爱我专业主题班会教案修改版.docx
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爱我专业主题班会教案修改版
第一篇：
爱我专业主题班会教案
爱我专业主题班会教案
学校：
从化市技工学校
班级：
班主任：
时间：
2011年10月20日（8周星期四）
1、班会主题；爱我专业
2、班会目的；培养学生热爱专业，增强创业意识。
3、班会形式；讨论法设疑解疑
4、班会准备；收集资料和相关文章
5、班会过程；
（一）引入主题:
（二）阅读文章:
我为母亲制新衣
我家住在浙西一个贫困的地区，在那偏远的山村还没有严格实行计划生育时期，母亲生下了我们兄妹二人。
父亲身体不好，生活的重担全落在我母亲身上，她整天在山间地头劳作，怎舍得穿着新衣在泥巴里摔打，总是穿着出嫁时置的几套衣服。
母亲为我们兄妹读书，不但穿不上新衣，甚至连合身的旧衣也不多了。
总是穿着政府救济的，邻居送来的衣服，不是肥了，就是短了。
母亲是美丽的，虽不是细肉白净，然鸭蛋形脸庞如雕塑般端庄、挺直而线条优美的鼻子，沉稳的大眼睛，透出一股刚柔灵秀之气，高挑的身段所显示的女性曲线只是被不得体的衣服扭曲了。
我从未见母亲自己穿过新衣服，但每逢新年初一，母亲总是把我们兄妹打扮一番，换上虽是极便宜然而看来却也很漂亮的新衣。
每当妈妈
用温暖的双手给我们换上新衣时，我内心深处便涌起一股强烈的愿望：
女儿有能力后一定把您打扮得漂漂亮亮!
初中毕业后，我的中考成绩进普通高中是绰绰有余的，而我却在志愿表上填上了“XX中专服装专业”，有人劝我：
“你真傻，读高中，将来考大学，和你哥一样”。
我说：
“我读中专也能考大学，爱服装设计，因为我，爱我的妈妈。
”
母亲对女儿的爱，激发了女儿对专业的爱，正因为有了对专业的爱，使我对专业技术有着执着的追求。
从进中专的第一天起，我便如饥似渴的学习、操作，很快地掌握了一些基本的裁剪方法和缝制技术，同时提前开始学习服装设计。
半年功夫，我学到了人家需要一年才能掌握的知识和技能。
每当我将一块布料按我的设计“嚓嚓嚓”剪成一片片，然后在“突突突”的机声中制出成品，或者在学校举办的个人服装设计表演赛中获得了第一名时，那种劳动以后收获的愉快，是任何物质享受都无法比拟的。
不知是因为从前家境的不幸和贫困造就了我的沉默忧郁，还是因为专业的魔力改变了我的性格，现在的我无论是在学校还是在家里，总是喜欢哼上句“爱呀爱”的流行歌儿。
妈妈好像察觉到女儿变了，是否人大心大了呢？
一次，妈妈叫住了我，“女儿，你心里是不是有了爱„„不，有了心上„„。
”妈妈嗫嗫嚅嚅了半天，且一时又找不到准确的词儿，我知道了妈妈的意思，也就神秘兮兮地附着妈妈的耳朵说：
“有了，有了心上人。
”一听我的回答，妈妈急了：
“死东西，你还在读书呀，正是学技术的日子谈什么爱呀!
”一见妈妈急了，我也吃吃地笑起来：
“妈，女儿的心上人就是服装专业。
”
“死丫头，就喜欢捉弄人!
”妈妈戳着我的额头也笑了。
其实，妈妈不知道女儿心里还真有个秘密：
给妈妈做件新衣服，给妈妈一个惊喜!
为了实现这一伟大的“母亲工程”，白天我在校苦学苦练，晚上、节假日，我为朋友、邻居缝制衣服，开始是无偿服务，后来，人家硬要支付给我辛劳费。
于是我便把劳动所得一分一分地积攒下来。
看看时候到了，去年年底的一天，我拿着皮尺走进母亲的卧室。
“妈，请把外衣脱了吧，我来给你量量。
”“死丫头，你又捉弄起妈来了。
”“妈，我学服装设计要研究人体，你就当我的模特吧!
