传播学.docx

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传播学

传 播 学

第一讲 传播与传播学

Ⅰ、传 播？

（一）什么是传播？

“人类几乎无时无刻不在进行着传播”？

“（传播）没有只属于它自己的土地。

传播是基本的社会过程。

”——威尔伯·施拉姆

非人世界的传播人类世界的信息传播 （Human Communication）

1、远古时代的信息传播（——公元前10万年）触觉、嗅觉、视觉、听觉。

非语言传播在人类当代传播活动中依然存在。

2、基本的传播媒介——语言（公元前10万年出现）

任何现代传播都离不开语言这个基本媒介语言不仅是传播媒介也是思维本身语言开拓了人们交流的深度和广度，但语言又是文化的边界。

《旧约·创世纪》第11章第l～9节      耶和华与巴别 

3、传播的文字媒介（公元前3500多年出现于地中海东岸腓尼基一带）

文字的出现是人类进入文明社会的标志。

突破了时间和空间的限制，大大提高了人类的传播能力。

建议阅读：

古埃及第18王朝的历书（公元前15世纪）

最早的完整文字作品：

死亡之书 公元前13世纪，古埃及第19王朝时期）

4、印刷术的发明——现代传播的先导（规模传播成为可能。

）

中国6世纪出现雕版印刷、11世纪出现泥活字印刷。

1450年德意志的古登堡发明了金属活字印刷术，唤醒了沉睡的欧洲。

古登堡和最早的印刷品（15世纪中叶）15世纪德国的印刷作坊

5、现代报刊的产生与发展

6、电子媒介（广播、电视）

7、网络媒介 

说文解字   傳播 《北史·突厥传》：

传播中外，咸使知闻。

Communication 

▲拉丁语源为communicatus和communis 

▲印欧语源为kom-moini 

▲communication，为“共有”加“交换”之意

◆ 美国库利1909《社会组织》

“指的是人与人关系赖以成立和发展的机制——包括一切精神象征及其在空间中得到传递、在时间上得到保存的手段。

它包括表情、态度和动作、声调、语言、文章、印刷品、铁路、电报、电话以及人类征服空间和时间的其它任何最新成果。

”      （社会学传统）

◆ 美国皮尔士1911《思想的法则》

“直接传播某种观念的惟一手段是像（icon）。

即使传播最简单的观念也必须使用像。

因此，一切观点都必须包含像或像的集合，或者说是由表明意义的符号构成的。

”（符号学、语义学传统）

◆ “传播”定义的几种类型

▲ 共享说      “传播就是变独有为共有的过程。

”    ——戈德

▲ 互动关系说   “传播可以定义为通过讯息进行的社会的相互作用。

”——格伯纳

▲ 符号说

 “运用符号——词语、画片、数字、图表等传递信息、思想、感情、技术等。

这种传递的行动或过程通常称为传播。

”    ——贝雷尔森和塞纳

▲ 目的、影响、反应说

“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程。

”——霍夫兰

★ 所谓传播，实质上是一种社会互动行为，人们通过传播保持着相互影响、相互作用关系。

★ 这种社会互动，究竟是意义引起的还是符号引起的？

（二）传播与信息

● “传播至少有三个要素：

信源、讯息和信宿。

” ——施拉姆《传播是怎样运行的》

● 传播在广义上指的是信息的传递。

