八上英语外研版知识点归纳.docx
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八上英语外研版知识点归纳
英语初二上册重点知识点讲解
1
1.
（1）意思是“意见，建议”，为不可数名词，可用，，a，等修饰，不能说或。
（2）表示“有关……的建议”时，用介词，接名词、代词或由疑问词引导的不定式。
.’s.
常见搭配：
’s 接受某人的建议
征求意见
拓展：
．建议
常见搭配：
..
.老师建议我现在就离开。
2．.I.每次你将会学习一些新东西。
我也建议你和朋友们谈论电影或歌曲。
的用法：
（1）指“时间”用作不可数名词，前面可,,a,等修饰。
（2）当作“次数；倍数”讲时，是可数名词。
.
（3）构成的短语：
a 一次，每一次 曾经，一度
有时，偶尔 总是，一直
及时，迟早 准时
（4）构成的句型：
①’s.’s（）..该是某人干……的时间了。
.’s.是小孩睡觉的时候了。
’s.我们该出发了。
②（每次），（下次），（第一次/最后一次……的时候）等。
.I,I.我上次到中国时，游览了上海。
3．Ia.
我建议你一天把四个或者五个单词写在纸上并且放在你的房间里。
，做动词，表示“建议，提议”的意思，对应的名词是。
的用法：
I/.我建议他放弃那念头。
（）.
2
1．a120,000.
它（剑桥）位于康河河畔，人口约为12万。
n.意思是“人口，居民”，它是一个集体名词,常用单数形式。
①常与定冠词连用，作主语用时，谓语动词常用第三人称单数形式。
.’s.
②当主语是表示“人口的百分之几、几分之几”时，谓语动词用复数形式。
..
中国大约有百分之七十的人口是农民。
③有时可用作可数名词，其前可用不定冠词。
.a1.3.中国大约有十三亿人口。
④表示人口的“多”或“少”,不用“”或“”,而要用“”或“”。
.a.印度人口众多。
⑤询问某国、某地有多少人口时，不用“...？
”，而用“...？
”。
在问具体人口时用“...？
”。
.—？
—29.加拿大的人口大约有二千九百万。
2．aa,.它大约有750万人口，所以比剑桥更大更繁忙。
（1）是数词，意思是“百万”。
它的用法如下：
①当与具体数字连用时，习惯上用单数，而且也不后接介词。
.三百万人
②当不与具体数字连用，而是表示不确定的泛指数时，则不仅要用复数，而且要后接介词，然后才能接名词。
.A.
一个粗心的错误使公司蒙受数百镑的损失。
拓展：
与有相同用法的数词还有：
（百）,（千）,（十亿）。
学习形容词的比较级的规则变化及用法。
（1）规则变化：
类别
构成方法
原级
比较级
单音节词和少数双音节词
一般直接加
不发音的e结尾时加
辅音字母加y结尾时把y变i，再加
重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再加
（2）形容词比较级用法
①表示两者进行比较时用形容词比较级，最明显的提示词是，其结构为“A…+比较级”。
’s.李雷的房间比我的大。
.这块月饼比那块好吃。
②有表示程度的副词a，a，a，a，，，，，，等修饰时，用形容词比较级。
.我现在觉得更难受了。
.今天比以前冷得多。
③比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构,表示具体“大多少”，“小多少”，“长多少”，“短多少”等。
.我比他大两岁。
20.这栋楼房比那栋高20米。
④表示“两者之间最……一个（）”时，常用“比较级”结构。
.是双胞胎中的高个子。
⑤表示“越来越……”，用比较级重叠结构，即“比较级比较级”，多音节词和部分双音节词时用“形容词原级”。
’s.春天天气变得越来越暖和。
3
进一步学习形容词和副词的比较级的规则变化和不规则变化
（1）规则变化：
类别
构成方法
原级
比较级
多音节词和部分双音节词
在原级前加
在原级前加
（2）不规则变化：
原级
比较级
（身体好的）
（较远）
（进一步）
（较年长的）
（3）形容词和副词比较级用法
⑥表示“越……就越……”时，用“比较级，比较级”结构。
.他越忙越高兴。
4,
学习形容词和副词的最高级的规则变化和不规则变化及其用法
（1）规则变化：
类别
构成方法
原级
最高级
单音节词和少数双音节词
一般直接加
不发音的e结尾时加
辅音字母加y结尾时把y变i，再加
重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再加
多音节词和部分双音节词
在原级前加
在原级前加
（2）不规则变化：
原级
最高级
（身体好的）
（更远的）
（最大程度）
（较年长的）
（3）形容词最高比较级用法
①表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。
形容词最高级前必须加定冠词，句末常跟一个短语来表示范围。
.在三个男孩子中，他是最强壮的。
.上海是中国最大的城市。
②表示在三者或三者以上的人或物进行选择时，用“最高级，A，BC？
”结构。
,？
哪个城市最漂亮，北京，上海还是福州？
③表示“最……的……之一”时，用“形容词最高级”结构，该形容词后面的名词要用复数形式。
.周杰伦是最受欢迎的歌星之一。
④形容词最高级前面可以加序数词，表示“第几最……”。
.长江是中国第一大长河。
⑤形容词最高级前面可以有物主代词，指示代词，名词所有格等修饰，但此时不能再用定冠词。
.这是我们今天的最后一节课。
⑥形容词比较级结构可以表示最高级含义。
.李雷是班上最高的学生。
.李雷比班上其他任何一个学生都高。
.李雷比班上其他所有的学生都高。
5
重点知识讲解
1．做动词，意思是“提供；提议；提出”。
常用的搭配：
①...把某物给予某人
.
