物理学业水平测试说明.docx

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物理学业水平测试说明

物理

Ⅰ.考试的能力要求

物理科学业水平考试以基础知识和基本能力测试为主导，检测考生的物理科学基本素养。

主要包括以下几个方面：

1.理解能力理解物理概念、物理规律的含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法。

2.推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对简单的物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断。

3.信息获取能力能从课内外材料中获取相关的物理学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的简单物理学问题。

关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的物理学新进展以及物理科学发展史上的重要事件。

4．实验与探究能力能独立地完成知识内容表中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，能对结论进行分析和评价。

Ⅱ．考试范围、考试内容与要求

依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中物理课程标准（实验）》，辽宁省普通高中物理科学业水平考试范围、内容与要求如下：

二、内容和要求

（一）水平测试要求的表达

测试要求用“Ⅰ”、“Ⅱ”和“说明”表达。

Ⅰ：

知识点的较低要求，指“了解”、“认识”、“经历”。

Ⅱ：

知识点的较高要求，指“理解”、“应用”、“反应”、“领悟”。

说明：

学生实验认知领域的要求。

（二）水平测试内容和要求物理必修1

1．运动的描述质点（Ⅰ）

参考系和坐标系（Ⅰ）时间（间隔）和时刻（Ⅰ）矢量与标量（Ⅰ）路程和位移（Ⅰ）

速度平均速度和瞬时速度（Ⅰ）匀速直线运动（Ⅰ）加速度（Ⅰ）

用电火花计时器（或电磁打点计时器）测速度和加速度（Ⅱ）用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律（Ⅰ）

匀变速直线运动的速度与时间的规律（Ⅱ）匀变速直线运动的位移与时间的规律（Ⅱ）匀速直线运动的x-t图象和v-t图象（Ⅰ）匀变速直线运动的v-t图象（Ⅰ）自由落体运动（Ⅰ）2．相互作用与运动规律力（Ⅰ）重力（Ⅰ）