”
要是有关女儿专业的要求，妈从来就没有不答应的。
我用尺仔细地量着母亲的身高、肩宽、胸围、腰围，认真地计算各部的比例。
于是用平时积攒下来的钱，瞒着妈妈扯上了一块美观大方的布料，根据妈妈的形体，精心设计，紧密缝制，终于在新年初一给妈妈穿上了新衣。
啊，太美了!
母亲标准的身材显示出了自我的魅力；我像第一次看到了维纳斯塑像一样惊叹母亲的形体。
我与穿着新衣的母亲相拥来到了村中最热闹的地方一一大伯家，村中姑娘、大婶、大妈们用羡慕的目光瞧着我母亲，问这时髦的衣服哪里买的呀，这么合身、得体、大方，母亲被她们夸得一脸灿烂，笑着点着我的额头说：
“我这死丫头是学服装设计的呀！
”这时他们个个朝着我翘着大拇指„„我心里涌起一股说不出的自豪感和成功感。
这天夜里我睡得特别香，并且做了一个吉祥甜蜜的美梦：
中专毕业后的我办起了服装厂，我公司的服装畅销国内外，我为妈妈设计的时装在世界服装设计大赛中获得了金奖。
（三）提出问题
1、同学们，你们的理想职业是什么？
（学生讨论）
有梦就有希望，就有了人生目标，就有了不断追求进取的动力，怀着美好梦想并为之实现而持之以恒地奋斗的人，是世界上最快乐的人。
而你们所学的专业就是梦想的起点，学好每一门科目，掌握应有的专业知识，在自己梦想的道路上一步一个脚印，让自己的梦想不再是梦想。
2、你们为什么选择这样的职业？
（学生讨论）
因为我的专业，让我更好的把学习到的知识运用到实践中，把“课堂教学”与“社会实践”相结合，真正让我体会到“第二课堂”魅力所在。
我也希望自
己能更努力，能考到高级工证,但这并不是随口说的，我向往我的梦想，我爱我的专业。
它让我快乐，它让我的生活变的更加充实。
3、互相交谈自己的理想职业.（学生讨论）
从科学的人才观来看，科学家、工程师、教授、企业家是人才，各行各业的能工巧匠、技术工人、营销人员、烹饪师，只要充分发挥自己的聪明才智，为社会做出自己的一份贡献的人都是人才，只不过他们的类型不同，承担的工作不同。
而社会需求数量最大的是技能型人才，其他人才没法替代他们的工作。
随着我国经济社会的进一步发展，技能型人才有很大的用武之地和发展空间，只要广大职校生认真规划自身的职业生涯，注重实践能力和职业技能提高，加强学习、努力工作、注重创新、不懈奋斗，一定会在本职工作岗位上作出自己的贡献，同样可以实现自身的人生价值。
4、你们打算怎么样从事自己的理想职业？
（学生讨论）时间总是那么的公平合理，它从不给谁多一分，也从不给谁少一秒。
勤劳者能叫时间留给他们串串的果实，成功后的喜悦，分享后的快乐：
而对于懒惰的的人，时间留给他们的只有一头白发，空空两手。
青年时代是多梦的时代，这梦是多彩的梦，是编织未来的梦，是走向社会的梦。
每个人都希望这美好的梦成为現实，成为自己真正的未来。
在我们的一生中，职业是如此重要，它不但是获取报酬、维持生存的手段，而且给我们提供了发展自己、实現自我的机会，是实現人生抱负、为社会做贡献的平台。
人生是短暂的，但在人的一生中，职业生涯却是最漫长、最重要的阶段。
从呀呀学语开始，直到进入职业院校，都是在为自己的职业生涯奠定基础；年老退休之后，也依靠从业阶段得到的积蓄和社会保障制度对自己的反馈，颐养天年。
人人都离不开职业，成功的职业生涯是美好人生的基础。
每个人都企盼有一个成功的职业生涯。
天上不会掉馅饼，成功没有偶然，更无侥幸。
职业生涯的成功，需要你自己点亮心灯，知道自己的起跑点和目的
地，用最适合自己的方式，按部就班地向目标攀登；需要你以自立、自强、自信的心态对待未来，奋发图强，拚搏向上；需要你在人生的每个阶段，扮演好自己的角色，尽心尽力，尽职尽责；需要你珍惜有限岁月，瞄准未来，抓住現在，把握自己，掌握生命的时钟。