.
那个年轻人在公共汽车上将自己的座位让给了那位老人。
②.主动提出做某事
.
她提出将自行车借给我。
2做及物动词，意为“展示；显示；给……看”，后可接双宾语。
..或.. 给某人看或者展示某物
.,.请让我看一下你的钢笔。
.请出示车票。
此外，还可用作名词，意为“展览；陈列；演出”，常构成短语，意为“陈列，展览”。
..他的画现在正在展览。
难点知识讲解：
动词不定式（I）
（1）动词不定式的构成
肯定形式：
动词原形否定形式：
（2）动词不定式作宾语的用法
动词不定式置于谓语动词之后，作动词的宾语，表明意图、希望或决定的内容。
常见的后面接“十动词原形”作宾语的动词有：
,,,，,,,,等。
注意：
某些及物动词可用也可用动词不定式作宾语，但意义不同的有：
6
1.形容词变成副词的规律。
一般在形容词的词尾加可以变成副词。
例如：
—,—,—,—等。
特殊情况：
构成方法
例子
一些以“辅音字母”结尾的形容词，要把y改为i再加。
—,
—
有些以或结尾的形容词，去掉e加。
—
—
以结尾的形容词变为副词时仍然要在词尾加。
—
温馨提示：
副词修饰行为动词。
如：
.
第一句中是连系动词，用形容词；第二句中修饰行为动词用副词。
常考的形容词和副词辨析有：
努力——几乎不；迟的，晚的——近来；深——深深地；靠近——差不多；宽——广泛地；
免费的——自由地。
典例剖析：
.
A．， B．，C．， D．，
答案：
C
解题技巧：
此题第一个陷阱是和的区别，通常我们会认为的副词是，事实上既是形容词.又是副词，而是另外一个副词.，中文是“几乎不……”。
4．形容词和形容词的区别。
形容词
形容词
例句
有趣的
感兴趣的
I.
.
令人兴奋的
感到兴奋的
？
.
表示主动意义，多指事物对人的影响，一般修饰事物。
表示被动意义，多指人对事物的感受，主语一般是人，常用于“形容词+介词”结构。
.
5．复习动词不定式。
作宾语补足语：
动词不定式作宾补时，它与宾语有逻辑上的主谓关系。
.露丝要他关小收音机。
注意：
动词不定式在使役动词,和感官动词,,,等词后作宾补时，常省去不定式符号。
后的不定式可带，也可不带。
’s.我们去看海豚吧。
I.我听见她每天都唱歌。
M7A
1.a.
此处为过去分词，修饰，放在名词之后。
相当于.
2跌倒，掉下跟不上，落在……后面
落入……中从……上掉下来入睡
：
.
.
.
3.a.
a（外来物或人）在树上
a（树上本身有的东西：
等）在树上
：
a.
a.
对某人微笑
：
.
4.“到达”的表达：
大地点+地点+地点
小地点（\\）
5.a举办茶会
6.没什么事可做\\
作主语时，谓语动词用第三人称单数
7.偶尔
：
.
一次两次三次及以上：
数词
8.…………?
为什么?
；……有什么用?
9.没什么奇怪的事
形容词作后置定语，修饰不定代词。
在英语中，当形容修饰不定代词\\\等时，形容词必须放在不定代词后面，作后置定语。
：
I.
10...听到某人做某事..听到某人正在做某事
：
I.
I.
11…把某物从……掏出
12.表示动作是在物体的表面进行，如过河，过桥，过马路。
表示动作是在物体的内部空间进行，如穿过森林、门、隧道，光线射入等
13.…………太……而不能……
：
.
M8
1. 通过电话通话（表示“通过”）
2. 看起来很苍白
此处作为半系动词，后跟.常见的半系动词有\\\.
：
. .
