中班我的爸爸教案反思.docx
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中班我的爸爸教案反思
中班我的爸爸教案反思
中班我的爸爸教案反思
【篇一：
大班社会活动《我的爸爸》】
大班社会《我的爸爸》
光大幼儿园大（3）班李丽
一、活动目标
1、愿意向别人介绍自己的爸爸，能大胆地说出爱爸爸的原因。
2、欣赏绘本，感受爸爸的棒与爱，知道在接受爸爸爱的同时要回报爱。
3、能以绘画的方式表现如何爱爸爸。
二、活动准备：
1、活动前发放《我的爸爸》调查表。
2、绘本《我爸爸》ppt。
3、绘画纸和记号笔人手一份。
三、活动过程：
（一）欣赏ppt绘本《我爸爸》
1、师：
我们每个人都有一个爸爸，每个爸爸都不一样。
（出示ppt中爸爸的形象）有一位小朋友讲了他爸爸的故事，我们一起来看看。
2、分段欣赏（1—8）
师：
这个爸爸有什么本领？
3、分段欣赏（9—12）
师：
这个爸爸像什么？
安东尼却不这么想，他认为他的爸爸很酷！
大家一起读一读！
3、到底酷在哪儿呢？
想知道吗？
（想）一起来看！
4、读得真好啊，既然安东尼是如此的崇拜爸爸，那么他肯定还有许多本领呢！
瞧，（爸
爸什么都不怕）真的什么都不怕吗？
老师不相信，老师就挺害怕它的（出示狼）。
它就是狼和小羊当中的那只既凶猛又会故意找碴儿的坏蛋大野狼。
你觉得它可怕吗？
哪儿看出来的？
可奇怪的是，这么让人害怕的大野狼却夹着尾巴朝着门外跑去啦，看来，它害怕了，怕谁呢？
（爸爸）爸爸就是安东尼的保护神，把可怕的大野狼都赶走了，爸爸真的太勇敢了。
板书：
勇敢
5、读绘本，讲到爸爸可以飞过月亮时，插入：
爸爸跳得太高了，看起来就像飞起来一样！
咦？
爸爸的姿势让我想到了一个人，谁？
（刘翔）刘翔是谁？
。
刘翔是奥运会110米栏的奥运冠军，曾经打破了世界纪录，是我们中国人的骄傲，刘翔棒不棒？
可刘翔跨过的只是一个个矮小的栏杆，而安东尼的爸爸跨过的是——（月亮）！
月亮在半空中呢，他的爸爸都能跳过去，真是比刘翔都厉害了呀，所以安东尼说，他真的很棒！
读安东尼的话。
板书：
跳
5、还有更酷的呢！
（在晾衣绳上走钢丝）板书：
走。
真厉害啊！
这个姿势，你在哪里看到过？
（马戏团）马戏团的演员都是经过专业训练，并且有绳索保护的，爸爸有吗？
（没有）之前我们提到他的爸爸长得很胖，一个胖胖的人走在细细的晾衣绳上并且走得如此平稳，所以他的爸爸真的很棒很棒！
谁能读得棒？
6、怪不得安东尼这么崇拜爸爸呢，他的爸爸真的很棒很棒很棒！
7、继续讲故事。
说完运动会的时候，请学生说一说你的爸爸做过最厉害的一件事。
三、新授第二部分（8）
1、可你们知道吗？
爸爸还可以像孙悟空一样有七十二般变化呢，瞧，他都变成什么了？
2、真厉害啊！
爸爸首先变成了猩猩。
这是一只什么样的猩猩？
所以，可以说，爸爸像一样。
3、继续读故事，讲到像星星一样时候，请学生模仿句子自行发挥。
4、用同样的方法观察剩下4幅。
四、新授第三部分（10）
1、真看不出来啊，安东尼的爸爸这么棒，会这么多的本领啊！
可是，爸爸真的可以和那些动物一样，这么有本领吗？
他真的能跳过月亮，真的能在晾衣绳上走钢丝，真的能变成各种各样的小动物吗？
（不能）那么为什么安东尼要这么说呢？
（因为安东尼爱他的爸爸）是啊，安东尼紧紧地抱着他的爸爸，就像抱住了他的全部世界，而爸爸同样也紧紧地抱住小小的安东尼，就像拥有了世界上最珍贵的宝贝，父子俩紧紧相拥，用拥抱告诉对方，我深深的爱着你，你是我的一切。
小小的安东尼跟在坐的每位孩子一样，都是美丽的花朵，而爸爸就像那个拥有巨大威力的太阳，时时刻刻温暖着花朵，关爱着花朵，保护着花朵，这真是一对幸福得令人羡慕的父子啊！
2、老师相信，每位孩子也都有这么一个保护神一样的爸爸，你能向所有的人自豪地介绍一下你的爸爸吗？
3、出示树欲静而风不止，子欲养而亲不在。
深化感情。
【篇三：
世界上最好的爸爸中班语言活动】
活动名称:
