幼儿园教育随笔1500字13篇.docx
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幼儿园教育随笔1500字13篇
幼儿园教育随笔1500字13篇
（经典版）
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幼儿园教育随笔1500字13篇
这是幼儿园教育随笔1500字13篇，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。
第1篇幼儿园教育随笔1500字
幼儿园教育随笔：
能把数字圈出来
《3-6岁儿童学习与发展指南》将科学领域分成了科学探究和数学认知两个子领域。
这是因为从儿童学习和发展的角度看，科学探究和数学认知尽管有着密切的联系，与儿童认知发展的关系都很密切，但它们作为两个不同的学科和学习与发展的领域，有着各自不同的发展目标和发展内涵。
儿童早期的数学学习和发展是指他们在与周围环境的互动中自发地或在成人的引导下习得数的知识、技能，发展数学认知能力的过程。
它强调儿童对自己周围环境中的数学问题的关注和兴趣，强调在日常生活中通过感知、体验和操作活动理解数的抽象关系，并在解决问题的过程中运用所学的数学知识，逐步发展逻辑思维能力。
在本周的圈数字是一节数学课，孩子们非常的喜欢，主要是让孩子们积极地动脑筋，认识数字八，了解感知，八以内数字和数量的关系，让幼儿积极动脑筋操作，从实物的数量圈出相应的数字，幼儿能口述出数字，有了很好的基础，而且幼儿能用正确的方法写出数字一到七。
这次的数学活动我首先是复习数字一到七，让中六班的孩子们认真的学习并认识这些数字，接着请幼儿从实物卡片中找出相应数量的图片，同时还可用拍手、点头、跺脚等方式来表示出数量1-7，在这个环节中幼儿非常投入，反应很快，正确率也较高。
之后用一句话引出了数字八，孩子们都能认出是数字八，并还能用八张椅子，八本书，八张桌子等形式来描述八的意义，之后的“看看拍拍找找”这个游戏来练习五到八的数卡，并进行匹配，最后让幼儿完成《幼儿画册》中的圈数字的作业。
由于这是一次操作的活动，所以时间有点紧张，基本上所有的幼儿都能很出色的完成作业。
让幼儿感到了数字的魅力，并从中得到了数字给大家带来的快乐。
但活动中觉得在复习一到七的这个环节用的时间比较多，在让幼儿用多种方式，来表现数字八，这个环节没有让幼儿去大胆的说。
第2篇幼儿园教育随笔1500字
这天，我一进活动室，孩子们和往常一样亲切地喊我：
“李老师好!
”我依旧回应着：
“小朋友们好!
”。
忽然，我听见鹏鹏说：
“嗨!
我知道李老师的名字叫李忠连。
”见我微笑不语，汤俊、宇轩等几个大胆调皮的孩子竟高声叫了起来：
“李忠连!
李忠连!
”顿时，整个活动室炸开了的锅，孩子们个个嘻嘻哈哈的叫着、学着。
我吆喝了一声：
“停!
”孩子们安静下来，我想既然孩子们对大人的名字那么好奇，何不探讨一下名字里的学问呢?
我说：
“小朋友，我们每个人都有自己的名字。
谁知道名字有么用?
”孩子们立即说开了。
佳阳说：
“有了名字就知道自己是谁，别人是谁了!
”鹏鹏说：
“有了名字老师就可以点名了!
”柯辰说：
“如果没有名字，就不能写信、寄贺卡了。
” 接着，我又与孩子们讨论记住别人名字和自己名字的好处。
“每个人不光要记住自己的名字，还要记住亲人、朋友的名字和电话。
这样你有困难时，可以找人帮忙。
李老师和小朋友的爸爸、妈妈一样，也有自己的名字，当你需要时，也可以直接叫，但平时为了尊敬他们，我们不直接叫他们的名字。
”此时，孩子们都瞪瞪大眼睛，伸了伸舌头，似乎明白了老师的话。
第3篇幼儿园教育随笔1500字
孩子们的名字都很好听，每一个名字都蕴含了美好的祝福，美好的期望，有纪念地意义。
每一次写孩子的名字，我都能得到很多信息。
有睿字的名字，肯定是希望孩子思维敏捷、睿智，有怡字的名字，肯定是希望女儿气质典雅、可爱怡人，有亮字的名字，肯定是希望孩子前途光明、闪亮。
秋语，无疑是个秋天的天使;天笑，每天都是快乐的;京生，不用说你是个地道的“小北京”……哎呀!
这么多好听的名字，能够让人产生多少美丽的遐想!
