上海市松江区高三二模语文试题.docx

上海市松江区高三二模语文试题.docx

《上海市松江区高三二模语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市松江区高三二模语文试题.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

上海市松江区高三二模语文试题

绝密★启用前

2010年上海市松江区高三二模语文试题

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

评卷人

得分

一、现代文阅读

阅读下文，完成各题。

介于玉与石之间的贺兰石

季栋梁

①“驾长车、踏破贺兰山缺”，绵延在河西走廊数百公里的贺兰山，在经历了无数改朝换代的战火洗礼后，成就了无数英雄豪杰的功名梦想，抵御了西北狂风对河套的侵蚀，造化了塞上江南——宁夏平原的同时，赐予了宁夏人一种宝物——贺兰石。

②在中国书画界有“一端二歙三贺兰”之说。

贺兰砚雅称“碧子砚”，与广东“端砚”、安徽“歙砚”、甘肃“洮砚”合称中国四大名砚。

贺兰石是做贺兰砚的原材，之所以无比珍贵，是由于贺兰石是一种含石英粉沙的黏板岩，其构成的矿物非常微细，只有头发丝的几十分之一，夹携着玉带、云纹、眉子、银线、石眼等结构，均匀地散布着多种坚硬的石英粉和铁矿物微粒，石质细密，结构均匀，坚而不脆，用它不仅古朴典雅、妙趣横生，而且发墨迅速，不郁结，又耐用，带盖的贺兰砚如同密封器一般，素有“存墨过三天”之说。

尤其是贺兰石自然形成两种色彩：

“深紫”和“碧绿”。

远看仿佛那“碧绿”是嵌入“紫石”上的碧玉，近观，却是自然生成的一个无法分割的整体，在砚石中极为罕见。

1963年12月，董必武视察宁夏时，对贺兰砚大加赞赏，挥毫泼墨，题诗赞曰：

“色如端石微紫深，纹似金星细入肌，配在文房成四宝，磨而不磷性相宜。

”

③贺兰砚在雕刻之初有两个非常重要的环节：

“相石”与“俏彩”。

所谓“相石”一如相面，即是对一块石料整体的大小、纹理、厚薄、形态等总体品味、把玩。

所谓“俏彩”则是依照“深紫”、“碧绿”二色的分布层次，尤其是根据“碧绿”自然形成云、月、水、山、龙、鹤、松等形纹，随彩走形，谋篇布局，勾画主题。

清水出芙蓉，天然去雕饰，艺术家们常常要对一块贺兰石达摩面壁一般端详许多时日，才下刀雕刻。

正是这一块块“碧绿”，为贺兰石赋予了极高的艺术天赋，“太白醉酒”、“赤壁怀古”、“松鹤年”、“渔舟晚”、“龙凤祥”、“结草环”、“北斗七星”等中国传统文化才得以与砚台相得益彰。