——阿耶尔

传播是一种行为，一种过程。

传播的两个要素：

1、信息——传播行为的内容

2、流动——传播行为的方式

★ 因此，传播就是社会信息的传递或社会信息系统的运行。

★ 注  意

▲ “传播”定义的两个层面：

● 广义——系统（自身及相互之间）传受信息的行为；

● 狭义——人（自身及相互之间）传受信息的行为（即人类传播）。

▲ 传播学研究对象：

人类传播学 

（三）传播的特点

● 社会传播是一种信息共享活动。

● 社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定关系的体现。

● 从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。

● 传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。

● 传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。

★ 总  结

● 传播的内容——信息

● 传播的类型

非人类传播   传播    非社会传播：

自我传播    人类传播    人际传播    社会传播    组织传播    大众传播

传播的四种基本类型

人类传播的四次飞跃

1、第一次飞跃：

从本能传播到主动传播

2、第二次飞跃：

4万年前，语言产生

3、第三次飞跃：

3500年前，文字产生

4、第四次飞跃：

19世纪中叶，近代传播工具诞生

5、第五次飞跃：

？

◆ 施拉姆的“最后7分钟”比喻

     如果把人类的历史共有100万年，假设这等于一天。

     1天=100万年

     1小时=41666.67年

     1秒钟=11.57年

     那么这一天中，人类文明的进展如下：

     晚上9点33分，出现了原始语言（10万年前）

     晚上11点，出现了正式语言（4万年前）

     晚上11点53分，出现了文字（3500年前）

     午夜前46秒，古登堡发明了近代印刷术（1450年）

     午夜前5秒，电视首次公开展出（1926年）

 午夜前3秒，电子计算机、晶体管、人造卫星问世（分别为1946、1947、1957年）

因此，施拉姆说：

 “这一天的前23个小时，在人类传播史上几乎全部是空白，一切重大的发展都集中在这一天的最后7分钟。

”

◆ 托夫勒的“第800代人”比喻

 如果从人类最近的祖先智人开始算，人类的历史只有5万年。

 如果62年为一代人，那么人类迄今共800代人。

 前面的整整650代人都生活在山洞中。

 直到第730代人才开始使用文字。

 直到第794代人才掌握了印刷术。

 直到第798代人才发明了电动机。

 如今人类使用的绝大多数物品，都是第800代人创造的。

◆人类传播的演进规律

口语传播 文字传播印刷传播  电子传播

人类传播发展的历史进程

规  律  

● 传播手段与传播媒介随着人类发展而不断进步，不断打破时空界限，不断创造人类新的经验类型。

1、加速度发展趋势。

2、传播方式是叠加的。

●传播与人类社会文化的积累与发展密切相关。

●传播是经济及社会形态的直接产物。

思考我们生活中的传播现象

●  巴格达踩踏事件 巴格达踩踏事故目击者称过桥时有人大喊人弹

 2005年08月31日18:

