浙教版七年级科学下册听写本.docx

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浙教版七年级科学下册听写本

听写本

第1章　代代相传的生命

第1节　新生命的诞生（第1课时）

一、精子和卵细胞

1．婴儿是从一个细胞——________发育而来的。

一个受精卵细胞是由两个生殖细胞——雄性生殖细胞________和雌性生殖细胞________相互结合而产生的。

2．精子和卵细胞的比较

精子

卵细胞

结构

都有________、________、________

大小

长约0.05毫米

直径约0.1毫米

形状

________形

________形

其他

有长尾，能游动

不能游动

功能

细胞核内均携有____________，有遗传作用

3.人体中最大的细胞是____________，其细胞质中含有较丰富的______________。

二、人的生殖系统

1．男性生殖系统

（1）________：

男性生殖系统的主要器官，能产生________（每天上亿个）和分泌________________。

（2）附睾：

________和________精子。

（3）输精管：

________精子。

（4）精囊和前列腺：

分泌________。

（5）阴茎：

内有尿道，能排出________和________。

2．女性生殖系统

（1）________：

女性生殖系统的主要器官，能产生________（每月1个）和分泌__________________。

（2）输卵管：

接受排出的卵细胞，同时也是________的场所。

（3）子宫：

______________的场所。

（4）阴道：

精子进入和胎儿产出的________。

三、受精与妊娠

1．受精：

精子和卵细胞在__________中结合形成__________的过程。

2．受精的实质是精子和卵细胞的__________相互融合的过程。

3．妊娠：

受精卵不断分裂形成__________，并附着在子宫壁上，这时女性就怀孕了，也称为妊娠。

4．避孕：

避免精子和卵细胞结合的方法，如男性使用__________和女性口服__________等方法。

第1节　新生命的诞生（第2课时）

一、胚胎的发育

1．植入子宫前的早期胚胎发育需要的营养物质来自__________中的________，植入子宫后胚胎发育需要的营养物质和氧气全部由________供给。

2．胚胎通过________和________与母体联系，胎盘中有丰富的________。

母体血液中的营养物质和氧气通过胎盘和脐带进入胚胎，胚胎产生的__________和__________通过脐带和胎盘进入母体血液，再由母体排出体外。

________是胚胎与母体进行物质交换的主要器官。

3．胚胎大约要在母亲体内孕育____个多月（约________天）后再产出。

4．胚胎悬浮在________中，能减少________对胚胎发育的影响。

5．胎儿的血液和母体的血液是不相混合的，有一层膜作为________，能避免将母体身上的______________传染给胎儿。

6．胚胎在母亲体内发育具有良好的环境条件——________、________、________和________保障，这是胎生的优越性。

二、分娩和养育

1．胎儿从母体内产出的过程叫________，产出的胎儿叫________。

分娩分为三个阶段：

____________、____________和____________。

2．婴儿出生后的第一声大哭或咳嗽，这种行为能除去婴儿鼻、口腔和肺部的液体，并促使婴儿的__________工作，从而获得________。

3．刚出生的婴儿的各个器官和系统都还未发育成熟，需要靠母乳喂养，母乳中含有婴儿生长发育所需要的各种______________和__________，有利于婴儿健康成长，因此要提倡母乳喂养。

第2节　走向成熟

一、人的生长时期

1．人的一生大致要经历________期、________期、________期、________期、________期等时期。

2．________期和________期是人的两个快速成长时期，少年期的生长相对________，成年期时各个器官已发育________，老年期时全身各器官机能不断________，生活能力逐渐减弱。

