日语入门常遇到的问题总结.docx
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日语入门常遇到的问题总结
日语入门常遇到的问题总结
什么是连浊？
连浊（れんだく）是指在日语复合词中，后方词素的最初的清音变成浊音的现象。
在复合词中，如果后方词素以清音／k／、／s／、／t／、／h／中的其中一个开头，将分别变为与之相对应的浊音。
例：
旅行会社（りょこうがいしゃ）中的会社（かいしゃ）。
目印（めじるし）中的印（しるし）か、「し」都是发生了连浊现象。
来源于名词的助词中也能看到这种现象，如：
「ぐらい」「だけ」「ばかり」。
「そりゃそうだ」中的「そりゃ」是什么意思？
「そりゃ」是「それは」的口语缩略形式。
「そりゃそうだ」，就是「それはそうだ」。
是这样的缩略形式。
通り如何接续？
とおり和どおり这两个的汉字都是「通り」。
通り（とおり）
（1）大街，马路。
例：
裏の通り。
／后街。
（2）来往，通行。
例：
自動車の通りが激しくてあぶない。
／来往汽车太多，危险。
（3）正如上文所言。
例：
そのとおりです。
／正如你所说。
習ったとおりに作る。
／按照学习的方法做。
通り（どおり）
原样，同样，照……样。
例：
君の考え通りにしたまえ。
／照你想的做吧；你想怎办就怎办吧。
予想通りの結果が出た。
／其结果正如所料。
代表団は予定通りきょう東京に到着した。
／今天代表团按照预定到达了东京。
【接尾】
（接名词后）原样、同样、表示程度
区别：
名词+の+とおり
名词+どおり
例：
予想のとおり、予想どうり
“词干”是指什么？
一般说的词干是指形容词或者形容动词的词干：
形容词和形容动词都是由两部分组成的，即【词干】+【词尾】。
形容词：
【词干】+い
也就是说，い前面的全部都是【词干】。
例：
厚い、寒い|眩しい、楽しい等。
形容动词：
【词干】+だ
也就是说，だ前面的都是【词干】。
例：
平和だ 綺麗だ|静かだ 賑やかだ等。
形容动词原形后面都是有だ的，但是使用中为什么都没有だ？
形容动词词尾都是だ，但是平时使用的确大多情况都看不到だ。
其实不是因为没有了，而是因为变形了。
1、形容动词修饰名词。
「静かな町」，这里的“静かだ”是形容动词原型。
在形容动词修饰名词的时候要把词尾“だ”，变成“な”，再加名词。
所以就变成了“静かな町”。
2、时态变化中也是有的。
例：
この町が静かだ。
この町が静かだった。
这里现在时，用形容动词原型，静かだ。
过去时用形容动词的过去式，静かだった。
注：
形容词的简体形式后面是没有だ的。
例：
このラーメン、美味しい。
“ごめんなさい”和“すみません”的区别是？
“ごめんなさい”和“すみません”都有表示对不起道歉的意思，但是侧重点和用法是有区别的。
ごめんなさい，表示请求别人原谅或者道歉时候的用语。
通常是真正做错了事向别人道歉用的，类似于英语的Sorry用法。
すみません一般用于麻烦别人，劳驾，请求别人做某事或问路之类的情况下使用，多翻译为不好意思，打扰了等。
寒暄的客气语，相当于英语的Excuseme用法。
「辺り」与「近く」的区别是？
「辺り」表示的是周围，周边。
而「近く」表示附近，近处。
与之对应的形容词是「近い」。
虽然都有附近的意思，但是根据语境不同还是很容易区分的。
例：
辺りを見まわす。
／环顾周围。
近くの家。
／附近的房屋。
另外「近く」还可以表示，不久，即将，「辺り」则还可以表示，大约，上下，左右。
「辺り」表达的是时间或者地点处于一个大致大约的范围。
而「近く」则表示时间或者地点等的范围很近，很小。
「お」和「を」的发音是一样的，要怎么区分？