02 中国新闻网

● 超级女声与“新词汇”      玉米 笔迷 盒饭 凉粉 pk 拜票

Ⅱ、传播学？

传播学，就是关于“传播”的学问。

一、传播学的研究对象

“把极其复杂的研究对象称为系统，即由相互作用和相互以来的若干组成部分结合成具有特定功能的有机整体，而且这个系统本身又是它们从属的更大的系统的组成部分。

”     ——钱学森

▲ 传播学研究社会信息系统及其运行规律

1、人类传播的产生与发展

传播思想、传播实践、传播技术的发展

2、人类传播的形态

自我传播、人际传播、组织传播、大众传播等基本类型、跨文化传播、发展传播、新闻、舆论、宣传、广告、公关、营销等

3、人类传播的过程与结构

宏观层面：

传播与社会     微观层面：

传播过程、传播产业、传媒机构

传播学   不等于  传播研究

● 广义传播研究的时间远远长于传播学；传播研究古已有之，其历史几乎等同传播的历史。

而传播学诞生不过半个多世纪。

补充材料：

中国传统社会传播史料

● 上有好者，下必有甚焉者矣。

—— 《孟子·滕文公上》

● 君子闻道，入之于耳，藏之于心，察之于仁，守之以信，行之以义，出之以逊，故人无不虚心而听也。

——《韩诗外传》卷九

● 好事不出门，恶事传千里。

——景德传灯录卷十二

● 自古道：

来说是非者，就是是非人。

——《西游记》第二十九回

传播学在西方诞生

传播学作为一门学科，孕育于20世纪上半叶，形成于20世纪中期，首先诞生在美国。

原因分析

1、政治

美国的政治生活；两次世界大战。

政治家甚至“宁要报纸，不要政府”。

——杰弗逊

2、经济        广告的发展；大众传播业的发展。

3、社会        正面影响；负面影响。

4、学术        社会学、心理学、新闻学、政治学、符号学、语言学等；

三论：

信息论、控制论、系统论。

三、传播学四大先驱的贡献

1、政治学家拉斯维尔（ Harold D.Lasswell ）（1902-1978）

（1） 美国系统研究政治传播的第一人，研究舆论、宣传的权威。

《世界大战时期的宣传技巧》——宣传学经典之作 

（2）《传播在社会中的结构和功能》——传播学开山之作 

① 从内部结构看

提出5w模式，首次较科学地分析了传播的结构和过程，界定了传播学的研究领域；

② 从外部功能看

概括了传播的三大功能：

监视环境   协调社会   传递遗产（赖特：

提供娱乐） 

③ 提出“社会传播”的概念

具有特定社会、历史、文化背景下的

（3）首倡“内容分析法”，使之成为传播学研究的主要方法之一；

（4）《世界大战时期的宣传技巧》、《传播在社会中的结构和功能》为其代表作。

2、心理学家库尔特·勒温（卢因）

（1）创立社会心理学中的?

°群体动力学派?

±，成为传播学重要的理论来源；

B=f（PE）    B：

Behaviour    P：

Person  E:

Environment   f：

function 

公式说明：

行为是由个人与环境这两个因素决定的 一个群体就是一个场，必须将群体视为一个整体，而不是成员个体的简单相加。

整体先于部分并制约部分。

在群体与个体的关系中起决定作用的是群体而不是个体。

（2）提出“把关人”（gate-keeper）概念，成为传播学最重要的概念之一；

（3）代表作：

《解放社会矛盾》

补充材料：

“把关人”概念的提出

3、社会学家拉扎斯菲尔德 Paul F. Lazarsfeld（1901－1976）

（1）创建“二级传播理论”，破除了“魔弹论”；

大众媒介的讯息   舆论领袖   社会大众   社会大众

（2）倡导“实地调查法”，使之成为传播学的基本研究方法之一；

（3）代表作：

《人民的选择》、《个人影响力》等；

（4）建立哥伦比亚应用社会研究所，成为传播学哥伦比亚学派的创立者。

4、社会心理学家霍夫兰Carl Iver Hovland （1912－1961）

（1）从微观角度，对传播技巧进行了前所未有的深入总结；

（2）把“控制试验法”引入传播学，使之成为传播学的一种基本研究方法；

（3）代表作：

《传播与说服》、《耶鲁大学关于态度和传播研究丛书》等。

霍夫兰的陆军试验

关于影片《我们为何而战》的效果研究

传播学的鼻祖和创建者威尔伯·施拉姆（1907~1987）

▲ 对前人的传播研究加以系统化、正规化、完善化，创立了传播学。

▲ 大力推进传播学教育，创立了四个传播研究机构，形成了?

°施拉姆学派?

±。

▲ 一生写了30多部传播学论著，贡献了众多的理论成果。

《报刊的四种理论》《大众传播媒介与国家发展》《男人、女人、讯息和媒介：

人类传播概览》《传播学概论》

四、传播学在中国的发展历程

（1）57年初次介绍，旋即中止 （并被批判）

（2）文革后，再次介绍（谨慎地划清界限） 

1978年《外国新闻事业资料》第1期首次在中国发表传播学的译文

“公众传播”是资产阶级新闻学术语，曾译为“公共传播工具”，是帝国主义时代垄断资产阶级控制的宣传工具及其职能的统称，……实质上是无政府状态的集团竞争的经济通过新闻手段的反映，是垄断资产阶级控制舆论、制造舆论、毒害群众、奴役人民的宣传工具——《公众传播mass communication》译者按，《外国新闻事业资料》第一期，1978年7月，复旦大学新闻系编印 