形变与弹力（Ⅰ）

滑动摩擦力静摩擦力（Ⅰ）力的合成与分解（Ⅰ）

共点力作用下物体的平衡（Ⅰ）牛顿第一定律（Ⅰ）牛顿第二定律（Ⅱ）牛顿第三定律（Ⅰ）力学单位制（Ⅰ）物理必修2

1．抛体运动与圆周运动运动的合成与分解（Ⅰ）平抛运动的规律（Ⅱ）匀速圆周运动（Ⅰ）

线速度、角速度和周期（Ⅰ）向心加速度（Ⅰ）向心力（Ⅱ）

2．经典力学的成就与局限性万有引力定律（Ⅰ）人造地球卫星（Ⅰ）宇宙速度（Ⅰ）

经典力学的局限性（Ⅰ）3．机械能和能源

功（Ⅰ）功率（Ⅰ）

重力势能重力势能的变化与重力做功的关系（Ⅰ）弹性势能（Ⅰ）动能（Ⅰ）

动能定理（Ⅱ）

机械能守恒定律（Ⅱ）

用电火花计时器（或电磁打点计时器）验证机械能守恒定律（Ⅰ）能量守恒定律（Ⅰ）

能源能量转化和转移的方向性（Ⅰ）

选修1－1

1．电磁现象与规律电荷电荷守恒（Ⅰ）库仑定律（Ⅰ）

电场电场强度电场线（Ⅰ）磁场磁感线（Ⅰ）

电流的磁场电流磁效应安培定则（Ⅰ）磁感应强度（Ⅰ）

安培力的大小左手定则（Ⅰ）洛仑兹力的方向（Ⅰ）电磁感应现象（Ⅰ）

电磁感应定律交变电流（Ⅰ）电磁波（Ⅰ）

2．电磁技术与社会发展

有关电磁领域重大技术发明（Ⅰ）

电机、电动机对能源利用方式、工业发展所起的作用（Ⅰ）常见传感器及其应用（Ⅰ）

电磁波的应用及对生活的影响（Ⅰ）3．家用电器与日常生活静电的利用与防止（Ⅰ）

家用电器的基本工作原理（Ⅰ）

电热器、白炽灯等常见家用电器的技术参数（Ⅰ）安全用电与节约用电（Ⅰ）地磁场（Ⅰ）

电阻器电容器和电感器（Ⅰ）选修3—11．电场

物质的电结构、电荷守恒（Ⅰ）静电现象的解释（Ⅰ）点电荷库仑定律（Ⅰ）静电场（Ⅰ）

电场强度、点电荷的场强（Ⅱ）电场线（Ⅰ）

电势能、电势（Ⅰ）电势差（Ⅰ）

匀强电场中电势差和电场强度的关系（Ⅰ）带电粒子在匀强电场中的运动（Ⅱ）示波管（Ⅰ）

常见电容器、电容器的电压、电荷量和电容的关系（Ⅰ）2．电路

欧姆定律（Ⅰ）电阻定律（Ⅰ）

电阻的串联、并联（Ⅰ）电源的电动势和内阻（Ⅰ）电功率、焦耳定律（Ⅰ）闭合电路的欧姆定律（Ⅱ）3．磁场

磁场、磁感应强度、磁感线（Ⅰ）

通电直导线和通电线圈周围磁场的方向（Ⅰ）安培力，安培力的方向（Ⅰ）匀强磁场中的安培力（Ⅱ）

洛伦兹力、洛伦兹力的方向（Ⅰ）洛伦兹力公式（Ⅱ）

带电粒子在匀强磁场中的运动（Ⅱ）质谱仪和回旋加速器（Ⅰ）

Ⅲ.试卷的结构

一、考试时间与分数

考试时间50分钟，试卷满分100分。

二、题型及分数分配

试卷总分为100分，其中物理必修1约占40分，物理必修2约占40分，选修1－1（或选修3-1）约占20分。

（其中，实验约占10分。

）

题型为选择题（单项选择）、填空题、计算题，题数分配详见样卷。

试卷中基本题占分约70％，中等题占分约20％，较难题占分约10％。

Ⅳ.题型示例

（一）运动学例1.如图，某一物体沿两个半径均为R的半圆弧由A运动到C，下列结论正确的是（）

A．物体的位移等于4R，方向向东B．物体的位移等于2R，方向向东C．物体的路程等于2R，方向向东D．物体的位移等于4R，没有方向答案A

【说明】本题主要考查路程与位移的区别

例2、下列关于质点的说法中，正确的是（）A．体积小的物体都可以看作质点B．质量小的物体都可以看作质点C．体积大的物体不可以看作质点

D．研究地球的公转周期时，地球可以看作质点答案D

【说明】本题主要考查质点的概念

例3．关于质点，下列说法正确的是（）A．质点一定是体积、质量极小的物体；

B．计算火车过桥时所用的时间，火车可看成质点；

C．虽然地球很大，且有自转，研究地球公转时仍可作为质点；D．研究一列火车通过某一路标所用时间，火车可看作质点。

答案C

【说明】本题主要考查对于质点的理解例4．下列哪个是瞬时速度（）A．子弹射出枪口的速度是900m/s

B．汽车从甲站行驶到乙站的速度是50m/sC．百米运动员的速度是10m/s

D．客机从山东飞行到沈阳的速度是300km/h答案A

【说明】本题主要考查瞬时速度的概念例5．下列说法中正确的是

A．打点计时器是一种测量长度的仪器B．出租汽车按位移的大小收费C．“万米”赛跑，指的是位移为一万米D．物体的路程可以等于其位移的大小答案D

【说明】本题主要考查位移与路程的区别

例6．直线AC的中点为B，物体沿AC作直线运动，AB段的平均速度为6m/s，BC段的平均速度为4m/s，那么它在AC段的平均速度为（）A.4.8m/sB.5.0m/sC.5.2m/sD.10m/s答案A