首先，「お」一般是和其他假名组成单词或者词组出现的（也会经常以接头词的形式出现，比如：
お元気ですか）。
而「を」是一个比较特殊的假名，它一般不可以同其他假名组成单词或者句子，而是单独以格助词的形式出现并使用的。
（比如：
ラーメンを食べる）
其次，可以从他们的罗马音，和输入法来区分。
「お」的罗马音标是o，而「を」的罗马音标是wo。
よ、ね、わ、の等语气词在句末的作用是区别是什么呢？
よ：
用于句末，起强意作用。
（1）表示主张、叮嘱、或引起对方注意。
例：
あなたが行かなくても、私は行くよ。
（2）表示怀疑，责难的语气。
例：
なぜ、ぼくに教えてくれなかったんだよ。
/为什么不肯告诉我呢。
（3）表示命令，请求，接在动词和动词活用形助动词的命令形后面，或接在表示禁止和命令的な后面，一般是男性用语。
例：
遅くなるから、早く行けよ。
/晚了，快走吧。
（4）表示劝诱，恳求，接在助动词“う，よう”后面。
例：
さあ、遅れないように早く行こうよ。
/好了，快走吧，别晚了
ね：
用于句尾。
（1）表示轻微的感叹。
例：
やあ、ずいぶんきれいな部屋だね。
/呀，相当漂亮的房间呢。
いいお天気だね。
/天气真好啊。
（2）表示轻微的主张或叮嘱的心情。
例：
あの人はきっと成功すると思いますね。
/那个人一定会成功的吧。
（3）征求同意，或希望对方确认，促使对方回答。
例：
もう一度行きましょうね。
/再去一次吧。
（4）表示疑问，责问。
男性用语。
例：
私にはよく読めないが、ここになんと書いてあるね。
わ：
主要是女性使用，语调偏高，男性也有用的，但要降调。
（1）表示强调，用来调整或加强语气。
例：
私はこれが好きだわ。
/我喜欢这个。
あそこに田中さんがいるわ。
/田中先生在那里。
用わよ、わね的形式，前者强调自己的主张，后者希望别人赞成或证实自己的看法。
例：
今度の旅行には、私も行くわよ。
/这次的旅行，我也去哟。
あの花、本当にきれいだわね。
/那花真漂亮啊。
（2）表示惊奇，感叹的语气。
例：
まあ、きれいだわ。
/哎呀，真漂亮呀。
雨がまた降り出しましたわ。
/又下起雨来了。
の：
主要是女性和儿童使用。
（1）表示断定，语气较亲密。
读降调。
例：
とてもいやなの。
/真讨厌。
今、おなかがいっぱいなので、何も食べたくないの。
/现在肚子饱饱的，什么都不想吃。
（2）表示叮嘱的语气，常用のね的形式。
例：
きっと引き受けてくれるのね。
/一定会接受吧。
明日は必ず来てくれるのね。
待ってますよ。
/明天一定来啊。
等着你哦。
（3）表示命令，语气较强，发音要重。
例：
ご飯は黙って食べるの。
/吃饭是不许说话的。
（4）表示质问，疑问。
读升调。
例：
きれいな着物を着て、どこへ行くの。
/你穿着漂亮的和服，上哪儿去？
来做一些超级简单又实用的翻译练习吧。
1、いいえ、違うの。
2、早くしろよ。
3、おもしろいね。
4、ね、そうでしょう。
5、知らないわ。
关于「ら」和「な」的区分？
「ら」的罗马音标是ra，但是他的发音是la，和汉语的“啦”是差不多的。
la是边音，na是鼻音。
他们的口型基本相同，但是发音器官是不一样的。
具体区分类似汉语中“啦”和“那”的区别。
「何」到底有几种读法？
1、读「なに」的情况
A做主语，主要放在が、も之前。
例：
何（なに）がありますか。
（何）なにもありません。
B做宾语时，主要放在を之前。
例：
何（なに）をしますか。
2、读「なん」的情况
A做谓语时。
例：
これは何（なん）ですか。
B做定语时，主要放在の之前。
例：
これは何（なん）のものですか。
C合成词中。
如：
何人（なんにん）何层（なんかい）
3、补充
下接た、だ、な行假名时，音变为なん。
例：
...か...（なん）です：