人生是个过程，回首往事，品味走过的岁月，你就会明白人生其实是过程的积累。
凡是过程，都会有成功、有失败，都会有顺利、有挫折，关键在于怎样对待。
人生旅途，要过种种关卡，闯关成败在于自己，能过关是因为自己，被卡住也是因为自己。
人生的悲哀，不在于没能实現目标，而在于方向浑沌，没有追求的目标，或者没有为目标的实現，去拚搏、去努力。
人人都有追求辉煌的欲望，人人都有追求辉煌的权力，人人都有追求辉煌的机遇。
但怎样认识辉煌、实现追求、把握机遇，却不是人人都能做到的。
希望大家能眼望未来、把握现在，去努力创造人生的辉煌。
希望大家在追求美好人生的道路上，畅饮欢乐的琼浆，回味奋斗的艰辛，品尝成功的欢乐，享受人生的幸福，为自己的职业生涯添上一份绚丽，为自己的人生画出五彩缤纷的彩虹。
（四）提出要求:
1、强化自我意识体验，实行个体目标激励。
一是要树立理想，明确奋斗目标。
一旦确立了职业理想，就会产生一种非常可贵的内驱力，产生积极向上、主动学习的高昂情绪。
二是要正确认识自我，接受现实的自我。
人才的成长需要有信心来使自己的理想和信念坚韧不拔地坚持下去，这种信心实质就是对自我正确的认识和充分把握。
有些职高学生的心理其实是很矛盾的，在自卑的背景下有较强的上进心，在自信心不足的同时有很强的自尊心，急需也渴望得到同学和教师的肯定与帮助。
三是要培养自我控制能力。
注意自我的协调发展与自我认识的提高，通过主题班会、黑板报、宣传窗、谈心、辩论、对话等各种形式的教育活动，感知如何规范行为、尊重他人、关心他人、帮助他人、正确评价自己、自觉约束自己，从而不断地调整自我，培养坚强意志，以增强个人的自控能力。
2、强化社会意识体验，实行社会角色定位。
一、是注重培养“主人”之情。
要充分调动自主性，发挥能动性，激活参与意识，培养参与能力，实现由“要我参与”向“我要参与”的转变，在集体中尽展才华，如在班级管理中，以“班荣我荣，班衰我耻”的班训来激起“有赛就要上，有奖就要拿”的热情，开展“比一帮一”活动，形成互相帮助，团结合作的良好气氛。
还可采取“化整为零”的方法，各项活动和竞赛均以此为单位，形成合力，然后抓住时机进行迁移，把“主人”观念从小集体迁移到大集体，最终，在竞争中找准自己的位置，在参与中实现自我价值。
二、是负起“主人”之责。
以“事事有人做，人人有事做”为工作目标，自己策划感兴趣的集体活动和班级的日常管理。
以主人翁的责任感，参与组织策划和管理，在自我管理中学会合作、共事，增强合作意识和奋斗意识，提高他们对他人、对集体对社会的责任心。
21世纪对人才的要求：
1、具有一定的人文素养。
2、具有较精深的专业知识。
3、具有终身学习的欲望与能力。
4、具有积极进取的人生态度。
5、具有同他人合作与竞争的意识。
6、具有真善美的人格力量。
第二篇：
爱学习主题班会-教案
《我是快乐小二郎》主题班会活动方案
【活动时间】九月二十号【活动目的】
1，让学生体验学习的重要性，提高学生的学习兴趣，懂得只有在学习过程中才能了解大千世界，探求真理等；2，让学生明白现在是学习的黄金时期，要抓紧每分每秒进行学习；3，让学生明白学习不仅仅是学习书本知识，更重要的是要“博学多闻”，要学习做人的道路，在实践中学习；4，帮助学生明白，“爱学习”还要“擅学习”。
在学习中要养成良好的学习习惯，爱护学习环境，学思并重等。
【活动准备】1.问卷调查
2.《三字经》和《弟子规》相关资料。
3.网上下载相关视频【活动过程】1.开场白引入
播放视频《儿歌小二郎》引入学习话题2.为什么要学习？
