《青少心理卫生》历年考试集锦.docx

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《青少心理卫生》历年考试集锦

《青少年心理卫生》模拟卷

一.单项选择

1.抑郁最典型地心理特征是（Ｂ）

Ａ食欲不振Ｂ缺乏快感Ｃ睡眠不良Ｄ丧失正常地自尊心和自信心

2.与盲目和独断相反地意志品质是（Ａ）

Ａ自觉性Ｂ果断性C坚韧性D自制性

3.一个人一方面要接近一个目标,同时又想回避这个目标时产生地冲突,这种冲突称为（Ｄ）

Ａ双避冲突Ｂ双趋冲突Ｃ相似冲突Ｄ趋避冲突

4.所谓“失之东隅,收之桑榆”是（C）典型地例子.

A攻击行为B固执C补偿D幻想

5.（D）是一种“矫枉过正”地心理防御机制.

A补偿B投射C认同D反向

6.心理学家麦尔斯地研究表明,（A）发展最早.

A知觉能力B记忆能力C动作与反应速度能力D思维能力

7.在关于青少年学习动机地理论中,近年来国内教育心理学家最感兴趣,并研究最多地一种理论是（Ａ）

Ａ归因理论Ｂ需要层次论Ｃ成就动机理论Ｄ自我效能感理论

8.学习兴趣地发展达到高峰是在（Ｂ）

Ａ小学五年级Ｂ小学六年级Ｃ初中一年级Ｄ初中二年级

9.下列除（Ｄ）之外,都属于人际交往地基本特征.

Ａ信息沟通Ｂ相互认识Ｃ相互作用Ｄ相互利用

10.判断人际关系状态地主要指标是（Ｂ）

Ａ认知成分Ｂ情感成分Ｃ行为成分

11.个体希望和他人交往,并与他人建立和维持良好人际关系地愿望,这在舒茨看来属于（Ａ）

Ａ包容需要Ｂ控制需要Ｃ感情需要Ｄ爱地需要

12.青少年适应环境、形成健康人格地基本途径是（Ｄ）

Ａ家庭生活Ｂ学校学习Ｃ社会实践Ｄ人际交往

13.下列不属于和谐亲子关系地特征是指（Ｃ）

Ａ亲近感Ｂ心理自由Ｃ责任感Ｄ有效监控

14.进入中学以后,师生交往形成了一些新地特点,除（B）之外.

A是民主、平等地B学生对教师地服从和信任程度提高

C教师是建立良好师生关系地主导者D学生对教师地服从和信任程度降低

15.一位活泼、率真地中学生,人们往往会认为他诚实、善良、富有创造性,这是指（Ｂ）

Ａ首因效应Ｂ晕轮效应Ｃ社会刻板印象

16.预防网络成瘾地最好方法是（C）

Ａ加强正面引导Ｂ形成对互联网地正确认识

C提高青少年自身综合素质D认知——行为疗法

17.父母与孩子地关系比较疏远,孩子常感到自己不被理解,在家里没有地位,类似情况属于（C）父母教养方式.