无论如何也要，一定要
下接か行假名时，有时也要音变为なん。
例：
なんか：
（不确定）什么
特别：
で前面的「何」两种发音都可以，但意思不同。
なんで：
为什么（表原因）
例：
なんでたべないんですか。
/为什么不吃呢？
なにで：
用何种方法表手段
例：
駅へ何で行きますか。
/你乘什么（交通工具）去车站？
ぜひ与必ず如何区别？
「ぜひ」表示请求和愿望，一般和「ーてください」「ーてほしいです」「たい」等一起使用。
例：
ぜひ富士山に登りたい。
ぜひ遊びに来てください。
「必ず」表示某种条件下总发生的结果。
例如自然地法则啦逻辑啦常识啦习惯啦。
我们也在表示推测请求决心时使用「かならず」、不仅仅是判断的表现。
例：
春になればかならずたくさん花が咲く。
（自然法則）
彼は毎朝かならず歯を磨く。
（習慣）
薬を飲めばかならずよくなります。
ごろ和ぐらい的区别？
ごろ表示时间点，即几点，是一个准确的数字。
如：
6時ごろ（6点左右）
ぐらい表示时间段，多久，多长时间左右。
如：
6時間ぐらい（6个小时左右）
除跟在时间量词后面之外，ぐらい可以跟在很多其他量词的后面，ごろ不行。
「す」怎么发音？
「す」的发音是介于su和si之间的。
但是大多情况下偏向于si。
发音的时候可以先发si，然后口型略微收拢就可以了。
「ふ」怎么发音？
先做u的口型，然后让气流从口中轻轻呼出。
不要太用力的读。
音读和训读要如何区别？
日语里每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み／くんよみ）。
音读，训读都是针对日文汉字而言的。
通俗说，音读是指汉字的发音模仿该字传入日本时中国人的念法而念，一般用在该汉字为词语中的一个语素，而不是整个词语意思的时候，比如：
“中国人（ちゅうごくじん）”中的人发：
じん（jin），人字在词语中只是词义的一个要素，所以模仿汉语发音，为音读。
音读词例：
青年（せいねん）、技术（ぎじゅつ）、恋爱（れんあい）
翡翠（ひすい）、読书（どくしょ）
人（じん，にん）、幸福（こうふく）
训读，是日语很多词改用汉字表示后，这个汉字表达的意思日本语本来怎么发音就怎么发音。
比如，人这个字，在汉字传入日本之前日本念ひと（hito），就是训读。
在表示这个人，那个人的时候，人字所表示的就是字本身的意义，而不是语素，通常用训读。
那个人：
その人（sonohito）
训读词例：
青い（あおい）、术（すべ）、恋（こい）、好き（すき）
読む（よむ）、人（ひと）、幸せ（しあわせ）
题外补充：
在日语的个数表示法中，口语中多用训读。
一つ（ひとつ）、二つ（ふたつ）、三つ（みっつ）、四つ（よっつ）、五つ（いつつ）、六つ（むっつ）、七つ（ななつ）、八つ（やっつ）、九つ（ここのつ）、十（とお）。
日语的人数表示法中，有的用训读，有的用音读。
一人（ひとり）、二人（ふたり）、三人（さんにん）、四人（よにん）、五人（ごにん）、六人（ろくにん）、七人（しちにん）、八人（はちにん）、九人（きゅうにん）、十人（じゅうにん）。
清音和浊音的区别是？
浊音是相对于清音而言的，比如「か」是清音，它所对应的浊音就是「が」，再如清音「さ」，对应的浊音就是「ざ」。
把五十音图中的「か，さ，た，は」行假名的右上方加上注音点，就形成了“浊音”，与此相对我们把「か，さ，た，は」假名称之为“清音”。
浊音的发音要领是：
唇形和舌位与相对应的清音相同，只是清音（指该音节的辅音）发音时声带不振动，而浊音在发音时声带有振动。
现实生活中，说话啦、唱歌啦，基本上是清浊音很难分辨的……而且，虽说浊音化的清音和真正的浊音应该是有区别的，但一般来说，基本上没人会去刻意这些，也不大有人能在发音上把二者区分清楚，除了播音员或者日语听力考试的录音员之类的。