【说明】本题主要考查平均速度的概念

例6.小李讲了一个龟兔赛跑的故事，兔子与乌龟的位

移图象如图所示，根据图象判断，下列说法正确的是（）

A．兔子与乌龟是同时、同地出发的B．兔子与乌龟在赛程内曾有两次相遇

C．在0至t6时间内兔子与乌龟的平均速度相同D．整个赛程内兔子与乌龟均做匀速直线运动答案B

【说明】本题主要考查学生对s—t的理解

例8、由天津去上海，可以乘火车，也可以乘轮船，如右图，曲线ACB和虚线ADB分别表示天津到上海的铁路线和海上路线，线段AB表示天津到上海的直线距离，则下列说法中正确的是（）A．乘火车通过的路程等于位移的大小B．乘轮船通过的路程等于位移的大小C．乘火车与轮船通过的位移相等D．乘火车与轮船通过的位移不相等答案C

【说明】本题主要考查路程与位移的区别

例9．下列关于速度和加速度的说法正确的是（）A．物体的加速度越大，速度越大B．物体的加速度越大，速度的变化越大C．物体的加速度为零，其速度一定为零D．物体的速度为零，加速度不一定为零答案D

【说明】本题主要考查加速度与速度的概念理解

例10．一辆汽车在4s内做匀加速直线运动，初速为2m/s，末速为10m/s，在这段时间内（）

A.汽车的加速度为4m/s2B.汽车的加速度为8m/s2C.汽车的平均速度为6m/sD.汽车的平均速度为10m/s答案C

【说明】本题主要考查求加速度、平均速度的方法

例11．某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩。

两辆汽车在平直公路上运动，甲车内一同学看见乙车没有运动，而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动。

如果以地面为参考系，那么，上述观察说明（）A．甲车不动，乙车向东运动B．乙车不动，甲车向东运动

C．甲车向西运动，乙车向东运动D．甲、乙两车以相同的速度都向东运动答案D

【说明】本题主要考查参考系的问题

例12．某中学正在举行班级对抗赛，张明明同学是短跑运动员，在百米竞赛中，测得他在5s末的速度为10.4m/s，10s末到达终点的速度为10.2m/s，则他在全程中的平均速度为（）

A．10.4m/sB．10.3m/sC．10.2m/sD．10m/s答案D

【说明】本题主要考查平均速度的求解方法

例13．如图所示为甲、乙两质点的v-t图象。

对于甲、乙两质点的运动，下列说法中正确的是（）

A．质点甲向所选定的正方向运动，质点乙与甲的运动方向相反

B．质点甲、乙的速度相同

C．在相同的时间内，质点甲、乙的位移相同

D．不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动，它们之间的距离一定越来越大答案A

【说明】本题主要考查运用v—t解决问题的能力

例14．如图，下列图象中表示物体做匀速直线运动的是（）

答案C

【说明】本题主要考查学生对与v—t和s—t的理解例15．下列速度指瞬时速度的是（）

①子弹出膛的速度②足球被踢出时的速度③火车通过甲、乙两地间的速度④子弹头过某点的速度

（A）①②④（B）①②③（C）②③④；（D）①③④答案A

【说明】本题主要考查学生对瞬时速度的理解

例16．如图所示为四个物体在一条直线上运动的vt图象，那么由图象可以看出，做变加速直线运动的物体是（）

答案D

【说明】本题主要考查学生对与v—t的理解

例17．下列各个图像中，能够表示物体做自由落体运动的是（）

答案B

【说明】本题主要考查学生应用v—t和s—t图像解决物理问题的能力

例18.甲．乙两车在同一地点同时做直线运动，其v－t

图象如图所示，则（

）

A．它们的初速度均为零

B．甲的加速度大于乙的加速度

C．0～t1时间内，甲的速度大于乙的速度

1D．0～t1时间内，甲的位移大于乙的位移

答案B

【说明】本题主要考查运用v—t解决问题的能力例19.下列各组物理量中，都是矢量的是（）

A．位移时间速度B.速度速率加速度C．加速度速度的变化速度D.路程时间位移答案C

【说明】本题主要考查学生对于矢量的把握例20.如图为某物体在10s内运动的v—t图象。

关于物体在10s内的位移，下列数据正确的是（）

A．60mB．40mC．48mD．54m答案B

本题主要考查学生应用v—t图像解决物理问题的能力例21．关于自由落体运动，下列说法正确的是（）A．不考虑空气阻力的运动是自由落体运动

B．自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动C．质量大的物体，所受重力大，因而落地速度大D．重力加速度在地球赤道处最大答案B

