在选聘生工作会议上的讲话.docx

在选聘生工作会议上的讲话.docx

《在选聘生工作会议上的讲话.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在选聘生工作会议上的讲话.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

在选聘生工作会议上的讲话

在选聘生工作会议上的讲话

在全市2009年选聘生工作会议上的讲话

（2009年8月17日 ）

今天,我们在这里召开2009年选聘生欢迎会，借这个机会，我们用辩论赛的方式检验了一下去年选聘生的工作成效。

刚才各个乡镇的同志作了很好的发言，下面，我讲三个方面的意见：

一、要端正态度。

主要是弄清三个问题。

第一个问题：

端正思想。

刚才，我们组织去年的选聘生就“大学生到村任职到底有没必要、到底可不可行”进行了一场辩论赛，这是从去年中央开始实施这个政策以来社会上一直反复争论的问题。

今天选这个题目，让同志们来辩论一下，主要目的是想用你们一年来的亲身经历，现身说法，来澄清一些思想上的认识。

但这个问题还将继续争论下去，为什么？

因为目前还没有一个权威性的答案，需要我们用实践去探索，用实践去证明。

在思想认识问题上，今天我不跟你们讨论必要性，也不讲可行性。

因为必不必要，你们去年12个人，今年15个人，已经毅然决然做出了这个选择，必要性问题没有必要讨论。

可不可行我们不能在这里随便断言，2008年选聘生2年以后，2009年选聘生3年以后，你们用切身感受来回答。

刚才2009年15名选聘生在作自我介绍时，有的同志说农村比较苦，已经做好了充分的思想准备，我觉得这只是你们一腔热血。

到底你们有没有充分的思想准备？

我不敢说你们有。

但是现在，我敢说2008年12个人已经有了充分的思想准备，因为2008年12名选聘生到现在为止，一个也没少。

我希望今年15名选聘生到明年的今天还是“一个也不少”。

在农村工作和在家里、在学校生活是有天壤之别的，这个困难你们要估计得充分一些。

这样，你们在实际工作当中的承受能力会更强些。

比如说，你们生活在城市，生活在校园，吃饭、洗衣服、睡觉、学习等等，都不需要你们操心；在家里生活，父母都帮你们安排好一切。

但是，你们到村里生活将面临着什么呢？

早上起来可能要挑水，晚上回来要洗衣服；上班时间有事情做，下班了要做饭；可能你所在的那个村就你一个年轻人，没人陪你，没有同伴，很孤独；也可能你在的那个村条件比较差，三天五天停电，可能电扇都转不起来，更别说空调；可能你去跟群众做工作，一片好心，群众却不听你的；上面有领导压你，下面有群众吵你；还可能你半夜到群众家里做工作，还怕狗子咬你。