但这种人，也只在有意要听者分辨清浊音的情况下，才会注意发音，平时也不管这么多的……
其实这个日本人自己也说不清为什么要清音还是浊音，还是靠语感比较多吧，有时候说话快了自然就浊音化了，同学们也不用太刻意去区分，了解下就行，顺祝大家学习愉快。
下面例举出几种常见的使用方法。
一、「料金」费用的意思，生活口语中比较频繁使用。
比如：
電話料金、通話料金、電気料金、水道料金、ガス料金
二、「料」多接于团体性质后，表需按规定交纳费用。
比如：
授業料、受講料、手数料、原稿料、サービス料、送料、返送料
三、「代」指给了钱以后，这个东西就是你的了，有所有权的。
比如：
食事代、飲み代、本代、床屋代、タバコ代、バス代、車
四、「費」指的是某项的开资，像交通费，生活费这样的。
比如：
会費、学費、食費、管理費、事務費、医療費、入院費
五、「賃」表示对劳动或租借的东进行支付。
比如：
家賃、工賃、手間賃、運賃
六、「金」
比如：
保証金、礼金、敷金、入学金、奨学金、入会金、見舞金、義捐金、頭金、手付金、賃金、お祝い金、交付金、賠償金、見舞金、弔慰金、補助金、委託金
七、「税」
比如：
相続税、贈与税、所得税、消費税
动词的分类有？
日语中的动词根据其形态和变化规律可分为如下四种：
●五段活用动词（又称1类动词）
●一段活用动词：
“上一段活用动词”和“下一段活用动词”（又称2类动词）
●サ行变格活用动词（又称3类动词）
●カ行变格活用动词（又称3类动词）
（1）五段动词
五段动词的词尾分布在五十音图的“か、が、さ、た、な、は、ま、ら、わ”行的う段上。
即词尾可能为“く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る”。
例：
読む（よむ）、终わる（おわる）、聞く（きく）
注：
帰る（かえる）、入る（はいる）、走る（はしる）、知る（しる）、切る（きる）等动词属于五段动词。
（2）一段动词
一段动词词尾最后一个假名是“る”，“る”前的一个假名为“い”段或“え”段假名。
是“い”段假名的动词即“上一段动词“，是“え”段假名的动词即“下一段动词”。
称为动2。
例：
寝る（ねる）起きる（おきる）食べる（たべる）勤める（つとめる）
（3）サ变动词
サ变动词只有“する”这个词，但“する”可以和动词性名词一起构成很多サ变复合词。
称为动3。
例：
勉強する（べんきょうする）掃除する（そうじする）
（4）カ变动词
カ变动词只有“来る（くる）”这一个动词，它的变化比较特殊，没有规律。
动词终止形是？
动词终止形，指可以结束句子的形式。
比如，我们可以以“写”，这个词做例子。
可以终止句子的形式有很多。
比如：
書く动词的原形（基本形）
書きます：
动词的ます形。
書きません：
动词的ます形否定形。
書いてている／書いています：
动词的持续体“ている”，和“ている”的ます形。
書かない：
动词的否定现在时。
書いた：
动词的过去式“た”形。
書きました：
动词过去式的敬语ます形。
書きませんでした：
动词过去否定时的敬体。
等等。
「は」和「が」的用法到底如何区分？
「は」：
具有表示大前提与小前提的作用。
大前提指句子的主题，表示大前提的「は」在一个句子中只出现一次。
小前提是指「は」具有区别、对比的作用。
「が」：
接在体言后面时与「を」、「に」、「と」、「へ」、「から」、「より」等相同，是格助词，表明该体言与谓语的关系，「が」可以表示主语或对象语。
为了使「は」与「が」的区别更加具体化，现将「は」与「が」的一般性使用倾向归纳如下：
1、
a.表示某处存在人或物时用「が」。
例：
教室に学生がいます。
/教室里有学生。
