经济型汽车的明天.pptx

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第10课经济型汽车的明天,教学目标：

1.复述课文内容，了解汽车发展的趋势。

2.正确理解和熟练掌握教学重点中的语言知识，且能合理运用。

3.介绍经济型汽车对环境保护的意义。

4.举例说明日常生活行为对环境保护的影响。

教学步骤：

一.背景介绍二.重点生词例解三.课文讲解四.语言点例解五.听说练习六.读写练习七.副课文讲解与练习八.复习与回顾,第1课时一.背景介绍、相关链接与部分生词,经济型汽车节能、环保,经济型汽车的主要标准：

发动机排量小于等于1.4L，车身外形尺寸总长小于等于4米，发动机升功率大于等于45KW/L，同时对油耗指标、环保指标、安全指标将作具体规定。

国家发改委产业政策司司长刘治第六届中国亚洲清洁燃料国际研讨会,第2课时二.重点生词例解,1.顺应动词。

个人或群体之间调整行为以适应他人或环境的过程。

例如：

（1）顺应时势、精明营销，王石成了中国的巴菲特。

（2）随着供求关系的变化，开发商会顺应市场变化，主动采取措施以合理价格促进商品住房销售。

（3）中国成立孔子学院并在世界上若干重要国家成立分支机构，旨在顺应世界上出现的学习中文的热潮，积极推动和支持国外的汉语教学。

2.投向动词。

（资金等）向某一目标投放。

例如：

（1）法国大型企业也正在消除曾经的短视行为，把目光更多地投向这个散发着东方魅力的巨大市场和世界经济新动力。

（2）过去，在很多国家，养老金是城镇人口的特权，但是现在人们已经把目光投向了农村。

（3）在稳健的财政政策下，财政支出将更多地投向教育、社会保障、医疗卫生和收入分配等方面的制度改革。

3.抢占动词，抢先占领。

例如：

（1）不少商人在内地积极推广自创品牌，抢占中档市场。

（2）各种集体、个体出租汽车公司也如雨后春笋般冒了出来，抢占市场，竞争十分激烈。

（3）企业在创出名牌和形成一定规模后，也就具备了抢占国内市场、进军国际市场的实力和能力。

4.指标名词。

计划中规定达到的目标。

（1）国民生产总值是综合反映一个国家经济生产水平的指标之一，也是制定经济政策的重要依据。

（2）山西煤炭行业主要经济指标达历史最好水平，煤矿职工收入也随之增加。

（3）分析人士指出，由于关键的就业指标仍然欠佳，美国联邦储备委员会很快调升美元利率的可能性大大降低。

5.称道动词，称赞。

例如：

（1）在荣威品牌成长的过程中，产品的内在价值与售后服务品质这两点是最值得称道的。

（2）这款手机人性化界面令人眼前一亮，而出色的显示效果以及操作手感更值得称道。

（3）“精典”汽车的服务一直为消费者所称道，创新服务模式更是汽车服务商的典范。

6.提倡动词，指出事物的优点鼓励大家使用或实行。

例如：

（1）有49.6%的受访者认为提倡节约对自己生活质量“有很大影响”。

（2）随着生活节奏的加快，上下班步行是一项非常值得提倡的有氧运动。

（3）长期以来我们一直提倡诚信交易，对所有待售物品进行严格审核。

5.淡化动词。

（问题、情感等）逐渐冷淡下来，变得不被重视或无关紧要。

例如：

（1）作为中国较早发展海水淡化的地区之一，天津市在综合开发利用海洋资源的科研开发和产业配套中显现雄厚实力。

（2）广州人过年怕“书”（谐音“输”）的旧观念，正在“过文化年”的氛围中日益淡化。

（3）目前，金融危机给亚洲带来的阴影逐渐淡化，中国、印度等大国国力不断增强，亚洲经济在世界经济增长乏力的背景下一枝独秀。

第3课时三.课文讲解经济型汽车的明天,课文讲解一（45分钟）第一步：

读课文（10分钟）朗读课文第一部分：

老师领读请学生朗读,第二步：

提问（20分钟）问题1：

是什么原因使得经济型汽车成为本届北京车展上的亮点？

问题2：

在什么领域里，中国汽车品牌已经可以参与国际竞争？

问题3：

现在中国消费者购车时主要考虑哪些因素？

第三步：

回答分析问题（15分钟）,第4课时课文讲解二第一步：

读课文（10分钟）朗读课文第二部分：

老师领读请三组学生分角色朗读,第二步：

提问（15分钟）,问题1：

根据本文的信息，在中国“买车容易养车难”为什么会成为共识？

问题2：

经济型汽车的特点是？

问题3：

经济型汽车的作用是什么？

第三步：

分析问题，总结课文（20分钟）总结课文：

回到课本，学生是否对课文有所了解。

请学生把课文再朗读一遍。

第5课时四.语言点例解,1.打出用法：

采取措施表现出一定的观念或想法等，吸引人们的眼球。

后面多加“招牌、旗号、口号”等词语。

例如：

（1）一些公司在招聘秘书时打出了免费培训电脑操作的招牌，但这种做法也无法改变合格秘书短缺的现状。

（2）此后，沈太福便打出了“机电开发”的旗号，又在海南、长春成立了两家公司，做起各种社会上认为可以赚钱的买卖。

（3）在省市大学生人才市场上，公司打出了“不拘一格，唯才是用”的口号。

