《海伦凯勒》观后感.docx

《海伦凯勒》观后感.docx

《《海伦凯勒》观后感.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《海伦凯勒》观后感.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《海伦凯勒》观后感

《海伦凯勒》观后感

《海伦凯勒》观后感1

　　马克。

吐温曾说过：

“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。

”

　　今日，老师给我们看了《海伦。

凯勒》这部电影，电影的仆人公海伦凯勒，从小就集聋，哑，盲于一身。

　　她的脾气很奇异，这是由于他成天生活在黑暗无声的世界里好像被一只无情的手抓住了，她抗争着，不仅仅她还不能向别人表达自己的看法，对外部世界一无所知，其实她倔强的性格，正是他英勇的表现。

　　后来海伦有了家庭老师，老师教海伦学习，他就这样不断的学习，最终学会了四种语言，还学会了说话。

　　最值得我学习的是，他进了高等学府，海伦贪欲地读着盲文书籍，手上，磨起了泡，也不放弃。

　　我想一个残疾人都那么用功，努力的学习如饥似渴的读书，那么我一个正常人不是更要努力学习吗？

　　海伦凯勒爱学习爱读书，每时每刻都在学习，从不荒废时间，那么我们更要珍惜时间珍惜生命努力学习那样生命的价值就更高了。

　　还有一点也是我要向海伦学习的地方，那就是海伦面对种种他人看来难以克服的困难，可海伦却微笑面对厄运，她所取得的成就显示一个残疾人的生命的价值，所以我们以后遇到一个小的困难坚决不能退缩，而是要镇静冷静的去克服困难。