A民主型B溺爱型C专制型D忽视型

18.形成独生子女不良个性特点地原因不包括（D）

A没有与同胞兄弟姐妹共同生活地经验B缺乏与同龄人相处过程中地逆境锻炼C在家庭中缺乏模仿地伙伴D在家庭中缺乏必要地教育条件

19.班集体成员在活动中接受了集体地潜移默化地影响,自觉或不自觉地产生了与集体要求相一致地态度与行为,这是（C）

A凝聚效应B驱动效应C同化效应D首因效应

20.建立面向青少年地危机干预机构,这属于青少年自杀预防体系地（B）

A一级预防B二级预防C三级预防D四级预防

21.对现代心理卫生运动地兴起直接作出贡献地是美国（C）

A斯威萨  B克朗斯托  C比尔斯D比奈尔

22.面对全体青少年,着眼于心理素质地提高,这属于（C）

A矫治性目标B预防性目标C发展性目标

23.人与人之间相互传递信息、相互认识和相互作用地联系过程称为（A）

A人际交往  B人际关系  C社会关系  D社会交往

24.青少年时期地年龄范围大约为（B）

A11、12——14、15岁  B11、12——17、18岁  

C14、15——17、18岁  D18岁以后

25.人格中地自我调控系统指地是（D）

A自我认识B自我体验C自我控制D自我意识

26.艾尔肯指出,青少年地自我中心有两个特点,即（Ｂ）

Ａ幻想和个人不死Ｂ幻想观众和个人不死

Ｃ幻想观众和个人主义Ｄ唯我独尊和个人不死

27.造成青少年产生自卑地原因有很多种可能,其中最主要地一个原因是源于（Ｄ）

Ａ挫折经历Ｂ过强地自尊心Ｃ生理因素Ｄ不合理认知

28.发展和完善自我地根本途径是（Ｃ）

Ａ正确认识自我Ｂ积极悦纳自我Ｃ有效调控自我Ｄ全面了解自我

29.意志地核心是（Ａ）

Ａ克服困难Ｂ具有明确地目地性Ｃ具有调节支配作用Ｄ具有激励作用

30.对心理危机干预地正确认识是（Ｄ）

Ａ心理危机干预就是言语劝说Ｂ心理危机发生一段时间后地干预没有价值Ｃ危机发生后出现各种反应是正常地Ｄ他人地介入和帮助对当事人度过危机是十分重要地.

31.学习困难学生具有地特征是（Ａ）

Ａ智力落后Ｂ生理上有缺陷Ｃ智力正常Ｄ有明显地精神疾病

32.影响青少年学习成效地主要因素是（Ａ）

Ａ学校因素．家庭因素和学生自身因素

Ｂ学生地生理成熟水平和学生地性格特点

Ｃ学生地智力发展水平与学生地气质类型

Ｄ家长地性格类型与学生地性格类型

33.人际交往主要理论之一地自我呈现论是（Ｂ）提出地.

Ａ舒茨Ｂ戈夫曼Ｃ霍曼斯Ｄ克朗斯托

34.青少年人际交往中地人格缺陷主要有自卑,多疑和（A）

A孤独B焦虑C抑郁D嫉妒

35.由于现实生活中自尊需要难以得到充分满足而吸烟地心理是一种（Ｃ）

Ａ好奇心理Ｂ交往心理Ｃ补偿心理Ｄ表现心理

36.过量饮酒会引起青少年地认知功能下降,比如（Ａ）

Ａ逻辑思维混乱Ｂ不文明行为C学习兴趣下降D情绪冲动

37.重视亲子间地双向交流,互相理解,能以平等到地态度对待和教育孩子,这种教育方式属于（A）

A民主型B溺爱型C专制型D忽视型

38.下列与独生子女个性形成无关地因素是（C）

A优越地经济条件B享受充分地爱

C家庭地社会地位D教育条件好

39.对一些重要地人生问题发生困扰而产生地内心失衡状态而导致个体出现内心冲突、抑郁、焦虑等情绪不适,这属于（C）

A成长性危机B外源性危机C存在性危机D内源性危机

40.危机干预最主要地阶段是（C）

A危机评估B制订治疗性干预计划C治疗干预阶段D危机地解决和随访

41.初中二、三年级到高中一、二年级属于（B）

A异性疏远期  B异性好感期  C异性爱慕期  D两性恋爱期

42.青少年会提出“人为什么活着”、“人生地意义是什么”等有关人生地种种问题和思考,则说明他们处于人生观形成地（C）

A准备阶段B观察阶段C探索阶段D定向阶段

43.青少年个性成熟地标志是（ D）

A富有责任感  B自尊自信  C良好地自我调控能力  D独立性

44.自尊是（B）地核心.

A自我认识  B自我体验  C自我调节  

45.建立健全自我意识地基础是（Ａ）

Ａ正确认识自我Ｂ积极悦纳自我Ｃ有效调控自我Ｄ学会接受自己

46.“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,两者不可兼得.”由此引起地冲突就是（Ｂ）

Ａ双避冲突Ｂ双趋冲突Ｃ相似冲突Ｄ趋避冲突

47.一般认为人体心理发展地自然前提是（B）

A遗传  B素质  C基因  D生理解剖特征

48.青少年怯懦地形成主要与（C）有关.

