严格遵守大赛各种制度，严禁拥挤、喧哗，以免发
生意外事故。
（三）入场规则
1.参赛选手按规定的时间准时到达赛场检录区，按照第一次加密
顺序号集合排队。
2.抽签加密裁判将对各参赛选手的身份进行核对。
参赛选手须提供参赛证、身份证、经学校注册的学生证（教师组提供学校注册的工
作证），证件上的姓名、年龄、相貌特征应一致。
3.裁判检验参赛选手的工具，不允许携带任何通讯及存储设备、
纸质材料等物品，检查合格后进入赛场抽签区。
4.二级加密时参赛选手按抽签顺序号依次抽取参赛编号，三级加密凭参赛编号抽取比赛工位号，然后在指定区域等待，在现场裁判的
指挥下有序进入赛场，按抽取的比赛工位号就位。
（四）赛场规则
1.选手进入赛场后，必须听从现场裁判的统一布置和指挥。
2.分发比赛任务书后，选手可分析比赛任务，摆放工具、准备画
材，但不得使用工具进行比赛任务的操作。
3.现场裁判宣布比赛开始，选手才能进行比赛任务的操作。
4.比赛过程中，选手必须严格遵守安全操作规程，确保人身和设
8
备安全，并接受现场裁判和技术人员的监督和警示。
5.比赛过程中若有任务书字迹不清问题，可示意现场裁判解决。
若认为比赛设备有问题需更换，应在赛场记录表的相应栏目填写更换设备、规格与型号、更换原因、更换时间等，并签署比赛工位号确认后由现场裁判和技术人员予以更换。
更换后经现场裁判和技术人员检验并将结果记录在赛场记录表的相应栏目中，并由参赛选手签署工位
号确认。
6.经现场裁判和技术人员检验，确因设备故障或损坏而更换设备
者，从报告现场裁判到完成更换之间的用时，为比赛补时时间。
7.比赛过程中参赛选手不得随意离开工位，不得与其他参赛队选手和人员交流。
参赛选手因故终止比赛或提前完成比赛任务需要离场，应报告现场裁判，在赛场记录表的相应栏目填写离场时间、离场
原因，并由现场裁判签名和选手签工位号确认后方可离场。
8.比赛过程中，严重违反赛场纪律影响他人比赛者，违反操作规程不听劝告者，越界影响他人者，有意损坏赛场设备或设施者，经现场裁判报告裁判长，经大赛组委会同意后，由裁判长宣布取消其比赛
资格。
9.比赛开始后15分钟内，选手须对大赛提供的文件素材进行检验，如有问题须及时提出并由现场裁判及技术人员进行更换或调试。
15分钟后现场裁判一律不予回答文件素材相关问题。
（五）离场规则
1.比赛结束前15分钟，裁判长提示一次比赛剩余时间。
2.比赛结束信号给出，由裁判长宣布终止比赛。
9
3.裁判长宣布终止比赛时，选手（包括需要补时的选手）应停止竞赛任务的操作。
竞赛任务书、图纸、赛场记录表等材料整齐摆放在
工作台上，不得带出赛场。
4.裁判长宣布终止比赛后，选手应按照提示完成作品提交，并按顺序签署工位号确认，后在现场裁判的指挥下，在工位边的过道上站
立。
裁判长宣布离场时，现场裁判指挥参赛选手统一离开赛场。
5.全部参赛选手离场后，需要补时的参赛选手重新进入工位，现场裁判宣布补时操作开始后，补时参赛选手开始操作。
现场裁判宣布补时时间到，参赛选手应停止操作，并按同样流程递交作品后方离开
赛场。
七、技术规范
本赛项技术规范参照现行职业院校职业教育教学要求和现行国
家规范标准和行业标准等执行。
《高等职业学校产品艺术设计专业教学标准》
《高等职业学校工业设计专业教学标准》
《产品创意设计1+X证书考核标准》
八、技术环境
（一）竞赛场地
1.竞赛场地光线充足，照明良好；供电供水设施正常且安全有保障；场地整洁；标准考场应满足不少于150人左右的竞赛场地。
其中包含不少于100人/间的标准竞赛场地以及不少于115人/间的标准电脑若干。
竞赛时应使用相应设施将参赛选手之间进行相互隔离，
以免相互干扰，标明工位号。
10
（1）计算机操作系统
计算机操作系统为Windows10；搜狗拼音输入法与搜狗五笔输入
法（版本不限）；
MicrosoftWord2010版（或WPS软件）、谷歌浏览器Chrome
（最新版），且设为默认浏览器。
电脑配置如下：
序号
主题设备名称
型号
单位
数量
1
CPU
Inteli712700或E5系列以上
片
1
2
显卡
NvidiaGTX3060或AMDRX6700以上
块
1
3
内存
32GB或以上
条
1
4
硬盘
240G固态硬盘或以上