3. 很高兴去做
：
I.
4. 及时 准时，按时
：
I.
.
5.= 从……摔下来你 爱上某人
6. ……的风险
7.注意……（是一个介词，后接名词或）
：
.
8. 有时 几次；几倍
（将来或过去）某个时候 一段时间
9. 捡起，拾起（代词只能放中间，名词放在中间或后面均可）
（开车）接某人
：
.
10. 打电话给 拜访
11..
此处为不及物动词，意为“躺”。
其过去式为，现在分词为。
.
l 2. 一……就 II.
语法全解：
和都表示主从句的动作或状态同时发生，但二者意义不尽相同。
1. 引导的从句可表示时间点，也可表示时间段，从句的位于动词既可以是延续性动词，也可以是非延续性动词；引导的从句通常表示时间段，从句中用延续性动词作谓语。
.
2. 含有引导的时间状语的主从复合句，如果主句用过去进行时，从句应该用一般过去式，表示一个动作正在进行的时候另一个动作发生，强调后一动作发生的突然性。
.
3. 当主从句的动作都是延续的或同时发生，主从句都用过去进行时的时候，从句多用引导。
.
M9
1.1.37.
……….表示…有多少人。
此外用…a……也可以表示…有多少人。
形容人口（）的多少用或当作主语时，谓语动词用单数
●询问某地有多少人口.：
’s…
.注意：
询问某地有多少人口时不用和
\\\等前有数字，用单数形式
\\\等后有，用复数形式
2. （n.）噪音 （.） 吵闹的 发出噪音
3.准备 为……做准备 准备去做某事.
：
.
4. 名词复数形式“笔记随笔”记笔记
5. 不可数名词 形容词. 太……可数名词复数
：
I.
.
.
6. 五分之一
分数的表达法：
分子在前，用基数词；分母在后，用序数词。
当分子大于1时，分母需要用复数 如：
9.a. 稍等
10. 公共服务 a 公用电话 在公共场合
11. 事实上 全世界
12. 离开（某地） ①目的地 前往（目的地）启程去某地
I’.
②还有“忘了带，留下”之意如：
I.
13. 辨析：
与
（）指具体的职业或零工
（）指人们日常生活和工作中从事的体力或脑力劳动
【】:
冠词：
复习笔记
数字:
分为基数词和序数词。
本模块中，我们重点学习数字的读法。
在英语中，每三位数字为一个单位，按照百，十，个位向下读。
而进位的读法则为,,向上递增。
数词的常见用法：
①分数表达法
在英语中，分子用基数词，分母用序数词。
当分子是1时，分母用原形；当分子大于1时，分母用复数形式。
1/3 ：
2/3 :
②百分数的表达：
百分数用表示，符号为% 如：
5%读作.
M10
1.关于天气的单词：
名词 ， ， ， ， ， ….
形容词 ， ， ， ， ， ….
2.?
n.笑话；玩笑 a a\
4. 减去， 零下（温度）
：
3.
5 尽管；虽然（与不能连用）
：
’t,.
6.’s（…）?
：
?
.
询问天气还可以用（…）?
7也；还（放句末） 也（放句末） 也，而且（放句中）
8.g.最好现在就走
最好做
：
’s,.
9.= 和……相比较
：
I\. 重点语法:
情态动词，的用法。
11
重点语法：
1.a!
真惊讶啊!
此句是感叹句，用来表达赞美、惊叹、喜悦等感情，同样用也可引导感叹句。
结构如下：
+（a\）.（+主语+谓语）!
.\.（+主语+谓语）!
：
a!
2.’t.你不必等了。
在这里用作情态动词，表示“需要”，常用于否定句、疑问句及引导的一般疑问句的否定回答，其后用动词原形。
（’’t）
：
’t.
I?
’t.
【拓展】作实义动词时，其后可接，表示“需要做…”
3.（n.）不同之处，区别→（.）不同的
4.打扫卫生（这是一个由构成的短语）
：
.
【拓展】\\\
5.（.）传统的→（n.）传统
6.停下来去做某事停止做某事
12
重点知识点：
1.（n.）家具（不可数名词）a
玻璃（不可数名词）.
玻璃杯（可数名词）.
2.’s…’s…?
……怎么了?
：
’s?
a.
3.\（）做……有困难
陷入麻烦处于困境中
：
I.
4.（.）→（n.）\\对…有害
：
.
.
5.…………用……盖上……
6.\提醒某人注意某事；警告某人某事.
警告某人去做某事警告某人不要去做某事
：
.
7.…………远离……
保持冷静安静；淡定避开……
8.小心某事/某物
小心去做
：
.
.
9.总之；简而言之：
a.
10.=以……为骄傲
：
’s.
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