因此一方艺术价值上乘的贺兰砚，往往需要艺术家数月甚至数年的呕心沥血。

清代道光年间，宁夏道台谢威风曾招请南方制砚名手，传技艺于当地，使贺兰砚的雕刻技术得到快速提升，风格上具有南柔北刚的独特个性。

④贺兰砚究竟有多长时间，最早的说法是“蒙恬制笔”之说。

大秦统一六国以后，蒙恬作为秦始皇的一员战将，统帅十万余屯垦于宁夏黄河两岸。

在这段岁月中，蒙恬“以柘木为管，鹿皮为柱，羊皮为被”，制造了被后人称赞的“秦笔”、“苍毫”。

既然造了笔，与其配套的砚台似乎也就自然而然出现了。

邵元冲《西北胜览》中载：

“贺兰山之附近，又产紫石，可为砚。

市上有出售者，亦西北名贵产品也。

”最早记载贺兰石刻砚的是《宁夏府志》，在其“地理山川”一节里有这样的描述：

“笔架山在贺兰山小滚钟口，三峰矗立，宛如笔架，下出紫石可为砚，俗呼贺兰端。

”滚钟口，距银川市30公里，是绵延数百公里的贺兰山离银川最近的风景点。

笔架山海拔2600余米，从滚钟口举目西望，笔架山悬崖峭壁上有一道岩层，仿佛紫云萦绕，十分壮观。

贺兰石便出自这里。

贺兰石储量极小，总储量仅为35.23万立方米，而可供开采的中心区储量仅有5.93万立方米。

为了更好地保护和科学开发贺兰石资源，宁夏回族自治区人民政府每年限量开采贺兰原石不超过20吨，这使得贺兰石制品更显珍贵。

⑤每年5月至10月为贺兰石采掘时间，倘若这个时间你到滚钟口，会看到采石人。

他们荡于悬崖峭壁之间的云雾之中，踏天磨魔刀割紫云，极其壮观。

为了保证贺兰石的完整性，如今依然采用露天手工采掘的方法。

由于贺兰山自然保护区有防火规定，采石工人们不能在山上生火做饭，也不能住在山上，他们每天要背负20多公斤的贺兰石翻山越岭往来7小时山路，相当艰辛。

⑥除了制作砚台之外，贺兰石制作的镇纸、屏风、挂件等也是极有特色。

倘若在银川大街上，你碰见几位靓丽的女子颈项间挂着精美的挂件，紫色石头上嵌有淡青色图案，或生肖，或云龙，或寿星，或财神，或月上柳梢头，或人约黄昏后，那就是贺兰石雕制成的。

1．第①段中“造化”一词在文中的意思是_____________________________

2．在空格处填写恰当的动词：

“松鹤年”、“渔舟晚”、“龙凤祥”、“结草环”

3．为什么“艺术家们常常要对一块贺兰石达摩面壁一般端详许多时日，才下刀雕刻”？

4．对文章内容的分析不准确的一项是（）

A．举宁夏道台谢威风的例子是为了说明贺兰砚具有自己独特的风格个性。

B．从“蒙恬制笔”说中，可以推断贺兰砚在秦统一后应该有出现的可能。

C．从《西北胜览》中的记载可以看出贺兰砚作为名砚已经在市场上销售。

D．引用《宁夏府志》既写了最早贺兰石刻砚的时间，又写出采石的地点。

5．纵观全文，概述贺兰石珍贵的原因。

6．如果在今年世博会的宁夏馆中展出贺兰砚，请你写一段介绍贺兰砚的说明性文字（80字左右）。

阅读下文，完成各题。

巨像

聂绀弩

⑴朝晖透过清晨的薄雾，斜射在我的头上、脸上和周身。

我站在一个悬崖的边沿，面前的大地像被一刀削去了似的没有了。

百尺以下，是咆哮着的流泉，从那峭壁上横斜地伸出野草，杂树和丛竹，它们带着晶莹的露珠在晨风里徜徉。

从野草、杂树和丛竹的掩映中，流泉送来破碎的银色的水光，和朝晖的黄金的光，和草树的碧玉的光，错杂，交织，像狡黠的少女用诚言和谎语织成的情话扰乱你的心曲一样地炫着眼睛。

⑵三三五五的村落，隐蔽在葱茏树阴里；低矮的屋顶冒出缕缕的炊烟。

村路上，农夫们挑着箩筐或粪桶走着；牧童赶着牛犊；一只黄狗正在尾追一匹只狗；女人们蹲伏在水边洗菜，捣洗衣服，几个还离不开妈妈的孩子在她们背后玩耍；近一点的村子里送来几声断续的鸡啼……

