中职专业部教学工作总结.docx

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中职专业部教学工作总结

中职专业部教学工作总结

中职部20年度工作总结

20年，在学院党、政的正确领导下，我们中职部全体师生，高举中国特色社会大旗，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习党的十七届六中、七中全会精神和党的十八大精神，全面落实《陕西省教育厅关于实施民办高等学校能力提升工程的意见》，认真贯彻落实学院党、政20年工作要点，坚持“以人为本，从严治学，从严治教，从严管理，加强内涵建设，以人才培养为中心，以升本为抓手，狠抓师生政治思想教育和稳定安全，狠抓学生管理和综合素质的提高，狠抓教学管理和教学质量的提高，较好地完成了各项工作任务。

现将一年来的工作总结汇报如下。

一、以思想政治教育为先导，为各项工作提供有力保证

（一）坚持教工政治理论学习

组织教工学习了党的十七届六中、七中全会有关文件、胡锦涛总书记在清华大学建校100周年大会上的讲话、社会核心价值观有关学习资料、党的十八大精神等，提高了教工的政治理论水平，增强了主人翁意识、责任意识、大局意识，调动了工作的积极性。

（二）加强新生政治思想教育

对20年新生进行了入部教育，教育内容包括：

中职部基本情况，学院周边社情，个人修养和行为养成，理想信念和心理健康，奋发学习立

志成才，尊敬师长感恩父母，时事政治等；新生入班后，召开了《怎样做一名遵纪守法品学兼优的好学生》主题班会和主题讲演，稳定了思想，激发了好学上进的热情。

（三）认真落实思政课“进教材，进课堂，进学生头脑”的教学要求

按照院党委“加强五年制学生思政课教学”的要求，由党支部书记、学管副主任分别担任二年级、一年级思政课教师，进行课堂教育引导。

本学期紧密结合学生思想、学习、生活和时事政治，先后进行了“思想品德与个人修养”、“行为养成与心理健康”“冬季校园安全防火”、“关于钓鱼岛问题”、“十八大精神要点”等课程，学生反映良好，对于教育引导学生健康成长起到了很好的促进作用。

（四）贴近学生实际，进行针对性教育

一是，请户县公安局干警来校进行法制安全讲座；

二是，针对学生思想、学习、生活中存在的问题，班主任召开班会教育、部领导利用晚自习进班级教育，效果较好。

三是，组织学生观看专题教育片：

“火灾案例”、“近年来青少年违法犯罪案例”、“妈妈再爱我一次”，许多学生在观看“妈妈再爱我一次”时，声泪俱下！

二、从严治教，狠抓内涵建设，努力提高教学质量我们在从严治教方面抓了以下六点：

（一）加强教师队伍建设，注重师德培养

我部现有13名任课教师，其中专职教师2名、外聘兼职教师7名、校内教工兼教4名。

先后召开教师会5次，传达学习学院党委、行政关于教师队伍建设、内涵建设的文件，学习教务处对教师和教学工作的要求，教育教师树立良好的教风和个人形象，为人师表，教书育人，把调动学生学习热情、提高学生学习成绩，作为教学工作的出发点和归宿点，从而激发了全体教师的责任心。

（二）注重过程管理，提高课堂教学效果

每月对教师教案进行一次检查，并作出评语；坚持教工听课制度（截止12月中旬，共听课72节），及时将意见、建议反馈给授课教师，有力的促进了教学工作，受到教务处通报表扬；课堂教学着重抓出勤到课率、课堂秩序，互动教学，作业布置、批改、讲评，提高了教学的效果。

（三）抓晚自习辅导，给学生解疑答难

我部两名专职教师，每人每周利用两个晚上，深入班级，给学生作“写作基础知识辅导”，解答学习中的疑难问题，受到学生欢迎。

（四）抓常规教学检查，及时解决教学过程中出现的问题

每天对教师按时到课情况、班级出勤到课情况、课堂秩序、教师按时下课等进行巡回检查，作为对教师评价和对班级考核的依据。

（五）认真搞好教学质量检查，及时改进存在的问题。

我部十分重视期初、期中、期末教学检查，召开会议专题研究，成立组织，具体安排，落实责任，认真实施，专题总结。

如：

对于学生反映的“个别教师不及时批改作业”问题，立即召开会议，对有关教师进行了批评，对全体教师提出了要求，使这一问题得到彻底解决。

（六）加强学籍管理，杜绝遗留问题发生。

我部对学籍管理工作高度

重视，从新生入学开始，收集有关资料信息，建立学籍档案，并进行检查，做到：

学籍注册不漏人，每个学生的信息无漏项、无错项，学籍档案健全，各项资料齐全。

今年206名20级新生学籍注册工作已于11月中旬前圆满结束；143名已经完成中职阶段学业去有关专业系学习深造的10级学生的学籍档案，已全部移交给所在专业系，无遗留问题。