施拉姆访华，直接带动了中国传播学的研究

1982年4－5月间，美国传播学者施拉姆（Wilbur Schramm）在他的学生余也鲁陪同下访华。

他在人民日报主楼顶层的大礼堂，面对数百人做了一个关于传播学的报告，回答了听众的提问。

这是中国新闻学研究者第一次与西方传播学者直接对话。

传播学研究的本土化

思考：

▲ 传播学为何在20世纪的美国诞生？

▲ 传播学四大先驱对传播学做了哪些贡献？

▲ 施拉姆为何被称为“传播学之父”？

    ▲ 如何理解传播？

▲ 人类传播历史的演进过程及其规律？

第二讲传播内容论：

信息符号意义

I、信息

一、理解信息

第一个问题：

信息是什么？

● 1、信息是客观世界的基本构成要素之一。

  ▲  物质客观世界的组成要素：

 ▲  能量▲  信息

● 2、信息是两次不确定性之差。

 （能够减少或消除不确定性的任何东西。

）  信息是传播的客体和基本内容。

第二个问题：

信息从哪里来？

● 3、信息是事物运动、变化、联系、差异的 表现。

案例分析：

火车上不相识乘客间的对话我倚在下埔的靠背上，自己问自己：

“这趟差得在车上呆十几个小时，怎么过啊？

真没劲！

”拉门开了，进来了第二位旅客。

这是位老者，它他提着一口箱子，进门试探着问：

“23号是这里吗？

”“没错”，我随口答道，帮他把箱子提进来。

看到他的箱子上印着大学联谊会的字样，我不由得发生了兴趣，问道：

“您是大学教授吧？

”“你怎么知道？

我是林业大学教授，研究林木病虫害的。

”我的脑子一下子转到家门口

那棵病怏怏的老槐树，来了精神，抓住这位专家咨询起我家老槐树的病因…… 

第三个问题：

信息有什么用？

 ● 4、人们借助信息可以认识客观世界。

（教材P94-95）

一个重要的概念：

熵▲热力学第二定律：

“热量不能自动地从低温物体传向高温物体”，即“在孤立系统中实际发生的过程，总是使整个系统的熵的数值增大，它是不可逆的。

”这就是熵增加原理。

▲信息论、控制论 、系统论中，熵是无序状态的量度，而信息就是一种负熵。

与信息相关的概念

1、噪音：

就是传播过程的干扰。

2、冗余信息 ：

信息中包含的、不影响信息完整的、不容信源自由选择的那一部分。

3、反馈“在人类传播中，指接收者对传播者发出的讯息的反应。

传播者可以根据反馈检验传播的效果，并据此采取进一步的行动。

”——施拉姆 

4、前馈 “指的是在经济和社会发展中使用大众媒介时，事先通过调查研究等方式了解传播对象的需要，以改进传播节目的制作，增强传播效果。

”——施拉姆

二、信息的特征：

（一）一般信息的特征

● 客观性和主观性的统一 ● 普遍性 ● 表达性 ● 流动性 ●共享性 ●存贮性

（二）大众传播信息的特征●新闻性●娱悦性●知识性●价值性●真实性●时效性

三、大众传播信息的种类

过去信息、现在信息和未来信息    意见性信息、事实性信息和情绪性信息    指导性信息、确认性信息和娱乐性信息

辨别两对概念

▲ 知识   信息（ knowledge     information ）

▲ 信息   讯息   （ information    message ）

II、符号

▲ 符号必然要由某种媒介来承载 17日下午2时许，山西平遥古城南城门 突然坍塌。

此次坍塌的城墙共计15米。

18日，有关部门开始对古城墙进行抢修。

▲ 是用来指称或代表其他事物的象征物。

符号就是“有意义地代替另一种事物的东西”。

——特伦斯·霍克斯 

▲ 符号是有意义的代表物或象征形式。

一、符号的结构  问题：

看到红色你会想起什么？

◆ 二种表达法    信号（signal）

（1） 符号       象征符（symbol）

▲ 信号的特点

●自然因果性

●一对一的固定对应关系

▲ 象征符的特点

    ● 人工符号

    ● 不仅表示具体事物，还可表达观念、思想等抽象事物

    ● 通过传承、学习来继承