⑶这一切是多么平凡！

广大的祖国，多少土地上都有如此美好的春光；三十几年的时间的洪流里，登山涉水，更不知欣赏过多少日出的奇景。

可是今天，这远山，这田野，这村落，这从村落走出的人和牲畜，都使我感到分外新鲜，也分外亲切。

⑷如今，我在乡村里度过了差不多一年的时间，是我在乡下住得最久的一个时期。

从夏到冬，从秋到春，每天每天都有青山红树，板桥月光，送到我的眼前。

我曾经看见过疏林的落日，踏过良夜的月光；玩赏过春初的山花，秋后的枫色。

绿杨妩媚，如青春少女；孤松傲岸，似百战英雄；高峰奇诡，平岭蕴藉，各各给人一种无言的启示。

如果一个朋友，要交往越久，才相知越深，生死患难中，才有真实的情谊；自然的奥秘也应该不是浮慕浅尝所可领会的，那么，我对它们的低徊赞叹，岂不是为了我和它们有了较长的往还么？

⑸要这样说也未尝不可，可是朋友哦，我也到过遥远的北荒，而且正是隆冬的时候。

那里没有一根草，也几乎没有一根有叶子的树，没有花，没有鸟，没有河水碧绿的气味，一望无垠，是黄色的尘土，是尘土的烟雾；不然就是白得耀眼的雪的山，雪的海，雪的一切。

就是这样的一个北荒，当我第一眼看见它的时候，我就爱上它了。

我的血为它而沸腾，我的心为它而跳跃，我的眼泪在眼眶外变成了黑色的泥土！

为什么呢？

它是我们祖国的土地呀！

是真正的古老的祖国的土地呀！

虽然我和它们是这样生疏。

⑹今天日本强盗踏进了祖国的田园，祖国的禾苗被他们的战马啮食了，车轮碾倒了，炮火烧焦了！

祖国的大地整块整块地在魔手底下，铁蹄底下，喘息、呻吟、颤抖、挣扎、愤怒！

强盗所到的地方，纵然也是春天吧，我不相信太阳仍旧是温暖的，夜晚仍旧有星星和月亮；也不相信地上有绿的草，红的花，树林里仍旧有黄莺，麻雀，蚱蜢或毛毛虫；更不相信屋顶能冒出炊烟，村路上还有顽皮的孩子。

⑺然而那些地方是我们的呀！

一想起那些受难的土地，自己的家乡，脚印到过和没有到过的地方，一面为它们担忧，为它们痛苦，后悔平常没有留心它们，没有和它们周旋缱绻，给予应该给予的热爱，一面也就对这自由的天地，增加了无限的情感。