二、青春期的发育

1．________是儿童逐渐发育为成人的过渡时期，是生殖器官开始发育到成熟的阶段。

青春期的主要特征是________、________。

女孩的青春期一般为________岁，男孩的青春期一般比女孩晚________年左右。

2．青春期发育的特点

（1）人体的外表变化：

在人体外表上，男、女生殖器官的差异称为__________，除生殖器官外的男、女差异称为__________。

男、女性进入青春期后的变化比较

男性

女性

身体迅速长高

身体迅速长高

体重明显增加

体重明显增加

长出胡须、腋毛、阴毛

长出腋毛、阴毛

声调变得低沉

声音变得尖细，乳房开始增大

（2）人在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟

________是女孩的卵巢发育成熟、能产生卵细胞的标志，________是男孩的睾丸发育成熟、能产生精子的标志。

（3）内脏器官功能的日渐健全

表现为心脏________增强、肺________增大、脑__________增强。

三、青春期的身心健康

1．保证身体健康发展需要：

保证________、________的营养；按时作息，养成良好的生活习惯；经常参加体育活动等。

2．正确对待第二性征的出现以及认识到月经、遗精是正常的________现象。

3．注意增强自制能力：

青春期大脑__________强，容易接受________，但要培养自我控制能力，远离不健康的____________，正确对待男女交往。

四、衰老和死亡

1．衰老的本质是身体各部分器官系统的功能__________的过程。

2．__________、__________、__________等都会影响人体的衰老。

延缓衰老的方法：

科学合理地生活、保持轻松愉快的心情、适当地进行文体活动等。

3．衰老的最终结果是________，它的主要特征是________、__________和________停止活动，其中______________是死亡的主要标志。

第3节　动物的生长时期（第1课时）

动物的生长时期

1．青蛙的生长发育过程

（1）青蛙的生长时期主要包括________、________、________、______。

（2）比较成蛙和蝌蚪的不同

生活环境

运动器官

运动方式

呼吸器官

蝌蚪

成蛙

2.昆虫的生长时期

像家蚕、苍蝇、菜粉蝶这些昆虫的一生都要经历__________、________、________、________四个阶段，不仅幼虫和成虫的____________和____________差别大，而且在两者之间出现了________期，它们的生长发育称为____________。

而蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、臭虫、螳螂等昆虫一生只经过________、________、________三个阶段，少了蛹期，它们的生长发育称为________________。

3．动物的生长时期和寿命

（1）动物的一生都要经历________、________、________、________等生长时期，生命就是在这种周而复始的运动中不断地延续。

（2）动物的生长时期所经历的时间就是动物的________。

（3）动物的寿命受________、________、________等生活环境因素变化的影响。

第3节　动物的生长时期（第2课时）

动物生殖方式的多样性

动物的生殖方式一般可以分为__________和____________两大类，__________是生物界普遍存在的生殖方式。

1．有性生殖：

动物通过两性生殖细胞（________和________）的结合，形成受精卵而产生新个体的生殖方式。

昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等动物都是通过有性生殖繁殖下一代的。

（1）动物的有性生殖方式

①按受精方式分：

__________和__________。

昆虫一般进行有性生殖，而且通常是体内受精，受精卵在体外发育。

鱼类、两栖类的受精作用在水中进行（体外受精），受精卵在水中（体外）发育。

爬行类、鸟类、哺乳类的生殖为体内受精。

②按胚胎发育方式分：

________、________、________。

三种方式比较如下表：

方式

发育场所

主要营养来源

举例

卵生

如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、昆虫等

胎生

绝大多数哺乳动物

卵胎生

如鲨、蝮蛇等

哺乳动物生殖时，________和________有利于提高幼体的成活率。

2．无性生殖：

不需要________________的结合，直接由一个________产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。