《海伦凯勒》观后感2

　　一个成功的人通常都有很明确很远大的人生目标，很难想象一个处于开启状态乐观进取的人只是漫无目的地过日子而没有目标。

一个有着坚决不移的人生方向的人，才有可能克服不断消灭的困难和阻力，而永久保持乐观向上的精神状态。

老师不但要挂念同学树立目标，更要让同学自己学会制定目标。

让同学自己学会激励自己，自己学会调整自己。

　　一、努力转变自己的形象：

　　以前总认为班主任进了班就应当板着脸，让同学可怕你，这样自己所说的每句话同学才会听，班级才能管好。

现在我才明白：

对同学端老师的架子，同学宠爱跟老师开玩笑。

只要不影响正常的工作和学习，这些有什么大不了的。

老师和同学心贴近了，不是能够更好的开展训练吗？

这与师道尊严挨得上吗？

　　二、让训练形式更能贴近同学，提高训练的效果

　　班主任老师做同学的思想工作时，会不会有这样的感觉？

大道理已经说尽，同学却已经厌烦。

归根结底，是我们的道理太过枯燥，缺乏有血有肉的内容。

　　我的班主任工作的阅历表明，通过讲故事说道理，同学一般都听得很认真，也能把道理说的很透。

因此，我平常比较留意收集一些这方面的故事，以备不时之需。

同学通过故事会以一种乐观的心态接受训练，效果自然比较明显。

　　三、摆正自己的心态：

　　怎样才是一个优秀的班主任？

仅仅是各项活动拿第一？

错！

我在和同学沟通的过程中才知道，一个优秀的班主任应当是懂得付出，并在付出中感到欢快的人。

付出是一件欢快的事，当我们在挂念别人的时候，不应当去希求回报，而是享受这份付出的欢快，在海边观察一个小男孩把一条条搁浅的小鱼仍回大海，就说：

这么多鱼，你怎么能救得过来？

没人会在乎你这么做的。

"那小男孩拣起一条鱼说：

"这条在乎"，又拣起一条说：

"这条也在乎。

朴实的语言中，却表达了小男孩对生命的珍视。

作为一名老师，一位同学的前途于我们好像是无关紧要的，但是，对那位同学呢？

所以，我们不能轻易地放弃任何一位同学。

同学在成长的过程中，犯各种错误都是有可能的，更可能的是消灭反复，作为老师，一要付出，二要有承受打击的心理预备。

当你全心付出而没有得到预期的回报时，你能够扪心自问：

我无愧于良心。

这就够了吧。

　　以上是我自己这学期班主任工作的一些收获和心得。

同学的成长过程不会是一帆风顺的，他们经常有成功、有失败，有高潮、有低潮。

在同学心情变化最激烈的时候，训练的时机也就凸显得最明显。

当时机消灭时，平凡的老师可能会火冒三丈，或者牢骚满腹；而超群的老师则是高瞻远瞩，胸有成竹。

正确把握训练的时机，是我们老师必需修炼的一项内功。

《海伦凯勒》观后感3

　　时间匆忙，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作力量。

以下是我对本班的一些工作总结。

　　1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。

　　我们班的同学大多来自农村，同学较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，始班级的整体气氛较好。

但由于同学多是文化成果较差并且同学年龄大小有肯定差距，所以同学行为习惯较差。

如何规范同学的行为习惯，如何统一同学的学习思想，是需要去解决的问题。

结合同学的性格、心里特点，我通过以下方法订正同学思想和行为习惯。

（1）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。

乐观整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级同学。

（2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和沟通，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。

　　（3）严格做好同学考勤，对于缺旷太多的同学，准时与家长联系。

　　（4）作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以乐观的热忱来感染每一个同学，用鼓舞和微笑来拉近同学的心理距离，和同学成为交心的伴侣。

　　通过规范同学的行为习惯，使同学树立正确的学习态度，最终达到学到一技之长的目标。

　　2、常到教室，乐观督促同学学习。

　　我们班的课程本学期主要是由电子商务员及其他技能组成。

经常到教室，关注同学上课纪律状况，结合与科任老师沟通的意见，准时对消灭的问题赐予解决。

（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以肯定的训练和惩罚，使同学养成按时上下课习惯。

（2）发觉同学上课期间开小差、睡觉、玩手机等状况，准时的制止并做相应的训练。

　　（3）检查同学的作业完成等状况，对有问题的同学指导完成作业。

　　通过这一个学期的督促，同学基本能养成良好的学习习惯。

　　3、组织活动，丰富同学课余生活，提升集体意识感。

　　为了丰富同学业余生活，一方面在班级内部组织文体活动，另一方面乐观参与学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育同学敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。

本学期我班参与了学校组织的心理游园等活动。

通过活动的开展，同学感受到了暖和的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了呈现个人力量的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。

　　4、预防可能消灭的重大平安事故，针对同学的.严峻违纪，准时有效的做好处理和训练工作。

　　本学期我们班同学消灭过夜不归宿、逃课等状况。

针对消灭的问题，我都准时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作阅历。

（1）每周日准时查看有关部门发出的考勤状况表，女生宿舍缺寝记录等，对消灭违纪的同学严峻 处理和训练。

（2）定期开展平安训练，对可能消灭的事故做到预防和紧急处理训练，使同学养成良好的行为习惯和肯定危机状况处理力量。

　　（3）支配同学干部做好管理和报告工作，对可能消灭的违纪大事准时报告，并在未发生重大危害前处理。

　　（4）消灭违纪大事后，准时报告学校领导和同学家长，协调处理好问题。

　　5、加强和同学的沟通和与家长的联系。

　　我班同学年龄都在17-18岁，并且处于心理成熟的重要时期，如何了解同学和与同学沟通沟通是班主任工作的又一个重点。

利用每周班会、课余时间，在同学吃饭、生病、有困难需要挂念等等状况下，和同学交谈，准时的关怀挂念同学，与同学成为交心的伴侣。

通过本学期的相处，我与大部分同学都取得了信任和沟通。

　　在校期间除了学校的老师、班主任外，家长是同学的最大管理者，与同学家长联系和沟通有利于最快把握同学个人行为、心理等特点，有利于针对同学个人消灭的问题对症下药处理。

与家长联合共管同学，得到较好的管理效果。

做好班主任工作需要严抓行为习惯、关怀同学身心，挂念困难同学、预防处理事故、学习请教阅历、沟通联系家长。

我信任，同学必能在学校学到一技之长，学会做人处世，将来肯定会有好的前途与光明将来。

《海伦凯勒》观后感4

　　本学期，我连续担当中

（1）班的班主任，班里共有41名幼儿，其中24名男孩，17名女孩中包括一句没有上过幼儿园的小班幼儿。

男女生比较严峻的比例失调使班级的纪律很不好把握。

我结合本园的实际条件、班级的实际状况，乐观适应新时期教学工作的要求，认真学习《指南》精神，将其融入到自己的训练教学中，严格要求自己，乐观向同事们请教，和配班老师亲密协作，使班级训练教学的各项工作有目的、有方案、有组织、有步骤地开展，并取得了肯定的成果。