虽然明知失去的土地终会回来！

⑻太阳渐渐升高了，长空显得更为明净，村路上的行人也更多了。

农妇们从什么地方抬来几个担架，那上面大概是伤病的战士，向那水边的一个村子里走去；那村里有一个大祠堂，是我们的战地医院的所在。

她们一面走，一面唱着什么歌；歌声传到我的耳边，已经很微弱，但是还仿佛听见了这样的词句：

“抬伤兵，作茶饭，我们有的是血和汗……”两个女兵从那村子里出来，手挽着手、脚步和着脚步，大踏步地从那桥上走过。

她们和那些农妇们打招呼，询问担架上的病人，接着也唱着什么歌走开了。

⑼三十几年，我都过着一种个人生活，不知是什么东西把我和别人隔绝了。

我不知道世界是什么，人类是什么，它们和我有什么关系。

虽然每天我在人海里浮沉，其实只是一个荒岛上的鲁滨逊。

⑽可是今天，我多么高兴呵，从那些农妇们、女兵们那里，突然发现了我自己！

我和他们在一块儿工作，我是他们中间的一个；从他们身上，可以找到我的心和手的直接或间接的痕迹。

我再不是一个孤独的个体，我和世界，和人类是一起的：

尤其是和这些为祖国争生存争自由的人们，抢救着祖国的每一块失去的土地的人们，创造新中国、新人类的人们是一起的！

我多幸福哇，和他们一样，我也有肉、有血、有汗、有体力、有智慧；我把我献出来，而他们并不拒绝我，并不把我当作一个陌生人看待！

我第一次感到自己生活在世界上，生活在人们中间，虽然我是这么渺小，我的力量又这么微弱！

⑾我站在悬崖边上，昂着头，挺着胸，手插在腰里，眼望着远方：

朝日从远天用黄金的光箭装潢着我，用母亲似的手掌抚摸着我的头，我的脸，我的周身；白云在我头上飘过，苍鹰在我头上盘旋，草、木、流泉和小鸟在我的脚下。

晨风拂着崖边的小树的柔枝，却吹不动我的军装和披在身上的棉大衣。

我一时觉得我是如此地伟大，崇高；幻想我是一尊人类英雄的巨像，昂然地耸立云端，为万众所瞻仰。

过去的我，却匍伏在我的面前，用口唇吻我的脚趾，感激的热泪滴在我的脚背上。

一九三八年十二月三日

7．第⑵段描写的景物所具有的特点是_______________

8．联系上下文，如何理解“要这样说也未尝不可”这句话？

9．第⑻段在文中的作用是_____________

10．本文为什么以“巨像”为题？

11．对本文的分析和鉴赏不正确的两项是（）（）

A．文章运用虚实结合的手法，有实景描写，又由此及彼，引发了联想和想象。

B．本文采用的是触景生情，以事显情和情景交融的手法，感情朴实而真挚。

C．结尾运用比拟手法，写“朝日”装潢、摸抚着我，形象生动，意味深长。

D．因为作者走过很多地方，欣赏过很多美景，所以才让他分外珍惜乡村生活。

E.文中综合运用多种表达方式，记叙描写形象生动，通过议论抒情主题鲜明。

F.本文构思巧妙，故事情节委婉曲折，引人入胜，人物性格饱满，形象高大。

12．本文的语言很有表现力，请结合第⑹段加以赏析。

13．本文和《想北平》（或《故都的秋》）都运用了直抒胸臆的手法。

请分别找出一例并简析其在文中的作用。

评卷人

得分

二、句子默写

14．

（1）可堪孤馆闭春寒，_____________。

（秦观《踏莎行·郴州旅舍》）

（2）___________，不复挺者，______________。

（荀子《劝学》）

（3）_____________，初为《霓裳》后《六幺》。

（白居易《琵琶行》）

（4）土地平旷，_____________，有良田、美池、桑竹之属。

（陶渊明《桃花源记》）

（5）山河破碎风飘絮，_______________。

（文天祥《过零丁洋》）

（6）___________________，见不贤而内自省也。

（《论语·里仁》）

（7）操千曲而后晓声，___________________。

（刘勰《文心雕龙》）

评卷人

得分

三、诗歌鉴赏

阅读下面的作品，完成各题。

寄黄几复①

黄庭坚

我居北海君南海，寄雁传书谢不能。

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

持家但有四立壁，治病不蕲三折肱②。

想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

（注）①本诗作于元丰八年（1085），时诗人于山东德州任职。

黄几复，诗人朋友，时于广东四会县任职。

②蕲：

祈求；三折肱：

一个人多次跌断胳膊，就可以做个好医生。

15．黄庭坚，字鲁直，号________________。

16．对这首诗的理解和分析不准确的一项是（）

A．第一句写所居之地一北一南，表达出怀念友人之意。

B．大雁谢绝为诗人传递书信，旨在反映出人事的沧桑。

C．通过写黄几复家徒四壁的境况，说明他清正和廉洁。

D．读书头已白蕴含对友人怀才不遇的怜惜和不平之意。