三、从严治学，培养学生德、智、体全面发展

（一）从严管理，强化服务意识

组织学管人员培训，到兄弟院校参观学习，提高管理水平，树立“教书育人，管理育人，服务育人”的意识。

要求学管人员，尊重学生人格，了解学生思想，关心学生生活，解决学生实际困难，把爱心融入思想教育和管理过程，以良好的形象和人格魅力感染、熏陶学生。

（二）本学期随着学生学管、教学管理工作的逐步规范

我部全体学管人员的工作责任心和工作作风发生了显著变化：

每天早上，班主任早早起床并催促学生起床，8:

00开始在教学楼前迎接学生；上课期间跟班听课检查；晚自习坐班管理：

晚自习后到学生宿舍巡查，发现问题随时解决；学生生病，班主任亲自陪同检查，学生住院，班主任到医院看望，组织班干陪护，使学生感受到班集体的温暖，增强了班级凝聚力。

（三）发挥党员模范带头作用

为贯彻落实党的十八大精神，部党支部在全体党员中开展了“两包”活动，即：

支部书记、副主任包年级，党员包班级（兼任班级副班主任），

协助班主任作学生的思想教育和管理，重点是：

班级出勤到课率、晚自习

秩序、宿舍卫生安全，对于促进稳定安全发挥了积极作用。

（四）坚持公开、公平、公正原则，解决好涉及学生利益方面的问题在学生助学金、生活补贴、政治进步、评优等个人利益问题上，我们都慎重对待，严格履行民主评选、班委会初定，班主任把关，党支部审定的程序，并张榜公布听取群众意见，使学生心悦诚服。

（五）加强学风建设，引导学生树立正确的学习观念

我部把学风建设和考风教育贯穿于教学、管理全过程，综合教育、主题班会教育、考前动员教育，都把学风、考风作为重点，教育引导学生正确处理“学风与考风”、“勤学与成才”的关系；无论期末考试还是补考，我们都认真组织，对考务、监考人员培训，提出认真监考，端正考风，严肃考纪的要求，努力营造“平等竞争，教育公平”的氛围。

（六）加强学生干部队伍建设，支持他们积极开展工作。

我部每学期对团总支、学生分会、班委会进行调整，对“三级”学生干部进行培训，帮助学生干部熟悉工作业务，学会工作方法。

现在学生组织都能较好的开展工作，成为部党、政工作的有力助手。

（七）加强校园文化建设，丰富学生校园文化生活。

学生社团组织在校园文化建设中发挥了主力作用。

一年来，先后开展了“迎双节文艺晚会”、“班级文艺晚会”、“以实际行动向十八大献礼诗歌朗诵会”、“感恩父母，感谢恩师诗歌朗诵会”、“辩论会”、“专题讲座”以及篮球赛、班际拔河赛、百米赛跑、棋类比赛等文体活动，极大地丰富了学生的校园文化生活。

四、积极参与招生工作，为学院持续发展贡献力量招生工作是学院持续发展的生命线。

今年秋季招生前，我部召开动员会，全力支持招生，要谁给谁，全员给力。

今年我部有6名教工和23名学生参加了学院秋季招生，有3名教工参加了暑期招生咨询接待服务，为学院发展贡献了力量。

五、存在的问题

1.五年制学生，具有特殊性。

学习基础薄弱，组织纪律性散涣，自控能力差。

因此，在日常学习、生活中，时常发生一些矛盾纠纷，班主任管理工作的难度较大。

2.五年制学生学习学习基础差。

不少学生怕上课，班级出勤到课率不够稳定，特别是11级。

3.外聘兼职教师较多。

日常学习、管理不好组织，教学研究活动也不好开展。

4.个别教师的教风不够扎实。

责任心不强，只教书不管人，有得过且过的思想。

5.管理工作有不到位之处。

个别班主任的工作不够精细。

我们在管在管理中还存在一些薄弱环节。

个人教学工作总结

一学期即将过去了，开心忙碌同时也是收获多多。

本学期我接任了交通专业的汽车底盘课，我在认真钻研教材的基础上，及时向有经验的教师请教，更新教学理念，大胆进行教改，在推进“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