学生讨论发言;播放视频；老师总结3.为什么要现在学习？
学生注音；《三字经》背诵比赛；相关故事讲述；学生发言；老师总结4.学习要求学什么？
学生讨论发言；故事讲述；老师总结5.学习要求怎么学？
比一比谁的学习习惯好；问卷调查；《弟子规》学习篇诵读讲解6.老师最后总结点题
第三篇：
12《爱我专业》专业职业素养教育主题班会教案
《爱我专业》主题班会
教学目标:
培养学生热爱专业，增强就业意识。
教学重点：
培养学生正确认识专业特点，做好发展专业的规划。
教学方法：
引导与讨论教学过程:
一、引入。
随着我国经济社会的进一步发展，技能型人才有很大的用武之地和发展空间，只要广大职校生认真规划自身的职业生涯，注重实践能力和职业技能提高，加强学习、努力工作、注重创新、不懈奋斗，一定会在本职工作岗位上作出自己的贡献，同样可以实现自身的人生价值。
同学们，你们的理想职业是什么？
（学生讨论）
你们为什么选择这样的职业？
（学生讨论）
互相交谈自己的理想职业（学生讨论）
你们打算怎么样从事自己的理想职业？
（学生讨论）
列出同学们心中的理想职业。
二、小结。
提出要求
1．强化自我意识体验，实行个体目标激励。
2．强化社会意识体验，实行社会角色定位。
有梦就有希望，就有了人生目标，就有了不断追求进取的动力，怀着美好梦想并为之实现而持之以恒地奋斗的人，是世界上最快乐的人。
而你们所学的专业就是梦想的起点，学好每一门科目，掌握应有的专业知识，在自己梦想的道路上一步一个脚印，让自己的梦想不再是梦想。
以“事事有人做，人人有事做”为工作目标，
自己策划感兴趣的集体活动和班级的日常管理。
以主人翁的责任感，参与组织策划和管理，在自我管理中学会合作、共事，增强合作意识和奋斗意识，提高他们对他人、对集体对社会的责任心。
班主任点评：
同学们经过本节班会，更加清淅地了解了自己专业的特点，能帮助同学们明确专业职业规划的方向，坚定科学的学习方法。
对提高学生的专业学习积极性和学习兴趣有一定的帮助。
第四篇：
爱眼日主题班会教案班会
爱眼日主题班会教案班会
目的：
1、通过活动让学生知道每年的6月6日是全国爱眼日。
2、指导学生了解眼睛的基本结构，学会保护眼睛的常识以及掌握正确的眼保健操穴位和姿势。
3、使学生感受到眼睛的重要性，懂得保护眼睛从我做起，从现在做起。
活动准备：
相关的视频、媒体、快板、照片的搜集。
活动过程：
一、猜谜引出课题
1、上边毛下边毛中间一颗黑葡萄?
这是什么?
（眼睛）
2、眼睛是我们身上很重要的器官。
谁知道眼睛的作用?
3、有了一双明亮的眼睛可以看清事物，这是多么的重要。
今天让我们一起来了解我们的眼睛，保护我们的小眼睛。
齐读课题：
保护我们的小眼睛
二、了解眼睛的结构
师：
要想保护我们的小眼睛，首先让我们一起来了解一下眼睛的构造。
角膜：
眼球最外面的一层透明体，用来收集图象。
虹膜：
通俗点讲究是瞳孔周围，中国人是咖啡色，欧洲人是蓝色的部分。
晶状体：
透明而有弹性，能收缩和舒张，使远近不同的物体准确成象在视网膜上
瞳孔：
在角膜和晶状体之间，中央有小孔，小孔能放大和缩小，从而调节进入眼睛的光线强弱。
视网膜：
眼睛最里面一层，能呈现图像，信息，但是倒图像。
视神经：
能把双眼获得的图像大小、形状、色彩、动与静等信息传递给大脑。
三、观看视频
1、师：
可是有个孩子叫努努力，他的眼睛怎么啦?
请看视频，播放视频《保护视力》
2、看了录象，谁来说说他的眼睛怎么啦?
生：
看不见了。
为什么会眼睛看不见了呢?
书写姿势不正确，眼睛离书本太近;看电视太近;躺着看书。
3、听听专家是怎么说的。
继续看。
你听到了什么?