17．就作品中的划线句，任选角度写一段鉴赏文字。

评卷人

得分

四、文言文阅读

阅读下文，完成各题。

钱文僖公惟演，生贵家，而文雅乐善，出于天性。

晚年以使相留守西京，时通判谢绛、掌书记尹洙、留守推官欧阳修，皆一时文士，游宴吟咏，未尝不同。

洛下多水竹奇花，凡园囿之胜，无不到者。

有郭延卿者，居水南，少与张文定公、吕文穆公游，累举不第，以文行称于乡闾。

张、吕相继作相，更荐之，得官职，然延卿亦未尝就，葺幽亭，艺花卉，足迹不及城市，时年八十余矣。

一日，文僖率僚属往游，去其居一里外，即屏骑从，徒步而访之。

延卿道服延接，相与晤谈。

数公疏俊爽闿，天下之选。

延卿笑曰：

“陋居罕有过从，而平日所接之人，亦无若数君者。

老夫甚惬，愿少留，对花小酌也。

”遂以陶樽果蔬而进，文僖爱其野逸，为引满不辞。

既而吏报申牌，府吏牙兵，排列庭中，延卿徐曰：

“公等何官，而从吏之多也？

”尹洙指而告曰：

“留守相公也。

”延卿笑曰：

“不图相国，肯顾野人！

”遂相与大笑。

复曰：

“尚能饮否？

”文僖欣然从之，又数杯。

延卿礼节杯盘，无少加于前，而谈笑自若。

日入辞去，延卿送之门，顾曰：

“老病不能造谢，希勿讶也。

”文僖登车，茫然自失。

翼日，语僚属曰：

“此真隐者也，彼视富贵为何物耶？

”因称叹屡日。

18．写出下列加点词在句中的意思。

（1）凡园囿之胜（______________）

（2）然延卿亦未尝就（_______________）

（3）即屏骑从（______________）

（4）陋居罕有过从（_______________）

19．下列句子中加点字的意义相同的一项是）

A．而文雅乐善，出于天性徒步而访之

B．晚年以使相留守西京遂以陶樽果蔬而进

C．无少加于前是故所欲有甚于生者

D．因称叹屡日不如因善遇之

20．把下列句子译成现代汉语

（1）累举不第，以文行称于乡闾。

（2）不图相国，肯顾野人。

21．文中写张文定和吕文穆两公的目的是___________（用自己的话回答）

22．这篇短文的主要人物是钱文僖，还是郭延卿？

说说理由。

阅读下文，完成各题。

不朽论

刘敞

士之不朽者三，所以本之者一也。

德能服人则不朽，功能济时则不朽，言能贻世则不朽；虽然，本之者德而已矣。

德者，仁、义、忠、信之谓也。

内着于其外，达则其功也，穷则其言也。

故德者本也，功与言者末也。

处势高，名泽及于远，谋而世用之，行而世信之，则功必立。

处势低，名泽不及于远，谋而世弗用也，行而世弗信也，则言以着。

故功者，以德为功者也，非俗之所谓功也；言者，以德为言者也，非俗之所谓言也。

俗之所谓功者，规一切者也。

争地以战，杀人盈野，争城以战，杀人盈城，则有强兵之功；坏井田，废什一，困百姓之力，实府库之藏，则有富国之功。

以诡谲为机，以刑法为驱，以君心为度，以巧伪为制，若是而已矣。

俗之所谓言，务无用者，饰名数以干礼，合章句以导谀，为曼衍以诡俗，务名誉以邀利，大不可施于朝，小不可教于乡，以靡丽为精，以辩异为奇，若是而已矣。

是以德也、功也、言也，判而为三。

嗟乎！

君子之道所以隐也，功非其功矣，言非其言矣；然而世犹贵功而尚言，自以为不朽，吾未始知其诚不朽也。

夫世之士既无以明功与言之端，又因见世俗之功而趋之，闻世俗之言而美之，予以太上立德不可及也。

呜乎！

则是以功与言常必去德而独存者也，丧其本矣！

申、商也，孙、吴也，仪、秦也，杨、墨也，何可胜言哉！

23．“士之不朽者三”中的“三”指的是_____；“本之者一”中的“一”指的是__。

24．第一段中与划线句相对应的一句是_________。

25．根据文章内容，下列说法不准确的一项是（）

A．德是根本，功与言只能说是末节，不要本末倒置。

B．君子之道所以隐也，应该不“立功”也不“立言”。

C．世人趋功美言，是不明白“功与言之端”是“德”。

D．世人贵功而尚言，虽自以为不朽，但不可能不朽。

26．简析作者认为“德也、功也、言也，判而为三”的理由。

27．作者对于“申、商也，孙、吴也，仪、秦也，杨、墨也”的评价是_________。

（用自己的话回答）

评卷人

得分

五、材料作文

28．根据以下材料，任选一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。

卢安克是德国人，在中国广西山区做志愿者，义务支教达10年之久。

支教期间，他和孩子们一起学习和生活，孩子们和村民都很喜欢他。

卢安克不愿意媒体“打破”他的宁静，他说：

我来中国义务支教并不是想要达到什么目的，我只是追求和享受自己所喜欢的生活方式；我害怕被人崇拜，因为崇拜最终的结果往往是失望；我也害怕去感动别人，但是中国却感动了我。

