中考物理化学实验.docx
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中考物理化学实验
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初中理化生实验操作考试容及评分要点
物理试题1探究杠杆的平衡条件
【实验器材】带刻度的杠杆和支架、2个细棉线环〔或细铁丝环，杠杆上有孔可直接悬挂钩码的可不用〕、钩码〔1盒，每个钩码质量相等，并标明质量大小〕。
【实验步骤】
顺序
操作容
1
检查器材，观察杠杆上的最小刻度值和一个钩码的质量，将单个钩码的质量和重力记录在实验记录中。
2
把杠杆放在支架上，调节杠杆两端螺母，使杠杆在水平位置平衡。
3
在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡。
4
测量动力臂、阻力臂，并将动力、阻力、动力臂、阻力臂记录在表格中。
5
改变动力和动力臂的大小，相应调节阻力和阻力臂，重复步骤3、4的操作。
6
计算动力×动力臂、阻力×阻力臂的值并记录在表格中。
7
总结杠杆平衡的条件并记录在表格中。
8
填写实验反思。
9
整理实验器材。
【实验记录】
实验次数
动力
/N
动力臂
/cm
/N·cm
阻力
/N
阻力臂
/cm
/N·cm
1
2
一个钩码的质量为______kg，重力为________N〔g取10N/kg〕。
【实验结论】杠杆的平衡条件是：
_____________________________________。
【实验反思】实验时为什么要调节杠杆在水平位置平衡？
_____________________________________________________________。
"物理试题1探究杠杆的平衡条件"评分要点
序号
评分要点
1
清点仪器、器材。
2
观察杠杆上的最小刻度和一个钩码的质量并正确记录。
3
正确安装杠杆并调节杠杆在水平位置平衡。
4
在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。
5
测量动力臂、阻力臂，记录动力、阻力、动力臂、阻力臂。
6
改变动力和动力臂的大小，相应调节阻力和阻力臂，重复实验。
7
计算动力×动力臂、阻力×阻力臂的值并正确记录。
8
总结杠杆平衡的条件并正确记录。
9
实验反思的填写合理。
10
整理实验器材，杠杆要从支架上取下来，钩码要放回钩码盒。
说明：
1．由于时间限制，本实验只做两次。
2．挂上钩码调平衡过程中不能调节杠杆两端的螺母。
3．g取10N/kg，全部使用钩码，不使用弹簧测力计提供动力或阻力。
4．测量力臂大小时不估读不扣分，杠杆上没有刻度的，器材中可增加刻度尺。
5．假设无实验过程为依据，单纯实验结论正确不得分。
6．【实验结论】可以用公式"
=
〞表述，也可以用文字表述。
7.【实验反思】答案：
力臂的数值可以直接在杠杆上读出或量出，使实验更加方便。
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物理试题2探究凸透镜成像的规律
【实验器材】光具座及其附件〔凸透镜焦距〕、蜡烛〔或"F〞型LED光源〕、火柴〔或与光源配套电源〕。
顺序
实验步骤
操作容
1
记录
凸透镜焦距
将凸透镜的焦距填入实验表格中。
2
放置光具
调整高度
把蜡烛、凸透镜、光屏依次放置在光具座上，
使蜡烛烛焰中心、凸透镜中心、光屏的中心大致在同一高度。
3
探究
成像条件
1把点燃的蜡烛〔光源〕放在离凸透镜较远处〔大于2倍焦距〕的适当位置，再调整光屏位置，使光屏上呈现清晰的像，在表格中记录像的性质、物距u1、像距v1。