课前认真钻研教材，学习专业知识，更新教学理念，精备教材，备教法，备学法，备学生，做到心中有数。

教学中关注学生的现实生活，注意沟通生活中的数学与教材之间的联系。

通过学生熟悉的、贴近现实生活得内容和情境，帮助学生理解和体验从现实生活中产生和发展的汽车知识，使生活经验促进专业知识的学习。

通过专业知识在现实生活中的应用，丰富和拓展所学知识，感受专业知识与现实生活的联系，提高学生的本课程活动经验和应用意识。

关注学生心理特点，让学生喜欢汽车底盘。

以“学生喜欢学”为宗旨，注重突出趣味性。

教学时无论是教师语言的运用、教学方法的选择、直观试验设备的运用、教学的组织等方面，都力求做到符合学生的心理特点、认知特点和欣赏水平，增加学习的兴趣，使学生感到学习是一件有意思的事，从而愿意学习。

注重知识的形成和预设，改变以课堂教学为主或事实的传统教材模式，尽量的多带学生下实训室，建构符合学生认知活动特点的、有利于促进师生互动式教学活动的课程形态。

通过开放性的、激励性的活动指导，将传统的教师讲授变为学生实训室中多动手的认知活动，通过学生的主动探究、合作学习，变单一的答案和“最优”方法的接受为学生个性化学习活动体验的反思和交流。

教学活动的设计，关注学生对知识的形成过程的理解。

教学活动设计关注的不只是学生获得知识与技能的结果，而是学生经历、探究、创新、实践等过程后所得到的体验、尝试和机会。

创设问题情境和开放空间，培养学生的思维能力。

教学中努力开发课程资，创造性地组织教学，为学生提供自主学习、合作交流的空间，实现学生的自主探究和个性化学习，创设一些开放性的问题，使每个学生都能对其中的一些问题有自己的想法，从而获得成功的体验，增强学好本课程的自信心。

课后做到及时反思，及时总结，及时调整自己的教学思路。

针对学困生做到课上耐心指导，课下耐心辅导，帮助他们树立学好本课程的自信心，收到了良好的效果。

总结人；

教学工作总结

年春期教学已经接近尾声了。

回顾这一学期的教学工作，总的想以基本及格来给本学期画上句号。

由于本学期有幸得到领导的信任，担任了班班主任工作。

对于年轻的我来说，班主任工作就像一张白纸，迷茫和不知所措唱着主题曲伴随期末的来临。

同时担任三门专业课的教学让我感觉着很大的压力。

当然也正是这样的压力给我了足够的动力，从而顺利的完成了三门课程的教学。

以下是对各科教学的总结。

第一：

旅游班《综合实习》

由于该班级即将面临就业，在教学上除了教授教材上重点内容以外。

重点讲授在即将踏上的工作岗位上，怎样尽快去适应。

讲授在实习中可能遇到的常见问题。

这样学生也不感觉枯燥，又感觉学到了东西。

这种教学方法，以后应多应用到毕业班级中。

第二：

旅游班《食品营养与卫生》

对于该门课程来说，由于后半学期才接到该课程，所以重点对后半部分进行了讲解，并根据学生要求，在完成后半学期的课程后对前半部分进行重新概括和讲解，因此新课内容结束得较晚。

该门课程于上学期秋旅游班以开设，并顺利完成教学工作，在上学期的基础上对该门课程的教学算得上是轻车熟路，因此在教学过程中能够把握学生心态进行完善和改进。

同时增加了实践部分的训练内容。

这样的方式大大的增加了学生的兴趣，同时也获得了学生一致的认同。

第三：

旅游班《餐饮服务与管理》由于对于新生来说，该课程属于所开设的专业课程，并且教学内容决定了教学形式的多样化，包括理论和时间部分。

因此，在学生学习时能够有很强的兴趣来进行学习。

在教学过程中，不拘于教材，补充和增加了很多相关的课外知识，让学大大的提高了兴趣，同时也造成了教学进度的一定改动。

在应试方