    ● 关系的随意性

能指（signifiant）

（2）符号所指（signifie） 

▲ 能指：

符号的物质形式。

如：

 human、人

▲ 所指：

符号所指代和表示的意义。

  如：

红色代表着热情、喜庆、革命、鲜血、国旗……

▲ 能指、所指发生关系的机制

◆ 三种可能性（皮尔斯）

● 标示（index）或征候● 图像（icon）● 象征（symbol）

▲ 一个能指对应多个所指是符号的常态。

二、符号的特性● 任意性● 约定性● 发展性

德文“die Presse”（压榨）英文“press”（印刷、出版、报刊）

三、符号的分类

实际上，人类的传播符号经常是混合使用的。

例如：

沟通双方相互理解=语调（38%）+表情（55%）+语言（7%）——爱伯特·梅热比

四、符号的功能

人是符号的动物——卡西尔《人论》

基本功能：

认知和交际

其他功能：

● 指代功能● 表义功能● 约束功能● 显示功能

五、现代符号学理论

◆ 索绪尔与结构主义符号学

1894年，最早提出符号学概念 剖析了符合的结构    能指、所指

◆ 皮尔士与逻辑符号学

人类所有的经验都组织在三个水平上

第一性：

可以独立的、不需涉及他者而存在的实项

第二性：

依靠同他者相互作用而获得存在的实项

第三性：

通过连接其他实项而获得存在的实项

（符号是哪一项？

）

◆ 卡西尔与美学符号学人具有符号化能力，即能够使用语言等符号对客观世界进行概念化。

美必然地，而且本质上是一种符号?

±。

III、意义

一、理解“意义”就是符号所表征的、由人类赋予事物的认识或含义。

从符号角度看，？

   就传播而言，？

☆ 不能纳入某种符号系统的东西没有意义。

二、符号意义的分类1、明示性意义与暗示性意义    字面意义    引申意义（诗学、语义学）

2、外延意义与内涵意义集合      本质（逻辑学）

3、指示性意义与区别性意义（符号学） 

三、传播过程中的意义

1、传播者的意义2、受传者的意义3、情境意义

思考：

 符号和意义是有机的统一体   符号本身之外还有意义矛盾吗？

如何理解？

四、象征性社会互动

★ 象征性互动理论   米德、布鲁默 

人是具有象征行为的社会动物，人类的象征活动是一个积极的、创造性的过程，是人类创造出文化的一种活力。

布鲁默

 ◆ 核心问题考察以象征符为媒介的人与人之间 的互动关系。

 ◆ 三个基本前提

● 人是根据“意义”来从事行动的； ● 意义是在“社会互动”的过程中产生的；

 ● 意义是由人来“解释”的。

★ 象征性社会互动与传播

● 人与人之间通过传递象征符和意义而相互作用和相互影响的过程。

（符号互动）（意义互动）

  ● 扩大传播双方共通的意义空间  A      AB        B

思考：

   1、如何运用象征性社会互动理论指导人类的传播，试举例说明。

   2、如何理解“我们的生活空间正在成为一个符号空间或意义空间”？

试举例说明。

思考如下问题：

▲如何理解信息？

   ▲信息有什么特性？

▲符号的结构如何？

 ▲符号有什么特性？

▲我们日常生活中使用的符号有哪些种类？

我们未来从事的工作使用的符号有哪些种类？

第三讲 传播的基本类型

“研究传播学其实就是研究人；研究人与人、人与他的团体、组织和社会的关系；研究人怎样受到影响，怎样互相影响要研究传播学，应先了解人与人怎样建立关系。

”——威尔伯·施拉姆

I、人内传播

◆

（一）定义又称内向传播、内在传播、自身传播或自我传播，是发生在个人体内的一种信息交流活动。

●  “吾日三省吾身”      ●  “日有所思，夜有所梦” 

◆

（二）人为什么能够产生人内传播？

人体本身就是一个完整的信息传播系统

（三）人内传播的社会性和互动性

▲ 米德的“主我与客我”理论

● 社会中的“自我”，是由“主我”和“客我”互动而形成。

● 互动的介质——“有意义的象征符” 

【思考题】★ 以?