所有困难你们要想的更艰难一些，只有做好这样的思想准备，才可能在真正面对困难时稳下心来。

也许在三年时间里我刚才所说的这些困难你只碰到一两件，你思想上是不是很轻松？

也许经常碰到，天天碰到，但是你也会觉得很正常，因为你思想上已经有了准备。

所以大家在思想上要有足够的充分的准备，做最艰难的打算。

什么是最艰难的打算？

你要当作到农村去，饭也没吃的，衣也没穿的，要做那种打算。

结果一看，现实还不至于这样。

我们还可以比较一下，我们所在的湖北省XX市这个地方，是去年全省综合排名第五名。

我们和青海、西藏、新疆、宁夏比一下，条件要优越到哪里去了呢？

条件差一点，只需要你挑水。

在那里你可能连挑水的地方都没有，水都喝不够。

这样一比，我们的条件就好多了。

第二个问题：

到村里面干什么？

刚才，去年选聘生的辩论也给了我们一些启示，我们到村里去，去完成什么任务？

我觉得不是去当官，不是去掌权，不是去“镀金”的，这“三个不”大家一定要清楚。

那么去干什么呢？

我们有特定的优势，我们可以充分发挥自身优势为群众服务。

服务于民，不需要职，不需要权；管理于民，就要职要权。

你要为群众服务，只要水平；你要管理群众，才需要权力。

我们去服务人民，去为人民办事，去了解群众情况，去解决群众困难，这是第一个任务。

第二个任务是增强群众观念，加深和培养群众感情。

第三个任务是为所在村新农村建设做出我们力所能及的贡献，还有一个最关键的任务：

去完成我们人生的原始积累。

前面三个是工作问题，后面这个是自身成长问题。

你们到村里面去，从一名大学生变成一个村干部，从校园走向社会，在环境上，在人际关系上，在运行模式上，都会有很大差别。

在这个过程中，你们去体验人生到底是什么样，去感悟基层到底是什么样。

通过三年时间在基层学习和工作，把你们人生的原始积累完成好。

有的同志可能会说在农村有什么原始积累可以去完成？

那还不如在工厂、在学校、在大城市。

其实，人生原始积累在哪个地方都是要完成的，跨越不了的。

你去当老师，你就应该完成你职业生涯作为一个职业老师应该完成的原始积累，你跨越不了；你到工厂当个工人，你仍然跨越不了，你也要积累。

但是我们在每个岗位，在不同地方，在不同环境当中，完成原始积累的很多东西却是有共同点的。

你的基本组织协调能力，基本交流沟通能力，处理具体问题能力，吃苦耐劳、任劳任怨的精神品质，在哪个岗位，在哪个环境，都是共性的。

所以大家在三年时间里，如果能完成我们的基本原始积累，这就是我们人生事业的伟大胜利。

如果三年过后，你们还是一介书生，还是书生气十足，还是没有和社会交融在一起，那么你们完成人生原始积累的时间将更长。

第三个问题：

到村里以后应该怎么干？

我觉得就是八个字“扎根农村，安心工作”。

我前面讲大家要有充分的思想准备，做最艰难的打算，落脚点还是要扎根。

你只有做好足够的、最艰难的打算，你才扎得下根。

刚才跟大家讲要完成原始积累，就要求我们在每一个岗位上都要静得下心，安得下身，不要三心二意。

如果你一年时间，做了2个月生意，教了2个月书，又打了2个月工，又到哪个地方摆了2个月摊，你的人生原始积累并不因为你一年做了4个行业而增加，它要求你在每个岗位上扎扎实实工作。

我今年当组织部长是第四年，根据我对干部成长的研究，一个大学生从学校跨入社会，从基本成熟到可以担任一定领导岗位，这个时间最低不得低于3年，一般不超过5年。

我总结我身边很多人的规律，一般是3-5年，所以你在每个岗位上要认真扎实工作。

静下心来扎扎实实做好一件事，它是对我们各方面的锻炼。

你三心二意，今天做这个，明天做那个，你一方面都锻炼不了。

二、要明确任务。

到农村去，我们有两个任务，一个是立足自身优势服务农村，这是大学生村官第一个任务。

你们的优势是什么呢？

你们年轻，有激情；你们文化素质比较高，受过高等教育，或多或少学了一些专业知识；你们思想观念比较前卫，比较解放；你们运用现代科技能力比较强等等。

你们要发挥这些优势，服务于民。

你们中间有几个湖北警官学院学法律的，村民法律上有什么难题，有什么疑问，邻里之间有什么矛盾，有什么纠纷，你们就可以教他们法律上是怎么规定的，程序应该怎么走，工作应该怎么做；有学种植专业的，可以教他们水稻怎么种，莲藕怎么种；有学养殖专业的，可以教他们鸡、鸭、鱼怎么养；有学贸易专业的，可以教他们生意怎么做；还有学信息专业的，可以教他们网络怎么用，等等，要通过自已所学专业知识为群众服务。