【说明】本题主要考查学生对于自由落体运动的理解例22．关于自由落体运动的加速度，正确的是A．重的物体的加速度大B．轻的物体的加速度大

C．物体下落的加速度与其质量大小无关

D．物体下落的加速度在地球上任何地点都相同答案C

【说明】本题主要考查对于自由落体加速度的理解

例23.汽车以10m/s的初速度在水平地面上刹车，加速度大小为1m/s2，则汽车发生的最大位移是（）

A.60mB.50mC.30mD.20m答案B

开始运动的瞬间，摄相机相邻两次曝光的时间间隔均为0．1s，则小球从位置3

到位置5的运动过程中的平均速度为m/s，小球运动过程中的加速度为m/s2（保留1位有效数字）．

答案：

在打点3到5时间内的平均速度0.9m/s，小车的加速度a＝3m/s2

【说明】本题主要考查利用打点计时器测速度、加速度的方法

例25．在研究匀变速直线运动规律的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带。

图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔为T=0.1秒.（结果保留三位有效数字）

（1）D点的瞬时速度大小为m/s，

（2）运动小车的加速度大小为m/s2。

答案3.9012.6

【说明】本题主要考查利用打点计时器测速度、加速度的方法

例26.某同学在实验中，使用频率为50Hz的________（填“直流”或“交流”）电源，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，如图所示，纸带上两相邻两计数点间还有四个点没画出来，其中x1=7.10cm、x2=7.70cm、x3=8.30cm、x4=8.90cm、x5=9.50cm、x6=10.10cm、x7=10.70cm，则打点4时小车的瞬时速度的大小为m/s，小车的加速度大小是m/s2。

（结果保留两位有效数字）

答案交流0.92;0.60

【说明】本题主要考查利用打点计时器测速度、加速度的方法例27.在做“研究匀变速直线运动”的实验中，取下一段如图所示的纸带研究运动情况．设O点为计数的起始点，在四个连续的计数点中，相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，若物体做理想的匀加速直线运动，则打计数点B时物体的瞬时速度为m/s，物体的加速度为

m/s2，打计数点O时物体的瞬时速度为m/s（保留二位有效数字）．

答案0.70；2.0；0.30

【说明】本题主要考查利用打点计时器测速度、加速度的方法

例28．跳伞运动员做低空跳伞表演，他离开飞机后先做自由落体运动，当距离地面125m时打开降落伞，伞张开后运动员就以14.3m/s2的加速度做匀减速运动，到达地面时速度为5m/s，问：

（1）运动员离开飞机时距地面的高度为多少?

（2）离开飞机后，经过多少时间才能到达地面?

（g=10m/s2）

答案

（1）运动员打开伞后做匀减速运动，由v22-v12=2as2

可求得运动员打

开伞时的速度为v1=60m/s，运动员自由下落距离为s1=v12/2g=180m，运动员离开飞机时距地面高度为s=s1+s2=305m.

（2）自由落体运动的时间为t1=6s，打开伞后运动的时间为t2=3.85s，离开飞机后运动的时间为t=t1+t2=9.85s【说明】本题主要考查匀变速运动基本公式的运用

（二）相互作用与运动规律

1.历史上首先正确认识力和运动的关系，推翻“力是维持物体运动的原因”的物理学家是（）

A．阿基米德B．牛顿C．伽利略D．亚里士多德答案C

【说明】本题主要考查物理学史

2．关于重力的方向，下列说法中正确的是

A．总是竖直向下B．总是向下的

C．总是垂直向下D．总是垂直于接触面答案A

【说明】本题主要考查重力的方向3.下列几种说法中正确的是A．一个挂在绳子上静止的物体，它受的重力和它拉紧悬绳的力是同一性质的力B．地球上的物体只有静止时才受到重力的作用