参考答案

1．贺兰山造就（或创造演化）了宁夏平原。

2．“延”、“唱”、“呈”、“衔”

3．因为贺兰石原材无比珍贵，自然形成各种行纹，艺术家需要随彩走形，构思主题，从而赋予贺兰石极高的艺术天赋。

4．A

5．

（1）石质细密，结构均匀，坚而不脆；

（2）自然形成两种色彩，十分罕见；（3）储量极小，限量开采；（4）手工采掘，相当艰辛；（5）用贺兰石作为原料制作的工艺品极有特色。

6．贺兰砚是我国四大名砚之一，它具有悠久的历史，是用珍贵的贺兰石雕刻而成；它古朴典雅、妙趣横生，色彩独特，发墨迅速、不郁结，又耐用；雕刻工艺独特，有极高的艺术价值。

【解析】

1．本题考查理解文中重要词语的含义。

理解词语含义，要求考生能够体会重要词语的丰富含意，品味精彩词语的表现力。

做题时，首先要通读原文，然后找到词语在文中出现的位置，根据上下文，理解词语在文中的含义。

第①段中，“绵延在河西走廊数百公里的贺兰山”，中心词是贺兰山，做整个句子的主语；“造化了塞上江南——宁夏平原”，宾语中心语是宁夏平原；主谓宾连在一起构成的句子是：

贺兰山造化了宁夏平原。

依据上下文文意，“造化”指造就、创造演化的意思。

2．本题考查对常见成语的识记能力。

成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。

对于课本中出现的成语，以及课外经常见到的成语，学生应该多用心识记，提高自己的语文素养。

“松鹤延年”“渔舟唱晚”“龙凤呈祥”“结草衔环”均是古代使用频率较高的词语，或具有祝福意，或具有赞颂意、向往意。

松鹤延年常用来表示健康长寿的吉祥话；渔舟唱晚描绘了夕阳映照万顷碧波，渔民悠然自得，渔船随波渐远的优美景象；龙凤呈祥用作婚嫁吉庆之事；结草衔环用于感恩报德。

3．本题考查筛选文中信息的能力。

作答时，准确审题，确定筛选标准、范围；一般来讲，题干所在的位置前后，往往就是答案所在的地方。

另外，还要注意一些语言标志，如表示总结或解说的词语等。

“艺术家们常常要对一块贺兰石达摩面壁一般端详许多时日，才下刀雕刻”，出现在文章第三段。

文章第二段说贺兰石“无比珍贵，是一种含石英粉沙的黏板岩”“夹携着玉带、云纹、眉子、银线、石眼等结构”“贺兰石自然形成两种色彩：

深紫、碧绿”，可见贺兰石原材无比珍贵，自然形成各种行纹；依据第三段“根据碧绿自然形成云、月、水、山、龙、鹤、松等形纹，随彩走形，谋篇布局，勾画主题”，可知艺术家需要随彩走形，构思主题，才能赋予贺兰石极高的艺术天赋。

4．本题考查学生理解文章内容的能力。

解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。

依据文意，力求明辨各选项表述的正误。

特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有等。

A项，举宁夏道台谢威风的例子是为了说明贺兰砚雕刻技术快速提升的原因，以及风格上具有南柔北刚的独特个性。

故选A。

5．本题考查筛选并概括文中信息的能力。

筛选答案时，要仔细审题，确定筛选标准、范围；一般来讲，题干所在的位置前后，往往就是答案所在的地方；在筛选的基础上，对主旨或共性的东西加以提炼概括。

文章第②段说，贺兰石“石质细密，结构均匀，坚而不脆，用它不仅古朴典雅、妙趣横生，而且发墨迅速，不郁结，又耐用，带盖的贺兰砚如同密封器一般，素有‘存墨过三天’之说。