师总结：
1、看书写字眼睛要与书本保持一尺的距离。
2、看电视也不能太近，必须保持三米的距离。
3、也不能在完全黑暗的房间里看电视。
4、不能躺在床上看书。
师：
我们知道了保护视力从身边小事做起，让我们来听听施羽菲等同学给我们带来的快板，《保护眼睛》有请。
师：
谢谢他们精彩的快板，让我们再一次知道了如何去保护我们的小眼睛。
四、举例交流自己平时爱眼的做法。
师：
那么请大家说一说平时你是怎样爱护自己的眼睛的，举出例子。
生交流
师：
同学们做得很出色，那么我们要保持下去，可是照片中的这几位同学就做得不太好，你们看看是谁?
你想对班中的这几位同学说些什么?
五、出示班中用眼不卫生的照片。
六、讨论如何保护视力
师：
同学们都知道了不好的用眼卫生要改正，保护眼睛不是一朝一夕的事，需要坚持和注意，那么我们四人一组来讨论一下日常我们该如何保护视力?
师：
同学们说得很好，老师把它总结如下：
1、坚持做好眼保健操。
2、看书写字、做作业、看电视、玩电脑的时间不能过长，要使眼睛的到充分的休息。
3、不要在强光或其他不适宜的光线下看书或写字。
4、不玩尖锐的玩具，以免伤到自己或他人的眼睛。
5、不用脏手或脏毛巾揉眼睛，以免细菌进入眼睛伤到眼睛。
第五篇：
《爱动物=爱自己》主题班会教案
《爱动物=爱自己》主题班会教案
二年级（6）班
一、教学目标
、让学生学会通过实地调查、看书看报、上网去收集自己所需要的资料，获得保护野生动物的环保科普知识。
2、通过主题班会，使学生懂得物种的多样性是人类社会赖以生存和发展的基础，保护物种的多样性是人类的神圣使命，从而增强学生对我国珍稀动物的保护意识；训练学生的思维能力，同时培养学生的合作互助精神。
3、激发学生和家庭、社会联手行动起来保护野生动物。
前准备：
1、上网查阅关于保护野生动物的资料。
2、排练小品节目等。
教学媒体：
、录象。
教学方法：
表演法、合作法等。
教学过程
（一）谈话导入，激发学生的使命感。
主持人：
XX年对于我们来说是非常不幸的一年，由于SARS病菌入侵使到有些人与亲人永远离别，有些人要接受病魔的煎熬„„并且给全球的经济带来毋庸置疑的负面影响。
这样的不幸谁是罪魁祸首？
经研究人员发现SARS的病原是野生动物果子狸的冠状病毒引起的，而人类大量捕食果子狸从而得病并且广泛传染。
保护动物等于保护自己，我们身为“绿色学校”的学生应该怎样做？
你对保护野生动物的知识又了解多少呢？
以下第一个环节是进行知识竞赛。
（二）保护野生动物知识竞赛
、把全班学生分成八个小组，每组有4个成员，老师设计保护野生动物知识的问题30道，小组成员进行抢答，答对一题该小组得20分，答错倒扣10分。
2、统计各小组的比赛得分，评出优胜小组，赋予优胜组各成员以本周“环保小卫士”称号。
并将其相片帖上光荣榜。
（三）小品表演：
《动物的控诉》
学生们头戴头饰上讲台
老虎：
（面带愁容）俗话说，“山中无老虎，猴子称大王”，可见我是“山中之王”，在动物世界中有多神威。
可是我的同类现在在我国已不多了。
因为我全身都是宝，从骨到皮、粪便，均可制药。
正是由于我的身价很高，所以现在已陷入灭绝的边缘了。
我的同伴东北虎个体比我还大，极为珍贵。
早在70年代，大兴安岭就已不见他们的行综。
80年代，我们在小兴安岭已绝迹。
“一山不养二虎”、“二虎相争，必有一伤”，中国的许多成语说明了我的生活习性：
喜欢独居。
我的这种独居特性，使得繁殖率很低，再加上人类不断地捕杀，我们将会越来越少了。
雪豹：
（无可奈何地控诉）我是世界上公认的猫科动物中最美丽的动物。
由于我同老虎一样，全身都是宝，是贵重药材，因而遭殃。
在其产地青海省，我的同类已不足百头。
1989年青海省的四个农民潜入禁猎区竞一下子捕杀了我的同类14只！
现在我们也处于灭绝的边缘。
金丝猴:
