长沙市春秋版七年级上学期期末语文试题C卷练习.docx

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长沙市春秋版七年级上学期期末语文试题C卷练习

长沙市2020年（春秋版）七年级上学期期末语文试题C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.选出下列文学常识说法都正确的一项是（）

A．《最后一课》的作者都德，德国小说家。

文章真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，表现了法国人民强烈的爱国主义精神。

B．《春望》的作者唐代诗人杜甫，字子美，号少陵野老。

该诗表现诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了诗人忧国思家的心情。

C．《背影》作者萧乾，字佩弦，现代著名诗人，散文家、学者，民主战士，江苏省扬州人。

这是一篇叙事纪实散文。

D．《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。

晏子，名婴，字平仲，战国后期著名的政治家，以有政治远见，外交才能和作风朴素闻名诸侯。

2.下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的项是（）。

A．在幕景不停变换，彩灯交相照射之下，音乐时而高亢，时而婉约，那高难度的动作，不仅令人眼花缭乱，更让观众翘（qiào）首而望、屏（bǐng）息敛声、惊心动魄。

B．正值北风凛（lǐng）冽之时，梅树婷婷玉立、蓬蓬（péng）勃勃，开满了密密层层的花朵，繁花从树枝开到树梢，不留点儿空隙，竟是这样饱满，这般豪放和烂漫，带着狂野和自信。

C．孤山碧波环绕，山间花木繁茂，好鸟相鸣，嘤嘤（yìng）成韵。

孤山景色早在唐宋已闻名暇迩，如唐朝诗人白居易便有“孤山寺北贾（jiǎ）亭西，水面初平云脚低”的佳句。

D．在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文学泰斗形象颔（hàn）首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶（huáng）诚恐的地步。

3.下列加点字字音和字形完全正确的一项是（）

A．蓬勃（féng）  澄澈（chéng）   害人听闻    眉开眼笑

B．滑稽（jī）     头衔（xié）       大相径廷    随声附和

C．温驯（xùn）   蜷伏（juán）    参差不齐    泡根问底

D．狭隘（ài）     企盼（qǐ）        拈轻怕重    哄堂大笑

4.下列说法有正确的一项是（）

A．“你太好了，世上所有的人你最聪明！

”小燕愤愤地说。

句中加点词都是褒义词。

B．“那天，有只小猫竟然上到了我的书桌上，趴在那里看我写字。

”句中加点的词依次是量词、动词、名词。

C．中国自古以来一直是礼仪之邦，中学生理应掌握一些常见的谦敬辞。

如对别人称自己父母为“家父”“家母”，称自己弟妹为“舍弟”“舍妹”；而称呼对方可冠以“令”字，如“令堂”“令尊”“令郎”“令爱”分别指对方父亲、母亲、儿子、女儿等等。

D．《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。

其中的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《范爱农》几篇都是回忆作者的老师的，温馨的文字里饱含着作者对恩师的深深怀念。

二、字词书写

5.根据拼音写出相应的词语。

（1）我从我一生中觉得重要的juézé（________）中，引发出一些话题跟大家来讨论。

（2）好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识lǐngyù（________）的。

（3）当它 jiáránérzhǐ（________）的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

（4）名人打扮得bùxiūbiānfú（________），叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的。

三、现代文阅读

阅读下文，完成小题。

大荣姨

①大荣姨是保姆奶奶的一位邻居，我记事以来的第一个朋友。

那时候我三岁，生活在北京。

大荣姨是个中学生，她特别喜欢我，经常在中午来到保姆奶奶家，自愿哄我睡午觉，一边给我讲些啰嗦而又漫长的故事。

那些故事我都忘了，至今只记得有个故事中的一句话：

“他走到了一个十字路口?