常见的无性生殖有____________、____________等。

（1）分裂生殖：

由一个母体分裂成两个大小和形状大体相同的子体。

常见于单细胞生物，如__________。

（2）出芽生殖：

母体在一定部位长出一个形似母体的芽体，逐渐长大，脱离母体后成为独立、完整的新个体。

如________常常进行出芽生殖。

3．克隆：

一个母体经过________繁殖得到具有完全相同遗传物质的后代的过程，通过克隆技术获得的后代称为克隆细胞或克隆个体。

第4节　植物的一生（第1课时）

一、种子的结构

1．菜豆种子的结构：

菜豆种子由________和________构成。

（1）种皮：

坚韧，在种子最外层，起__________作用。

（2）胚：

包括________、__________、__________和__________（2片，贮存营养）。

2．玉米种子的结构：

玉米种子由________、________和________构成。

（1）种皮：

与果皮紧贴在一起，难以分开，起________作用。

（2）胚乳：

贮存____________。

（3）胚：

包括________、__________、__________和__________（1片）。

3．菜豆种子和玉米种子的结构的比较

比较项目

菜豆种子

玉米种子

不同

点

子叶数

胚乳

营养物质贮存部位

相同

点

两者都有________和________，胚都包含________、________、________、________

二、被子植物种子的分类

1．根据有无胚乳分类：

（1）__________种子：

如小麦、玉米、水稻、蓖麻、柿等植物。

（2）__________种子：

如菜豆、棉、黄瓜、花生等。

2．根据子叶数目分类：

（1）________植物的种子：

胚中只有一片子叶，如小麦、玉米、水稻、高粱、甘蔗等。

（2）________植物的种子：

胚中有两片子叶，如菜豆、棉、黄瓜、花生、橘等。

三、种子中的营养物质

种子中含有丰富的__________、蛋白质、脂肪、无机盐等营养物质。

有胚乳种子的营养物质主要贮存在________里；无胚乳种子的营养物质主要贮存在__________中。

第4节　植物的一生（第2课时）

种子的萌发

1．种子萌发是种子中的________发育成幼苗的过程。

种子萌发需要同时具备自身条件和适宜的环境条件。

自身条件：

种子具有________的有________的胚，并且具有种子萌发所需的__________以及种子度过休眠期。

环境条件：

________、____________、__________。

2．种子萌发的过程，一是种子吸足水分，使种皮变软或胀破，胚根、胚轴、胚芽的细胞得到营养物质后，开始________和________；二是________首先突破种皮，发育成________；三是胚轴伸长，使胚芽伸出地面，胚轴发育成连接根和茎的部位；四是胚芽发育成__________；就这样，一株能独立生活的新植物产生了。

________是植物体的幼体，是种子最重要的结构。

3．种子萌发所需的营养物质来自________或________中所贮存的养分，而不是从土壤中获取。

第4节　植物的一生（第3课时）

一、芽的发育

1．植物的芽是未发育的__________。

2．芽的分类：

根据着生位置可将芽分为________和__________。

（1）顶芽：

长在主干或枝条的__________，其生长使茎不断________。

（2）侧芽：

长在枝条的________（一般在节上），其生长形成________。

3．芽的结构和发育

（1）________——发育成茎。

（2）________——使芽轴不断伸长。

（3）________——发育成幼叶。

（4）________——发育成叶。

（5）________——发育成侧芽。

4．顶端优势：

植物的________芽优先于________芽生长并抑制________芽生长的现象。

摘除顶芽可以________侧芽生长。

二、花的结构

1．一朵花通常是由________、________、________、________和________等组成的，________和__________是花的主要结构。