（抱着头在哭诉）我是栖息在贵州梵净山特有的稀世珍宝，动物学界称我们为“活化石”。
而愚昧旧习认为我们是一种责重的补品，吃了能治多种疾病。
补品有的是，治病的药物也多得很，偏偏要吃我们，砸开猴头吃猴脑，才算“显贵”。
由于人类的捕杀，我们的总猴数仅在400-600只之间，堪称濒危猴类。
熊猫:
人们都说我在减肥，我实在是找不到吃的，人类太可恶了，把我爱吃的竹林都毁掉了，他们还不断的捕杀我们。
唉！
这样下去我们将会步东北虎的后尘了。
鲸鱼：
（在浑浊的海水中挣扎）我不比你们好多少，现在的海水被人类工厂排出的污水搞到浑浊不堪；前一段时间人类为了吃我们的肉还在日本捕杀我们的同类，本来蓝色的大海都变成血海，简直是让我们目不忍睹。
鲨鱼：
（失去鱼鳍在呻吟）当我们的鱼鳍成为了人类桌上的佳肴后，他们就不断的捕杀我们，由于我们的鱼鳍比我们的肉价值高出几十倍，所以当他们捕到我们后就会活取鳍，然后把光光的鱼身丢回海里，我们失去了鱼鳍就无法游动，只能在海底等死。
燕子：
（到处扑腾着）人类真是造孽啊！
他们为了口中的美食竟然把我们的窝也偷走了，我们都无家可归了！
地球人：
（戴着面罩，不停地咳嗽着）真是报应啊，树木砍光了，庄稼给沙漠吞噬，海水被污染了，全球温度升高了，地球只剩下我们人类这种生物，并且我们都得了各种各样的疾病，我们也活不下去了„„
主持人：
人类破坏了生态的平衡结果作茧自缚，受到大自然最严厉的惩罚。
同学们，我们面对的现实是生物多样性的破坏，野生动物特别是繁殖率低的珍稀动物濒临灭绝。
那么，我们应该为保护有限的珍稀动物做些什么呢？
（四）、小组讨论，派代表上台汇报：
学生甲：
积极参加植树造林或“护绿”劳动，保护森林资源，还野生珍稀动物一个生存和繁殖的家园。
学生乙：
积极保护水资源，不向河流、小溪投放垃圾；向周边工厂做好“护河、护海”宣传工作。
学生丙：
宣传《野生动物保护法》和《国家重点保护动物名录》，劝亲戚朋友、邻居不捕杀、不食用野生珍稀动物。
学生丁：
注意观察，发现有人捕杀或食用国家重点保护动物，即向上级有关部门报告，与偷猎倒卖、走私野生动物的贩子作坚决斗争。
主持人：
我们共努力，齐参与，从我做起，从现在做起，从身边做起，那二十二世纪的未来的地球又是何种情景呢？
请看录象模拟的未来地球。
（五）、欣赏VD《未来的地球》
鱼儿在清澈见底的河水中欢快地游来游去，鲸鱼在蔚蓝的大海里喷水，胖乎乎的
熊猫转过来了，有的躺在草地上晒太阳，有的在茂密的竹林中美滋滋地品尝竹叶，小鸟栖息在茂盛的森林里，猴子欢天喜地地在林中跳跃，动物们在林中不时传来悦耳的叫声„„
主持人：
爱动物等于爱自己，当我们关爱周围的环境，用心维护自然的时候，大地也给人类以丰厚的回报，我们生活在美丽如画的风景里，红红的花，绿绿的草，蓝蓝的天，清清的水，真是令人赏心悦目，清新的空气令我们神清气爽，优美的环境使我们益寿延年，让我们欢呼：
自然人类和谐万岁！
（六）、中队辅导员带领队员读倡议书。
环保倡议书
环境，是人类赖以生存的必要条，保护环境就是保护我门自已。
为了人类，为了自已，为了我门的子孙后代，永远有一个美好的生存环境，我们倡议：
我们是“绿色学校”的学生一定要努力学习科学知识，增强我们的环保意识。
倡导文明行为，从我做起，不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花摘叶，保护绿色生命。
保护环境，不污染环境；保护生物，使生物与人类共存；使万物与环境谐美相处，创造生态平衡条。
提倡科技创新，科学文明生产和工作，更新工艺、创造环保设备、改变传统生存习惯，美化环境、再造环境。
地球只有一个，她的生命是脆弱的，不能因为我们为着眼前的发展和获得微小利益，来破坏地球，我们要爱护地球，保护绿色家园。
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