2把蜡烛〔光源〕移近凸透镜，放在距透镜2倍焦距处，调整光屏位置，使光屏上呈现清晰的像，在表格中记录像的性质、物距u2、像距v2。
3把蜡烛〔光源〕移近凸透镜，放在距透镜1倍焦距和2倍焦距之间的适当位置，调整光屏位置，使光屏上呈现清晰的像，在表格中记录像的性质、物距u3、像距v3。
4把蜡烛〔光源〕移近凸透镜，放在焦点以适当位置，调整光屏位置看能否找到清晰的像，如找不到清晰的像，则取下光屏透过凸透镜观察所成的像，在表格中记录像的性质、物距u4。
4
分析数据
得出结论
比拟以上物距u与焦距f，得出实验结论。
〔时间限制，本项考试时不要求。
〕
5
整理器材
灭火或关掉电源，取下凸透镜、光屏，整理器材。
【实验步骤】
【实验记录】
凸透镜焦距：
cm
物距与焦距关系〔u〕
物距u/cm
像的性质
像距v/cm
正倒
大小
虚实
u＞2f
u=2f
f＜u＜2f
u＜f
"物理试题2探究凸透镜成像的规律"评分要点
序号
评分要点
1
将凸透镜的焦距填入实验表格中。
2
把蜡烛、凸透镜、光屏依次放置在光具座上。
3
使蜡烛烛焰中心〔光源中心〕、凸透镜中心、光屏的中心大致在同一高度。
4
在探究物距大于2倍焦距成像的过程中，要注意保持凸透镜位置不动，先把点燃的蜡烛〔光源〕放在离凸透镜较远处的适当位置，再调整光屏位置，直到找到倒立、缩小、清晰的像，并记录在表格中。
5
在探究物距等于2倍焦距成像的过程中，可能有学生记录的物距和像距不相等，略有差异，只要现象清晰即可。
6
在探究物距大于1倍焦距小于2倍焦距成像的过程中，要注意保持凸透镜位置不动，先把点燃的蜡烛〔光源〕放在离凸透镜较近处的适当位置，再调整光屏位置，直到找到倒立、放大、清晰的像，并记录在表格中。
7
在探究成虚像的过程中，应先用移动光屏寻找，找不到再用肉眼观察。
8
实验过程中，实验数据随读随记，有良好实验习惯。
9
尊重实验事实，编造数据，相应扣分。
10
灭火或关掉电源，取下凸透镜、光屏，整理器材。
说明：
1.学生实验时，只要方确，会进展实验操作，实验习惯良好，实验结
果根本正确，均可得分。
2.由于实验仪器所造成的实验结果有偏差，不扣分，测量像距允许有一定
误差。
3.测量物距和像距时不估读不扣分。
4.整理器材时，蜡烛或光源放在光具座上即可，不需要取下。
5．假设无实验过程为依据，单纯实验结果正确不得分。
物理试题3（A）测量盐水的密度
【实验器材】托盘天平1架〔含砝码）、烧杯〔装适量盐水〕、量筒1个。
【实验步骤】
顺序
操作容
1
调节天平平衡。
2
用天平称出烧杯和盐水的总质量m1，并记录。
3
将烧杯中的盐水倒入量筒中一局部，测出量筒中盐水的体积V。
4
称出烧杯和杯中剩余盐水的总质量m2。
5
整理实验器材。
〔量筒不需要洗涤〕
【实验记录】
烧杯和盐水的总质量m1/g
量筒中盐水的体积V/cm3
烧杯和杯中剩余盐水的总质量m2/g
量筒中盐水的质量m/g
盐水的密度ρ/g·cm-3
"物理试题3（A）测量盐水的密度"评分要点
序号
评分要点
1
清点仪器器材。
2
检查天平，并用镊子将游码调到零刻度线处，调节天平平衡。
3
开场称量，被称量物体放在左盘。
4
砝码添加与游码移动方确。
5
在天平平衡后，正确读数并记录。
6
正确将适量的盐水倒入量筒。
7
读取盐水体积时方确，数据记录规。
8
称量小烧杯与剩余盐水操作正确。
9
完成密度计算。
10
整理器材、将器材恢复到实验前位置，摆放整齐。
〔不洗涤量筒〕
说明：
1．调节横梁平衡时，指针静止在分度盘中线处或在中线左右摆动幅度相等均可。
2．用手直接加减砝码或移动游码、由小到大试加砝码均为错误操作。
3．手执量筒读数、俯视或仰视读数均为错误操作。
4．由于天平、量筒原因，结果略偏大或偏小不扣分。
5．建议实验室准备抹布、抽纸、计算器。
物理试题3〔B〕测量小石块的密度