尤其是贺兰石自然形成两种色彩：

深紫和碧绿”，可知贺兰石珍贵是因为它具有石质细密，结构均匀，坚而不脆的特点，并且贺兰石自然形成两种色彩，十分罕见。

文章第④段说，“贺兰石储量极小，总储量仅为35.23万立方米，而可供开采的中心区储量仅有5.93万立方米。

为了更好地保护和科学开发贺兰石资源，宁夏回族自治区人民政府每年限量开采贺兰原石不超过20吨，这使得贺兰石制品更显珍贵”，可知贺兰石珍贵的原因：

储量极小，限量开采。

文章第⑤段说，“为了保证贺兰石的完整性，如今依然采用露天手工采掘的方法。

由于贺兰山自然保护区有防火规定，采石工人们不能在山上生火做饭，也不能住在山上，他们每天要背负20多公斤的贺兰石翻山越岭往来7小时山路，相当艰辛”，可知贺兰石手工采掘，相当艰辛，这是其珍贵的另一个原因。

文章第⑥段说，“除了制作砚台之外，贺兰石制作的镇纸、屏风、挂件等也是极有特色”，这也是贺兰石珍贵的一个原因。

6．本题考查学生语言表达的能力。

题目要求介绍贺兰砚的说明性文字，其实是要学生从文章中筛选出关于贺兰砚的特征以及价值，然后对筛选出的信息加以概括整理，再用自己的话表达出来，注意说明文的特点。

文章第②段，由中国书画界有“一端二歙三贺兰”之说，说到贺兰砚是中国四大名砚之一，无比珍贵。

第②段还说，贺兰砚“不仅古朴典雅、妙趣横生，而且发墨迅速，不郁结，又耐用”。

第③段重点说贺兰砚的雕刻技巧，工艺独特，有极高的艺术价值。

第④段说贺兰砚的悠久历史。

依据以上筛选得出的信息，加以概括，得出答案：

贺兰砚是我国四大名砚之一，它具有悠久的历史，是用珍贵的贺兰石雕刻而成；加以它古朴典雅、妙趣横生，色彩独特，发墨迅速、不郁结，又耐用；雕刻工艺独特，有极高的艺术价值。

7．平凡、充满生活气息、美好、和谐、自由、宁静。

8．可以说对土地热爱像与朋友交往那样，时间越久，相知越深，但也可以像作者到过遥远的北荒一样，第一眼看见它就爱上它。

9．实写民众投入抗战的热情，表现他们的乐观主义精神；为下文“我”的自我发现与思想转变作铺垫。

10．

（1）表达在民众抗战精神和行动感召下，我从过去那个的孤独的“小我”中走出，融入抗日的时代洪流中，成为一个伟大崇高的人，从而升华了主题；

（2）运用象征手法，赞颂了抗日民众的崇高和伟大；（3）用“巨像”与过去的孤独的我作对比，突出“旧我”的渺小微弱，“新我”的伟大崇高等。

11．CF

12．

（1）运用被动句，强调祖国被强盗无辜践踏的悲惨际遇；

（2）运用比拟手法，形象地表现出祖国大地遭受日寇蹂躏的悲惨和痛苦的情景；（3）运用排比，强调日寇所到之处失去了往日的和平和安宁。

13．如本文中“这一切是多么平凡！

”“它是我们祖国的土地呀！

是真正的古老的祖国的土地呀！

”直接抒发作者对土地的热爱；如第⑽段中“可是今天，我多么高兴呵”，直接抒发自己思想转变的喜悦；《想北平》中的“好，不再说了吧；要落泪的，真想念北平呀！

”结尾句直接表达对北平的想念之情，真挚而感人；