”什么叫“狮子路口”呀？

三岁的我竭力猜测着：

一定是那个路口有狮子。

②我弄懂“十字路口”这个词是念小学以后的事。

这时我已随父母离开了北京，离开了我的保姆奶奶和大荣姨。

③小学二年级的暑假里，我去北京看望了保姆奶奶和大荣姨。

大荣姨已是个地道的大人了，但仍像从前一样快乐。

我和奶奶去她家时，见她正坐在一只马扎上编网兜，用红色透明的玻璃丝。

她问我喜欢不喜欢这种网兜，并告诉我：

“这是专门装语录本用的，很多人都在为语录本编织小网兜，斜背在身上很帅！

”

④那时的中国，已经到了人手一册《毛主席语录》的时期。

我也拥有巴掌大的一本，觉得若是配以红玻璃丝网兜背在肩上，一定非比寻常。

现在想来，我那时的心态，正如同今日女孩子们渴盼一条新奇的裙子或一双时髦的运动鞋。

我请大荣姨立刻给我编一个小网兜，大荣姨却说编完手下这个才能给我编，因为手下这个也是旁人求她的，那人就坐在她的家里等。

⑤我环顾四周，这才发现在不远处的一张椅子上，坐着一位和我年纪相仿的女孩子。

大荣姨手中的这件半成品，便是她的了。

⑥这使我有点别扭。

不知为什么，此刻我很想在这个女孩子面前显示我和大荣姨之间的亲密，用现在的话讲，就是显示我们的“够哥们儿”。

我说：

“先给我编吧。

”“那可不行。

”大荣姨头也不抬。

⑦“为什么不行?

”

⑧“因为别人先求了我呀。

”

⑨“那你还是我的大荣姨呢。

”

⑩“所以不能先给你编。

”

⑾“就得先给我编。

”我口气强硬起来，心里却忽然有些沉不住气。

⑿大荣姨也有点冒火的样子，○又说了一个“不行”，就不再理我了。

看来她是真不打算先给我编了，但这已不是最重要的，重要的是这使我在那个女孩子跟前出了丑，这还算朋友么?

我嘟嘟嚷嚷地出了大荣姨的家，很有些悲愤欲绝。

⒀第二天早晨，当我一觉醒来，发现枕边有一只崭新的玻璃丝网兜。

保姆奶奶告示我，这是大荣姨连夜给我编的，早晨送过来就上班去了。

我撅着嘴不说话，奶奶说我不懂事，说凡事要讲个先来后到，自家人不该和外人“矫情”。

⒁那么，我是大荣姨的“自家人”了，我们是朋友。

因为是朋友，她才会断然拒绝我那“走后门式”的请求。

我把那只小网兜保存了很多年，直到它老化得又硬又脆时。

后来我再也未曾和大荣姨见过面，但我们共度的美好时光却使我难以忘怀。

（15）每当我结识一个新朋友，总是不由自主地想起卖酱油的大荣姨。

什么时候能够再次听到朋友对你说“那可不行”呢？

敢于直面你请求并且说“不行”的朋友，往往更加值得我们珍惜。

真心自不矫情。

6.文章按时间顺序，讲述大荣姨和“我”的故事，请简要概括。

（1）“我”三岁时，           ；“我”小学二年级时，            。

7.第④段画线句写出“我”的           心理。

8.结合上下文，分别解释第第（13）段、（15）段加点词“矫情”的         。

9.对选文主旨理解最恰当的一项是（）

A．怀念和大荣姨共度的美好时光。

B．赞美大荣姨待人重情义、讲原则。

C．渴望再次听到朋友说“那可不行”。

D．珍惜人际交往的坦率和真诚。

10.（小题5）分析第⑥~⑾段人物对话的语言表现力。

11.你认为莎莉文老师的教育艺术高明在何处？

四、对比阅读

阅读（甲）（乙）两则文言文。

（甲）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

（乙）赵奢①者，赵之田部吏②也。

收租税，而平原君家不肯出。

奢以法治之，杀平原君家用事者③九人。

平原君怒，将杀奢。

奢说曰：

“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公，不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵④，诸侯加兵则无赵也。