老师相互协作，使班级工作顺当进行。

　　一、训练教学方面：

　　在现在使用的《建构式课程》中，虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的进展。

作为教研组长，我觉得我们不能依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展训练活动的资源。

依据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。

在课前预备方面，充分发挥幼儿和宽敞家长的乐观性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员鼓舞家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参与活动创设一个良好的训练环境。

在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的学问。

　　在活动中，特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，生生沟通，充分体现幼儿的主体性，更加留意让幼儿将学到的本事加以呈现、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。

这个过程中，我经常为孩子们的制造潜能而惊异和感动。

活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得简洁，学得轻松，学得开心。

活动后，乐观地反思，使自己能快速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师，重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。

每次活动结束后，我们并没有彻底得告辞这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果呈现出来，把主题活动进行延长，让孩子有一个体会、回味的机会，更是为幼儿预备了一个呈现自己成功的机会。

在这个过程中，每一个孩子都有了明显的进步。

　　二、平安、卫生训练方面：

　　平安、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿平安、健康成长的条件下，我们才可以顺当地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的平安责任意识，认真细致地开展各项平安工作。

开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园平安训练指导，对幼儿进行如何参与户外活动和使用大型器械的平安训练。

共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的担忧全隐患，针对问题提出改进方法。

六月进入夏季，雷雨天气明显增多，我们组织幼儿学习了雷雨时如何防雷电的学问宣扬，并进行了相应的演习。

卫生训练活动不仅留意个人卫生也留意四周环境训练。

今年，有的地方消灭了手足口病和水痘等传染病，我们为止做了乐观的宣扬和预防工作，并且带领幼儿到户外乐观参与体育熬炼，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要留意适量运动，才能增加身体的抵制力，使自己健康地成长。

　　三、真诚对待家长，加强家园沟通：

　　老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，因此我把家长工作作为重点来抓。

家园沟通，老师与家长协力解决训练问题，提升对幼儿的关怀，共同分担训练责任。

孩子的欢快，是对我工作的鼓舞；家长的满足，是对我工作的确定。

真诚地对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子训练方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的训练孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的伴侣，有困难大家一起解决。

当问题消灭，与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿进展很在意。

在平常工作中，我经常主动与家长联系，准时地向家长反映幼儿在园的生活与学习状况。

同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况，以便更好地形成训练合力，共同训练好我们的孩子。

　　四、虚心虚心请教，提高自身素养方面：

　　在教学上，有疑必问。

教学中乐观征求其他老师的意见，学习他们的先进方法和优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

同时，我还参与了市中心教研组的活动，并拜平湖市名师——杨仕芳老师为师，我格外珍惜这样的学习机会，向老师请教自己在训练教学中遇到的困惑，努力吸取外界的信息和学问，扫瞄幼儿训练网站，翻阅幼儿训练杂志，看提升个人品尝的书籍，让自己永久处于一湾活水之中。

同时，我也乐观组织和参与教研活动，担当阅读教学公开课《鼹鼠的皮鞋车》、《咕噜牛》，受到领导和同事的认可；执教的阅读活动《树真好》活动也得到了杨仕芳老师的确定。

　　五、存在不足：

　　本学期尽管做了不少工作，但仍旧存在着很多不尽人意的地方，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。

表现在：

大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子特殊多，比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得特别好动，不能很好地遵守活动规章；极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提示等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进。

　　一学期的工作就结束了，回顾所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。

今后，我将连续发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，开拓创新，以促进教学工作更上一层楼。