块
1
5
显示器
1920x1080分辨率或以上
台
1
6
手绘屏或数位板
WacomPTH-660或以上
台
1
7
USB接口
USB3.0
主板内置
8
U盘
32GUSB3.0
个
1
9
有线键盘、鼠标、鼠标垫
鼠标：
200-6000dpi、光学追踪、2米USB线缆；键盘：
机械键盘、RGB背光、USB线缆；鼠标垫：
表面材质布垫，底部橡胶、36x28x0.3厘米以上
套
1
10
其他
.删除
C:
\Users\Administrator\Documents\KeyShot11\Materials文件夹内容
.删除
C:
\Users\Administrator\Documents\KeyShot
11\Environments文件夹内容
.删除
C:
\Users\Administrator\Documents\KeyShot11\Textures文件夹内容
11
网络
服务器与选手计算机必须在一个局域网内，局域网通畅无通信故障
12
赛位
每两台机器为一组赛位，赛位之间设置隔挡，避免相互干扰
（2）竞赛软件
序号
模块
任务
使用软件
1
模块A
任务一
数位板（屏）、Photoshop
2
任务二
Photoshop、CoreldDRAW、AdobeIllustrator
3
模块B
任务一
Rhino或3Dsmax
11
4
任务二
Keyshot或3Dsmax（VRay）
5
任务三
Photoshop、CorelDRAW、AdobeIllustrator
2.竞赛场地设置隔离围栏，非现场裁判员、参赛选手以及工作人员不得进入竞赛场地；竞赛场地划分为检录区、竞赛操作区、现场服务与技术支持区、休息区等区域，区域之间设有明显标志或警示带；
标明消防器材、安全通道以及洗手间等位置。
3.赛场内分区设置保障区，设有安保区、消防区、医疗区、设备维修和电力抢修人员待命区，以防突发事件；赛场还应配备生活补给
站等公共服务设施，为选手和赛场人员提供服务。
（二）其它场地
1.指导教师休息室，安装有直播竞赛现场的视频终端大屏幕。
2.裁判工作室2间（兼休息室），面积各30平方米左右，提供评分桌、投影、用于读图的计算机和用于统计得分的计算机、计算器
等供裁判使用。
3.成绩发布于承办院校相应公示区。
九、竞赛样题
产品艺术设计职业技能大赛内容以概念草图、二维效果表达、三维建模、产品渲染和版面设计在产品设计中的设计全流程为切入点，设置两个竞赛模块：
模块A为前期产品分析定位、概念草图绘制、二维效果图表达，模块B为三维建模、产品渲染及版面设计，全流程
考核选手的整体方案设计技能。
竞赛时间：
480分钟
竞赛任务及要求：
在模块A部分，选手依据给出的设计要求，使用数位板（屏）
12
绘制完成产品概念创意草图，必须考虑产品定位、用户定位、绘制必要的产品情境图，完整的产品设计推敲过程。
草图的线条和比例应当准确合理，整体风格独特、创意新颖，并与设计理念相符合。
概念草图的说明应当清晰明了，包括设计理念、技术实现、市场分析等内容，能够完整地表达设计思路和意图。
在任务一的成果基础上完成二维效果图绘制，二维效果图应符合设计要求，展示出概念草图的设计理念
和特点。
在模块B部分，选手依据模块A设计成果及给出的产品数据，使用产品设计软件，创建三维模型。
产品的三维模型应该曲面流畅、过渡自然。
三维建模的尺寸准确度、精度、细节和比例等方面符合设计要求。
三维建模具有可编辑性、可修改性和可更新性等，有助于设计的优化和持续改进。
随后对三维建模的模型进行渲染，要求使用实时渲染器，渲染出的图像应当真实、细腻，能够展现出产品的设计特
点和造型美感。
渲染的颜色和纹理搭配合理。
选手使用模块A、模块B成果，完成产品的版面制作，要求布局合理，
各元素的位置、大小、比例协调，能够突出设计要素。
设计必须符合目标用户定位及产品定位，符合社会主义核心价值观，积极向上，表现正能量，不得出现暴力、恐怖、色情、宗教等元
素的内容表现。
不得在设计中包含参赛选手及单位信息。
竞赛总时间为480分钟，各模块时间分配及任务分配由各参赛队
自行决定，不做统一要求。
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