无赵也，君安得有此富乎？

以君之贵，奉公守法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻⑤于天下邪？

”平原君以为贤，言之于王。

王使治国赋⑥，未几，民富而府库实。

（选自宋·司马光《资治通鉴》）

注释：

①赵奢：

战国时赵国名将，善于用兵。

②田部吏：

征收田赋的小官。

③用事者：

管事的人。

④加兵：

兴兵侵犯。

⑤轻：

轻视。

⑥国赋：

国家的税收。

12.解释下列句中加点词。

（1）此皆良实（_____） 

（2）先帝简拔以遗陛下（_____）

（3）奢说之（_____）   （4）君安得有此富乎（_____）

13.下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（）

A．学而时习之               而平原君家不肯出

B．悉以咨之                 以君之贵

C．愚以为宫中之事           赵之田部吏也

D．若有作奸犯科及为忠善者   君于赵为贵公子

14.翻译下面句子。

（1）不宜偏私，使内外异法也。

（2）平原君以为贤，言之于王。

15.从（甲）（乙）两文，可以看出诸葛亮和赵奢具有怎样的治国理念？

请分别加以概括。

诸葛亮：

赵奢：

五、句子默写

16.古诗文默写填空

（1）_________________，崔九堂前几度闻。

       （杜甫《江南逢李龟年》）

（2）晴空一鹤排云上，______________________。

（刘禹锡《秋词》）

（3）淫慢则不能励精，______________________。

（诸葛亮《诫子书》）

（4）在《夜上受降城闻笛》一诗中，表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：

______，_______。

六、诗歌鉴赏

十五从军征《汉乐府》

十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：

“家中有阿谁？

”

“遥望是君家，松柏冢累累。

”兔从狗窦入，雉从梁上飞，

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹，

羹饭一时熟，不知贻阿谁。

出门东向看，泪落沾我衣。

17.赏析“八十始得归中”的“始”字。

18.全诗表达了一个怎样的主题？

七、名著阅读

19.阅读下面《钢铁是怎样炼成的》片段,回答后面问题。

保尔走上前去。

“公民,您为什么不干活?

”

那男子用轻蔑的眼光,把保尔全身从上到下地打量了一番,反问道:

“你是什么人?

”

“我是工人。

”

“那么,我和您没有什么话说。

叫工长来,或是你们的……”

保尔翻眼看了看他,说道:

“要是您不肯干,您就别干。

只是车票没有我们的签字,您就别想上车。

这是工地主任的命令。

”

说完保尔又问那女子:

“女公民,你也拒绝吗?

”可是,他马上愣住了,因为站在他面前的竟是冬妮娅·杜曼诺娃!

（1）冬妮娅是保尔的初恋情人,选文写了保尔与冬妮娅在哪里意外相遇的情景?

这次意外相遇,让保尔和冬妮娅彻底决裂,结合原著分析他们决裂的原因。

（2）保尔一生接触过三位对他非常重要的女性,有他的初恋情人冬妮娅,还有在铁路总工厂任共青团书记时认识的革命战友        和他的结发妻子         。

八、综合性学习

20.在4月23日“世界读书日”到来之际，九（3）班开展了“爱名著，爱阅读”读书活动。

请你一起来参与下面的系列活动。

（1）活动一：

萃取名著精华，制作书签

名著阅读，代代相传。

同学们打算将所读名著浓缩为一句话做成书签，送给新七年级同学。

请你从以下“备选名著”中选择两部，仿照示例，完成书签。

（句式大致相仿即可）

备选名著：

《童年》、《海底两万里》、《水浒》、《骆驼祥子》、《西游记》

（示例）保尔炼就钢铁意志，唱响生命赞歌。

——《钢铁是怎样炼成的》

我的书签1：

我的书签2：

（2）活动二：

名著精彩片段品读。

鲁智深道：

“‘杀人须见血，救人须救彻。

’洒家放你不下，直送兄弟到沧州。

”两个公人听了，暗暗地道：

“苦也！

却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！

且只得随顺他一处行路。

”

（《水浒传》）

从鲁智深的话可以看出其什么品质？

“兄