请用“打出”完成句子：

（1）为了吸引优秀的人才，不少企业在招聘现场。

（2）为了，扩大影响力，我们公司在中央电视台黄金时段发布了广告。

（3）在春节来临之际，很多汽车企业都纷纷搞活动，。

2.与此同时用法：

在这个事发生的时候，另一件事也跟着发生；或者指两种情况同时存在。

例如：

（1）北美地区2003年票房超过1亿美元的共有25部电影。

与此同时，共有4家电影制片厂的收入突破10亿美元，同样创下了新纪录。

（2）在过去的25年里，中国创造了国内生产总值年均增长超过8%的世界奇迹，但与此同时，在社会、环境等许多方面也付出了很大代价。

请用“与此同时”完成句子

（1）截至上周，国内钢价连续出现下滑，。

（2）企业面临着一个新的时代机遇，。

（3）企业培训正在形成强大的市场需求，。

3.必然用法：

事理上确定不移。

例如：

（1）在商品交换中，由于供求关系的影响，商品交换的比例是不断变动的。

但是从总的来看，商品交换必然是等价交换。

（2）过多进口粮食，必然打击国内粮食生产，影响农民就业。

练习：

请用“必然”完成句子。

（1）如果经营这条腿走得太快，管理这条腿没有跟上，。

（2）企业文化作为一个企业的灵魂，对企业的发展起着关键性的作用。

可以说，。

（3）在当今社会，如果企业的信息不灵通，那么，。

第6课时五.听说练习（45分钟）

（一）听力练习（30分钟）1.根据听到的内容填空。

2.每一题你将听到一个人问一句话，另一个人说出ABC三种应答。

请你选出最恰当的应答。

3.每一题你将听到简短的对话，请你选出最恰当的答案。

4.听两段对话后选择正确的答案。

5.复述听到的一段话。

（二）复述课文（15分钟）,第7-8课时六.读写练习（根据课文做以下练习）

（一）选词填空。

（二）完成下列的词语。

1.经济指标_指标_指标_指标2.打出了名气打出了_打出了_打出了_3.顺应时势顺应_顺应_顺应_（三）选择正确的答案。

（四）用所给词语完成句子。

（五）完形填空。

第9课时七.副课文讲解与练习主题：

让环保成为一种时尚一课文讲解第一步：

读课文,第二步：

提问,问题1：

中国经济以往都是什么样的发展模式？

问题2：

为什么要使用帆布袋？

问题3：

节能环保对于汽车生产企业来说意味着什么？

问题4：

根据本文，我们可以推算，250亩的森林大概能吸收多少吨二氧化碳？

第三步：

讨论1.你怎样看待环保?

2.你知道“低碳”一词吗？

说说你平时怎么低碳生活的。

二生词与语言点讲解

（一）重点生词例解,1渴望动词，迫切地希望。

例如：

（1）年轻人渴望通过成名赚大钱

（2）她渴望长大后像巩利一样当一名影视明星。

（3）他们见证了这座城市日新月异的变化，十分渴望为苏州做出贡献。

2.矛盾名词，比喻言行自相抵触，或者事物之间不一致。

例如：

（1）经济现象中存在着农产品价格与价值相背离的矛盾。

（2）这两家公司的设计都不错，至于选择哪一家，让我很矛盾。

（3）提高产品质量并降低生产成本是提高经济效益过程中的一对矛盾。

3.涵盖动词，包容，覆盖。

例如：

（1）外商在这里设立了各类私人公司，涵盖商业、餐饮、服务、房地产、农业等领域。

（2）合作主要内容涵盖了文化、教育、卫生、体育等很多领域。

（3）该网站将重点介绍两国经贸政策和市场信息，其内容涵盖进出口、投资、经济合作、法律法规等。

（二）语言点例解1.以为代价用法：

在失去某些东西的情况下获得想得到的东西。

例如：

（1）他不惜以失去生命为代价，救了那个落水的儿童。

（2）现阶段，国企的整合是绝对不能以损害民企权益为代价的。

（3）印度反对以减缓经济增长为代价执行具有约束力的碳排放。

请用“以为代价”完成下列句子。

（1）他选择和喜欢的人在一起，与此同时，也失去了亲人的疼爱。

_。

（2）经济发展迅速，然而，自然环境受到了极大的破坏。

_。

（3）大国的崛起只有通过战争才能实现吗？

_。

2.以为荣用法：

把某样东西或做了某件事当成是荣耀。

例如：

（1）今天我以祖国为荣，明天祖国以我为荣。

（2）身为社会的一员，我们都以保护环境为荣。

（3）在学校里，我们应该以取得优异的成绩为荣。

3.受到赞誉用法：

获得别人的称赞。

例如：

（1）富强打火机受到了客户的广泛赞誉。

（2）他的研究成果使人们对原子核的裂变有了进一步了解，受到法国科学界的赞誉。

（3）奥林匹克运动员自强不息的精神和优良文明的赛风，受到了世界各国人民的赞誉。

第10课时三完成课后练习

（一）根据课文内容选择正确答案。

（二）选择正确的答案。

（三）选词填空。

（四）用所给词语完成句子。

（五）讨论题。

八.复习与回顾1.听写本课所学习的生词。

2.熟练运用本课的语言点，让学生举例。

3.请同学复述主副课文的基本内容。

本课商务词汇：

经济型节能环保排量达标国力粗放型城市化制高点可持续发展,