C．同一个物体，向下运动时受到的重力最大，向上运动时受到的重力最小D．同一物体在同一地点，不论处于什么状态，受到的重力都一样答案D

【说明】本题主要考查重力

4．关于胡克定律F=kx中的x，下列说法正确的是A．是弹簧的伸长量或压缩量B．是弹簧的原长C．是弹簧的实际长度

D．是弹簧的原长加实际长度答案A

【说明】本题主要考查对于胡克定律的理解情况5．如图所示，一根弹簧，其自由端B在未悬挂重物时指针正对刻度5，在弹性限度内，当挂上80N重物时指针正对刻度45，若要指针正对刻度20应挂重物是（）

A．40NB．30NC．20ND．因k值不知无法计算答案B

【说明】本题主要考查胡克定律及物体的平衡

6.如图所示，一劲度系数为k的轻弹簧，上端固定在天花板上，下端悬挂木块A.木块A处于静止状态时弹簧的伸长为l（弹簧的形变在弹性限度内），则木块

A所受重力的大小等于（）

A．lB．klC．

lkD．kl

答案B

【说明】本题主要考查胡克定律及物体的平衡7．以下说法中不正确的是（）

A．牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时物体的运动规律

B．不受外力作用时，物体的运动状态保持不变是由于物体具有惯性C．在水平地面上滑动的木块最终要停下来，是由于没有外力维持木块运动的结果

D．物体运动状态发生变化时，物体必定受到外力的作用答案C

【说明】本题主要考查对于牛顿第一定律的理解

8．歼击机在进人战斗状态时要扔掉副油箱，这样做是为了（）

A．减小惯性，有利于运动状态的改变B．减小重力．使运动状态保持稳定C．增大加速度，使状态不易变化D．增大速度，使运动状态易于改变答案A

【说明】本题主要考查对于物体惯性的理解

9．关于滑动摩擦力的公式Ff＝μN，下列说法中正确的是（）A．公式中的压力一定是重力B．有弹力必有摩擦力C．有摩擦力必有弹力

D．同一接触面上的弹力和摩擦力一定相互平行答案C

【说明】本题主要考查滑动摩擦力表达式及弹力与摩擦力的关系

10．同时作用在某物体上的两个方向相反的两个力，大小分别为8N和10N，其中10N的力在逐步减小到零的过程中，两个力的合力的大小（）A．先减小后增大B．先增大后减小C．一直减小D．一直增大答案A

【说明】本题主要考查合力与分力的关系

11．如图所示，有一木块放在水平地面，处于静止状态，一下列说法中正确的是

（）

A．木块受到的重力与地面对木块的支持力是一对平衡力B．木块受到的重力与木块对地面的压力是一对平衡力

C．木块受到的重力与地面对木块的支持力是一对作用力和反作用力D．木块对地面的压力与地面对木块的支持力是一对平衡力

答案A

【说明】本题主要考查平衡力与作用力反作用力的区别12．一本书静放在桌面上，则下列说法正确的是（）A．桌面对书的支持力的大小等于书的重力，它们是一对平衡力B．书受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用力与反作用力C．书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性质的力D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力答案A

【说明】本题主要考查平衡力与作用力反作用力的区别

13．如图所示，质量为m的物块从倾角为θ的粗糙斜面的最低端以速度υ0冲上斜面，已知物块与斜面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g.在上升过程中物体的加速度为（）A．gsinθ

B．gsinθ－

μgcosθ

C．gsinθ+μgcosθD．μgcosθ答案C

【说明】本题主要考查学生利用牛顿第二定律分析解决实际问题的能力14．放在水平地面上的物块，受到一个与水平方向成θ角斜向下方的力F的作用，物块在水平地面上始终静止，如图所示。