当然，知识和实际情况是有差别的，纯粹书本上的东西在实际工作中往往不能用，但是实际工作又往往离不开这些东西。

这就需要把书本知识和实际工作结合在一起，打通书本知识和实际工作的鸿沟，为群众服好务。

另外，你们都是大学生，都会写，把村里工作搞规范一点。

别让村里书记到镇里面汇报，用公文纸写了三行字，字很大，一个一个的。

要改变一下，不要认为农村本应该这样，农村为什么应该是这样呢？

我们讲农村太脏了，会议室光烟头，桌上也不擦一下；开一次会后，过了若干天喝的茶杯也不收；村委会门口长满了草，农户门前从来不扫。

有人说，农村就是这样子。

为什么农村就应该是这样子？

为什么我们不能把农村改变一下？

哪一个不愿意生活在一个干净整洁优雅的环境当中？

过去，农村是这样，因为农村生产力发展不够，经济发展不够。

当经济发展水平上去了，农民收入上去了，这个环境还不改变，新农村又新在哪里呢？

所以你们要发挥优势把旧的习惯和观念改变一下。

那些不爱干净的，你们帮他们扫干净。

有人说，我们下来怎么是扫地的呢？

扫地也是伟大事业，不要把扫地不当回事，说不定你还扫不好，扫地也是个值得研究的事。

那些没弄干净的，你们帮忙弄干净；没弄漂亮的，你们帮忙弄漂亮；没弄规范的，你们帮忙弄规范。

这就是大学生村官在村里的作用。

再就是，村里多多少少还有几个青年，怎么把这些青年组织起来，团结动员起来，让他们在新农村建设当中起示范带头作用，比你们家家户户去做工作要好一些，要强一些。

你带动10个青年，10个青年在不同点上“开花”，你那个村不就全面“开花”了吗？

所以你要承担起这个职责。

农村还有很多问题，也值得大家去研究，不要停留在我说的这几点上。

在实际工作当中，你们到底在哪些方面，可以为新农村建设服务？

我觉得张沟镇联潭村的宁震研究的很好，把那个“农家书屋”管出了水平。

12、13岁的中学生借了书之后，还要写读书体会，这不就是做了引导青少年健康成长的事吗？

所以大家要从身边一点一滴的小事研究，为群众服务。

第二个任务，抓住难得机遇提高自己。

你们在村里当三年村官，这是基本服务期。

我觉得三年提的很好，在大学读研究生也是三年。

你们在村里当村官也是读研究生，只是导师不一样。

在学校读研究生，导师是教授；在农村、新农村建设一线读研究生，导师是你所在村里的全体人民群众。

在学校读研究生教授当导师，他一个人的能力不一定能超过全体人民群众给你们当导师。

在学校读研究生是搞科研攻关这些事情，而你们在新农村建设当中，研究的是最具有典型意义的实践问题。

所以大家要把自己三年村官的时间当作读研究生的过程，不是平平而过。

一定要全身心投入，一边工作，一边研究。

比如说，我们农村，从邓小平同志主张搞分田到户、家庭联产承包经营开始到现在，经历了三十年。

三十年我们国家从缺衣少粮变成一个丰衣足食的国家，从极度贫困变成一个全面小康的国家，家庭联产承包责任制功不可没。

但现在是市场经济，面对的是全国、全世界大市场。

如果我们还是一户农民作为一个市场主体，还有市场竞争力吗？

那么在这种新环境、新形势下，农村生产关系应该怎样组织？

这是党中央都在研究的问题，谁也没有走出一条更好的路子。

假如你们27个人谁要是研究出这个问题，那谁就是新中国农村改革最厉害的教授。

学了马克思主义政治经济学的就知道，经济基础决定上层建筑，生产力决定生产关系，生产关系反过来可以影响生产力发展。

我们农村现在最根本的矛盾，我认为就是生产关系不适应生产力的发展要求。

怎么样保持一家一户的独立经营的体制不变，又能适应大市场规模化竞争？

另外，人们现在有饭吃了，有衣穿了，有钱用了，但是社会怎么不平稳？

为什么不平稳？

过去六十、七十年代，我们那么困难，但是很平稳，大家遵纪守法，尊规守纪。

现在，物质生活条件这么好，为什么社会不平稳？

动不动搞出个大事件出来，去年的“瓮安事件”，今年的“石首事件”，这是为什么？

大家去研究一下，我们在新时期新条件下，怎么去执政？

怎么去加强社会管理？

这也是党中央都在研究的问题，像这些问题大家可以去研究。

所以三年村官，大家不仅仅要把自己当大学生，当作村官，还要把自己当研究生，研究农村。

我觉得你们应该抓住机遇，提高自己五个方面的能力。

一是调查研究的能力。

刚才讲的几个方面都需要研究。

身在第一线，身在最基层，最有条件调查研究我们当前政治、经济、文化、社会发展当中的突出问题。

去掌握真实情况，从那些表面反映上找出最根本原因，找出本质问题，研究它，解决它。

二是口头表达的能力。

今天这个辩论赛，也是一种口头表达能力的体现。

连题目都没有提前告诉你们，准备时间只有二十分钟，每个人站起来，用最精炼语言来表达最复杂的意思，这是一种检验，也是一种锻炼。

刚才几个点评的同志，事先也没有通知，也是一种检验一种锻炼。

在农村工作，经常要和群众打交道，最有条件锻炼我们口头表达能力。

比如说，这时候来了七八个群众，他们等你回答个问题，你不能说你们坐一下，等我写个稿子了，再跟你们讲，这不行吧？

所以你一定要临场的、随机的、马上的应变。

口头表达能力，对于一个年轻人来讲，不管你今后在哪个行业工作，不管你走向哪个岗位，都是很重要的。

你要能把自己意见表达出来，把别人意见归纳起来，把身边的人组织起来。

具备这个条件，你在哪里工作，在哪个行业工作，你都是一个领导者，一个组织者。

三是做群众工作的能力。

现在干部队伍中严重缺乏具有高水平群众工作能力的人。

我们在村里经常和群众打交道，要学会和群众打交道的方式，掌