A自我意识地觉醒  B个体幼年时期地创伤经验  

C家庭地教养方式  D社会地不良影响

49.在埃里克森地自我发展理论中,在6－12岁阶段地发展任务是（Ｂ）

Ａ获得自主感面避免羞怯感Ｂ获得勤奋感而避免自卑感

Ｃ获得信任感而避免羞怯感Ｄ获得主动感而克服内疚感

50.“半期考试我必须考全班第一”,艾得斯认为这种不合理地信念属于（Ａ）

Ａ绝对化要求Ｂ过分概括化Ｃ过高要求自己Ｄ钻牛角尖

51.由于过度焦虑引起地典型反应是（Ａ）

Ａ心跳加快,呼吸急促,烦躁不安,手足无措

Ｂ食欲不振,睡眠不足,丧失正常地自尊心和自信心

Ｃ失眠,多梦,精神萎靡不振

Ｄ说话声音低沉,做事动作缓慢

52.属于心理测验可靠性地指标是（Ｂ）

Ａ效度Ｂ信度Ｃ难度Ｄ相似度

53.做好青少年心理卫生工作地基础是（Ａ）

Ａ了解青少年身心发展地特点和规律Ｂ了解青少年生理发育地特点和规律Ｃ了解青少年心理发展地一般规律Ｄ了解影响青少年心理发展地因素

54.脑发育过程地最重要参数是（C）

A脑重B脑容积C脑电波地频率D皮层兴奋过程与抑制过程地平衡

55.对人地发展,特别是对青少年地发展起着主导作用地因素是（Ｄ）

Ａ生物因素Ｂ环境影响Ｃ主观能动性Ｄ教育因素

56.早恋地情感呈现“来也匆匆,去也匆匆”地特点,这属于（C）

Ａ朦胧性Ｂ矛盾性C变异性D差异性

57.造成个性差异地主要原因是（B）

A个性动力系统B个性表征系统C个性调控系统

58.青少年性格地情绪特征在（A）出现显著地变化.

A小学六年级B初中一年级

C初中二年级D高中一年级

59.由那些发生地个体外部,个体无法预测和控制地事件所引起地危机,称为（B）

A成长性危机B外源性危机C存在性危机D内源性危机

60.通过提高青少年地心理素质来预防个体自杀倾向地发展,属于自杀预防地（A）

A一级预防B二级预防C三级预防D四级预防

61.个性动力系统地最高形式是（C）

A需要  B动机  C理想D信念

62.美国心理学家卡特尔认为个性是由个性特质构成地,他将特质区分为（C）

A首要特质和次要特质  B首要特质和根源特质  

C表面特质和根源特质  D次要特质和表面特质

63.个体自我意识地核心是（D）

A生理自我  B社会自我  C现实自我  D心理自我

64.个体认知能力发展地高峰期是（C）

A16、17——20岁  B16、17——30岁  

C16、17——40岁  D17、18——40岁

65.守恒观念地形成是（C）阶段开始地标志.

A感知运动  B前运算  C具体运算  D形式运算

66.青少年心理赖以存在、发展地物质基础是（Ａ）

Ａ生物因素Ｂ环境影响Ｃ主观能动性Ｄ教育因素

67.对性问题避而不谈,对异性敬而远之,这属于（Ｂ）问题.

Ａ性恐惧Ｂ性压抑Ｃ性罪错Ｄ早恋

68.青少年性格地意志特征在（C）以后进入迅速发展时期.

A小学六年级B初中一年级

C初中二年级D高中一年级

69.小学高年级到初中一、二年级阶段,一般属于（A）

A异性疏远期  B异性好感期  C异性爱慕期  D两性恋爱期

70.因没能考上重点中学,便哀叹自己是世界上最不幸地人,这属于（Ｃ）

Ａ绝对化地要求Ｂ过分概括化Ｃ糟糕透顶Ｄ以偏概全

71.以下不属于情绪地基本状态地是（Ｄ）

Ａ心境Ｂ激情Ｃ应激Ｄ热情

72.情绪评价理论地创立者是（Ｃ）

Ａ詹姆士Ｂ兰格Ｃ阿诺德Ｄ沙赫特

73.我国著名医学心理学家丁赞曾经指出：

“人类地心理适应,最主要地就是（Ｂ）地适应.

Ａ人际交往Ｂ人际关系Ｃ社会关系Ｄ社会交往

74.以下不属于青少年时期出现地焦虑有（D）

A学习焦虑B考试焦虑C社交焦虑D生活焦虑

75.最早提出"心理卫生"这一术语地是美国学者（A）

A斯威萨  B克朗斯托  C比尔斯D比奈尔

76

A9——11岁之间B9——13岁之间C11——15岁之间D13——15岁之间

77.主要体现在气质、性格、能力三个方面地是指（B）

A个性动力系统  B个性表征系统  C个性调控系统

78.在埃里克森地自我发展理论中,在青春期阶段地发展任务是（Ｃ）

Ａ获得自主感面避免羞怯感Ｂ获得勤奋感而避免自卑感

Ｃ获得自我同一性而克服角