世界上最好的爸爸（中班）
设计思路:
和妈妈的感性温柔细致不同，爸爸在家庭中的角色显得更理性坚强而粗糙。
通过小熊和爸爸系列绘本书之一《世界上最好的爸爸》，借助小熊与熊爸爸的形象与故事，帮助幼儿增进对父爱的理解，感受独一无二的伟大父爱。
结合中班主题“我爱我家”中的目标“尊敬父母长辈，感受家的温暖”以及《指南》语言领域中中班幼儿的目标“能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节”、“体会作品所表达的情绪情感”，设计了本次活动。
活动流程：
活动目标：
1、能根据画面信息理解故事内容，并乐意表达自己的想法。
2、了解每一个爸爸对自己孩子的爱的表达，感受父爱的伟大。
活动重点：
能根据连续画面提供的信息，大致说出故事情节。
活动难点：
跟随故事的展开，理解父爱，体会独一无二的伟大父爱。
活动准备：
《世界上最好的爸爸》ppt
活动过程：
一、观察画面，抛出矛盾，引发兴趣
“来，宝贝儿，该和爸爸去睡觉了。
”“为什么要睡觉？
”“因为冬天到了，整个冬天，所有的大熊和小熊都要睡大觉。
”“不要，我才不想睡呢，我想出去找小朋友玩儿。
”“嘘，安静！
从现在开始爸爸一个字也不想说了。
”
提问：
仔细看看画面，你觉得小熊这时候喜欢爸爸吗？
你是从哪里看出来的?
预设：
表情（生气的表情是什么样的？
你学得可真像！
）
动作（哦，你看得真仔细！
）
小结：
爸爸让小熊去做他不想做的事情，把小熊气得直觉得他是个“坏爸爸”。
二、选择画面，理解情节，讲述故事
小熊气呼呼地出门去找小朋友，想要去看看其他小朋友的爸爸是不是都这么烦。
走着走着，来到了一座山上，看到了一只小鹰正在高高的山峰上展翅高飞。
小熊问：
“你的爸爸会做些什么呢，小鹰？
”“爸爸正在教我怎样飞起来，你想学吗？
”
提问：
你是小熊的话你会不会去跟鹰爸爸学习飞翔？
预设：
我不会学。
（追问：
为什么你不会学呢？
）因为小熊没有翅膀，不会飞。
小结：
是呀，想到鹰爸爸带自己在高高的山上练习飞翔，他害怕极了，大声叫道：
“哎哟，我不要！
”
小熊继续往前走，遇到了他的好朋友黑鸟，他把爸爸让他白天睡觉的事情告诉了黑鸟，并问黑鸟：
“嗨，你的爸爸也这么烦吗？
”黑鸟说：
“烦？
才不呢，他总是给我带好吃的回来，你吃吗？
”
提问：
你是小熊的话你会不会吃黑鸟爸爸带回来的好吃的？
预设：
我不吃。
（追问：
为什么呢？
谁和他有一样意见，小熊为什么不会吃？
）因为小熊喜欢吃蜂蜜，但是黑鸟爸爸带回的好吃的是小虫。
（追问：
你觉得谁会
知道小熊喜欢吃蜂蜜呢？
）熊爸爸知道。
小结：
是呀，只有熊爸爸知道小熊喜欢吃什么。
所以小熊一听，马上对小黑鸟说：
“不要哟，我可不吃那些东西！
”
小熊继续往前走，看看他又碰到了哪些朋友？
（鸵鸟，猴子，企鹅）
小熊碰到了小鸵鸟，他问小鸵鸟：
“小鸵鸟，你的爸爸会做些什么呢？
”小鸵鸟骄傲地回答：
“当然是快跑啦，我爸爸最擅长这个了！
”
提问：
你觉得让小熊和鸵鸟爸爸生活在一起怎么样？
预设：
不好。
（追问：
说说你的理由）小熊太胖了，他不会快跑。
小结：
是呀，鸵鸟爸爸走得快，小熊走得慢，每次出去，鸵鸟爸爸都是走得飞快，
小熊满头大汗追也追不上。
追问：
你们和爸爸一起出去的时候，你的爸爸是走得很快很快，要让你们在后面
追的吗？
预设：
不是的，我们的爸爸跟我们一起走的，就走在我的旁边。
小结：
是呀，这样的鸵鸟爸爸没办法照顾小熊，它只适合和跟他一样走得飞快的
鸵鸟宝宝在一起，却不适合和慢吞吞的小熊生活在一起。
这时候，小熊看见小猴拉着细细的树枝荡秋千，吓坏了，连忙喊道：
“别摔下来呀，小猴！
”“没事，如果有危险，我爸爸会马上拽住我。
”可是小熊胖乎乎的，他多么怕猴子爸爸抓不住他呀，考虑了一下说：
“哎哟，我可不要！
”
不知不觉，小熊走到了寒冷的北极。
冻得瑟瑟发抖的小熊问小企鹅：
“你们的爸爸会做些什么呢？
”小企鹅摇摇自己胖嘟嘟的身体说：
“他会让我们暖乎乎的，