b.表示说明人或物存在于某处时用「は」。
例：
学生は教室にいます。
/学生在教室里。
2、
a.当疑问词作主语以及回答这种句子时用「が」。
例：
どなたが山田先生ですか。
この方が山田先生です。
/哪位是山田先生？
这位是山田先生。
b.当疑问词作谓语以及回答这种句子时用「は」。
例：
山田先生はどなたですか。
山田先生はこの方です。
/山田先生是哪位？
山田先生是这位。
3、
a.表示自然现象的发生时用「が」。
例：
春が来ました。
/春天来了。
b.叙述恒久的真理、习惯、特征、属性时用「は」。
例：
地球は丸い。
/地球是圆的。
4、
表示眼前发生的事情时用「が」。
例：
あっ、バスが来た。
/啊，公共汽车来了。
5、
表示区别、对比时用「は」。
例：
今日はひまですが、あしたはちょっと都合が悪いです。
/今天有时间，但明天却不行。
6、
a.主、从句中主语不一致时，从句中的主语一般用「が」。
例：
あなたが行けば、わたしも行きます。
/如果你去，我也去。
b.主、从句是同一个主语时用「は」。
例：
わたしは水泳に行くとき、いつも弟を連れて行く。
/我去游泳时总带着弟弟。
7、
表示判断性、定义性的句子的主语时用「は」。
例：
ＮＨＫというのは日本放送協会のことです。
/所谓NHK就是日本广播协会。
8、
表示比较的结果时用「が」。
例：
冬は東京より北京の方が寒い。
/冬天北京比东京冷。
9、
表示非对比性、非区别性的对象语时用「が」。
例：
a、可能的对象：
田中さんは英語が分かる。
/田中懂英语。
b、愿望的对象：
わたしはコーヒーが飲みたい。
/我想喝咖啡。
c、感觉的对象：
いいにおいがする。
/闻到一股好闻的气昧。
10、
表示主谓谓句中的大主语（即主题）时用「は」，而表示此时的小主语或对象语时用「が」。
例：
日本は山が多い。
/日本山多。
象は鼻が長い。
/大象鼻子长。
“ので”与“から”的区别是？
“ので”客观陈述原因和理由，后项则陈述因此而发生的事，一般后项为已经成立或者确实要成立的事，不能用于说话人根据自己的判断下命令。
例：
お金がないので、何も買いません。
（因为没有钱，所以什么都不买。
）
“から”则是主观陈述原因，后项均为说话人的主张、意见、意志等，前项不一定是客观事实，可以是某种推测，假设的原因等主观意识比较强的成分。
例：
会社の車はおそらくこないだろうから、タクシーで帰ろうよ。
（公司的车估计不会来了，坐出租回吧。
）
「の」和「こと」上接用言的基本形，构成定语句，在较多情况下两者都可以使用。
不过有时只能用「の」、有时只能用「こと」。
（一）、两者都可以用的场合。
1、当定语句表示动作，后续形容词性的谓语时。
例：
毎日勉強を続けること（○の）は大変です。
／每天连续学习真够戗啊。
2、当后续动词是「発見する、知る、分かる、覚える、思い出す、気づく、理解する、忘れる」等表示认知的动词时。
例：
誰かが部屋に入ってきたの（○こと）に気づいた。
／发现有人进了房间。
3、当后续动词为「喜ぶ、悲しむ、驚く、後悔する、期待する、許可する、承諾する、断る、拒否する、同意する、賛成する、反対する、諦める」等表示态度的动词。
例：
家族全員で、子供が歩けるようになったこと（○の）を喜んだ。
／全家人都在为孩子能走路而高兴。
4、当后续动词为「やめる、よす、避ける、防ぐ、隠す、専念する、成功する、失敗する」等动词。
例：
ボートで世界一周するの（○こと）に成功した。
／划艇绕世界一周获得了成功。
5、当后续「当然だ、真実だ、嘘だ」等表示评价的句子时，虽然の和こと都可以使用，但使用「こと」的情况要多一些。
例：
自分の事件に関係したこと（○の）を否定する。
／否定自己与事情相关。