【实验器材】托盘天平1架〔含砝码〕、烧杯〔装适量水〕、量筒1个、 细线拴好的待测小石块〔条形，假设干〕。
【实验步骤】
顺序
操作容
1
调节天平平衡。
2
用天平称出小石块的质量m。
3
在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V1。
4
将用细线拴好的小石块，慢慢没入量筒的水中，记录小石块和水的总体积V2。
5
整理实验器材。
【实验记录】
小石块的质量m/g
量筒中水的体积V1/cm3
水和小石块的总体积V2/cm3
小石块的体积V/cm3
小石块的密度
ρ/g·cm-3
"物理试题3〔B〕测量小石块的密度"评分要点
序号
评分要点
1
清点实验器材。
2
检查天平，并用镊子将游码调到零刻度线处，调节天平平衡。
3
开场称量，被称量物放在天平左盘。
4
砝码添加与游码移动方确。
5
天平平衡后，正确读数并记录。
6
向量筒倒水方确、适量〔倾斜、紧靠〕。
7
读数方确，数据记录规。
8
参加小石块后，读数方确，数据记录规。
9
计算结果合理。
10
整理器材、将器材恢复到实验前位置。
说明：
1．调节天平平衡时，指针静止在分度盘中线处或在中线左右摆动幅度相等均可。
2．用手直接加减砝码或移动游码、由小到大试加砝码均为错误操作。
3．手执量筒读数、俯视或仰视读数均为错误操作。
4．由于天平、量筒原因，结果略偏大或偏小不扣分。
5．建议实验室准备抹布、抽纸、计算器。
物理试题4（A）探究串联电路中各处电流的关系
【实验器材】电池组〔含2节1号干电池〕或学生电源、不同规格小灯泡2个〔带灯座〕、开关1只、电流表1只（0-0.6-3A）、导线假设干根。
【实验步骤】
顺序
操作容
1
按照如下图的电路图连接实验电路，检查无误后闭合开关，观察两灯泡是否都能发光。
如不能，则排除故障。
2
在A、B、C点分别接入电流表，测出流过各点的电流，并记录在表格中。
3
换上另外两个不同规格的小灯泡，重复以上探究过程。
由于时间限制，本次实验考察这项不再要求，将顺序2做完，将【实验结论】填写完成即可。
【实验记录】
A点电流IA/A
B点电流IB/A
C点电流IC/A
第一次测量
第二次测量
【实验结论】
。
"物理试题4（A）探究串联电路中各处电流的关系"评分要点
序号
评分要点
1
清点、摆放器材。
2
连接电路，连接电路时开关断开。
3
按照电路图正确连接电路，闭合开关，小灯泡最终都能发光。
4
电流表量程选择适当，连接正确。
5
正确读取电流表示数，并及时准确记录。
6
改变电流表位置时，开关处于断开状态。
7
再次改变电流表位置时，开关处于断开状态。
8
尊重实验事实，没有为了结论完美而编造电流表读数。
9
实验结论描述正确。
10
整理实验器材。
说明：
1．电流表使用正确。
2．发现问题能及时纠正不扣分。
3．学生可以要求更换实验器材。
4．假设无实验过程为依据，单纯实验结论正确不得分。
5．【实验结论】答案：
串联电路中的电流处处相等。
物理试题4〔B〕探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系
【实验器材】电池组〔含2节1号干电池〕或学生电源、不同规格小灯泡2个〔带灯座〕、开关1只、电流表1只（0-0.6-3A）、导线假设干根。
【实验步骤】
顺序
操作容
1
按照如下图的电路图连接实验电路，检查无误后闭合开关，观察两灯泡是否都能发光。
如不能，则排除故障。
2
在A、B、C点分别接入电流表，测出流过各点的电流，并记录在表格中。
3
换上另外两个不同规格的小灯泡，重复以上探究过程。
由于时间限制，本次实验考察这
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