“老师，我的那个奕字下面有一个大字。
”经过孩子的提醒，我又对照了一下原始的记录。
真的，我把孩子的名字写错了。
因为，手边还有很多事要做，我承诺孩子过一会儿就给他改过来。
椅子上的名字改了，小床的名字改了，作品袋的名字改了，点名册的名字改了。
但是，我还是疏忽了一个地方，孩子衣柜的名字没有改。
第二天，孩子追着问我，“老师，我的奕字下面有个大字。
”啊，看着这个“错误”我有些难为情了，感觉自己有些失信于孩子了。
换个位置想一想，我的名字被写错了，心里肯定很别扭。
因为，名字很重要，那是父母给与孩子的第一份礼物，一生的礼物。
我马上准备好纸、笔，认真地写了一个新名字，贴在了孩子的衣柜上。
但是，手写的新名字与打印出的名字相比，显得有些不整齐。
在孩子回家之前，我还是认真地将打印好的名字，贴在了孩子的衣柜上。
孩子离园的时候，看着自己的新名字，脸上带着喜悦。
我也感觉如释重负。
一个名字的事件，让我再一次感受了尊重孩子，需要尊重到每一个细节。
因为，名字也很重要。
我要尊重每一个名字。
第4篇幼儿园教育随笔1500字
1、对孩子的合理需求也不应无条件满足。
满足孩子，应适当地延缓，并适度地使其有机会体验挫折，使孩子能够承受各种不满足，而保持心理平衡。
2、要进行家庭情感教育。
使孩子与父母其享欢乐，共担忧愁，懂得亲情之爱和天伦之乐，从崦建立起家庭的义务感、责任感。
3、引导孩子了解社会的复杂性。
千万不可只关注孩子的学习成绩，还应了解孩子对社会的所见所闻和所思所想，这样就可防微杜渐;应当经常与孩子共同讨论正、反两个方面的社会现象，以了解孩子的内心世界。
4、帮助孩子对立正确的价值观。
在金钱与道德之间筑起科学的价值观，要使孩子理解世界上有许多东西是金钱买不到的，因而人必须珍惜自己的人格、道德、友谊、健康和知识本领等精神世界的财富。
5、注意训练孩子的道德信用观。
父母即培养孩子言行一致的道德习惯，也要让孩子从小事做起，家长了应以身作则。
6、让孩子养成独立思考的习惯。
培养孩子判断是非和选择正确行为的能力。
家长不要代替孩子思考和做决定。
尤其在孩子犹豫不决时，应给他思索和分辩是非的机会。
7、锻炼坚强的意志品质。
孩子不能抗拒诱惑，主要是意志薄弱，因此，应该创造机遇，使孩子经受艰苦的锻炼，培养良好的意志品质。
8、让孩子勇于承认和改正错误。
在孩子心理尚未成熟进度，难免会犯错误或出现越轨行为，应该给孩子改正的机会。
必要时应寻求心理专家的帮助，而不可只以批语谴责来代替教育。
9、给是非一个界限。
没有规矩不成方圆。
从宝宝1岁左右起，为宝宝建立一套简单、明了、容易操作的行为规则，让他知道什么是对的，什么是错的;哪些可以做，哪些不可以做。
让他在一个宽松而不失规则的环境中生活，逐渐学会自律。
比如，不是自己的东西不能伸手去拿;拿别人的东西要经过主人的同意;外人给东西，应先问问爸爸妈妈能不能要。
不到1岁的宝宝听不懂过多的解释，可直接用其他东西转移其注意力;如果宝宝两三岁，能听懂一些道理了，爸爸妈妈可以借助讲故事的方式使孩子明白其中的原因。
宝宝很可能几次犯同一个错误，这时爸爸妈妈要“将解释进行到底”。
10、提供必要的准备。
爸爸妈妈不能惯着宝宝见什么要什么，但某些东西，最好也给宝宝准备，像玩土玩水用的小水桶、小铲子，小皮球，可以坐在上面自己“驾驶”的汽车等。
如果宝宝没有这些自己喜欢玩又很大众化的玩具，看到别的孩子玩得高兴，自己被冷落在一旁，内心会很失落、压抑，容易形成自卑心理。
所以，该买的一定要买。
不然，极度的压抑可能会促使宝宝将他人的东西据为己有。
11、认准坚持我自己。
在宝宝的内心埋下是与非的种子，并让他从小“坚持我自己”，不盲从。
告诉宝宝，不能做的事情，即便是身边的小朋友都做，自己也不能做，还要制止他人。
比如，到游乐场玩，看到有的孩子把海洋球装进兜里，即使自己喜欢那些彩色的球，也不能学着把球塞进自己的口袋，因为那不是自己的东西。
12、父母要做好榜样。
如果父母一边对宝宝说不能拿别人的东西，一边顺手牵羊把单位的东西往家里“顺”，在超市里把口香糖一类的小东西趁人不注意揣进腰包，或是买东西时占点小便宜，给宝宝做了坏榜样，宝宝就会把规则抛在一边，因为看到的远远比听到的记忆深刻，所以，要想宝宝成为什么样的人，父母首先要成为什么样的人。
第5篇幼儿园教育随笔1500字
爱打小报告的张静文
“老师，李树祥又抢我的玩具了，浩浩又抓我的脸了！
”不用猜，这又是我班的张静文在打小报告了。
每当听到这些，我心里总是特别烦。
因此，我不太喜欢爱打小报告的孩子。
可是，今天发生了一件事，却让我对张静文小朋友有了截然不同的看法。
今天下午离园时，小朋友们陆续走出活动室，突然，静文大喊一声：
“老师，你看李树祥！
”我回头一看，吓出了一身冷汗，只见李树祥双手抓着楼梯扶手，两脚在半空中乱蹬，真危险！
我赶紧跑了过去，把他从楼梯扶手上抱了下来，那颗悬着的心才落了地。
一场意外伤害事故避免了，我转过头对张静文说：
“好孩子，老师谢谢你！
”此刻，我的耳边又响起了一个个小报告，我忽然觉得这些小报告不能忽视，因为它为我提供了真实鲜活的教育素材又为我敲响了警钟，同时这也是孩子们关心他人的表现，所以，我决定以后要多留心我班的“小报告”。
给孩子多一点爱
每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。
“一切为了孩子，为了孩子一切”是我们的教育宗旨，爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多关爱一下孩子吧!
你会发现我们的生活很阳光，很温暖。
孩子是活
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