2．雄蕊包括________（内有花粉）和________，雌蕊包括________、________和________（内有胚珠）。

三、植物的生长时期

植物的生长时期一般分为以下几个阶段：

__________、__________、__________、__________、__________等。

一年生的被子植物的生长时期只有一年（如水稻、玉米、番茄等），多年生的被子植物的生长时期可达几年甚至上千年。

种子植物生长时期的起点是____________。

第5节　植物生殖方式的多样性（第1课时）

被子植物的有性生殖

1．传粉

（1）雄蕊上的________落到雌蕊________上的过程。

（2）传粉的方式：

①__________：

一朵花雄蕊上的花粉传到同一朵花雌蕊柱头上的传粉方式。

②__________：

一朵花雄蕊上的花粉传到另一朵花雌蕊柱头上的传粉方式。

自然界中较普遍的传粉方式是__________。

（3）异花传粉的途径主要是通过________和__________。

根据异花传粉的不同途径，可将植物的花分为__________和__________。

①虫媒花：

主要依靠__________传粉的花，如桃、月季、橘、油菜等。

虫媒花通常具有________________、______________，从而能吸引昆虫。

②风媒花：

主要依靠________传粉的花，如玉米、水稻、杨、榆等。

风媒花的花粉通常__________，柱头________或成羽毛状，并且伸出______外。

2．受精

（1）受精过程：

当花粉到达柱头后，在柱头分泌的黏液的刺激下，______会萌发形成花粉管，花粉管沿着花柱向子房生长，当花粉管到达胚珠时，花粉管内的________就与胚珠内的__________结合，形成__________。

（2）受精后子房的发育：

受精后子房逐渐发育成________，子房的各部分逐渐发育成果实中相应的结构。

两者结构间存在一一对应关系，一个子房发育成一枚________，一个胚珠发育成一粒__________，子房壁发育成__________。

（3）果实和种子的形成

A．________

B．________

C．________

D．________

3．人工授粉：

如果在开花期间________受阻，植物往往只________不________。

为提高农作物的产量，人们常采用________的方法，给植物传授花粉，这就是人工授粉。

第5节　植物生殖方式的多样性（第2课时）

植物的无性生殖

1．孢子生殖

（1）孢子生殖的植物主要有____________、______________、________________等。

（2）蕨类的生活史：

蕨生长到一定程度，叶背上会产生一连串棕褐色的孢子囊群，内有________，当孢子发育成熟后，孢子囊开裂，孢子借水力或风力传播，孢子落到温暖阴湿的环境中，即开始萌发。

孢子先发育成__________，其上会逐渐萌发出________，再生长成蕨。

2．营养繁殖

（1）营养繁殖是利用________________________进行繁殖的生殖方式。

营养繁殖属于________生殖。

有些被子植物除进行有性生殖外，还能进行营养繁殖。

（2）营养繁殖常用的方法有：

①__________：

将夹竹桃、腊梅等灌木丛生的茎下的根分开，就成为各自独立的植株。

②__________：

将桑、夹竹桃等植物较长的枝条压埋在土中，待埋在土中的枝条部分长出根后，再将枝条与母体截断，枝条会长成新的植株。

③__________：

剪取月季、柳树等植物的带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新植株。

④__________：

将橘、桃等果树的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的__________（茎中具有__________的组织）紧贴，不久它们就会长成一体，成为一株新植株。

（3）嫁接成功的关键是将________和________的形成层紧密结合在一起，嫁接成功后，植株的性状表现出________的性状。

（4）营养繁殖的优点：

既能____________________，又能__________________。

3．植物组织培养：

组织培养是植物________生殖的一种方法，它可以利用一株植物的________，甚至一个________，在________条件下，放在含有全面营养成分的培养基上培育出与原来植物基本相同的新个体。

第6节　细菌和真菌的繁殖（第1课时）

细菌

1．细菌是________细胞生物，个体很小，用放大镜看不到单个的细菌，但能看清它们形成的________。

2．菌落：

大量细菌繁殖形成的______________。

3．细菌的类型：

根据细菌形态的不同，可将细菌分为__________、__________、__________三大类。

4．细菌的结构有________、__________、__________，细菌细胞内______成形的细胞核，但含有______________。

像细菌这种没有细胞核的细胞称为__________细胞。

有的细菌细胞外有鞭毛，能帮助细菌______________；有的细菌细胞外有荚膜，有________细胞的作用。

细菌细胞内________叶绿体，一般要依靠__________生活。

5．细菌的繁殖：

细菌通过____________方式进行生殖时，首先会复制它的__________，然后细胞一分为二，两套一样的遗传物质________分配到两个细胞中。

6．细菌与人类的关系

（1）对人类有益的细菌：

用来制造酸奶和奶酪的____________、酿醋的__________；有益于人体健康的________________；在自然界物质循环中起着重要作用，分解动植物尸体的细菌；能用于生产药品的细菌，如用于生产胰岛素，经基因重组的____________等。