°阅读?

°为例，运用米德?

°主我?

±、?

°客我?

±的观点说明你对人内传播的理解。

？

？

？

▲ 布鲁默的“自我互动”理论（1969年《象征互动论》）人能够与自身进行互动——自我互动

II、人际传播  是在两者或两者以上之间进行的，面对面的或凭借简单媒介如电话、书信等非大众传播媒介的信息交流活动。

（一）人际传播的动机

● 获得信息   人际传播是一种社会交换。

——罗洛夫

物品金钱  服务信息地位  爱 ● 建立与他人的社会协作关系 ● 自我认知和相互认知

 ● 满足基于人的社会性的精神和心理需求 

 马斯洛的五个需要层次理论自我实现尊重的需要社交的需要安全的需要生理的需要

（二）社会关系与人际传播

▲ 1、社会关系影响人际传播

传播中双方或各方显示或暗示的身份和地位（人际关系），在相当程度上决定了人际传播的内容和方向。

人际传播发生于有关系的环境里。

▲ 2、从人际关系的密切程度看人际传播

英国心理学家阿吉勒和亨德森交友六原则     美国朱丽娅.伍德交友八原则

（三）、人际传播的符号互动过程

如何进行良好的人际传播?

1、掌握尽可能多的符号及其意义，熟练进行编码、解码

● 面对面● 借助听觉媒介如电话● 借助视觉媒介如书信、网络等有效率的人际传播，应当综合运用各种媒介和符号。

2、注意生活经验的不同

3、注意传播情境的制约

（四）“约哈瑞窗口”

（五）人际传播的技巧与要件  

1、传播能力 一个人以有效而得体相宜的方式进行传播的能力     ?

特伦霍姆和延森 帕克斯 

● 控制     ● 适应 ● 合作

2、学会说话和用词

● 准确传递信息● 使用适当词汇的能力 

3、正确使用非语言符号

4、“倾听”与“回应”

（六）、人际传播与大众传播

1、大众传播和人际传播等其他传播形式共同构成了社会信息的交互网络。

大众传播是人际传播的规模化延伸，人际传播是大众传播的重要补充。

并不能简单判定谁的效力更大，只能说两者各有所长。

2、大众传播主要传递基本信息，而人际传播的劝服能力更强。

3、人际传播是大众传播获取信息和反馈信息的重要手段。

4、在大众媒介上呈现人际传播和人际关系，丰富了大众传播的制作手段和节目样式。

III、组织传播

● 以组织为主体的信息传播活动 

● 组织内部成员间、组织之间、组织与环境之间的信息交流过程。

一、什么是组织？

指有一定的追求目标、内部有一定的结构的人的组合。

马克斯·韦伯 ● “管理主体” —— 标准● 各安其位  各司其职    各负其责 

组织的结构特点● 专业化的部门分工●职务分工和岗位责任制● 组织系统的阶层制或等级制

二、组织传播的功能● 内部协调 ● 指挥管理 ● 决策应变 ● 形成共识 

三、组织内传播

（一）正式渠道

1、下行传播：

自上而下纵向传播2、上行传播：

自下而上3、平行传播：

水平       横向传播

（二）非正式渠道● 组织内的人际传播● 非正式的小群体传播

 特  点

● 交流的信息广泛。

● 交流的双向平等性。

● 本意交流和感情交流的成分多 “组织人”               “社会人”

四、组织外传播

● 指组织与其外部环境进行信息互动的过程

● 主要内容：

组织间传播 组织形象传播 组织危机传播

● 它包括信息输入和信息输出两个方面

（一）信息输入POS销售/服务数据系统 （Point of Sales / Point of Service ） 

（二）信息输出（组织形象传播）CIS企业识别系统（Corporate Identity System）

 ★ MI（理念识别，Mind Identity）BI（行为识别，Behavior Identity）VI （视觉识别，Visual Identity） 

？

？

课外作业？

？

请运用CIS企业识别系统分析一个媒介是如何塑造和传播其组织形象的。

（三）组织危机传播

是“在危机事件发生之