快快乐乐地长大。
”
提问：
你们知道企鹅爸爸是怎么给小企鹅取暖的吗？
我们一起来看一看，哦，企
鹅爸爸的身体像一条被子一样，厚厚的，暖暖的。
可是小熊一想到如果要和企鹅爸爸生活在一起，马上捧着脑袋说：
“哦，这样啊，我可不要！
”奇怪，小熊为什么不要和企鹅爸爸生活在一起呢？
你们来从图中找找答案。
预设：
因为小熊身体很大的。
（追问：
你觉得企鹅爸爸的身体可不可以盖住小熊？
你是哪里看出来的？
）脚都露出来了。
（继续追问：
这么冷的天气如果脚露出来会怎么样？
）会感冒的。
（哦，我懂了，难怪你们的爸爸给你们准备的被子都是跟你们差不多大的，可以盖住你的脚的，这样就不会让你们着凉了）
小结：
这些爸爸都有各种各样的本领，老鹰爸爸教小鹰学会飞翔，黑鸟爸爸会给
小黑鸟喂食，猴子爸爸会在小猴从树上掉下时拉他一把，鸵鸟爸爸会教小鸵鸟快跑，企鹅爸爸会给小企鹅取暖。
可是他们都不是小熊自己的爸爸，小熊并不适合和他们一起生活，他感到孤单极了。
这时，天渐渐黑了，小熊害怕极了，他想起了自己的爸爸，赶紧往家走，刚走到家门口，就听见一个声音从黑夜中传来：
“宝贝儿，你在外面干什么呢？
不是告诉过你该睡觉了吗？
”
提问：
咦，熊爸爸不是睡觉了吗？
怎么知道小熊在外面呢？
预设：
因为小熊出门之前对熊爸爸说了他要出去找好朋友玩。
（你听得真仔细！
你跟熊爸爸一样，把小熊的话都记在了心里！
）
小结：
原来熊爸爸根本没睡着，一直在门口等待着小熊回来。
唉，小熊现在还不想睡觉，他依然说：
“不要哟，我可不要。
”熊爸爸把小熊抱到床上，对他说：
“宝贝儿，等我们睡醒了就一起去捉鱼。
”小熊开心地说：
“耶，我就想要这个。
我的爸爸是世界上最好的爸爸。
”
提问：
你觉得这时候小熊为什么开心了？
预设：
因为爸爸要带他去捉鱼啦！
（你觉得呢？
）因为他和爸爸在一起了！
（你有
不同意见吗？
）因为我看到他笑了！
小结：
你们说得都很有道理，能够和自己的爸爸在一起，做什么事情都是一件快
乐的事情。
躺在爸爸的怀里，小熊渐渐地睡着了。
三、共同讨论，突出主题，体会情感
这个故事讲完了，故事的名字就叫《世界上最好的爸爸》。
提问：
你觉得故事里谁是“世界上最好的爸爸”？
预设：
小熊的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会陪小熊一起捉鱼。
小黑鸟的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会给小黑鸟喂小虫。
小鹰的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会教小鹰飞翔。
小猴子的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会保护小猴的安全。
小鸵鸟的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会教小鸵鸟快跑。
小企鹅的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会给小企鹅取暖。
小结：
你们说得都很好！
是呀，不管是小动物还是我们，在成长过程中都离不开爸爸的关怀和爱护。
当你们不会自己吃饭时，是爸爸一勺一勺地喂你；当你们有危险的时候，是爸爸第一时间出来保护你；当你们慢慢长大时，是爸爸耐心地教你们各种本领，爸爸照顾你们的生活，陪你们做喜欢的事情，甚至你们随便说的一句话爸爸都记在了心里。
爸爸为你们付出这么多，那是因为他爱你们，所以你们也要好好地爱自己的爸爸。
活动延伸：
夸夸我的好爸爸。
上个星期，小朋友们都完成了爸爸调查表。
每个爸爸都有不同的本领，老师把爸爸调查表放到我们语言角，下午个别化活动的时候大家可以和好朋友一起，夸夸世界上最好的爸爸。
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