人力资源概述2.ppt

人力资源概述2.ppt

《人力资源概述2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人力资源概述2.ppt（38页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

,专题一人力资源概述,一、人力资源的概念与特征二、与人力资源相关概念的区分三、人力资源的构成四、人力资源的作用,一、人力资源的概念与特征

（一）资源“资源”一词在辞海中被解释为“资财的来源”。

资源是人类赖以生存的物质基础，对资源的界定从不同的角度有不同的解释。

1.从经济学的角度来看，资源是指能够给人们带来新的使用价值和价值的客观存在物，泛指社会财富的源泉。

2.从财富创造的角度来看，资源是为了创造物质财富而投入生产过程的一切要素。

萨伊：

资源三要素=土地+劳动+资本,马克思：

生产要素=劳动对象+劳动资料+劳动者（生产资料=劳动对象+劳动资料）熊彼特：

资源=土地+劳动+资本+企业家精神,3.从现代经济运行及其管理的角度来看，经济活动有六大要素（P3）经济活动要素=物质资源+劳动要素（人力资源）+资本+管理+技术+信息,

（二）人力资源”（humanresource）的概念约翰R康芒斯（John.R.Commons）,1919年与1921年在其著作产业信誉、产业政府中使用，被认为首次使用该词。

彼特德鲁克（P.Drucker）,1954年在其著作管理实践一书中正式提出并加以明确界定的。

毛泽东，1956年为中国农村社会主义高潮所写序言中写到“中国的妇女是一种伟大的人力资源，必须发掘这种资源，为建设一个社会主义中国而奋斗”,20世纪60年代，美国经济学家西奥多舒尔茨（TheodoreW.Schultz）和加里贝克尔（GaryS.Becker）提出了近代人力资本理论。

该理论认为，人力资本体现在具有劳动能力的人身上的，以劳动者的数量和质量（即知识、技能、经验、体质、健康）所表示的资本，它是通过投资来形成的。

主要是从人的角度出发来解释人力资源的含义“人力资源是能够推动国民经济和社会发展的具有智力和体力劳动能力的人们的总和”（大连理工大学余凯成）人力资源是能够推动社会和经济发展的具有智力和体力劳动能力的人的总称（中南财经政法大学陈全明）,主要是从人的能力角度出发来解释人力资源的含义“人力资源的本质是人的能力”（复旦大学张文贤）人力资源是企业员工所拥有的体力、知识和技能以及价值观等精神存量（北京师范大学李宝元）能够推动整个经济和社会发展的劳动者的能力，即处在劳动年龄的已直接投入建设和尚未投入建设的人口的能力。

（清华大学张德）,综合分析上述观点，我们认为从能力角度来界定人力资源的概念更接近其本质。

所谓人力资源，就是指人所具有的对价值创造起贡献作用并且能够被组织所利用的体力和脑力的总和。

因此，该涵义包括以下要点：

1.人力资源的本质是人所具有的脑力和体力的总和（可统称劳动能力。

P26-27）2.这一能力要能对财富的创造起贡献作用，成为社会财富的源泉3.这一能力还要被组织所利用,（三）人力资源的特征1.几种关于特征研究的观点从资源特性和战略要素的角度研究其特性“3特征论”价值有效性、稀缺性、难以模仿性；从人力资源与其他资源相比较的角度研究“7特征论”生物性、能动性、双重性、时效性、持续性（可再生性）、社会性、可变性；,从人力资源的形成和发展过程的角度研究“6特征论”生成过程的时代性、开发对象的能动性、使用过程的时效性、开发过程的持续性、闲置过程的消耗性、组织过程的社会性；从人力资源的资本角度研究“4特征论”高价值创造、高风险投入的资本、自我增值、自我扩张的资本、经营复杂缓慢、难以计量的资本、人性化的资本,2.与其他资源相比较的角度来看“7特征论”生物性、能动性、双重性、时效性、持续性（可再生性）、社会性、可变性,人力资源特征,1、生物性,7、可变性,4、时效性,6、社会性,3.双重性,2、能动性,5、持续性,人能够主动地、有意识的认识和改造世界，人是生产力中最活跃的因素,2.人力资源的能动性,人的一生是有限的，也是无限的,4.人力资源的时效性,人力资源是一种社会资源，其所有权应当归于社会，而不是某一社会经济单位,6.人力资源的社会性,人在使用过程中它发挥作用的程度可能会有所变动，从而具有一定的可变性,7.人力资源的可变性,二、与人力资源相近的概念比较,人口资源是指一个国家或地区所拥有的人口总量，它是人力资源的自然基础，主要表现为人口的数量。

劳动力资源:

一个国家或地区有劳动能力并在法定劳动年龄范围内的人口的总和。

通常是18岁左右至60岁左右的人口群体，它偏重的是数量概念。

人才资源:

一个国家或地区具有较多的科学知识、较强的劳动技能、在价值创造过程中起关键作用或重要作用的那部分人。

人才资源主要突出质量概念。

人力资本（HumanCapital）：

人力资本指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其表现出来的能力。

资本和人力资本“资本”语意上有三种解释：

一是掌握在资本家手里的生产资料和用来雇佣工人的货币；二是经营工商业的本钱；三比喻为谋取利益的凭借。

马克思则认为，资本是指那些能够带来剩余价值的价值。

对于人力资本（humancapital）的含义，西奥多舒尔茨认为，人力资本是劳动者身上所具备的两种能力，一种能力是通过先天遗传获得的，是由个人与生俱来的基因所决定；,另一种能力是后天获得的，是由个人努力经过学习而形成的，人力资本这种体现在具有劳动能力的人身上的、以劳动者的数量和质量（即知识、技能、经验、体质与健康）表示的资本，是需要通过投资才能够获得的。

人力资本的投资主要有三种形式：

教育和培训、迁移、医疗保健。

与其他类型的投资一样，人力资本的投资也包含着这样一种,含义：

在当前时期付出一定的成本并希望在将来能够带来收益，因此人们在进行人力资本的投资决策时主要考虑收益和成本两个因素，只有当收益成本时，人们才愿意进行人力资本的投资。

二者的联系与区别,联系1、都是以人为基础而产生的概念，研究的对象都是人所具有的体力和脑力。

2、都是在研究人力作为生产要素在经济增长和经济发展中的重要作用时产生的。

具体区别有四：

1、关注的焦点不同。

人力资本关注的是收益；人力资源关注的是价值2、概念范围不同。

人力资源包括自然性人力资源（未经开发的遗传素质与个体）与资本性人力资源（通过教育、培训、健康与迁移投资而形成的）。

人力资本是指所投入的位置资本在人身上所凝结的人力资源（资本性人力资源），它存在于人力资源中；3、性质不同。

人力资源反映的是存量问题；人力资本反映的是流量与存量问题；4、研究角度不同。

人力资源将人力作为财富的源泉，是从人的潜能与财富关系来研究人的问题。

人力资本将人力作为投资对象，作为财富的一部分，是从投入与收益的关系来研究人的问题。

三、人力资源的构成

（一）人力资源的数量1、人力资源的绝对数量绝对数量的构成从宏观上看，是一个国家或地区中具有劳动能力、从事社会劳动的人口总数。

等于：

劳动适龄人口适龄人口中丧失劳动能力人口+适龄人口之外具有劳动能力的人口。

（P41）具体地说，包括以下几个方面：

适龄就业人口未成年劳动者或未成年就业人口老年劳动者或老年就业人口求业人口或待业人口就学人口从事家务劳动的人口军队服役的人口其他人口,尚未开发的、处于潜在形态的人力资源,就业人口,经济活动人口、现实的社会劳动力供给已开发的人力资源,人力资源的数量（图示）,经济活动人口（现实的HR）,潜在HR,人力资源数量构成,失业人口,就业人口,其他,军队服役人口,家务劳动人口,就学人口,劳动年龄内在业人口,未达劳动年龄在业人口,超过劳动年龄在业人口,2、人力资源人力资源率：

指被考察范围内人力资源的绝对量占被考察范围内总人口的比例。

3、影响人力资源数量的因素的相对数量（P41-42）

（1）人口总量及其再生产状况。

（2）人口的年龄构成（3）人口迁移,

（二）人力资源的质量（P45-48）1、定义2、内容3、质量的重要性：

人力资源的质量对数量的替代性较强，而数量对质量的替代性很差，有时甚至不能替代。

第一章人力资源管理概述,4.影响人力资源质量的因素遗传和其他先天因素营养因素教育方面的因素人力投资的成本与收益比例经济与社会发展状况人的主观能动性,四、人力资源的作用

（一）人力资源是财富形成的关键要素

（二）人力资源是经济发展的主要力量（三）人力资源是企业的首要资源,企业、人、制度,“企”子为上下结构,上面是“人”,下面是“止”。

“止”者,禁止也。

老祖先造字的时候已经明确告诉我们:

企业离不开人和制度,但人比制度更重要,企业必须以人为上（本）。

讨论一我们讲到人力资源的二重性即消费和生产的性质，指出在人力资源上投资所形成的人力资本所具有的高增殖性，并且，经济学家的研究也表明，对人力资源的投资无论是对社会还是对于个人所带来的收益要远远大于对其他资源投资所带来的收益。

回顾80年代，在中国刚刚改革开放时，出现“全民皆商”的潮流，存在“造原子弹的不如卖茶叶蛋，拿手术刀的不如拿剃头刀的”现象。

在当时，似乎在人力资源上投资是不合算的。

而现在，知识分子、科技人员的待遇普遍高于平均水平，他们靠知识、技术、技能致富。

与前几年“全民皆商”所不同的是，现在，“全民皆博”、“皆研”，考研大军日益庞大。

请讨论分析原因。

讨论二：

龟兔赛跑问题：

兔子为什么去睡觉？

乌龟为什么要拚命爬？

兔子不跑也不能否认其出色的奔跑能力；乌龟因为能力差，只能以勤奋表现出价值。

思考题怎样才能使兔子跑起来？