（二）、只能用「こと」的场合。
1、当后续动词为「言う、話す、命じる、要求する、申し出る、主張する、提案する、聞く（问）、書く、読む、知らせる、伝える」等表示传达意义的动词。
例：
先生に日本語の教え方で困っていること（×の）を話した。
／跟老师讲了自己对老师的授课方法有些接受不了。
2、当后续动词为「表す、示す、さす、指摘する、証明する」等表示“表达”意义的动词。
例：
薬指の指輪は、彼女が結婚していること（×の）を証明していた。
／无名指上的戒指证明她已经结婚了。
3、当后续动词为「命じる、禁じる、許す、望む、決める、約束する」等表示意志的动词。
例：
社長はＡ社との取引を行うこと（×の）に決めた。
／社长决定和Ａ公司做交易。
4、当后续动词为「信じる、疑う、思う、考える、思いつく、考え付く、考察する、計画する、試みる」等表示思考的动词。
例：
父は娘が幸せになること（×の）を信じていた。
／父亲相信女儿会幸福。
5、惯用表达方式「……こと＋ができる」或「……こと＋がある」等。
例：
あなたは英語で手紙を書くこと（×の）ができますか。
／你会用英语写信吗？
（三）、只能用「の」的场合。
1、当后续动词为「見る、聞く（听）、見える、聞こえる、見物する」等表示感觉、知觉的动词。
例：
誰かが叫んでいるのが聞こえる。
／我听到有人在呼叫。
2、当后续动词为「待つ、直す、とめる、捕まえる、手伝う、助ける、会う、遅れる、止まる、写す」等表示动作的动词。
例：
子供が溺れているの（×こと）を助けた。
／搭救了溺水的孩子。
3、惯用表达方式强调句型。
即在强调「ＡはＢだ」的句子时，将其改为「ＢのはＡだ」。
例：
さっき、新聞屋さんがきた。
—→さっき来たの（×こと）は新聞屋さんだ。
／刚才来的是送报纸的人。
注：
○表示可以使用，×表示不可使用。
に和で的用法区别是？
“に”表示事物存在的场所，“で”表示动作、作用发生的场所。
例：
彼は食堂にいる。
（他在食堂）
彼は毎日ここでテニスをする。
（他每天在这里打网球）
在这两个句子中，に和で是不可互换的。
简单说，で和に在表示地点的时候的区别有以下几点：
1、格助词に表示静止的存在场所，格助词で表示动态的活动场所。
例：
庭に大きな木がある（静止）。
私は教室で本を読む（动态）。
2、强调动作场所时使用で，强调存在场所时使用に。
例：
花を庭で植える（强调种花的动作）。
花を庭に植える（强调花种在院子里）。
3、强调动作过程进行时用で，强调结果存在时用に。
例：
駅前の近くで家を建てている（强调建房子的动作在进行）。
駅前の近くに家を建てている（强调房子已建成）。
4、表长久性固定场所时用に，表暂时性偶然场所用で。
例：
駅に案内所がある（表询问处长期存在）。
駅で集会がある（表有偶然暂时的集会）。
5、内在地点用に，外在场所用で。
例：
彼女は銀行に勤めている（场所为谓语动词直接要求的对象）。
彼女は上海で勤めている（场所为整个句子的内容所要求的背景）。
“下手[へた]"と"苦手[にがて]"有什么区别呢？
下手[へた]：
指技术不好，做的差劲，或者马虎大意。
比较客观。
苦手[にがて]：
指自己不擅长做某事，或者不擅长与XXX打交道。
比较主观。
“下手”可以用来指责别人“做的不好”，苦手一般用来说自己。
日语中有个特殊表达，比如表达自己不喜欢XX，就可以说XX苦手。
比如“甘いものが苦手です”。
就是不喜欢吃甜食。
这里不可用“下手”来替换。
一类形容词和二类形容词的区分和用法是？
一类形容词，以“い”结尾并且“い”是作为假名出现的，主要表示]事物
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