（2）对人类有害的细菌：

____________、____________、______________等，它们都能引起疾病。

第6节　细菌和真菌的繁殖（第2课时）

真菌

1．真菌细胞的结构

真菌细胞的结构与植物细胞的结构相似，由________、________、__________和________等组成。

真菌与细菌的细胞相比，最主要的区别是真菌的细胞具有____________，属于________细胞。

2．真菌的分类

一般按细胞组成，可将真菌分为__________真菌和__________真菌。

真菌依赖于现成的________生活。

3．酵母菌

酵母菌是常见的________细胞真菌，被广泛应用于________、________等。

酵母菌的细胞结构主要包括________、________、________、________和________等。

酵母菌的生殖方式是__________。

4．霉菌

（1）常见的霉菌有________、________、________等。

（2）霉菌的结构：

霉菌是________细胞真菌，菌体是由许多细胞连接起来的________构成的。

（3）霉菌的繁殖：

霉菌主要依靠菌丝顶端产生的__________进行繁殖。

（4）霉菌与人类的关系：

①一些霉菌可用于酿酒、制酱、发酵食品等，还可用于有机酸、抗生素等药物的生产；②有些霉菌是病原菌，危害人、动物和植物的健康。

5．食用菌

（1）常见的食用菌有香菇、蘑菇、金针菇、木耳等，食用菌味道鲜美，营养丰富。

（2）食用菌主要是通过产生__________的方式进行繁殖的。

6．微生物：

________和________统称微生物。

7．食物保存的方法有：

________、__________、______________、____________。

第2章　对环境的察觉

第1节　感觉世界（第1课时）

一、人的感觉

1．感觉器官和感觉：

人的主要感觉器官包括________、________、________、__________和________等，人的感觉主要有________、________、________、________和________等。

2．感觉的产生：

人体有各种不同的感觉器官和感受器，能感受各种________，发出________，信息沿着神经传到________，产生各种不同的感觉。

3．影响感觉的因素：

人的感觉会受到________、________等的影响。

二、皮肤和皮肤的感觉

1．皮肤的感觉：

皮肤是人体________的器官，其内分布着多种感受器，具有________、________和________等感觉功能。

2．皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度________。

人的________的触觉神经末梢比较集中，对触觉最敏感；人的手背上的神经末梢对______比较敏感，测试病人额上的温度，一般用手背。

3．皮肤除了作为感觉器官感受外界的刺激外，还能防止身体__________、____________、____________________等。

第1节　感觉世界（第2课时）

一、鼻和嗅觉

1．嗅觉的形成：

化学物质扩散到空气中→化学物质进入鼻腔→溶于鼻腔内的黏液中→刺激______________产生信息→信息通过________传到________，产生嗅觉。

2．嗅觉的特点：

在充斥着某种气味的环境中时间久了，就闻不出该种气味，这种特点叫做嗅觉的__________。

年龄越小，嗅觉越________。

不同的动物嗅觉的灵敏度________。

同一动物对不同气味的灵敏度________。

3．嗅觉的作用：

嗅觉不仅能帮助人们闻到食物的香味，还能够帮助人们__________。

如嗅到煤气泄漏出来的气味可发现煤气泄漏了，并及时采取防止煤气中毒的措施。

二、舌和味觉

1．味蕾：

舌上有味蕾（____________），能感受各种食物的刺激。

味蕾藏于舌表面的许多小凸点内，它里面有许多________细胞，能感受各种不同物质的刺激，尤其是对________态物质的