如果保持力F的大小不变，而使力F与水平方向的夹角θ变小，那么，地面受到的压力N和物块受到的摩擦力f的变化情况是（）A.N变小，f变大B.N变大，f变小C.N变小，f变小D.N变大，f变大答案A

【说明】本题主要考查利用平衡态解决实际问题的能力

15．一个物体从长度是L、高度是h的光滑斜面顶端A由静止开始下滑，如图，物体滑到斜面下端B时的速度的大小为（）A．gh2ghC.gL2gL

答案B

【说明】本题主要考查牛顿第二定律的应用

16．下列关于超重与失重的说法中，正确的是（）A．超重就是物体的重力增加了B．失重就是物休的重力减少了；

C．完全失重就是物体的重力没有了；

D．不论是超重、失重，还是完全失重，物体所受的重力是不变。

答案D

【说明】本题主要考查超重与失重

17．如图所示，物体P以一定的初速度沿光滑水平面向右运动，与一个右端固定的轻质弹簧相撞，并被弹簧反向弹回。

若弹簧在被压缩过程中始终遵守胡克定律，那么在P与弹簧发生相互作用的整个过程中（）

A.P做匀变速直线运动

B.P的加速度大小不变，但方向改变一次

C.P的加速度大小不断改变，当加速度数值最大时，速度最小D.有一段过程，P的加速度逐渐增大，速度也逐渐增大答案C

【说明】本题主要考查力与运动结合的问题

18．如图所示，竖直放置的弹簧，小球从弹簧正上方某一高处落下，从球接触弹

簧到弹簧被压缩到最大的过程中，关于小球运动的下述说法中正确的是（）

A．加速度的大小先减小后增大B．加速度的大小先增大后减小C．速度大小不断增大D．速度大小不断减小

答案A

【说明】本题主要考查力与运动结合的问题

19．如图，物体在受到一水平拉力F=10N作用下，沿水平面向右运动。

已知，物体与水平面的动摩擦因数μ=0.2，物体质量m=5kg，则物体所受摩擦力为（）

A10N，水平向左B10N，水平向右C20N，水平向左D20N，水平向右答案A

【说明】本题主要考查力与运动结合的问题

20．两个物体相互接触，关于接触处的弹力和摩擦力，以下说法正确的是（）

A．一定有弹力，但不一定有摩擦力B．如果有弹力，则一定有摩擦力C．如果有摩擦力，则一定有弹力

D．如果有摩擦力，则其大小一定与弹力成正比答案C

【说明】本题主要考查弹力与摩擦力的关系

21.两个力F1、F2的大小分别为F1=3N、F2=5N，则它们的合力F的数值范围是A．3N≤F≤5NB．2N≤F≤8NC．3N≤F≤8ND．2N≤F≤5N答案B

【说明】本题主要考查根据分力求合力的范围22．如图所示，一个重60N的物体置于光滑的水平面上，当用一个F20N的力竖直向上拉物体时，物体所受的合力为（）

A．0NB．40N，方向竖直向下C．40N，方向竖直向上D．80N，方向竖直向上答案A

【说明】本题主要考查利用平衡态解决实际问题的能力

23．两个共点力的夹角θ固定不变，其合力为F，当其中一个力增大时，下述正确的是（）A．F一定增大B．F矢量可以不变

C．F可能增大，也可能减小D．当0＜θ＜90°，F一定减小答案C

【说明】本题主要考查根据平行四边形定则或三角形定则

24．用计算机辅助实验系统（DIS）做验证牛顿第三定律的实验，把两个测力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，显示器屏幕上出现如图所示的结果．分析两个挂钩力的相互作用规律，以下说法中不正确的是（）

A．作用力与反作用力大小相等B．作用力与反作用力方向相反

C．作用力与反作用力作用于同一物体D．作用力与反作用力同时存在，同时消失答案.C

【说明】本题主要考查牛顿第三定律25．下列说法正确的是（）

A．甲用力把乙推倒而自己不倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用

B．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力

C．只有运动的物体才会受到力的作用D．找不到施力物体的力是不存在的答案D

【说明】本题主要考查对力的认识26．下列说法中正确的是（）